Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Kobyłce 1. 1. Uczniowie Publicznego Gimnazjum nr 1 w Kobylce obowiązkowo biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. 3. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 4. Dyrektor szkoły na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów), w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu. 5. Zaangażowanie ucznia w realizację projektu ma wpływ na ustalenie przez wychowawcę oceny z zachowania zgodnie z zapisami zawartymi w WZO Gimnazjum. 6. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 2. 1. Dyrektor w każdym roku szkolnym powierza nauczycielom prowadzenie projektu edukacyjnego. 2. Opiekunem projektu jest jeden nauczyciel przy czym projekt może być realizowany przy pomocy ( wsparciu ) innych nauczycieli. 3. Projekty mogą być realizowane w jednym oddziale lub międzyoddziałowo. 4. Projekt edukacyjny może mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. 5. W trakcie realizacji projektu uczniowie mogą korzystać z pomocy ekspertów z zewnątrz lub innych nauczycieli. 6. Zadaniem opiekuna projektu jest: a) Omówienie scenariusza projektu z uczniami, b) Przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami, c) Przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia: - karty projektu, - karty pracy zespołu, - karty oceny projektu, - sprawozdaniem z realizacji projektu; d) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu; e) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji; f) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu; g) ocena projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację h) komunikacja z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie; i) koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy. 7. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący z opiekunem w projekcie międzyprzedmiotowym jest zobowiązany do: a) konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem; b) czuwania nad prawidłowym przebiegiem projektu; c) sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym; d) udziału w ustalaniu oceny projektu i oceny z zachowania, 8. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. 9. Projekty uczniowskie realizowane są na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego z wykluczeniem pierwszego semestru nauki w klasie I i drugiego semestru nauki w klasie III. 1
10. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów bądź wykraczać poza te treści albo mieć charakter interdyscyplinarny. 11. Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów i zapewnia obsługę techniczną publicznej prezentacji w ramach posiadanych środków. 3. 1. Każdy nauczyciel gimnazjum zgłasza do dyrektora szkoły co najmniej jeden temat projektu edukacyjnego w terminie do końca września każdego roku szkolnego. 2. Uczeń (uczniowie) ma prawo do zgłoszenia tematu projektu w formie pisemnej, w terminie do końca września. 3. W terminie do 15 października zespoły przedmiotowe dokonują analizy zgłoszonych tematów pod kątem możliwości ich realizacji, wykonalności, stopnia korelacji z podstawami programowymi, innowacyjności, spodziewanych efektów dydaktyczno wychowawczych oraz atrakcyjności. 4. W terminie do 20 października dyrektor ogłasza tematy projektów edukacyjnych dopuszczonych do realizacji. 5. Uczniowie dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizować, w terminie do 31 października. 6. Zgłoszenie tematu projektu dokonywane jest na karcie projektu według wzoru zał. nr 1. 7. Ten sam temat projektu może być wybrany przez kilka zespołów uczniowskich. 8. W przypadku gdy uczeń w określonym przez dyrektora terminie nie zgłosi swojego udziału w żadnym projekcie, wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący projekt włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 9. Uczeń w uzasadnionych przypadkach może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po pisemnym poinformowaniu nauczyciela opiekuna projektu. Przystąpienie do innego zespołu może nastąpić za zgodą wszystkich jego członków i nauczyciela opiekuna projektu. 10. Na zasadzie dobrowolności uczniowie tworzą grupy projektowe. W skład danej grupy wchodzi od 3 do 7 uczniów. 11. Czas trwania projektu powinien być dostosowany do rodzaju projektu, warunków pracy szkoły i jej społecznego otoczenia. 1. Realizacja projektu obejmuje: A. Wybranie tematu projektu edukacyjnego. B. Opracowanie karty pracy zespołu; - zał. nr 2 C. Zbieranie materiałów i ich selekcja;. D. Spisanie kontraktu pomiędzy zespołem, a opiekunem zawierającym: a) określenie tematu, b) określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej, c) określenie formy realizacji, d) określenie sposobu prezentacji, e) wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczycielem, E. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu. 2. Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną punktową. 3. Kryteria oceny projektu: A. Wywiązywanie się uczniów z podjętych zadań. B. Zgodność wykonanych zadań z tematem projektu i przyjętymi założeniami. C. Różnorodność wykorzystanych źródeł informacji. D. Inicjatywa i oryginalność. E. Prezentacja wykonanego projektu. F. Współpraca w zespole. 4. 2
4. Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wynosi 30. Za każde kryterium uczeń może otrzymać od 1-5 punktów. 5. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem. 6. Ocena ma charakter punktowy odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/ nie zaliczył udział w projekcie, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych. 7. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu ( jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu w porozumieniu z opiekunem, na podstawie oceny punktowej, o której mowa w p. 6. 8. W przypadku ucznia, który brał udział w realizacji więcej niż jednego projektu, uczeń lub jego rodzice wskazują, z którego projektu ma być zawarta informacja na świadectwie ukończenia gimnazjum. 9. Ocena z projektu nie ma wpływu na : - oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, - promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum. 5. 1. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której ramy i termin określa opiekun projektu w porozumieniu z dyrektorem. 2. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach jako obserwatorzy i zaproszeni goście mogą uczestniczyć: a) uczniowie danej klasy, b) rodzice uczniów, c) osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych, itp., z którymi wiązała się tematyka projektu, d) inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważną i potrzebną ze względu na charakter projektu. 3. Dopuszcza się następujące formy prezentacji: A. Konferencja naukowa połączona z wykładami; B. Forma plastyczna np. plakat; C. Przedstawienie teatralne, inscenizacja; D. Broszura, gazetka, ulotka; E. Album ze zdjęciami, wykresami, szkicami; F. Prezentacja multimedialna; G. Model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska; H. Happening, marsz; I. Sesja dyskusyjna; J. Inna, za zgodą opiekuna. 6. 1. Dokumentacja zgromadzona w trakcie realizacji projektu jest przechowywana do końca nauki ucznia w gimnazjum. 2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu realizacji projektu edukacyjnego na prośbę ucznia w sytuacjach niepozwalających mu uczestniczyć w zajęciach szkolnych (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe). 3. Dopuszcza się w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje dyrektor szkoły. 4.Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. 3
Załącznik nr 1 KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO Temat projektu:. Imię i nazwisko nauczyciela:. Cele projektu: Czas realizacji:. Wielkość grupy:.. Skład grupy... Planowane efekty: - dla uczniów -dla szkoły: Sposób prezentacji: Kryteria oceny: Na ocenę/ zaliczenie będą miały wpływ: Wywiązywanie się uczniów z podjętych zadań: np.:- poprawność wykonania zadań, - terminowość wykonania przydzielonych zadań, - udział w prezentacji, Zgodność wykonanych zadań z tematem projektu i przyjętymi założeniami. Różnorodność wykorzystanych źródeł informacji: np.:- pozyskanie informacji z różnych źródeł - trafność dowodów i badań. Inicjatywa i oryginalność: np.: zaangażowanie ucznia, pomysłowość i innowacyjność, - twórcze rozwiązywanie problemów. Prezentacja wykonanego projektu: np.: poprawność językowa, - słownictwo specjalistyczne, - efekt artystyczny, - atrakcyjność, - estetyka i staranność, - kompozycja, Współpraca w zespole: Załącznik nr 2 KARTA PRACY ZESPOŁU Projekt. Skład Zespołu Opiekun. Zadania wykonania do Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Materiały potrzebne do realizacji Potwierdzenie wykonania wraz z datą Podpis nauczyciela Uwagi zalecenia 4
5