O podglądaniu fizyków przy pracy (nad kwantowaniem grawitacji)

Podobne dokumenty
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Dlaczego istnieje raczej coś niż nic? Wokół współczesnej problematyki niebytu

K o n cep cje filo zo fii przyrody

UWAGI O ROZUMIENIU CZASU I PRZESTRZENI

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Modele i teorie w kosmologii współczesnej przykładem efektywnego wyjaśniania w nauce

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

Podstawy fizyki: Budowa materii. Podstawy fizyki: Mechanika MS. Podstawy fizyki: Mechanika MT. Podstawy astronomii. Analiza matematyczna I, II MT

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Adam Świeżyński "Filozofia przyrody : zarys historyczny", Michał Heller, Kraków 2004 : [recenzja] Studia Philosophiae Christianae 41/1,

Spis treści. Przedmowa PRZESTRZEŃ I CZAS W FIZYCE NEWTONOWSKIEJ ORAZ SZCZEGÓLNEJ TEORII. 1 Grawitacja 3. 2 Geometria jako fizyka 14

Kauzalna teoria czasu Henryka Mehlberga

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Czarna dziura obszar czasoprzestrzeni, którego, z uwagi na wpływ grawitacji, nic, łącznie ze światłem, nie może opuścić.

Można Kraussa też ujrzeć w video debacie z teologiem filozofem Williamem Lane Craigiem pod tytułem Does Science Bury God (Czy nauka grzebie boga ).

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

LEKTURY OBI. Paul Davies BÓG I NOWA FIZYKA

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne i roczne z przedmiotu: FIZYKA. Nauczyciel przedmiotu: Marzena Kozłowska

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

POJECIE BYTU I NICOŚCI W TEORII KWANTOWEJ A

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Analiza zespolona. 2. KIERUNEK: Matematyka. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające

RECENZJE. Historia niczego. John D. Barrow, Książka o niczym, tł. Łukasz Lamża, Copernicus Center Press, Kraków 2015

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)

ogólnej teorii względności w stulecie sformułowania interdyscyplinarnie nowe, związane z naszymi realnymi możliwościami poznawczymi

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

FIZYKA II STOPNIA. TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW PRK POZIOM 7 Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA.

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

FIZYKA A NAUKI SPOŁECZNE KILKA PROBLEMÓW DO WYJAŚNIENIA

III PROGRAM STUDIÓW. 1) Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: 120 2) Liczba semestrów: 4 3) Opis poszczególnych modułów kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

ZAGADNIENIA FILOZOFICZNE W NAUCE. Materiały z konwersatoriów interdyscyplinarnych. Nauka Wiara VIII WYDZIAŁ FILOZOFII PAPIESKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Nazwa przedmiotu: Współczesne koncepcje raportowania finansowego spółek w warunkach rynku kapitałowego. Obowiązkowy

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. FIZYKA poziom podstawowy i rozszerzony

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

Pole elektromagnetyczne. Równania Maxwella

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Szczegółowy program właściwy dla standardowej ścieżki kształcenia na kierunku astronomia. Semestr I Egzamin Egzamin 75 2.

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo

NOWA TEORIA INDETERMINISTYCZNEGO ŚWIATA

Opis zakładanych efektów kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

Recenzje. Martin Rees, Nasz kosmiczny dom, przekł. P. Rączka, Prószyński i S-ka, Warszawa 2006, s. 196.

Porozumienie Kosmologia i Cza stki Elementarne

Uchwała Nr 69 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 31 maja 2012 roku

Pozytywizm prawniczy i szkoła prawa natury - tradycje sporu i jego współczesne implikacje. Pod redakcją Przemysława Kaczmarka i Łukasza Machaja

O RÓŻNYCH SPOSOBACH ROZUMIENIA ANALOGOWOŚCI W INFORMATYCE

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

Opis efektu kształcenia dla programu kształcenia

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

Warszawa - Ursynów

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

Łukasz Hardt, 2013, Studia z realistycznej filozofii ekonomii, Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck, ss. 177.

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Wielcy rewolucjoniści nauki

W yższa Szko ł a K u l t u r y F i z y c z n e j i T u r y s t y k i i m. H a l i n y K o n o p a c k i e j w P r u s z k o w i e

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

M T E O T D O ZI Z E E A LG L O G R O Y R TM

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Michał Heller w poszukiwaniu sensu życia i wszechświata

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Transkrypt:

O podglądaniu fizyków przy pracy (nad kwantowaniem grawitacji) Wojciech P. Grygiel, Stephena Hawkinga i Rogera Penrose a spór o rzeczywistość, Copernicus Center Press, Kraków 2014, ss. 412. Stephena Hawkinga i Rogera Penrose a spór o rzeczywistość to bogata monografia Wojciecha Grygiela dotycząca w największym skrócie poglądów filozoficznych obu naukowców i tego, w jaki sposób rzutują one na głoszone przez nich poglądy z zakresu fizyki, a zwłaszcza kosmologii. Książka ta jest wielopłaszczyznowa i porusza olbrzymią liczbę wątków: od metodologicznych i z zakresu szeroko rozumianej filozofii nauki (przykładowo: Jak budować teorie naukowe? Jak je uzasadniać?), przez liczne zagadnienia filozofii przyrody (zwłaszcza: Jaki jest status czasu i przestrzeni?), szczegółowe kwestie z zakresu kosmologii i filozofii kosmologii (Czy nastąpiła inflacja kosmologiczna? Jak połączyć ogólną teorię względności z kwantową teorią pola? Jaka jest rola obserwatora w teorii kwantowej? Jak rozszerzyć klasyczną teorię osobliwości o aspekt termodynamiczny i kwantowy?), aż wreszcie problemy czysto metafizyczne (Jaka struktura matematyczna jest fundamentalnym obiektem metafizycznym? Czy istnieje rzeczywistość obiektywna?). Autor postawił sobie zadanie trudne z dwóch głównych powodów. Po pierwsze, Stephen Hawking i Roger Penrose nie są filozofami, przez co ich poglądy na opisane wyżej kwestie są nie tylko rozrzucone po ich tekstach, ale też wyrażone potocznie, a momentami niejasno. Grygiel w wielu miejscach podkreśla ten fakt i w trakcie lektury książki da się wyczuć 147

dobrze umotywowane nastawienie krytyczne: czasem poglądy obu fizyków trzeba było z wielkim trudem rekonstruować na podstawie ich prac, momentami wręcz pod prąd stosowanej przez nich terminologii (jest tak na przykład z nieszczęsnym terminem platonizm ). Po drugie, uprawiana przez Penrose a i Hawkinga kosmologia spekulatywna (bo tak należy chyba określić model Hartle a-hawkinga, kosmologię top-down Hawkinga czy konforemną kosmologię cykliczną Penrose a) należy do bardzo trudnej i hermetycznej gałęzi współczesnej nauki, w której subtelne kwestie interpretacyjne wyrażone są w języku zaawansowanej matematyki. Prace tego typu trudno się czyta, ale jeszcze trudniej się o nich pisze. Grygiel wybrał metodę polegającą na minimalnej obecności zapisu matematycznego przy pełnym czerpaniu z faktycznej, nierozcieńczonej metaforami terminologii matematycznej. Wydaje się, że umieszczenie w tekście nieco większej ilości zapisu matematycznego wpłynęłoby jednak pozytywnie na jej czytelność. Dla osoby niezaznajomionej z danym segmentem matematyki wyrażenie jej twierdzeń w postaci zdań języka polskiego nie jest żadną pomocą, ponieważ i tak pozostają one niejasne; dla osoby zorientowanej jest to zaś tylko utrudnieniem. Dla osób z grupy pośredniej do których zalicza się też autor tej recenzji, który musiał miejscami poszerzać swoją wiedzę w trakcie lektury książki Grygiela dodatkowy zapis matematyczny na pewno pomógłby w ocenieniu, czy proces dokształcania się idzie w dobrym kierunku. Tekst czyta się jednak szybko i stanowi on doskonałe, momentami porywające, dogłębne, choć nie systematyczne, wprowadzenie w bardzo zaawansowany poziom współczesnych spekulacji kosmologiczno-matematycznych coś, co jest na polskim rynku wydawniczym dużą rzadkością. 148

Penrose i Hawking zostali w książce przedstawieni jako adwersarze, których odmienne opinie na tematy fizyczne motywowane są ostatecznie rozbieżnościami w poglądach filozoficznych jest to główna teza książki (ubrana bardziej szczegółowo w postać hipotezy, że historia poglądów Penrose a i Hawkinga częściowo unieważnia reichenbachowski podział na kontekst odkrycia i kontekst uzasadnienia). Przywołajmy w największym skrócie wyłaniający się z tej pracy obraz obu naukowców. Penrose zostaje tu przedstawiony jako platonik, wierzący w realne ( obiektywne ) istnienie świata, w tym również świata obiektów matematycznych. Najważniejszą ze względu filozoficznego strukturą matematyczną są przy tym liczby zespolone, których magia jest przez Penrose a wielokrotnie przywoływana. Kluczową rolę w jego systemie grają też wybrane struktury matematyczne, np. sfera Riemanna albo kohomologia snopów. Grygiel argumentuje, że zaproponowana w ostatniej dekadzie przez Penrose a hipoteza kosmologiczna, określana jako konforemna kosmologia cykliczna (conformal cyclic cosmology, CCC), powstała przynajmniej częściowo ze względu na poglądy pozanaukowe Penrose a: Tak silne oparcie całościowej wizji kosmologicznej na własności czasoprzestrzeni, jaką jest konforemność, dodatkowo potwierdza wielokrotnie już argumentowaną tezę, iż struktury konforemne a przez to i funkcje holomorficzne stanowią dla Penrose a matematyczne obiekty o najbardziej ontologicznie fundamentalnym znaczeniu. Jego młodzieńcze fascynacje właściwościami struktur opartych na liczbach zespolonych znajdują obecnie swoją realizację w postaci bardzo śmiałej i spekulatywnej, ale jednocześnie nie ba- 149

nalnie ugruntowanej propozycji globalnej kosmologii (s. 348). Hawking zostaje natomiast przedstawiony jako ten bardziej konserwatywny z dwójki, który w kwestii metafizycznej jest zwolennikiem realizmu zależnego od modelu. Jednym z wyrazów tego przekonania jest strukturalne uzależnienie jego najnowszej spekulacji kosmologicznej top-down cosmology, czyli kosmologii z góry na dół od obserwacji (w takim sensie, w jakim pojęcia tego używa się w teorii kwantowej). W myśl tej hipotezy której celem jest m.in. rozwiązanie problemu wielości różnych postaci tzw. teorii M, proponowanej jako fundamentalna teoria fizyki i kosmologii, a więc różnych historii i parametrów Wszechświata faktyczny charakter naszego Wszechświata zostaje ustalony w akcie obserwacji, który dokonuje selekcji tej podklasy wszystkich historii, w których występuje obserwacja tegoż Wszechświata. Jest to radykalne podejście, które jak pisze sam Hawking zrywa z przekonaniem, że Wszechświat posiada obiektywną, niezależną od obserwatora historię. Matematycznie odbywa się to poprzez umieszczenie dodatkowego warunku w całce po trajektoriach, za pomocą której wyznacza się najbardziej prawdopodobny stan Wszechświata. Grygiel pisze: [K]osmologia ta jest prostą konsekwencją realizmu zależnego od modelu w tym sensie, że jeżeli za ostateczną teorię, czyli model, przyjmie się postać teorii M, dopuszczającą wielość Wszechświatów, opisywanych odmiennymi prawami fizyki, to realizm ten nakazuje taką koncepcję rzeczywistości potraktować jako właściwą, gdyż rzeczywistością może być jedynie to, co orzeka teoria (s. 353). Zarysowana w ten sposób teza tej książki to znany problem z zakresu filozofii nauki, który tutaj przedstawiony jest jednak na sposób 150

niezwykle nowoczesny, aktualny i o uderzającej ważności. Zostaje pokazane, w jaki sposób nieprofesjonalnie i czasem nieprecyzyjnie wyrażone poglądy filozoficzne rzutują ostatecznie na kształt propozycji mających wyjaśnić bagatela! cały Wszechświat i jego ostateczną rzeczywistość: Konsekwentne stosowanie zasady podglądania fizyków w ich pracy, zrealizowane w ramach niniejszego studium w postaci szczegółowej analizy powstawania konkretnych teoretycznych rozstrzygnięć, pozwala jednak twierdzić, że pozytywizm Hawkinga i platonizm Penrose a są pewnymi filozoficznymi aksjomatami, apriorycznie determinującymi dokonywane przez nich wybory ścieżek unifikacji mechaniki kwantowej z teorią względności (s 362 363). Grygiel nie podejmuje się prób pogodzenia ze sobą Penrose a i Hawkinga ani krytyki ich teorii lub poglądów filozoficznych. W rezultacie książka spełnia kilka ważnych ról. Po pierwsze, stanowi bardzo obfity komentarz filozoficzny do samych omawianych w niej teorii fizycznych a oprócz najnowszych hipotez kosmologicznych autorstwa obu fizyków są to też szerzej i od dawna dyskutowane zagadnienia, jak termodynamika czarnych dziur czy teoria superstrun. Po drugie, ilustruje ważność i ciągłość problematyki filozoficznej w fizyce; spór między Penrose em a Hawkingiem zostaje tu bowiem przedstawiony jako kontynuacja (z modyfikacjami) sporu między Einsteinem a Bohrem. Lektura tej książki choć trudna i wymagająca sporego zaangażowania wrzuca więc czytelnika w samo serce trwającego od setek lat sporu o rzeczywistość, którego współczesne wydanie toczy się na terenie zaawansowanej fizyki. Łukasz Lamża 151