Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 1. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język angielski 5. Rok studiów I, II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia koordynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, prowadzący: mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, mgr Agnieszka Gardy, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Mirosław Kwiatkowski, mgr Urszula Paradowska. B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: (18) Semestr Ćwiczenia: (18) Semestr 3 Ćwiczenia: (18) Liczba godzin ogółem 54 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 56, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 5 kwietnia 013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 013 r., poz. 50).
D - Cele kształcenia C_W1 C_W C_U1 C_U C_U3 C_K1 Wiedza Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki. Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W0
procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) EPU1 Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki. EPU Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 K_U0 K_U03 K_K01 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Użytkownicy komputerów. Tekst specjalistyczny. Czasy gramatyczne: Past Simple i Present Perfect. C Architektura systemów komputerowych. Wymiana informacji technicznych szczegółowy opis jak działają poszczególne elementy. Przyimki miejsca. Tekst specjalistyczny: Pamięć podręczna. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C3 Kolokwium C4 Aplikacje informatyczne. Czytanie diagramów. Wymiana informacji opisywanie procesów. Strona bierna czasy teraźniejsze. C5 Urządzenia peryferyjne. Kamera cyfrowa działanie. Porównywanie stopniowanie przymiotników. Teks specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C6 Kolokwium. C7 Rozmowa o pracę. Pytania w czasie przeszłym (Past Simple). C8 Systemy operacyjne. Formy czasownika: -bezokolicznik lub Gerund (-ing).
Praca w parach wymiana informacji technicznej. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C9 Kolokwium zaliczeniowe semestru pierwszego. C10 Interfejs graficzny. Tekst specjalistyczny: Interfejs użytkownika. C11 Programy. Instrukcje. Tekst specjalistyczny: Dostawca oprogramowania. C1 C13 Multimedia- pliki muzyczne, pliki wideo, pliki graficzne. Gramatyka: -ing clauses (przyczyna i skutek). 1 i okres warunkowy. Wydawanie poleceń w języku angielskim. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C14 Kolokwium. C15 C16 Sieć komputerowa. Sieć bezprzewodowa. Tekst specjalistyczny: Komunikacja sieciowa. Zdania podrzędnie złożone. Internet. Dostawca usług internetowych. Protokoły TCP/IP. Gramatyka: ostrzeżenia, zakazy, nakazy w języku angielskim. Protokoły pocztowe. Gramatyka: zdania czasowe. C17 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C18 Kolokwium zaliczeniowe i zaliczenie semestru drugiego. C19 Strony internetowe. Tekst specjalistyczny. Sposoby dawania rad w języku angielskim. C0 Kreator stron internetowych. Definicje i kolokacje językowe. Gramatyka: would. C1 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C Kolokwium. C3 C4 C5 Systemy komunikacji. Tekst specjalistyczny: Komunikacja szerokopasmowa. Przypuszczenia i prognozowanie w języku angielskim. Wsparcie komputerowe. Tekst specjalistyczny: Odpowiednia organizacja dysków twardych celem zabezpieczenia przed utratą danych. Gramatyka: diagnozowanie usterek, dawanie porad dot. problemów technicznych praca w parach. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 4 C6 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru trzeciego. Razem liczba godzin ćwiczeń 54 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M Metoda problemowa. metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, pytania i odpowiedzi. - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop;
M5 Metoda praktyczna. Ćwiczenia przedmiotowe: f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, 4. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe), F obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin końcowy po trzecim semestrze P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW Ćwiczenia F1 F P1 F4 X X EPU1 X X EPU X EPU3 EPK1 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej. Posiada ograniczoną wiedzę dotycząca języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn. Zna wybrane wymagane podstawowe zagadnienia gramatyczne niezbędne do wyrażania i tworzenia podstawowych struktur. Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z podanych źródeł. Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z różnorodnych źródeł oraz zna sposoby szukania właściwych informacji. Wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć. Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn,
EPW Zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Posiada podstawową wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem specjalistycznego języka. EPU1 Potrafi w bardzo ograniczonym stopniu formułować i interpretować tekst pisany oraz mówiony w języku angielskim, ale z pomocą nauczyciela lub słownika. EPU Student w stopniu podstawowym posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. EPU3 Student w stopniu podstawowym posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka angielskiego. EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin maszyn, niezbędną do wyrażania i posługiwania się wybranymi strukturami. Zna większość wymaganych terminów koniecznych do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma rozbudowaną wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisany oraz mówiony w języku angielskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat końcowej pracy. Student poprawnie i samodzielnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student w miarę poprawnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka angielskiego. Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie. niezbędną do posługiwania się wszystkimi strukturami. Zna wszystkie wymagane terminy konieczne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca poza kryteria wyznaczone w toku zajęć realizowanych z zakresu tworzenia pism specjalistycznych. Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku angielskim bez pomocy nauczyciela lub słownika Student bezbłędnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student bezbłędnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka angielskiego. Rozumie potrzebę uczenia się prze całe życie i potrafi ja zastosować w praktyce zawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej.
K Literatura przedmiotu Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Glendinning E, McEwan., Oxford English for Information Technology Student s Book, Oxford University Press, 006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Boeckner K., Brown P., Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 003.. Glendinning E., Glendenning N., Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 00. 3. Glendinning E., Pohl A., Oxford English for Careers: Technology - Student s Book, Oxford University Press 010 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54 Konsultacje 6 Czytanie literatury 14 Przygotowanie do zajęć Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 38 Przygotowanie prezentacji/referatu 16 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 5 godz.) : 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, Data sporządzenia / aktualizacji 01.06.016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis tel. 698 805 97, e-mail: j.kordacz-krawczyk@wp.pl Kordacz-Krawczyk
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 1. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język rosyjski 5. Rok studiów I, II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia koordynator: dr Halina Uchto B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: (18) Semestr Ćwiczenia: (18) Semestr 3 Ćwiczenia: (18) Liczba godzin ogółem 54 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka rosyjskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka rosyjskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 56, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 5 kwietnia 013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 013 r., poz. 50). D - Cele kształcenia C_W1 C_W Wiedza Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie,
C_U1 C_U C_U3 C_K1 zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego języka informatyki. Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie rosyjskiego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW EPU1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W0 K_U01
kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego języka informatyki. EPU Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka rosyjskiego. EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie rosyjskiego. K_U0 K_U03 K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Użytkownicy komputerów. Tekst specjalistyczny. Czasy gramatyczne: Past Simple i Present Perfect. C Architektura systemów komputerowych. Wymiana informacji technicznych szczegółowy opis jak działają poszczególne elementy. Przyimki miejsca. Tekst specjalistyczny: Pamięć podręczna. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C3 Kolokwium C4 Aplikacje informatyczne. Czytanie diagramów. Wymiana informacji opisywanie procesów. Strona bierna czasy teraźniejsze. C5 Urządzenia peryferyjne. Kamera cyfrowa działanie. Porównywanie stopniowanie przymiotników. Teks specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C6 Kolokwium. C7 Rozmowa o pracę. Pytania w czasie przeszłym (Past Simple). C8 Systemy operacyjne. Formy czasownika: -bezokolicznik lub Gerund (-ing). Praca w parach wymiana informacji technicznej. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C9 Kolokwium zaliczeniowe semestru pierwszego. C10 Interfejs graficzny. Tekst specjalistyczny: Interfejs użytkownika.
C11 Programy. Instrukcje. Tekst specjalistyczny: Dostawca oprogramowania. C1 C13 Multimedia- pliki muzyczne, pliki wideo, pliki graficzne. Gramatyka: -ing clauses (przyczyna i skutek). 1 i okres warunkowy. Wydawanie poleceń w języku rosyjskim. Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C14 Kolokwium. C15 C16 Sieć komputerowa. Sieć bezprzewodowa. Tekst specjalistyczny: Komunikacja sieciowa. Zdania podrzędnie złożone. Internet. Dostawca usług internetowych. Protokoły TCP/IP. Gramatyka: ostrzeżenia, zakazy, nakazy w języku rosyjskim. Protokoły pocztowe. Gramatyka: zdania czasowe. C17 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C18 Kolokwium zaliczeniowe i zaliczenie semestru drugiego. C19 Strony internetowe. Tekst specjalistyczny. Sposoby dawania rad w języku rosyjskim. C0 Kreator stron internetowych. Definicje i kolokacje językowe. Gramatyka: would. C1 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C Kolokwium. C3 C4 C5 Systemy komunikacji. Tekst specjalistyczny: Komunikacja szerokopasmowa. Przypuszczenia i prognozowanie w języku rosyjskim. Wsparcie komputerowe. Tekst specjalistyczny: Odpowiednia organizacja dysków twardych celem zabezpieczenia przed utratą danych. Gramatyka: diagnozowanie usterek, dawanie porad dot. problemów technicznych praca w parach. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. 4 C6 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru trzeciego. Razem liczba godzin ćwiczeń 54 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M Metoda problemowa. metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, pytania i odpowiedzi. M5 Metoda praktyczna. Ćwiczenia przedmiotowe: f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, 4. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji; - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop;
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe), F obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin końcowy po trzecim semestrze P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW Ćwiczenia F1 F P1 F4 X X EPU1 X X EPU X EPU3 EPK1 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej. Posiada ograniczoną wiedzę dotycząca języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn. Zna wybrane wymagane podstawowe zagadnienia gramatyczne niezbędne do wyrażania i tworzenia podstawowych struktur. EPW Zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne do formułowania Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z podanych źródeł. Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do wyrażania i posługiwania się wybranymi strukturami. Zna większość wymaganych terminów koniecznych do Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z różnorodnych źródeł oraz zna sposoby szukania właściwych informacji. Wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć. Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do posługiwania się wszystkimi strukturami. Zna wszystkie wymagane terminy konieczne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z
spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Posiada podstawową wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem specjalistycznego języka. EPU1 Potrafi w bardzo ograniczonym stopniu formułować i interpretować tekst pisany oraz mówiony w języku rosyjskim, ale z pomocą nauczyciela lub słownika. EPU Student w stopniu podstawowym posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. EPU3 Student w stopniu podstawowym posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka rosyjskiego. EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma rozbudowaną wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisany oraz mówiony w języku rosyjskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat końcowej pracy. Student poprawnie i samodzielnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student w miarę poprawnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie. terminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca poza kryteria wyznaczone w toku zajęć realizowanych z zakresu tworzenia pism specjalistycznych. Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku rosyjskim bez pomocy nauczyciela lub słownika Student bezbłędnie posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciąga wnioski, opisuje sprzęt, konfiguruje urządzenia komunikacyjne oraz rozwiązuje praktyczne zadania. Student bezbłędnie posługuje się specjalistycznym oprogramowaniem, projektuje systemy, aplikacje, stosuje nowoczesne urządzenia z wykorzystaniem języka rosyjskiego. Rozumie potrzebę uczenia się prze całe życie i potrafi ja zastosować w praktyce zawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej. K Literatura przedmiotu Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Glendinning E, McEwan., Oxford English for Information Technology Student s Book, Oxford University Press, 006.
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Boeckner K., Brown P., Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 003.. Glendinning E., Glendenning N., Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 00. 3. Glendinning E., Pohl A., Oxford English for Careers: Technology - Student s Book, Oxford University Press 010 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54 Konsultacje 6 Czytanie literatury 14 Przygotowanie do zajęć Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 38 Przygotowanie prezentacji/referatu 16 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 5 godz.) : 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr Halina Uchto Data sporządzenia / aktualizacji 01.06.016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) huchto@pwsz.pl Podpis
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu Język niemiecki 5. Rok studiów I, II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Piotr Kotek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: 18 Semestr Ćwiczenia: 18 Semestr 3 Ćwiczenia: 18 Liczba godzin ogółem 54 C - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki. Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt 1
kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka niemieckego. EPW Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka niemieckego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) EPU1 Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka niemieckego, jako podstawowego języka informatyki. EPU Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka niemieckego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka niemieckego. EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie niemieckego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć C1 C Treści ćwiczeń Kontakty / Relacje międzyludzkie Autoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnego, opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteru; ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich, uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji, przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych; opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych. Styl życia / Czas wolny Opis, ocena i porównanie warunków życia; list formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; akceptacja lub dezaprobata; warunki najmu K_W01 K_W0 K_U01 K_U0 K_U03 K_K01 Liczba godzin 10 1
C3 C4 C5 C6 lokalu/świadczenia usług; zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne, formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego; rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje turystyczne; podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Media Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programy telewizyjne. Towary i usługi / Nowoczesne technologie Rozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranego produktu/wybranej usługi; opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu; usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej; nowoczesne technologie-wady i zalety; zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi. Wokół firmy i pieniądza Struktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy; korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia); negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnych form zarobkowania; tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie. Życie zawodowe Ścieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; CV oraz podanie o pracę. Zakres struktur gramatycznych (w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści): Czasy gramatyczne do wyrażania przeszłości, teraźniejszości i przyszłości (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur I); zdania proste i złożone (przydawkowe, okolicznikowe celu, czasu, sposobu, warunkowe); konstrukcje bezokolicznikowe; czasowniki modalne; imiesłowy w funkcji przydawki; strona bierna; odmiana przymiotników i rzeczowników; tryb rozkazujący, tryb przypuszczający (Konjunktiv II); stopniowanie przymiotników i przysłówków; przyimki; podstawowe zasady słowotwórstwa. 4 10 10 8 Razem liczba godzin ćwiczeń 54 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M5 Metoda praktyczna. Ćwiczenia przedmiotowe: - czytanie i analiza tekstu źródłowego, 4. Ćwiczenia kreacyjne: - przygotowanie prezentacji 5. Ćwiczenia translatorskie i inne: -ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania, -ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, -ćwiczenia ze słownictwa, -ćwiczenia leksykalne, -ćwiczenia stylistyczne, -dialogi. - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia 3
Ćwiczenia F1 -sprawdzian pisemny, wejściówka F -weryfikacja zapoznania się z literaturą, przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, obserwacja pracy w grupach. F4- formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia Efekty przedmiotowe Ćwiczenia F1 F F4 P1 EPW1 x x x EPU1 x x x x EPU x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotow y efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenę dostateczną plus. Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 75-8,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę dobrą plus. P1 egzamin pisemny bardzo dobry 5 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5-100%. EPW EPU1 EPK1 Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka tylko w niektórych sytuacjach życia codziennego. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenę dostateczną plus. (1) W kontakcie społecznym nie jest swobodny i oczekuje, że partner dostosuje się do jego możliwości językowych Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w większości sytuacji życia codziennego. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 75-8,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę dobrą plus. (1)W kontakcie społecznym jest otwarty i zorientowany na oczekiwania partnera () Zadania zespołowe Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w nieomal każdej sytuacji życia codziennego. Student (1) formułuje w języku niemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziom poprawności w doborze wymaganych struktur, form i środków językowych, () Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganym poziomem biegłości językowej. (3) Średnia ocen w ciągu semestru wynosi 90,5 100% (1) Umie posługiwać się językiem niemieckim w zróżnicowanym kontakcie społecznym zwracając uwagę na staranność i adekwatność języka () Inicjuje pracę zespołową i 4
() Dokłada starań, aby powierzone zadania w zespole i samodzielnie były wykonane zgodnie z oczekiwaniami i wskazówkami innych. i samodzielne wykonuje starannie i prawidłowo. samodzielną, potrafi ocenić jej wyniki konstruktywnie z zachowaniem dobrych relacji z innymi. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 007. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1. Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 009.. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 001. 3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986. 4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 00. 5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 008 Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe, strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54 Konsultacje 10 Czytanie literatury 0 Przygotowanie do zajęć 38 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 4 Przygotowanie prezentacji/referatu 4 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 5 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek Data sporządzenia / aktualizacji 4.06.016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis pkotek@pwsz.pl Piotr Kotek 5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia niestacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy dla inżynierów. Punkty ECTS 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia koordaynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, prowadzący: mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, mgr Agnieszka Gardy, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Mirosław Kwiatkowski, mgr Urszula Paradowska. B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Ćwiczenia: (18) Liczba godzin ogółem 18 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu język obcy dla inżynierów posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego na poziomie B1 (zawierające elementy słownictwa specjalistycznego). D - Cele kształcenia C_W1 C_W Wiedza Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów
C_U1 C_U C_U3 C_K1 informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki. Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW EPU1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce. Umiejętności (EPU ) Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki. Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W0 K_U01
EPU EPU3 EPK1 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce. Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem języka angielskiego. Kompetencje społeczne (EPK ) Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U0 K_U03 K_K01 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Bezpieczeństwo danych. Wymiana informacji, skanowanie. Tekst specjalistyczny: Bezpieczny transfer danych. C Bezpieczeństwo danych. Odczytywanie danych z tabeli. Tekst specjalistyczny: Procedury skanowania. System operacyjny opis działania. C3 Wywiad z byłym hakerem. Gramatyka: czasowniki frazowe. C4 Inżynieria oprogramowania. Słuchanie w celu odnalezienia szczegółowych informacji. Wymiana informacji technicznej. Tekst specjalistyczny: Programowanie. C5 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C6 Kolokwium. C7 C8 Ludzie i komputery. Jak zostać ekspertem od programowania, kierownikiem działu informatycznego. Pisanie C.V. Tekst specjalistyczny: Zdobywanie certyfikatów. Najnowsze osiągnięcia w Technologii Informacyjnej. Tworzenie prezentacji. Pisanie sprawozdania. C9 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru czwartego. Razem liczba godzin ćwiczeń 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. - tablica, - odtwarzacz CD,