G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 1 www.e-bookowo.pl



Podobne dokumenty
Program doradztwa zawodowego w Gimnazjum im. Ks. Zdzisława Peszkowskiego w Krążkowach

Człowiek rzecz czy osoba

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

Szczyt Zrównoważonego Rozwoju 2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

PRZEDMOWA REDAKTORA WYDANIA ANGLOJĘZYCZNEGO

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy

ŚWIAT W 2030 ROKU - wystawa prac plastycznych

Piotr Lewandowski. Poradnik pozytywnego myślenia

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. JANA LISZEWSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Ryby mają głos! Klub Gaja działa na rzecz ochrony mórz i oceanów oraz zagrożonych wyginięciem gatunków ryb.

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

Bohdan Babacki. Umowy o dzieło. Jak się bronić przed atakiem ZUS. Konsultacje: kancelaria OPC (

Indywidualny Zawodowy Plan

Żywność i zasoby naturalne LEKCJA 1. Partnerzy: ZRÓWNOWAŻONE SYSTEMY ŻYWNOŚCIOWE. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej

Plan wykładu: Wstęp. Zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego. Zanieczyszczenia wód. Odpady stałe

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Najważniejsze zagadnienia

Ewa Danuta Białek CHOROBA ZWYRODNIENIOWA STAWÓW ZESPÓŁ PRZEWLEKŁEGO ZMĘCZENIA FIBROMIALGIA

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji dziecka w szkole

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

Dlaczego klimat się zmienia?

Wychowanie ekologiczne w kl.vi

ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZMIANY W SYSTEMIE OPIEKI ZDROWOTNEJ BS/51/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2002

Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.

Wyjaśnienie czym są kraje Globalnego Południa i Globalnej Północy.

Edukacja przyrodnicza

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Renesans. Charakterystyka epoki

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Gustaw Herling Grudziński. Inny świat

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

WSTĘP DO EKONOMII. Jerzy Wilkin. Wydział Nauk Ekonomicznych UW. Wykład 1. J.Wilkin - EKONOMIA

Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA V

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

Dyrektor szkoły, a naciski zewnętrzne

Księgarnia PWN: Abraham H. Maslow - Motywacja i osobowość

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych

Jak oceniam? Karta informacyjna dla uczniów klas IV rok szkolny 2014/2015 Przyroda mgr inż. Danuta Zawierucha, mgr Monika Szyszka-Dziedzic

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum

Wychowanie i pseudowychowanie

Projekt. Młodzi dla Środowiska

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum

ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO

osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.

WYPIJMY ZA NASZE ZDROWIE...

STRESORY, inaczej źródła stresu

COACHING dla każdego

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw wsi. Na przykładzie wybranych utworów literackich

Technologia jako inspiracja dla interdyscyplinarnych badań naukowych

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

Kryteria ocen z religii kl. 4

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W KOBIÓRZE

Progi szkolne: wyzwanie dla nauczycieli, rodziców i uczniów - kto zbuduje kładkę?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W KLASACH IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

Paweł Kowalski ZJEDZ KONKURENCJĘ. Jak maksymalizować zyski i pisać skuteczne teksty sprzedażowe

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Idzikowicach

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Oświecenie. Charakterystyka epoki

Prawo pracy & Treningi SZOK KULTUROWY I STRATEGIE AKULTURYZACJI

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Przedwiośnie

Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej

PLAN DYDAKTYCZNY ŚCIEŻKI EKOLOGICZNEJ

POSTAWY RODZICIELSKIE

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

Harmonogram działań w szkolnym programie wychowawczoprofilaktycznym

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Charles Baudelaire. Wybór wierszy

Przychodzimy naturze z pomocą. działania proekologiczne w firmie

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Prus. Lalka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA. Na zajęciach z historii i społeczeństwa, uczeń jest oceniany w następujących obszarach:

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Jan Kochanowski. Pieśni

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Leśmian. wybór wierszy

Zatwierdza się koncepcję pracy szkoły na rok szkolny 2014/2015, stanowiący załącznik do niniejszej uchwały. 2

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Eliza Orzeszkowa. Nad Niemnem - część II

SZKOLNY KONKURS EKOLOGICZNY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Powietrze też może być czyste. TERMIN KONKURSU: Etap r. Etap r.

Transkrypt:

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 1

Grzegorz Słowiński WPŁYW KAPITALIZMU NA CHARAKTER I POSTAWY CZŁOWIEKA WEDŁUG ERICHA FROMMA

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 3 Copyright by Grzegorz Słowiński & e-bookowo Projekt okładki: Grzegorz Słowiński ISBN 978-83-62480-23-4 Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo Kontakt: wydawnictwo@e-bookowo.pl Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie, rozpowszechnianie części lub całości bez zgody wydawcy zabronione Wydanie I 2011

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 4 Spis treści: 1. Wstęp 6 2. Życiorys Ericha Fromma 10 3. Źródła inspiracji Fromma 13 3.1 Marks 14 3.2 Freud 17 3.3 Wizje utopii 18 4. Kilka uwag o języku pism Fromma 22 4.1 Mieszanie języków 22 4.2 Perswazja 23 4.3 Zestawianie przeciwstawności 23 5. Streszczenie poglądów Fromma na wybrane tematy 25 5.1 Sytuacja egzystencjalna człowieka 25 5.2 Warunki powstania nowoczesnego kapitalizmu 28 5.2.1 Sytuacja w średniowieczu 28 5.2.2 Początki znacznej akumulacji kapitału w okresie renesansu 29 5.2.3 Wpływ doktryn protestanckich 30 5.3 Charakterystyka współczesnego systemu wolnorynkowego33 5.3.1 Kwantyfikacja i abstrahowanie 33 5.3.2 Alienacja 38 5.3.3 Charakter merkantylny 42 5.3.4 Posiadanie i konsumowanie 45

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 5 6. Ocena myśli Fromma 47 6.1 Nienaukowy charakter 48 6.2 Jednostronność w krytyce kapitalizmu 50 6.3 Aktualność współcześnie? 52 6.3.1 Zmiana sytuacji gospodarczej i politycznej na świecie 52 6.3.2 Charakter merkantylny 57 6.3.3 Alienacja 58 6.3.4 Szanse na humanistyczną utopię 62

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 6 1. Wstęp Moje zainteresowanie Frommem rozpoczęło się od strony zagadnień ekologicznych i trwałego rozwoju. Powszechnie jest znany fakt, że nasza cywilizacja dewastuje ziemską biosferę. Degradacja ta jest tak intensywna, że jej skutki już odczuwamy do pewnego stopnia (np. brudne rzeki, smog w miastach, podwyższony poziom zanieczyszczeń, np. ołowiu, w powietrzu i otoczeniu i wynikające stąd schorzenia), a trzeba się liczyć z tym, że w pewnym momencie zdewastowanie Ziemi uniemożliwi nam utrzymywani obecnego wysokiego materialnego poziomu życia. Wiele działań (choć wciąż niezmiernie mało w porównaniu do wagi i trudności problemu) jest podejmowanych by zmniejszyć negatywny nacisk człowieka na ekosystem i by doprowadzić do sustainable developement, czyli do trwałego rozwoju, rozwoju, który nie degraduje swojego fundamentu - Ziemi i jej ekosystemu. Wiele jest działań natury technicznej, jak np. rozwijanie nowych czystszych technologii energetycznych, czy podnoszenie efektywności zużycia zasobów we wszystkich dziedzinach przemysłu. Podejmowane są też inicjatywy politycznolegislacyjne, jak np. protokół z Kioto o ograniczeniu emisji CO 2.

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 7 W moim przekonaniu te inicjatywy, jakkolwiek bardzo potrzebne, jednak nie trafiają w sedno zagadnienia. Tym sednem jest swoista mentalność człowieka początku XXI w., człowieka, który ciągle musi mieć więcej i więcej. Człowiek ten, jeśli jest bogaty, to otacza się nieprawdopodobnym luksusem i żyje w obawie o jego utratę 1. Jeśli zaś jest biedny i luksus może jedynie polizać przez szybkę kineskopu swojego TV, to odczuwa zazdrość i zrobiłby wszystko, by bogactwo posiąść. Taki człowiek oraz system, który takiego człowieka tworzy, nigdy nie może stać się systemem trwałym, zrównoważonym z ziemską biosferą. Bo Ziemia jest ograniczona, skończona. Ograniczona i skończona jest ilość energii, która co sekundę dociera do Ziemi ze Słońca. Ograniczona jest ilość terenów uprawnych, skończona ilość drzew, które można bez szkody wyciąć, czy ryb, które można złowić. Skończone są schowane w Ziemi zasoby rud metali i paliw kopalnych. Wreszcie skończone są możliwości biosfery w akomodacji naszych śmieci. Nieograniczona zaś potrafi być nasz zachłanność i niestety nawet najszybszy rozwój techniki nie 1 Właśnie w sobotę wpadł mi w rękę International Herald Tribune o angielskoamerykańskiej parze, która przy rocznym dochodzie sięgającym pól miliona dolarów obawia się, czy będzie ich stać na dziecko; Conrad de Aenlle, Squeaking by on a half million a year, International Herald Tribune, May 21, 2005; również online: http://www.iht.com/articles/2005/05/20/yourmoney/mrich.php

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 8 wyprzedzi naszych rosnących apetytów. Mamy nowy samochód, który może przejechać 20 km zamiast 10 z jednego litra paliwa fajnie, a więc zacznijmy nim jeździć 2 razy więcej. Osiągnięcie równowagi z biosferą, to nie tylko sprawa nowych technologii, czy nowych ostrzejszych przepisów dotyczących ochrony środowiska. Potrzebny jest głębszy wgląd w człowieka i społeczeństwo, by zrozumieć przyczyny tej chorobliwej zachłanności, tej żarłoczności, która nigdy nie znajduje nasycenia, by móc zacząć się leczyć. Takiej właśnie diagnozy i pomysłu terapii poszukiwałem u Fromma i sądzę, że w dużej mierze znalazłem. Struktura tej pracy jest następująca. Część druga to życiorys Fromma. Części trzecia i czwarta to odpowiednio omówienie źródeł, które były dla Fromma inspiracją oraz uwagi o jego stylu pisarskim. W części piątej przedstawione zostały poglądy Fromma na wybrane, najbardziej mnie interesujące tematy. Fromm wyjaśnia, jaka jest najbardziej podstawowa sytuacja egzystencjalna człowieka, niezależna od epoki historycznej i położenia geograficznego. Następnie ukazane zostaje jak na tą podstawową sytuację wpływają procesy historyczne, które prowadzą z jednej strony do powstania wolnorynkowego

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 9 kapitalizmu, a z drugiej strony do powstania człowieka o specyficznym charakterze, odpowiadającym temu gospodarczemu systemowi. W części szóstej próbuję ocenić myśl Fromma wskazując jej silne i słabe strony. Dyskusji poddaję również jej aktualność oraz możliwość przemiany ludzkiego społeczeństwa w kierunku postulowanej przez Fromma humanistycznej utopii.

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 25 5. Streszczenie poglądów Fromma na wybrane tematy 5.1 Sytuacja egzystencjalna człowieka 11 Jako pierwszy element odróżniający człowieka od zwierząt wskazuje Fromm słabość regulacji instynktownej u człowieka. Słabość ta wiąże się z rozwojem nowej zdolności, które niejako zastępują instynkt w służbie przetrwania jednostki i gatunku. Jest to zdolność myślenia. Ze zdolnością tą wiąże się samoświadomość. Człowiek jest świadom swojej własnej egzystencji, swojego ja. Świadomość ta rozwija się w trakcie ludzkiej historii, szczególnie intensywnie następuje ten proces od końca średniowiecza. Pierwotnym stanem człowieka jest jedność z naturą. Człowiek nie rozpoznaje siebie jako coś od natury odrębnego. Ten stan może być zobrazowany jako pierwotna szczęśliwość przed popełnieniem grzechu pierworodnego, jeśli uciec się do 11 Por. E. Fromm, Niech się stanie człowiek, PWN, Warszawa-Wrocław 1999, s. 38-48 oraz E. Fromm, Zdrowe społeczeństwo, PIW, Warszawa 1996, roz. 3

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 26 biblijnego mitu. Ten stan zapewnia człowiekowi bezpieczeństwo. Oczywiście egzystencja człowieka jest w tym czasie trudna i nierzadko cierpi on głód, chorobę i wcześnie umiem. Ale cały tragizm ludzkiej egzystencji jest mu nieznany. Nie dostrzega on całej absurdalności swojego życia swojego wrzucenia w świat. Wyłonienie się rozumu i samoświadomości zmieniło tą sytuację. Człowiek należąc do natury już zarazem ją przekracza i zostaje z nią rozdzielony. Człowiek uświadamia sobie przypadkowość swojego istnienia, to, że jest wrzucony w świat w przypadkowym miejscu i czasie oraz nieuniknioność śmierci. Uświadamia sobie siebie, ale zarazem uświadamia sobie własną bezsiłę i ograniczoność. Samoświadomość świadomość swojej egzystencji, odrębności i wyjątkowości umożliwia człowiekowi przeżycie życia prawdziwie ludzkiego, ale niesie też z sobą bagaż. Bagażem tym jest samotność i izolacja. Człowiek wyodrębniając się z natury traci pierwotną jedność z nią i z innymi ludźmi. Poczucie izolacji jest nieznośne i człowiek musi coś uczynić, aby je przezwyciężyć. Jednak droga powrotu jest zamknięta, pierwotna jedność została utracona bezpowrotnie. Człowiek jednak potrzebuje na powrót zjednoczyć się ze światem i innymi ludźmi, gdyż nie jest w stanie znieść swojej

G r z e g o r z S ł o w i ń s k i : W p ł y w k a p i t a l i z m u 27 samotności, Lub przynajmniej człowiek musi uczynić coś, aby owej izolacji nie odczuwać. Przezwyciężenie izolacji może się dokonać na dwa sposoby. Człowiek może spróbować niejako się cofnąć w rozwoju i przywrócić jedność ze światem tracąc swoją indywidualną osobowość. To jednak nie może się zakończyć sukcesem, bo proces uzyskania samoświadomości nie może być cofnięty. Osoba, która wybierze taką drogę, skarłowacieje i nie stanie się w pełni człowiekiem. Nie będzie żyć swoim prawdziwym życiem. Jest to osoba o orientacji życiowej nieproduktywnej, jak to określa Fromm. Właściwa droga zjednoczenia ze światem i. z ludźmi nie może powodować zniszczenia ludzkiej osobowości. Człowiek musi zachować swoją indywidualność. Człowiek musi dokonać zjednoczenia ze światem w nowy właściwy jemu sposób. Taką możliwość zjednoczenia stwarza miłość. Fromm nazywa taką orientację życiową produktywną.