TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI

Podobne dokumenty
Rolniczy handel detaliczny informacje podstawowe

Pakiet dla zawodu: TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI ze specjalnością: organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów ekologicznych_pl

W zawodzie technik technologii żywności wyodrębnia się dwie kwalifikacje:

Technik papiernictwa Technik papiernictwa

TECHNOLOGIA ŻYWNOŚCI CZ. 1 PODSTAWY TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI

Oznakowanie żywności ekologicznej. Renata Lubas

Konferencja Rolniczy Handel Detaliczny nowa ścieżka rozwoju dla wytwórcy

Podstawy Prawne. Rolnictwo ekologiczne jako komplementarna forma prowadzenia działalno. alności gospodarczej na obszarach wiejskich

Ekonomiczne uwarunkowania rozwoju produkcji, oraz systemu obrotu roślin strączkowych na cele paszowe, jako czynnik bezpieczeństwa żywnościowego kraju

Założenia projektu ustawy o zmianie niektórych ustaw w celu ułatwienia sprzedaży żywności przez rolników

Wyniki kontroli przeprowadzonych przez WIJHARS z/s w Zielonej Górze w II kwartale 2016 r.

DORADZTWO WOBEC MAŁYCH GOSPODARSTW ROLNYCH LUBLIN R.

Założenia projektu ustawy o zmianie niektórych ustaw w celu ułatwienia sprzedaży żywności przez rolników

WSPÓLNA POLITYKA ROLNA NA RZECZ ZAPEWNIENIENIA KONSUMENTOWI ŻYWNOŚCI WYSOKIEJ JAKOŚCI. Marek Sawicki Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Rozwój rynku rodzimych roślin strączkowych jako czynnik bezpieczeństwa żywnościowego w Polsce

ROLNICZY HANDEL DETALICZNY WYMOGI FORMALNE

PRZETWÓRSTWO WŁASNYCH PŁODÓW ROLNYCH W GOSPODARSTWIE EKOLOGICZNYM

Rolnictwo ekologiczne nadzór sprawowany przez IW

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Plan studiów zatwierdzony uchwałą Rady Wydziału Bioinżynierii Zwierząt w dniu r.

Stan i perspektywy rozwoju rolnictwa ekologicznego i rynku produktów ekologicznych

TECHNIK TECHNOLOGII SZKŁA

TECHNOLOGIA ŻYWNOŚCI CZ. 3 TECHNOLOGIE KIERUNKOWE TOM 2

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

rok I rok II rok III rok IV Godz. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w cw O. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

TOWAROZNAWSTWO SPOŻYWCZE. Praca zbiorowa pod red. Ewy Czarnieckiej-Skubina SPIS TREŚCI. Rozdział 1. Wiadomości wstępne

Systemy jakości żywności uwzględniające wymogi ochrony środowiska

OPERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Twój zawód to nasza specjalność!

Warszawa, dnia 29 listopada 2013 r. Poz. 43 OGŁOSZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 29 listopada 2013 r.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

Rolniczy Handel Detaliczny

RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach. liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu kształcenia

Ustawa o zmianie niektórych ustaw w celu ułatwienia sprzedaży żywności przez rolników rolniczy handel detaliczny.

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

EKOLOGICZNE I PROZDROWOTNE METODY PRZETWARZANIA OWOCÓW I WARZYW Z PRODUKCJI EKOLOGICZNEJ

Rolniczy handel detaliczny - wymagania prawne. Departament Bezpieczeństwa Żywności i Weterynarii Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi

Wymagania przy sprzedaży bezpośredniej produktów pochodzenia roślinnego

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

BioCert Małopolska Sp. z o.o Kraków, ul. Lubicz 25A tel./fax Certyfikacja ekologicznej produkcji rolnej

Uwarunkowania i ekonomiczna ocena wdrażania systemów zarządzania jakością w produkcji i przetwórstwie mięsa wieprzowego mgr inż.

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Program. Termin realizacji: r, r, r, r

Rynek Produktów Ekologicznych

Rozporządzenie MEN z dnia 19 czerwca 2015 r. 3. Dz. U poz

Cukiernik nr indeksu

Gdzie się znajdujemy?

Warszawa, dnia 11 stycznia 2012 r. Poz. 1

Opis struktury zagadnień rozważanych w obszarach badawczych projektu Quality of Life w czasie spotkania #1 Perspektywa Dynamiki Systemów

Regulamin praktyk studenckich na kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji zarządzanie i inżynieria produkcji zarządzanie i inżynieria produkcji

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/

PROGRAM PRAKTYKI DLA STUDENTÓW WYDZIAŁU PRZYRODNICZEGO Kierunek MENADŻER PRODUKCJI I PRZETWÓRSTWA MIĘSA

(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej Uczeń: 1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Rolniczy handel detaliczny - wymagania prawne. Departament Bezpieczeństwa Żywności i Weterynarii Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Dopuszczanie programów nauczania dla zawodu do użytku w szkole lub placówce.

Rynek Ŝywności naturalnej i tradycyjnej w aspekcie turystyki wiejskiej

Twój zawód to nasza specjalność!

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

KARTA PRZEDMIOTU. 1. Informacje ogólne

SZKODLIWE SUBSTANCJE W ŻYWNOŚCI. prof. Ewa Solarska

KARTA OCENY PODMIOTÓW NA SZLAK ŚKS

ZESTAWIENIE ELEMENTÓW Z PODSTAW PROGRAMOWYCH W WYBRANYCH ZAWODACH ( TR, TA, TW, TAK, TMR, TOR)

Warszawa, dnia 12 czerwca 2015 r. Poz. 795 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 26 maja 2015 r.

Wyniki kontroli przeprowadzonych przez WIJHARS z/s w Zielonej Górze w II kwartale 2017 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

rolnictwa R X K1 Organizowanie chowu i hodowli koni K2 Szkolenie i użytkowanie koni

DORADZTWO WOBEC MAŁYCH GOSPODARSTW ROLNYCH w LODR w KOŃSKOWOLI LUBLIN R.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych

PARTNERSTWO MIĘDZYREGIONALNE W DZIAŁANIACH NA RZECZ ŻYWNOŚCI WYSOKIEJ JAKOŚCI- PRZYKŁAD WSPÓŁPRACY Z REGIONAMI WARMII I MAZUR ORAZ POMORZEM

Matryca wypełnienia efektów kształcenia: wiedza bezpieczeństwo żywności, studia pierwszego stopnia 2015/16. Przedmiot/moduł

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

ROZDZIAŁ 1. ASORTYMENT TOWAROWY 11

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - : technik technologii chemicznej; gimnazjum

Jakie są dotychczasowe efekty prac Komisji Kodeksu Żywnościowego FAO/WHO w zakresie Genetycznie Modyfikowanych Organizmów (GMO)?

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE KUCHARZ MAŁEJ GASTRONOMII

Czy ekologiczna żywność jest zawsze ekologiczna?

Znaczenie jakości żywności dla rozwoju MSP w sektorze rolno-spożywczym

sześć kierunków kształcenia profesjonalna kadra naukowa współpraca z gospodarką i biznesem pełne zaplecze infrastrukturalne kampusu

L 156/12 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej

Lubuski Ośrodek Innowacji i Wdrożeń Agrotechnicznych Sp. z o.o.

Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/

ZAKRES AKREDYTACJI JEDNOSTKI CERTYFIKUJĄCEJ WYROBY Nr AC 119

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

ZESTAWIENIE ELEMENTÓW Z PODSTAW PROGRAMOWYCH W WYBRANYCH ZAWODACH ( TR, TA, TW, TAK, TIŚiM, TMR)

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

II. Bezpieczeństwo. żywno. ywności

Technikum - informacje

Regulamin praktyk zawodowych na kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji, studia I stopnia, profil praktyczny

Wyniki kontroli przeprowadzonych przez WIJHARS z/s w Zielonej Górze w III kwartale 2016 r.

Konferencja Cukrownicza Katarzyna Mokrosińska

Zapraszamy zainteresowanych do zapisów na:

PROTOKÓŁ Nr... KONTROLI SANITARNO WETERYNARYJNEJ ZAKŁAD MLECZARSKI

Transkrypt:

Doświadczenia związane z pracą nad programem nauczania w zawodzie TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI ze specjalnością: organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów ekologicznych Gdynia, dnia 26 września 2017 r.

ecozawód - partnerstwo strategiczne na rzecz dostosowania systemów kształcenia zawodowego do wyzwań zielonej gospodarki w ramach programu Erasmus Plus

Celem projektu było opracowanie innowacyjnego podejścia do programu nauczania oraz programu stażu dla zawodu technik technologii żywności w kluczowym dla partnerstwa obszarze Produkcja żywności technolog żywności ze specjalnością: organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów ekologicznych

Akty prawne dotyczące szkolnictwa zawodowego obowiązujące w trakcie opracowywania projektu i obecnie Ustawa z dnia7 września 1992r o systemie oświaty Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r Prawo oświatowe Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 marca 2017r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017r w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach

Kształcenie zawodowe w zawodach wpisanych do kwalifikacji zawodów szkolnictwa zawodowego jest prowadzone w oparciu o podstawę programową kształcenia w zawodach Działalność edukacyjna szkoły w zakresie kształcenia w danym zawodzie jest określona w programie nauczania dla danego zawodu, który uwzględnia wszystkie elementy podstawy programowej

Technik technologii żywności: Uczestniczy w procesie zabezpieczania surowców zwierzęcych i roślinnych oraz ich przetwarzania w gotowe artykuły spożywcze, Bierze udział w opracowaniu receptur, instrukcji technologicznych oraz norm zakładowych dla wyrobu i wdraża je do produkcji. Nadzoruje przebieg produkcji: od przyjęcia surowców do zakładu aż do uzyskania gotowych wyrobów ich pakowanie i przekazanie do magazynu. Kontroluje jakość surowców i produktów na każdym etapie procesu technologicznego. Dokumentuje zużycie surowców, dodatków, ilość wyprodukowanych wyrobów i określa na tej podstawie normy zużycia materiałów i wydajności.

Obecny stan programów nauczania w zakresie elementów ekologicznych w zawodzie technik technologii żywności. Efekty kształcenia wg podstawy programowej planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań (PDG) określa zagrożenia dla środowiska związane z przemysłowym przetwórstwem żywności i sposoby zapobiegania tym zagrożeniom (PKZ)

Wprowadzanie elementów ekologicznych do programu nauczania Podstawa programowa MEN Program nauczania Szkoła Plan dydaktyczny Nauczyciel

Potrzeba zmian w edukacji ekologicznej jest wywołana następującymi zjawiskami Coraz powszechniejsze choroby cywilizacyjne Zagrożenia bezpieczeństwa żywności Pogarszający się stan środowiska Nadmiar żywności Wzrastająca popularność rolnictwa i przetwórstwa ekologicznego Rozwój świadomości ekologicznej konsumentów Produkcja ekologicznej żywności jako szansa dla małych i średnich przedsiębiorstw

Rolnictwo ekologiczne stanowi jedną z najszybciej rozwijających się obecnie gałęzi rolnictwa na świecie, w tym w szczególności w Unii Europejskiej Przetwórnie ekologiczne - rozwój sektora rolnictwa ekologicznego znajduje również odzwierciedlenie w liczbie przetwórni, jak i dostępnym na rynku asortymencie produktów ekologicznych

Z danych przytaczanych w raporcie IMAS "Żywność ekologiczna w Polsce" wynika, że w naszym kraju żywność bio stanowi ok. 0,5 proc. rynku spożywczego. Dla porównania w Europie Zachodniej odsetek sięga 2 8 proc. Raport szwajcarskiego Instytutu Badań Rolnictwa Ekologicznego FiBL wskazuje, że w 2014 roku na żywność eko przeciętny Niemiec wydał 97 euro, a Szwajcar ponad 220 euro. W Polsce przeciętny konsument przeznaczył na ten cel 4 euro.

DANE GIJHARS stan na dzień 31.12.2016 r.:

Liczba przetwórni ekologicznych w Polsce Dane: MRiRW

Przetwórstwo produktów ekologicznych w województwie pomorskim Udział branż w przetwórstwie ekologicznym w woj. pomorskim

Rynek producentów żywności ekologicznej w Polsce jest bardzo rozdrobniony Trzy największe z nich to: 1. Bio Planet S.A. - dystrybutor 2. Organic Farma Zdrowia S.A. - dystrybutor 3. Symbio Polska S.A.- dystrybutor Smak Natury - dystrybutor Bio Food - faktyczny producent Dary Natury - faktyczny producent NaturAvena - dystrybutor Eko Wital - dystrybutor

Produkcja żywności ekologicznej oparta na ściśle określonych zasadach rolnictwa ekologicznego. Przetwórstwo żywności ekologicznej ma na celu zachowanie w jak największym stopniu pierwotnej jakości ekologicznych płodów rolnych.

Wymogi prawne regulujące produkcję ekologiczną ROZPORZĄDZENIE RADY (WE) nr 834/2007 z 28 czerwca 2007 r. w sprawie produkcji ekologicznej i znakowania produktów ekologicznych i uchylające rozporządzenie (EWG) nr 2092/91 ROZPORZĄDZENIE KOMISJI (WE) nr 889/2008 z 5 września 2008 r. w sprawie produkcji ekologicznej i znakowania produktów ekologicznych w odniesieniu do produkcji ekologicznej, znakowania i kontroli. Ustawa z dnia 25 czerwca 2009 r. o rolnictwie ekologicznym (Dz.U. nr 116 poz. 975).

W świetle obowiązujących przepisów żywność ekologiczna charakteryzuje się takimi cechami jak: jest produkowana według ściśle określonych zasad rolnictwa ekologicznego, określonych w odpowiednich przepisach prawnych, proces jej wytwarzania jest śledzony, nadzorowany, kontrolowany i udokumentowany na wszystkich etapach jej produkcji, produkcja i produkty są certyfikowane i oznaczane specjalnym znakiem Rolnictwo ekologiczne odpowiedzialność za jej jakość ponosi producent i jednostka kontrolująca proces produkcji.

Oznaczenie produktu znakiem Rolnictwo ekologiczne oznacza że: co najmniej 95% składników tego produktu zostało wyprodukowane metodami ekologicznymi, produkt był nadzorowany podczas procesu produkcji zgodnie z przyjętymi wytycznymi, produkty są sprzedawane bezpośrednio przez producenta lub w zamkniętych, zabezpieczonych i oznakowanych opakowaniach.

W przetwórstwie produktów rolnictwa ekologicznego stosowane są klasyczne technologie przerobu, czyli metody mechaniczne, termiczne i fermentacyjne. Wykluczone w eko-rolniczym przetwórstwie są następujące metody: napromienianie produktów promieniami jonizującym stosowanie organizmów zmodyfikowanych genetycznie (GMO) i ich pochodnych, chemiczna obróbka produktów żywnościowych, tworzenie produktów żywnościowych z izolowanych składników żywności.

Oznakowanie produktu ekologicznego

Ekologiczna metoda produkcji pełni podwójną funkcję społeczną: dostarcza towarów na specyficzny rynek kształtowany przez popyt na produkty ekologiczne, przyczynia się do ochrony środowiska, dobrostanu zwierząt i rozwoju obszarów wiejskich.

Opis programu nauczania: ecozawód -TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI ze specjalnością: organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów ekologicznych

Modyfikacji poddano program nauczania TECHNIK TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI 314403 opracowany przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej (KOWEZiU) Celem modyfikacji było wprowadzenie do programu nauczania treści związanych z produkcją i przetwórstwem surowców ekologicznych w ramach wyznaczonych przez podstawę programową

Program nauczania oparty jest na czterech modułach: Moduł I Moduł umiejętności ogólnozawodowych Efekty kształcenia 1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów: BHP; PGD; JOZ; KPS, OMZ 2. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru turystycznogastronomicznego: PKZ(T.b); PKZ(T.i)

Moduł II Moduł umiejętności podstawowych dla zawodu Efekty kształcenia 1. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik technologii żywności: T.2.Produkcja wyrobów spożywczych z wykorzystaniem maszyn i urządzeń/t.3. Produkcja wyrobów piekarskich/t.4.produkcja wyrobów cukierni-czych/t.5.produkcja przetworów mięsnych i tłuszczowych/t.18.obróbka ryb i produkcja przetworów; T.16.Organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów spożywczych 2. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów: BHP; PGD; JOZ; KPS; OMZ

Moduł III Moduł umiejętności specjalizacyjnych Efekty kształcenia 1. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik technologii żywności ze specjalnością organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów ekologicznych: T.2. Produkcja wyrobów spożywczych z wykorzystaniem maszyn i urządzeń/t.3. Produkcja wyrobów piekarskich/t.4. Produkcja wyrobów cukierniczych/t.5. Produkcja przetworów mięsnych i tłuszczowych/t.18. Obróbka ryb i produkcja przetworów; T.16. Organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów spożywczych:

Moduł IV Moduł praktyczny na bazie Dualnego Systemu Kształcenia Efekty kształcenia 1. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik technologii żywności ze specjalnością organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów ekologicznych: T.2. Produkcja wyrobów spożywczych z wykorzystaniem maszyn i urządzeń/t.3. Produkcja wyrobów piekarskich/t.5. Produkcja przetworów mięsnych i tłuszczowych/t.18. Obróbka ryb i produkcja przetworów; T.16. Organizacja i nadzorowanie produkcji wyrobów spożywczych:

Umiejscowienie aspektów ekologicznych w programie Wplatanie aspektów ekologicznych w poszczególne przedmioty Wprowadzenie oddzielnych przedmiotów odnoszących się do kształcenia w zakresie ekologii

Przedmiot: przetwórstwo spożywcze Przedmiot realizowany w programie KOWEZiU Treści kształcenia dotyczące gospodarki ekologicznej Surowce ekologiczne wartość odżywcza zdrowotna i sensoryczna Dodatki do żywności i materiały pomocnicze stosowane w produkcji ekologicznej oraz przepisy prawne dotyczące ich stosowania Przygotowanie surowców, dodatków do żywności do produkcji ekologicznej. Opakowania ekologiczne i oznakowanie żywności ekologicznej

Przedmiot: ekologia Przedmiot odnoszący się do kształcenia w zakresie ekologii Treści kształcenia - Ekologia jako nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody - Wpływ przedsiębiorstw spożywczych na środowisko. - Metody ochrony środowiska w rolnictwie i przemyśle spożywczym. - Rolnictwo ekologiczne - Żywność ekologiczna

Moduł praktyczny na bazie dualnego systemu kształcenia realizowany jest w ramach: praktyki zawodowej (280h) zgodnie z podstawą programową kształcenia w zawodzie technik technologii żywności stażu zawodowego dodatkowego(40h) realizowanego w firmach, gospodarstwach produkujących i przetwarzających produkty ekologiczne

Program stażu dostosowany do Dualnego Systemu Kształcenia Roślinna produkcja ekologiczna Zwierzęca produkcja ekologiczna Ilość godzin Uprawy ekologiczne Chów ekologiczny Płodozmian i przygotowanie ziemi Ochrona roślin Pasze dla zwierząt ekologicznych Opieka weterynaryjna i zapobieganie chorobom 14

Przetwórstwo ekologiczne roślin Przetwórstwo ekologiczne mięsa Ilość godzin Czyszczenie surowca (zboża i rośliny oleiste) Tłoczenie oleju na zimno (rzepak, len, lnianka) Produkcja ekologicznych soków owocowych Produkcja pieczywa ekologicznego Ekologiczne wędliny 20 Metody konserwacji mięsa ekologicznego - suszenie Metody konserwacji mięsa ekologicznego wędzenie Metody konserwacji mięsa ekologicznego peklowanie Dokumentacja, przechowywanie i pakowanie produkcji ekologicznej 4 Magazynowanie produkcji i półproduktów Prowadzenie ewidencji wyprodukowanych asortymentów Prowadzenie ewidencji sprzedaży Pakowanie żywności ekologicznej Sprzedaż produktów ekologicznych 2 Razem 40

Wyposażenie techniczno dydaktyczne: pracownie technologiczne pracownie laboratoryjne

Żywność ekologiczna = zdrowie + czyste środowisko Dziękuję za uwagę: Renata Charun Centrum Kształcenia Zawodowego I Ustawicznego nr 2 w Gdańsku