REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

Transkrypt

1 Gimnazjum nr 38 w Zespole Szkół nr 4 im. Komisji Edukacji Narodowej we Wrocławiu REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Regulamin wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 roku. 1

2 ROZDZIAŁ I Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U, z 2015r, poz 843). 2. Szkoła stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter: przedmiotowy, międzyprzedmiotowy lub społeczno-obywatelski, a czas ich trwania zależy od problematyki i złożoności projektu. 3. Informację o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz jego temat wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum, a do arkusza ocen dołącza się pisemną informację o udziale ucznia w realizacji projektu. ROZDZIAŁ II Warunki realizacji projektu 2 1. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 2. Zakres tematyczny projektu może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści. 3. Projekty realizowane są w klasie drugiej, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może zostać dokończona nie później niż do zakończenia pierwszego semestru klasy trzeciej. 4. Uczeń gimnazjum realizuje jeden projekt edukacyjny Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: 1) wybranie tematu projektu edukacyjnego; 2

3 2) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji; 3) wykonanie zaplanowanych działań; 4) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego; 5) podsumowanie pracy uczniów nad projektem edukacyjnym. 2. Uczniowie realizują projekty w grupach klasowych lub międzyoddziałowych liczących 3-6 osób. 3. System podziału na poszczególne zespoły projektu odbywa się: 1) poprzez dobór samodzielny uczniów; 2) poprzez wybór dokonany przez nauczyciela. 4. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, z zastrzeżeniem, że jeden projekt może być realizowany przez jeden zespół uczniowski. 5. Wyboru tematu projektu należy dokonać do 31 grudnia roku szkolnego, w którym projekt jest realizowany. 6. Jeśli wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania w ramach realizacji projektu, dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach: 1) modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego; 2) zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji projektu; 3) zmianę opiekuna (opiekunów) projektu. 7. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z Wicedyrektorem Szkoły sprawującym nadzór pedagogiczny Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania. Kryteria oceny uwzględniają zaangażowanie ucznia w prace projektowe. 2. Oceny projektu wyrażonej w skali 1 6 dokonuje opiekun projektu zgodnie z kartą oceny projektu edukacyjnego (Załącznik 4) odrębnie dla każdego ucznia. 3. Uczeń zalicza realizację projektu jeżeli uzyskał ocenę końcową co najmniej 2,0. 4. Końcowa ocena projektu i prezentacji projektu może być wyrażona stopniem szkolnym z jednego lub kilku przedmiotów, jeżeli projekt lub jego część związana jest z programem nauczania danego przedmiotu. 5. Decyzję o wystawieniu oceny projektu wyrażonej stopniem szkolnym z jednego lub kilku przedmiotów podejmuje opiekun projektu po konsultacji z nauczycielem uczącym danego przedmiotu i Wicedyrektorem Szkoły sprawującym nadzór pedagogiczny. 3

4 5 1. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, Dyrektor Szkoły może zwolnić ucznia z realizacji projektu. 2. W przypadku ucznia zwolnionego z realizacji projektu na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony lub zwolniona, a do arkusza ocen dołącza się pisemną informację o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu. ROZDZIAŁ III Zadania Dyrektora Szkoły 6 1. Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną: 1) określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w Regulaminie realizacji projektów edukacyjnych, zwanego dalej Regulaminem; 2) powołuje szkolnego koordynatora (koordynatorów) projektów edukacyjnych; 3) może zmienić zapisy niniejszego Regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych Szkoły. 2. Dyrektor Szkoły może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego na udokumentowany pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w szczególnie uzasadnionych przypadkach: 1) uczeń realizuje obowiązek szkolny poza szkołą; 2) uczeń jest nieobecny w szkole z powodów zdrowotnych lub losowych. ROZDZIAŁ IV Zadania Nauczycieli 7 1. Szkolny koordynator projektów: 1) zbiera propozycje tematów projektów, przedstawia je Wicedyrektorowi Szkoły sprawującemu nadzór pedagogiczny; 4

5 2) upowszechnia informacje na temat realizowanych projektów w sposób przyjęty w Szkole; 3) organizuje sposób wyboru projektu edukacyjnego przez uczniów; 4) wspiera merytorycznie i organizacyjnie opiekunów projektów; 5) monitoruje stan realizacji projektów; 6) kieruje organizacją publicznej prezentacji projektów; 7) sprawuje nadzór nad dokumentacją projektów; 8) podsumowuje realizację projektów i przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdanie zbiorcze na koniec roku szkolnego Opiekun projektu w szczególności: 1) wypracowuje i podpisuje z uczniami kontrakt; 2) zapoznaje uczniów z zasadami realizacji projektu, prowadzenia dokumentacji; 3) czuwa nad prawidłowym przebiegiem projektu; 4) pomaga uczniom na każdym etapie realizacji projektu; 5) prowadzi konsultacje dla uczniów realizujących projekt; 6) motywuje uczniów do systematycznej pracy; 7) udziela wsparcia w prezentacji projektu; 8) komunikuje się z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie; 9) koordynuje pracę nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny ma charakter międzyprzedmiotowy; 10) ocenia udział ucznia w realizacji projektu; 11) prowadzi dokumentację potwierdzającą realizację projektu Wychowawca klasy: 1) w trakcie roku szkolnego w klasie drugiej informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego; 2) monitoruje wybór tematu projektu przez ucznia poprzez zebranie podpisanej przez ucznia i rodzica (prawnego opiekuna) deklaracji przystąpienia ucznia do realizacji projektu edukacyjnego; 3) monitoruje udział uczniów w pracach zespołów projektowych poprzez kontakt z opiekunami projektów oraz koordynatorem; 4) przekazuje informacje o wynikach monitorowania rodzicom; 5

6 5) komunikuje się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania; 6) dokonuje zapisów dotyczących realizacji przez uczniów projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, świadectwa). 10 Nauczyciele w zakresie swoich kompetencji są zobowiązani do udzielenia wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w opracowaniu kryteriów oceny projektu i samej ocenie projektu. ROZDZIAŁ V Zadania Uczniów 11 Uczeń zobowiązany jest do wzięcia udziału w jednym zespołowym projekcie edukacyjnym w ciągu całego cyklu kształcenia Uczniowie realizujący projekt: 1) dokonują wyboru projektu po zapoznaniu się z ofertą projektów na dany rok szkolny; 2) zapoznają się z celami projektu i jego problematyką przedstawioną przez opiekuna projektu; 3) wspólnie z opiekunem ustalają zasady współpracy oraz podział zadań w zespole; 4) aktywnie uczestniczą w realizacji projektu, współpracują w zespole, terminowo wywiązują się z podjętych i wyznaczonych zadań; 5) systematycznie uczestniczą w konsultacjach z opiekunem; 6) prowadzą dokumentację potwierdzającą wykonywanie poszczególnych zadań, jeśli wynika to z ustalonych zasad współpracy; 7) aktywnie uczestniczą w prezentacji projektu; 8) dokonują samooceny realizacji projektu. 6

7 2. W przypadku, gdy uczeń 1) nie zdecyduje o wyborze tematu, 2) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt, 3) nie złoży deklaracji, szkolny koordynator projektów włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia, po konsultacji z opiekunem projektu i wychowawcą. Rozdział VI Dokumentacja projektu Dokumentacja dotycząca projektu zawiera: 1) Deklarację przystąpienia ucznia do realizacji projektu edukacyjnego (Załącznik 1); 2) Kontrakt zawarty między opiekunem projektu, a grupą projektową (Załącznik 2); 3) Kartę projektu edukacyjnego (Załącznik 3); 4) Kartę oceny projektu edukacyjnego ucznia (Załącznik 4); 5) Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego (Załącznik 5). 2. Dokumentację przechowuje Wicedyrektor Szkoły sprawujący nadzór pedagogiczny. 3. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. Rozdział VII Działania związane z realizacją projektów W terminie do 30 listopada wybrani przez Wicedyrektora Szkoły sprawującego nadzór pedagogiczny nauczyciele ustalają tematy projektów edukacyjnych do realizacji w danym roku szkolnym i przekazują szkolnemu koordynatorowi projektów edukacyjnych. 2. Uczniowie do 31 grudnia dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizować. Składają u wychowawcy pisemną deklarację przystąpienia do realizacji projektu. 3. Opiekunowie projektów i nauczyciele pracujący z uczniami wyznaczają terminy konsultacji. 4. Uczniowie pod opieką nauczycieli pracują nad realizacją projektu najdalej do końca maja danego roku szkolnego. 7

8 5. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, odbywająca się w czasie Dnia Projektów, której forma jest uzależniona od tematyki realizowanego projektu. 6. Dzień Projektów odbywa się po zakończeniu realizacji projektów w terminie podanym przez szkolnego koordynatora projektów edukacyjnych po konsultacji z Wicedyrektorem Szkoły sprawującym nadzór pedagogiczny. Rozdział VIII Postanowienia końcowe Uczeń przepisany z innej szkoły do Gimnazjum nr 38 w Zespole Szkół nr 4, który nie zrealizował projektu edukacyjnego, ma obowiązek zrealizować go z uczniami klasy drugiej. 2. Ocena z projektu ma wpływ na ocenę zachowania ucznia klasy trzeciej gimnazjum. 3. Jeżeli praca projektowa ucznia uznana zostanie za plagiat, wówczas uzyskuje on naganną ocenę zachowania za udział w projekcie co skutkuje obniżeniem o jeden stopień końcoworocznej oceny zachowania. Uczeń ten ma obowiązek ponownego przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego. 4. Wicedyrektor Szkoły sprawujący nadzór pedagogiczny rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych. Wykaz załączników: Załącznik 1 Deklaracja przystąpienia ucznia do realizacji projektu edukacyjnego Załącznik 2 Kontrakt zawarty między opiekunem projektu, a grupą projektową Załącznik 3 Karta projektu edukacyjnego Załącznik 4 Karta oceny projektu edukacyjnego Załącznik 5 Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego 8