KATALOG DOŚWIADCZEŃ W KLUBIE MŁODEGO WYNALAZCY

Podobne dokumenty
KATALOG DOŚWIADCZEŃ W KLUBIE MŁODEGO WYNALAZCY

Katalog doświadczeń w Klubie Młodego Wynalazcy biologia/chemia/fizyka/cybernetyka/energia odnawialna Szkoła Podstawowa

4 DNIOWY. pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

NOWY Katalog doświadczeń w Klubie Młodego Wynalazcy biologia/chemia/fizyka/cybernetyka kwiecień 2016

4 DNIOWY pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

3 DNIOWY. pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

3 DNIOWY pobyt obejmujący praktyczne zajęcia laboratoryjne

FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ

CHEMIA. Treści nauczania- wymagania szczegółowe. Substancje i ich właściwości. Uczeń: Wewnętrzna budowa materii. Uczeń:

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

Klub Młodego Chemika. założenia i program. Szkoła podstawowa Gimnazjum

Klub Młodego Wynalazcy - Laboratoria i wyposażenie. Laboratorium dla dzieci młodszych

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

LABORATORIUM PRZYRODNICZE

I. Węgiel i jego związki z wodorem

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym

III-B. Chemia w kuchni

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii

DROBNE ARTYKUŁY PAPIERNICZE, CHEMIA DOMOWA Barwniki spożywcze

Kryteria oceniania z chemii kl I Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich

WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

Chemia. Cele kształcenia wymagania ogólne

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

CHEMIA kl. I. Nauczyciel mgr Ewa Doroszuk. Wymagania edukacyjne (obowiązkowe i formalne):

Umiejętności wymagania szczegółowe. KLASA VIII (64 godziny 2 godziny tygodniowo)

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Temat. Ocena celująca. Ocena dobra. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna KWASY

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Ogólne treści nauczania z opisami osiągnięć uczniów (wg punktów podstawy programowej) z przyporządkowaną na realizację liczbą godzin

Grupaa. Substancje o znaczeniu biologicznym. I Wpisz znak X przy właêciwoêciach tłuszczu pochodzenia roêlinnego. 1 p.

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Przedstawione w podstawie programowej wymagania będą zrealizowane, jeśli wypełnione zostaną opisane poniżej warunki ich realizacji.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

1. Substancje i ich właściwości

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I GOSPODARKA ODPADAMI STUDIA STACJONARNE

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Zadanie 2. (0 1) W tabeli podano rodzaje mieszanin oraz wybrane sposoby ich rozdzielania. Rodzaj mieszaniny Metoda rozdzielania mieszaniny

KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2011/2012

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

1. Właściwości białek

CHEMIA w klasach 7 i 8

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III

Wymagania edukacyjne z chemii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

Rekomendacje dotyczące wyposażenia szkolnej pracowni chemicznej

CHEMIA GIMNAZJUM. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: -opanował co najmniej w 98% treści podstawy programowej,

Spis treści. Wstęp... 9

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

REGULAMIN POWIATOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO KOGA

1.2 Znaczenie Professor Why TM Chemia w edukacji

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

Związki nieorganiczne

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

Chemia Szkoła podstawowa

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Zastosowanie programu Professor Why TM CHEMIA do realizacji podstawy programowej z przedmiotu chemia w gimnazjach

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności

Regulamin Przedmiotowy. XII Wojewódzkiego Konkursu Chemicznego. dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa świętokrzyskiego

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii klasa III (2 godz. tyg)

Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej

Powodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów

Szczegółowe kryteria oceniania z chemii w klasie III (wymagania programowe)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

V. Węglowodory. Hydroksylowe pochodne węglowodorów alkohole i fenole

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

WYBRANE ZAGADNIENIA Z CHEMII KOSMETYKÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii III etap

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2010 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

Transkrypt:

KATALOG DOŚWIADCZEŃ W KLUBIE MŁODEGO WYNALAZCY Zajęcia laboratoryjne z biologii, fizyki, chemii i cybernetyki oferowane w Klubie Młodego Wynalazcy to znakomite uzupełnienie zajęć teoretycznych prowadzonych w szkołach oraz okazja do rozbudzenia w dzieciach i młodzieży rzeczywistych pasji. Zajęcia w laboratoriach Klubu Młodego Wynalazcy zostały zaprojektowane tak, aby uczestnicy samodzielnie wykonywali wszystkie doświadczenia. Dzięki uczestnictwu w zajęciach młodzi wynalazcy w zupełnie nowy sposób patrzą na przedmioty przyrodnicze i techniczne, poznają ich atrakcyjną stronę, łatwiej rozumieją zjawiska, których mogą dotknąć. Nie bez znaczenia jest fakt, że zajęcia odbywają się w nowoczesnych laboratoriach, a prowadzą je młodzi naukowcy, którzy na co dzień pracują w laboratoriach Gorzowskiego Ośrodka Technologicznego. W ciągu 2 lat funkcjonowania Klubu, z jego laboratoriów wyszło ponad 15 tysięcy uśmiechniętych młodych wynalazców.

Lp. Doświadczenie Sugerowany wiek uczestnika (od..do..lat) Czas Laboratorium 1. Czy to ciecz czy ciało stałe? "Ciecz nienewtonowska" ciecz i ciało stałe, które przeczy prawom fizyki. 2. Magiczne pole elektrostatyczne Przy użyciu balona tworzymy pole elektrostatyczne. 3. Magiczny balonik W wyniku reakcji chemicznej powstały dwutlenek węgla pompuje balonik. 4. Mleczne tornado Tworzymy barwne wzory w wyniku działania detergentu na zabarwione mleko. 5. Lawa lampa Efekt lawa lampy uzyskujemy poprzez odpowiednie połączenie kilku składników różnej gęstości. 6. Kosmiczna rakieta Narysowana na kartce papieru rakieta unosi się dzięki strumieniowi powietrza. 7. Erupcja kontrolowana- wulkaniczna super piana Samodzielnie konstruujemy wulkan i w wyniku reakcji chemicznej powstaje wulkaniczna super piana. 8. Ocean w butelce Odpowiednie połączenie oleju i barwników tworzy magiczny obraz oceanu. 3 9 0,5 h Chem- biol 3 7 0,5 h Chem - biol 5 9 1 h Chem - biol

9. Siła magnetyczna a grawitacja Dywan wycięty z kartki papieru, unosi się nad stołem przy pomocy siły magnetycznej. 10. Tańczyła igła z wodą Siła magnetyczna porusza elementy metalowe zanurzone w wodzie. 11. Klej do papieru Jak w prosty sposób samodzielnie wykonać klej do papieru. 12. Kolorowa mieszanina Kolorowe warstwy cieczy o różnych gęstościach. Opadające przedmioty zatrzymują się na różnym poziomie. 13. W jaki sposób odżywia się roślina Doświadczenie uczy, jak są transportowane płyny w roślinie. 14. Balon z gluta 5 9 0,75 h Chem - biol 7 11 0,75 h Chem - biol Doświadczenie polega na wykonaniu masy, z której można tworzyć wielkie balony. 15. Rozdzielanie barwników-chromatografia Chromatografia, wędrówka barwników i ich rozdzielanie. 16. Skarby w kostkach lodu 7 11 0,5 h Chem - biol 7 11 0,5 h Chem - biol Wydobywanie z kostek lodu skarbów, w jak najszybszym czasie, dwoma sposobami (ciepłą wodą/dłutkiem i młoteczkiem). 17. Strzelający glutek 7-11 0,75 h Chem - biol 18. Piasek kinetyczny 7-11 0,5 h Chem - biol Co to takiego i jak go przygotować?

19. Określanie ph roztworu. Określanie ph roztworu z wywaru z liści czerwonej kapusty. 20. Podwodne fajerwerki Przy pomocy oleju i wody tworzymy barwne fajerwerki, 21. Co ma wspólnego ph z herbata? Czy za pomocą herbaty można określić ph roztworu? 22. Badanie ph wybranych produktów spożywczych Jaki odczyn mają popularne produkty używane w domu, Badanie za pomocą papierka wskaźnikowego. 23. Fikające robaczki Metalowa kulka zamienia się w poruszającego się robaczka 9 11 0,5 h Chem - biol 9 11 0,5 h Chem - biol 5 9 0,75 h Chem - biol 24.. Poduszkowiec Efekt poduszki powietrznej uzyskamy dzięki odpowiedniemu połączeniu płyty CD, balonika i zakrętki. 25.. Znikający ludzik Rozpuszczenie ludzika ze styropianu w acetonie. 8 10 0,5 h Chem - biol 26.. Plastik z mleka Wytrącamy kazeinę z mleka i formujemy kształty. 27.. Chromatografia rozdzielenie barwników liści pietruszki Rozdzielanie barwników liści pietruszki za pomocą chromatografii cienkowarstwowej. 28. Rozdzielanie mieszaniny chlorku sodu i węglanu wapnia Prosty sposób na rozdzielanie mieszanin. 10 12 0,5 h Chem - biol 11 15 0,75 h Chem - biol

29. Wykrywanie skrobi w materiale roślinnym Samodzielna praca z mikroskopem. 30. Wykrywanie tłuszczy w materiale roślinnym Samodzielna praca z mikroskopem. 31. Wykrywanie białka w materiale roślinnym Samodzielna praca z mikroskopem. 32. Wykrywanie glukozy w soku z winogron Wykrywanie obecności glukozy z wykorzystaniem odczynnika Fehlinga (I,II) 33. Jak zbudowana jest cebula Samodzielna praca z mikroskopem. 34. Odkryj wnętrze pomidora Samodzielna praca z mikroskopem. 35. Sporządzenie roztworu właściwego, zawiesiny, koloidu i emulsji. 36. Woda jako rozpuszczalnik. Sprawdzanie jak rozpuszcza się w wodzie 6 substancji? 37. Badanie rozpuszczalności tłuszczów i odróżnianie tłuszczów roślinnych od zwierzęcych 38. Niewidzialne wzory Doprowadzenie do reakcji chemicznej, w wyniku której utworzą się barwne połączenie. 39. Identyfikacja białek - reakcja ksantoproteinowa 10 12 0,5 h Chem - biol Przy pomocy kwasu azotowego V

40. Identyfikacja białek - reakcja biuretowa Przy pomocy CuSO 4. 41. Badanie zachowania się białka pod wpływem różnych czynników ogrzewanie, działanie mocnym kwasem, działanie solą metali ciężkich, działanie etanolem, wysalanie. 42. Czynniki wpływające na szybkość rozpuszczania substancji (podgrzewanie, mieszanie, rozdrobnienie) 43. Zielony duszek Reakcja chemiczna, w której płomień zamienia się w obraz. 15 18 0,5 h Chem - biol 44. Działanie kwasem solnym na tlenek wapnia 45. Działanie kwasu karboksylowego na alkohol - reakcja estryfikacji 46. Jak zachowują się pierwiastki z okresu trzeciego wobec wody w obecności wywaru z czerwonej kapusty 47. Polimery Tworzymy w 3 probówkach 3 różne barwne mieszaniny. 48. Izolacja DNA z kiwi Kożuszek DNA wyizolowany z owocu kiwi. 13 15 0,5 h Chem - biol 11 15 0,75 h Chem - biol 13 18 1 h Chem - biol 49. Izolacja DNA z cebuli Kożuszek DNA wyizolowany z cebuli. 13 18 1 h Chem - biol 50. Wykrywanie chromatyny płciowej Wyizolowanie własnego DNA i obserwacja pod mikroskopem. 11 15 1 h Chem - biol

51. Krzyżówki genetyczne Ocena prawdopodobieństwa koloru oczu, włosy, skóry w krzyżówkach genetycznych. 52. Naszyjnik z DNA Pobieramy wymazówką nabłonek z jamy ustnej i umieszczamy w małej probówce, którą można nosić na szyi. 53. Próba płomieniowa Obserwacja zmiany barw płomienia w zależności od zastosowanego roztworu. 15 18 1 h Chem - biol 54. Świecąca skorupka jajka Jak z jajka zrobić fluorescencyjną ozdobę. 10 12 0,5 h Chem - biol 55. Odróżnianie alkoholi monohydroksylowych od polihydroksylowych 11 18 0,5 h Chem - biol 56. Odróżnianie glukozy od fruktozy 57. Otrzymywanie mydła z kwasu stearynowego, 11 18 0,5 h Chem - biol 58. Otrzymywanie wodorotlenku miedzi (II), wodorotlenku żelaza (III) i wodorotlenku glinu z odpowiednich chlorków i wodorotlenku sodu. 11 18 0,5 h Chem - biol 59. Proces fermentacji alkoholowej 13 18 0,75 h Chem - biol 60. Próba Trommera (wykrywanie grupy aldehydowej) 61. Próba Tollensa (wykrywanie grupy aldehydowej)

62. Reakcje zobojętniania zasad kwasami 63. Rozdzielanie mieszaniny jodu w jodku potasu Rozdzielanie mieszanin za pomocą chloroformu. 64. Porównanie właściwości kwasów: oleinowego, stearynowego i palmitynowego 65. Właściwości soli: wykrywanie soli kwasu węglowego i solnego. 66. Wytrącanie i roztwarzanie serowatego osadu chlorku srebra AgCl 67. Wytrącanie osadu wodorotlenku miedzi (II) Cu(OH)2 68. Znikający błękit metylenowy Redukcja i utlenienie barwnika. 69. Zmiany barwy wskaźnika w wodnych roztworach różnych związków chemicznych. 70. Drukowanie za pomocą drukarki 3D Tworzymy ciekawe przestrzenne elementy za pomocą drukarki 3D Roboty rysujące po piłeczce typu ping-pong lub po jajku Tworzymy własną grafikę za pomocą robota, który rysuje po piłeczce ping-pong lub po jajku. 71. Konstruowanie i programowanie robotów Program podstawowy. Samodzielnie konstruujemy roboty z klocków Lego MindStorms i programujemy je. 11 18 2,5 h Robotyka i cybernetyka 16 osób 11 18 2,5 h Robotyka i cybernetyka 16 osób

72. Konstruowanie i programowanie robotów- Program zaawansowany Zaawansowane programowanie robotów Lego Mindstorms. 73. Naturalny błyszczyk do ust Samodzielnie wykonujemy pachnący błyszczyk do ust. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 74. Kula do kąpieli Samodzielnie wykonujemy kulę kąpielową i pakujemy w ozdobny papier. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 75. Olejek do paznokci Samodzielnie wykonujemy olejek do paznokci. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 76. Krem alantoinowy Samodzielnie wykonujemy krem. Pakujemy do pudełeczka. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 77. Krem do twarzy 11 18 2,5 h Robotyka i cybernetyka 16 osób 11 18 0,5 h Chem biol Samodzielnie wykonujemy krem nawilżający do twarzy. Gotowy produkt, pakujemy do pudełeczka. 78. Puder lekki Samodzielnie wykonujemy puder. Świetny, własnoręcznie wykonany prezent. 79. Antyperspirant 11 18 0,5 h Chem biol Samodzielnie wykonujemy antyperspirant. Następnie gotowy produkt pakujemy do pudełeczka. 80. Mydełka artystyczne. Ręczne tworzenie mydełek o różnych kształtach i ich malowanie/ozdabianie. Gotowy produkt pakujemy w ozdobną folię.

81. Płyn do mycia naczyń 11 18 0,5 h Chem biol Samodzielnie wykonujemy płyn do mycia naczyń. Gotowy produkt przelewamy do buteleczki i zabieramy ze sobą do domu. 82. Pasta do zębów Samodzielnie wykonujemy pastę do zębów. 11 18 0,5 h Chem biol 83. Energia odnawialna - I a) Produkcja energii ze słońca za pomocą panelu PV. Wykorzystanie energii do zasilania lampki LED i wiatraczka. 12-15 1,5 h Fizyki i Energii Odnawialnej b) Produkcja energii z wiatru za pomocą turbiny wiatrowej. Wykorzystanie energii do zasilania modułu LED. c) Pomiary elektryczne i efektywności energetycznej. 84. Energia odnawialna a) Produkcja energii ze słońca za pomocą panelu PV. 15-18 1,5 h Fizyki i Energii Odnawialnej b) Magazynowanie wytworzonej energii poprzez przetwarzanie jej w wodór za pomocą elektrolizy. c) Przetwarzanie energii zmagazynowanej w postaci wodoru w energię elektryczną za pomocą ogniwa paliwowego i zasilanie wiatraczka d) Pomiary elektryczne i efektywności energetycznej.