Wymagania edukacyjne dla uczniów TE ZS Nr 1 w Olkuszu z przedmiotu : Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK Nr programu : 311303 nauczyciel : Jan Żarów Wymagania konieczne ( na ocenę: dopuszczający) Uczeń potrafi: 1. Sklasyfikować maszyny elektryczne według różnych kryteriów, 2. Wymienić podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w maszynach elektrycznych, 3. Wymienić rodzaje pracy maszyn elektrycznych (S1, S2, S3), 4. Wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej, 5. Wymienić zasady bezpiecznej eksploatacji. 6. Wymienić podstawowe elementy transformatora i omówić jego działanie, 7. Wymienić stany pracy transformatorów, 8. Wymienić podstawowe parametry transformatorów, 9. Wymienić grupy połączeń transformatorów 3-fazowych, 10. Wymienić transformatory specjalne i ich przeznaczenie, 11. Podać przykłady zastosowania transformatorów w różnych dziedzinach gospodarki. 12. Wymienić rodzaje pól magnetycznych wytwarzanych w różnych uzwojeniach, 13. Wymienić podstawowe parametry i rodzaje uzwojeń, wymienić wymagania stawiane uzwojeniom. 14. Wymienić podstawowe części składowe maszyn elektrycznych i wskazać ich funkcje, 15. Wyjaśnić zasadę działania poszczególnych rodzajów maszyn jako silniki i jako prądnice, 16. Rozróżnić podstawowe rodzaje maszyn, 17. Wymienić podstawowe parametry maszyn elektrycznych, 18. Wymienić podstawowe stany pracy (rozruch, nastawianie prędkości hamowanie itp.). 19. Scharakteryzować ogólnikowo system elektroenergetyczny i jego elementy składowe. 20. Omówić pobieżnie zjawisko zwarcia. 21. Klasyfikować łączniki wysokiego napięcia i pobieżnie omówić ich charakterystyczne cechy. 22. Wymienić i ogólnikowo opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych. 23. Opisać stany zakłóceniowe w systemie energetycznym i wymienić zabezpieczenia. 24. Obliczyć straty mocy w prostych układach. 25. Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej i określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko. 26. Sklasyfikować, i porównać podstawowe typy grzejników 27. Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 28. Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym. 29. Wymienić elementy składowe układu 30. Zdefiniować podstawowe wielkości opisujące układ napędowy. 31. Wymienić rodzaje budowy silników elektrycznych,
32. Wymienić rodzaje pracy maszyn, wymienić ogólne warunki doboru silnika do układu napędowego. 33. wymienić podstawowe rodzaje aparatów służących do sterowania napędem i ich funkcje, wymienić podstawowe zabezpieczenia 34. Wymienić rodzaje silników w układach napędowych i omówić ich podstawowe różnice i właściwości, 35. Wymienić stany pracy układu 36. Wymienić rodzaje układów napędowych, 37. Wymienić podstawowe właściwości układów napędowych. 38. Wymienić zagrożenia występujące podczas pracy układu 39. Wymienić zasady ochrony przeciwporażeniowej. Wymagania podstawowe (na ocenę: dostateczny) Uczeń potrafi: 40. Wyjaśnić podział maszyn elektrycznych, 41. Wyjaśnić, na czym polegają zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w maszynach elektrycznych, 42. Omówić różnice między podstawowymi rodzajami pracy maszyn, 43. Scharakteryzować maszynę na podstawie tabliczki znamionowej, 44. Omówić zasady bezpiecznej eksploatacji maszyn, 45. Wymienić sposoby chłodzenia maszyn 46. Wyjaśnić różnice w budowie różnych rodzajów transformatorów, 47. Omówić stany pracy (jałowy, obciążenia, zwarcia), omówić parametry transformatora, 48. Omówić podstawowe charakterystyki transformatorów, 49. Omówić różnice w sposobach połączeń w transformatorów 3-fazowych, 50. Uzasadnić sens stosowania pracy równoległej, 51. Omówić działanie transformatorów specjalnych. 52. Zdefiniować parametry uzwojeń, 53. Wskazać różne rodzaje uzwojeń na schematach, 54. Omówić wymagania stawiane uzwojeniom i wskazać istotne parametry. 55. Omówić budowę części składowych maszyn, 56. Omówić ich przeznaczenie i zastosowane materiały, 57. Skorzystać z danych zawartych na tabliczce znamionowej, 58. Przedstawić charakterystyki poszczególnych maszyn, 59. Omówić podstawowe stany pracy maszyn, 60. Scharakteryzować system elektroenergetyczny i jego elementy składowe. 61. Omówić pobieżnie zjawisko zwarcia oraz 62. Sklasyfikować łączniki wysokiego napięcia i omówić ich charakterystyczne cechy oraz budowę. 63. Wymienić i opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych. 64. Opisać ich przeznaczenie. 65. Posługiwać się prostymi schematami. 66. Opisać stany zakłóceniowe w systemie energetycznym i wyjaśnić zasadę działania zabezpieczeń. 67. Wymienić i obliczyć straty mocy w prostych układach. 68. Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej, 69. Opisać podstawowe typy elektrowni i określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko. 70. Znać podstawowe zasady ochrony przeciwporażeniowej w układach elektroenergetycznych. 71. Znać podstawowe zasady bezpiecznej pracy i zastosować obowiązujące przepisy.
72. Uczeń potrafi: sklasyfikować i omówić urządzenia i aparaty elektryczne według różnych kryteriów, 73. Wymienić i opisać podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w urządzeniach elektrycznych, 74. Wymienić i omówić rodzaje pracy, wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej. 75. Sklasyfikować, i porównać podstawowe typy grzejników 76. Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 77. Omówić wpływ prądu elektrycznego na organizm człowieka. 78. Ocenić stan porażonego. Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym. 79. Sklasyfikować rodzaje napędów, 80. Rozróżnić części składowe układów napędowych, 81. Wymienić rodzaje obciążeń mechanicznych i silników 82. Wyjaśnić różnice w budowie różnych silników pod względem doboru do układu 83. Scharakteryzować kryteria doboru silnika do układu napędowego. 84. Omówić działanie układów z podstawowymi aparatami sterującymi, 85. Uzasadnić i omówić działanie odpowiednio dobranych zabezpieczeń. 86. Ocenić przydatność odpowiedniego rodzaju silnika w zależności od rodzaju układu 87. Wyjaśnić działanie różnych układów napędowych w różnych stanach, 88. Wyjaśnić różnice w działaniu układu napędowego w zależności od rodzaju silnika. 89. Wyjaśnić skutki zagrożeń występujące podczas pracy układu 90. Wyjaśnić zasadę działania środków ochrony przeciwporażeniowej. Wymagania rozszerzone (na ocenę: dobry) Uczeń umie: 91. Omówić rodzaje pracy maszyn (S1.. S9), 92. Wskazać różnice między maszynami wynikające z różnych parametrów na tabliczce znamionowej (rodzaje ochrony, rodzaje budowy itp.), 93. Omówić sposoby chłodzenia maszyn, 94. Zanalizować przydatność różnych maszyn w zależności od środowiska pracy. 95. Omówić przeznaczenie poszczególnych elementów transformatorów, 96. Zanalizować różne stany pracy transformatorów, 97. Omówić pracę równoległą transformatorów, 98. Oszacować napięcie uzwojenia na podstawie jego parametrów, 99. Rozpoznać rodzaj uzwojenia na podstawie jego wyglądu. 100. Uzasadnić wybór materiałów i sposób budowy poszczególnych części maszyn, 101. Obliczyć inne parametry znamionowe nieznajdujące się na tabliczce znamionowej, 102. Zanalizować wpływ warunków zasilania na pracę poszczególnych rodzajów maszyn, 103. Posługiwać się charakterystykami maszyn, 104. Rozróżniać silniki ze względu na ich właściwości ruchowe, 105. Omówić sposoby rozruchu, nastawiania prędkości i hamowania silnikami elektrycznymi różnych rodzajów, 106. Scharakteryzować wpływ maszyn elektrycznych na środowisko.
107. Scharakteryzować system elektroenergetyczny i jego elementy składowe oraz wymienić i opisać przykłady urządzeń. 108. Omówić zjawisko zwarcia, jego skutki oraz obliczyć wielkości charakterystyczne. 109. Sklasyfikować aparaty wysokiego napięcia i omówić ich charakterystyczne cechy oraz budowę. 110. Wymienić i opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych. 111. Opisać ich przeznaczenie. 112. Posługiwać się schematami. 113. Opisać stany zakłóceniowe i ich przyczyny oraz skutki w systemie energetycznym i wyjaśnić zasadę działania zabezpieczeń. 114. Dobrać podstawowe zabezpieczenia elektroenergetyczne pod kątem występujących zagrożeń i zakłóceń. 115. Wymienić, wyjaśnić i obliczyć straty mocy w układach energetycznych. 116. Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej, opisać typy elektrowni i omówić różnice. 117. Określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko. 118. Posługiwać się prostą dokumentacją techniczną. 119. Znać zasady ochrony przeciwporażeniowej w układach elektroenergetycznych. 120. Znać podstawowe zasady bezpiecznej pracy i zastosować obowiązujące przepisy. 121. Sklasyfikować, omówić oraz scharakteryzować urządzenia i aparaty elektryczne według różnych kryteriów, 122. Wymienić i opisać podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w urządzeniach 123. Sklasyfikować, i porównać podstawowe typy grzejników 124. Dobrać urządzenia grzejne. 125. Zastosować obowiązujące przepisy i zorganizować bezpieczne stanowiska pracy przy eksploatacji urządzeń 126. Posłużyć się dokumentacją techniczną. 127. Omówić wpływ prądu elektrycznego na organizm człowieka. Ocenić stan porażonego. 128. Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym. 129. Scharakteryzować własności układów napędowych. 130. Narysować wykresy opisujące rodzaje pracy i je zanalizować, 131. Dobrać budowę silnika, rodzaj i moc silnika do układu napędowego i warunków otoczenia, 132. Obliczyć potrzebne parametry. 133. Narysować i omówić schemat układu sterowania, 134. Rozróżnić aparaty sterujące według funkcji, 135. Omówić działanie zabezpieczeń i uzasadnić ich stosowanie. 136. Uzasadnić wybór odpowiedniego silnika do układu 137. Narysować schematy układów napędowych, 138. Zanalizować ich pracę w różnych stanach (rozruch, nastawianie prędkości, hamowanie, nawrót), 139. Wyjaśnić przyczyny i skutki zagrożeń występujące podczas pracy układu 140. Narysować schematy układów zabezpieczających i wyjaśnić ich działanie,
Wymagania dopełniające (na ocenę: bardzo dobry) Uczeń umie: 141. Przewidzieć i uzasadnić wpływ zmiany warunków pracy i zasilania na pracę maszyny elektrycznej, 142. Zanalizować wykresy rodzajów pracy, 143. Obliczyć parametry niewystępujące na tabliczce znamionowej na podstawie tych, które tam się znajdują, 144. Obliczyć podstawowe parametry transformatora w różnych stanach pracy na podstawie danych znamionowych, 145. Omówić przydatność transformatora na podstawie jego charakterystyk, 146. Zanalizować pracę transformatora w różnych warunkach (niesymetria itp.), 147. Wyjaśnić i zanalizować zachowanie się maszyn elektrycznych w różnych warunkach ruchowych, 148. Określić warunki ruchowe maszyn na podstawie znajomości ich charakterystyk, 149. Dobrać sposoby rozruchu, nastawiania prędkości oraz hamowania, 150. Korzystać ze schematów maszyn i wykonywać je, 151. Scharakteryzować system elektroenergetyczny i jego elementy składowe oraz wymienić i opisać sklasyfikowane urządzenia. 152. Omówić zjawisko zwarcia, jego skutki oraz obliczyć wielkości charakterystyczne. 153. Sklasyfikować aparaty wysokiego napięcia i omówić ich charakterystyczne cechy oraz budowę. 154. Wymienić i opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych. 155. Posługiwać się schematami. 156. Opisać stany zakłóceniowe i ich przyczyny oraz skutki w systemie energetycznym i wyjaśnić zasadę działania zabezpieczeń. 157. Wymienić, wyjaśnić i obliczyć straty mocy w układach energetycznych. 158. Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej, opisać typy elektrowni i omówić różnice. 159. Opisać działy elektrowni i ich znaczenie. 160. Określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko. 161. Posługiwać się dokumentacją techniczną. 162. Odtworzyć schemat z natury. 163. Znać zasady ochrony przeciwporażeniowej w układach elektroenergetycznych i opisać jej działanie. 164. Znać podstawowe zasady bezpiecznej pracy i zastosować obowiązujące przepisy. 165. Znać zasady organizacji bezpiecznej pracy przy eksploatacji urządzeń 166. Korzystać z norm, katalogów i przepisów. 167. Dobrać urządzenia grzejne. 168. Zastosować obowiązujące przepisy i zorganizować bezpieczne stanowiska pracy przy eksploatacji urządzeń 169. Posłużyć się dokumentacją techniczną. 170. Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń
171. Dobrać silnik różnymi metodami, sprawdzić poprzez przeprowadzenie obliczeń prawidłowości doboru silnika, 172. Dobrać aparaty sterownicze do układu 173. Przewidzieć zachowanie się układu napędowego parametrów różnych stanach pracy przy zmianach parametrów zasilania, 174. Zastosować wymagania bezpiecznej pracy podczas obsługi układów napędowych, 175. Zanalizować sytuacje z prawidłowym i błędnym doborem elementów zabezpieczających. 176. Dobrać elementy zabezpieczające i środki ochrony przeciwporażeniowej. Wymagania wykraczające (na ocenę: celujący) Uczeń umie: 177. Dobrać odpowiednią maszynę w zależności od warunków środowiska pracy i warunków zasilania. 178. Wykonać uproszczony projekt transformatora. 179. Zanalizować wpływ parametrów uzwojenia na wykres przestrzenny pola magnetycznego dowolnego uzwojenia, 180. Dobrać urządzenia pracujące w liniach i rozdzielniach. 181. Obliczyć parametry niewystępujące na tabliczce znamionowej na podstawie tych, które tam się znajdują, 182. Dobrać odpowiednią maszynę w zależności od warunków środowiska pracy i warunków zasilania. 183. Wykonać uproszczony projekt transformatora. 184. Zanalizować wpływ parametrów uzwojenia na wykres przestrzenny pola magnetycznego dowolnego uzwojenia, 185. Wyjaśnić i zanalizować zachowanie się maszyn elektrycznych w różnych warunkach ruchowych, 186. Dobrać rodzaj uzwojenia na podstawie wybranych wymagań narysować i omówić wykres wskazowy napięć oraz je obliczyć. 187. Obliczyć punkty pracy maszyn na podstawie danych znamionowych i podanych warunków ruchowych, 188. Zanalizować zagrożenia pochodzące od maszyn i dobrać odpowiednie zabezpieczenia. 189. Dobrać i uzasadnić wybór zabezpieczeń elektroenergetycznych i ich nastaw. 190. Dobrać zabezpieczenia z wykonaniem stosownych obliczeń. 191. Dobrać elementy układu napędowego wykonując odpowiednie obliczenia, 192. Zanalizować wybrane elementu stosując różne kryteria, 193. Przewidzieć wpływ zmiany parametrów maszyny roboczej na pracę układu 194. Obliczyć wielkości charakteryzujące pracę układu napędowego (prędkości, momenty mechaniczne, czasy itp.). 195. Zanalizować nastawy elementów regulacyjnych. 196. Posiadać wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza treści objęte programem nauczania