PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Jana Brzechwy w Paprotni

Przedmiotowy system oceniania z religii w Gimnazjum nr 1 w Braniewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. M. KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH IV VI. Cele oceniania na lekcjach religii i zakładane osiągnięcia uczniów

Przedmiotowy system oceniania. Wymagania edukacyjne. RELIGIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SZCZEPIDLE RELIGIA RZYMSKOKATOLICKA KLASY I - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH IV VII

PRZEDMIOTOWY OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ RELIGIA RZYMSKOKATOLICKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Z Religii. Społeczna Szkoła Podstawowa. W Kwidzynie. Religia Rzymskokatolicka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z KATECHEZY ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W KLASACH I-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W SZCZYTNIE

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. IV VI i I III gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. IV VIII i III gimnazjum

ZASADY OCENIANIA W KLASACH IV VI Chrześcijańska Szkoła Podstawowa "Salomon" w Zielonej Górze

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. NOBLISTóW POLSKICH W GRYFINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Zasady i kryteria oceniania na lekcjach religii

Przedmiotowy system oceniania z religii obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY IV-VI W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA PAWŁA II W ŁOCHOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII. kl. II III Gim. Szkoła Podstawowa nr 6. im. Lotników Polskich w Pile

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. KSIĄŻĄT OPOLSKICH

Przedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej Nr 3 w Gryfinie

Przedmiotowy system oceniania z religii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W KOŁOBRZEGU

Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa w Myśliwcu dla klas I-VIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI POMNIK TYSIĄCLECIA PAŃSTWA POLSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I-III

Szkoła Podstawowa w Modrzu. Klasy I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS 3 gimnazjalnych

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Forma sprawdzania wiadomości i umiejętności

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KL. I - III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z KATECHEZY ORAZ KRYTERIA. WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W KLASACH I-III; IV-VIII i III GIMNAZJUM

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst

2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII SZKOŁA PODSTAWOWA

Przedmiotowy System Oceniania z historii dla klas IV-V

1. Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII ZSP w Strzałkowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Przedmiotowy system oceniania z religii w klasach ósmych w Publicznej Szkole Podstawowej nr 11 im. Szarych Szeregów w Stalowej Woli

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W GIMNAZJUM W MYŚLIWCU Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W ŁAPACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY. Nauczyciel: mgr Marzena Szymańska

JĘZYK ANGIELSKI. 2. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY według Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania 4. KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Przedmiotowy System Oceniania z religii w Liceum im. Matki Jadwigi Borzęckiej Zgromadzenia Sióstr Zmartwychwstania Pańskiego w Poznaniu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOWALEWIE POM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z KATECHEZY ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W KLASACH I-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy System Oceniania z Religii w ZSZiO w Kamiennej Górze.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W GIMNAZJUM nr 8 W LESZNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18 IM. JANA MATEJKI W KOSZALINIE KLASY IV - VI

Kryteria wymagań edukacyjnych z religii dla klas I VI Szkoły Podstawowej

SZCZEGÓŁOWY REGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W SALEZJAŃSKIM ZESPOLE SZKÓŁ PUBLICZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Przedmiotowy system oceniania z religii w Publicznej Szkole Podstawowej Mileszki w Łodzi

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W GIMNAZJUM NR 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W GIMNAZJUM IM. F. SZOŁDRSKIEGO W NOWYM TOMYŚLU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W TCZEWIE II ETAP EDUKACYJNY

JĘZYK ANGIELSKI 1. CELE PSO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z religii rzymsko-katolickiej w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

5) umożliwienie nauczycielom religii doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.

WEWNATRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASY I VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów informatycznych w Zespole Szkół Zawodowych w Ozorkowie

Przedmiotowy system oceniania z religii. w klasach IV VI

Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu informatyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W ZASADNICZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Zespół Szkół nr 8 w Bydgoszczy GIMNAZJUM 33

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV- VIII. Publiczna Szkoła Podstawowa nr 11. im. Szarych Szeregów.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: BIOLOGIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI I FIZYKI KL 8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA w szkole podstawowej z PRZYRODY - rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowy System Oceniania. Religia. Szkoła Podstawowa nr 15 im. Księżnej Jadwigi Śląskiej we Wrocławiu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS CZWARTYCH

ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z RELIGII W GIMNAZJUM

LXII Liceum Ogólnokształcące im. M. Konopnickiej w Warszawie

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń

Szkoła Podstawowa nr 2

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ETAP EDUKACYJNY KLASA IV-VII (Zgodny z programem nr AZ-2-01/10) ZESPÓŁ SZKÓŁ W BARCINIE 1

Kontrakt: Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć ucznia występuje w całym procesie katechizacji. Uczeń, który opuścił 1/3 zajęć w semestrze musi je zaliczyć (np. w przypadku zagrożenia oceną niedostateczną). Sprawdzanie osiągnięć ucznia dokonywane jest różnymi metodami: odpowiedzi ustnej, prac praktycznych, testów wiadomości i umiejętności. Uczeń ma prawo być trzy razy w semestrze nieprzygotowany do zajęć, otrzymuje wtedy - O nie przygotowaniu do zajęć (brak zeszytu, podręcznika, pracy domowej) uczeń informuje nauczyciela na początku katechezy. Brak pracy domowej uczeń powinien uzupełnić w okresie najbliższych zajęć. Sprawdziany są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie mógł go napisać, może to zrobić w innym terminie za zgodą obydwu stron. Sprawdzian powinien być zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem. W przypadku nieobecności w szkole uczeń powinien we własnym zakresie uzupełnić wiadomości oraz brakujące notatki i ćwiczenia. Uczeń ma prawo do oceny za prace dodatkowe. Uczestnictwo ucznia w konkursie, olimpiadzie czy aktywne uczestnictwo w życiu parafii. Zeszyt ucznia sprawdzany jest jeden raz w semestrze (systematyczność i estetyka). Cele katechetyczne: Budzenie zainteresowania przesłaniem Bożym. Uzdolnienie do odczytania w nauczaniu biblijnym wezwania Bożego dla swojego życia. Przygotowanie do samodzielnego odbioru tekstów. Ukazywanie wiary jako pomocy w zrozumieniu swego życia i świata. Zdobycie umiejętności symbolizowania, czynnego, świadomego i radosnego włączenia się w liturgię Kościoła. Pogłębione przeżywanie roku liturgicznego i sakramentów. Interpretacja ludzkiego (ucznia) doświadczenia w świetle wezwania Bożego - kształtowanie sumienia. Kształtowanie refleksyjnej postawy wobec różnych sytuacji życiowych i zobowiązań moralnych. Gotowość otwarcia się na Boga w modlitwie. Poczucie przynależności, posiadanie własnego miejsca i zadań w społeczności Kościoła, rodziny, koleżeńskiej, narodu. Kształtowanie postawy odpowiedzialności. Odpowiedzialne podjęcie zadań w najbliższym otoczeniu. Odnajdywanie własnego miejsca i zadań w życiu rodziny, szkoły, Kościoła i innych społecznościach. Świadectwo życia. Budowanie postawy świadectwa. Osiągnięcia: Znajomość podstawowych fragmentów Pisma Świętego i ich przesłania. 2

Umiejętność odczytania przesłania poznanych fragmentów biblijnych. Umiejętność integrowania poznanych informacji z aktualnymi wyzwaniami. Znajomość symboli wiary. Znajomość religijnych korzeni wybranych elementów kultury polskiej. Znajomość istoty okresów liturgicznych, ich odczytywanie w kontekście biblijnym i życia chrześcijańskiego. Znajomość symboliki liturgicznej. Znajomość istoty sakramentów. Zastosowanie wskazań prawa Bożego w konkretnych sytuacjach życiowych. Umiejętność kształtowania własnego sumienia, osobowości, charakteru w oparciu o prawo Boże. Umiejętność rozwiązywania podstawowych problemów wiary. Hierarchizacja podstawowych wartości moralnych. Ocena poglądów i postaw własnych i innych ludzi. Znajomość sposobów i rodzajów modlitwy oraz biblijnych wzorów modlitwy. Umiejętność samodzielnego formułowania modlitw. Postawa uznania błędu, przeproszenia, dziękczynienia, uwielbienia. Umiejętność rozwiązywania trudnych sytuacji w duchu chrześcijańskim. Umiejętność reagowania na niewłaściwe zachowania. Odczytywanie własnych zadań we wspólnocie: rodzinnej, kościelnej, koleżeńskiej, szkolnej. Umiejętność wyrażania własnych opinii. Zaangażowanie w różne formy apostolstwa. Postawa akceptacji i tolerancji. Znajomość biblijnych przykładów odpowiedzi na Boże wezwanie. Obszary oceniania: Sprawdziany, kartkówki. Konkursy. Odpowiedzi ustne (aktywność). Prace domowe. Znajomość: modlitwy, katechizmu, tematyki biblijnej. Praca w grupie. Prace dodatkowe (inicjatywy twórcze, przygotowanie pomocy, udział w konkursach). Udział w życiu parafii (misterium, spektakl). Rodzaje narzędzi: 1. Sprawdziany, testy, quizy, krzyżówki. 2. Kartkówki (materiał nie więcej niż z trzech ostatnich lekcji). 3. Wypowiedzi ustne. Źródła wiedzy o uczniu: codzienna obserwacja, rozmowy, jakość zadawanych pytań i odpowiedzi przez ucznia. 3

W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady: Obiektywność zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania. Jawność podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia (rodzicom lub opiekunom na ich zapotrzebowanie lub gdy zaistnieje taka potrzeba ze strony szkoły). Mobilizacja do dalszej pracy. Sytuacje oceniania: 1. Sprawdziany pisemne przeprowadza się po bloku tematycznym, poprzedzone lekcją powtórzeniową, zapowiadane z dwutygodniowym wyprzedzeniem (wpis informujący do dziennika). 2. Ocenianie cząstkowe ma charakter cyfrowy od 1 do 6. 3. Ustala się jednolite poziomy wymagań z prac pisemnych na stopnie wynikające z przeliczenia procentowego w progach: 0-29 % - niedostateczny 30 36 % - dopuszczający 37 43 % - dopuszczający + 44-49 % - dostateczny - 50-56 % - dostateczny 57 66 % - dostateczny + 67-74 % - dobry - 75-79 % - dobry 80-84 % - dobry + 85-90 % - bardzo dobry - 91-94 % - bardzo dobry 95-99 % bardzo dobry + 100 % - celujący 4. Na sprawdzonych pracach pisemnych uczniów umieszcza się ocenę zapisaną cyfrą lub skrótem: celujący - cel, bardzo dobry bdb, dobry db, dostateczny dst, dopuszczający dop, niedostateczny ndst. 5. Nauczyciel ocenia sprawdzian najdalej do dwóch tygodni. 6. Oceny za zeszyt, zeszyt ćwiczeń, inne formy aktywności ucznia są ocenami wspomagającymi. 7. Ocena roczna uwzględnia wyniki za pierwszy i drugi okres. 8. Praca domowa: krótkoterminowa, długoterminowa, kontrolowana na bieżąco. 9. Pacierz: ocena ze znajomości podstawowych prawd wiary zdobywana podczas odpowiedzi ustnej lub pisemnej. 10. Korzystanie z Pisma Świętego, podręcznika i innych materiałów katechetycznych. 4

11. Za aktywną pracę na lekcji lub trafną odpowiedź uczeń może otrzymać +. Pięć otrzymanych plusów daje ocenę bardzo dobrą (cząstkową) 12. Prace pisemne pozostają w dokumentacji nauczyciela. Uczeń ogląda pracę na lekcji, a rodzice maja do wglądu na drzwiach otwartych. 13. Ocena końcowa na semestr obliczana jest ze wszystkich ocen zdobytych podczas semestru. Waga ocen: Oceny z wagą 3 stanowią oceny za: - testy - sprawdziany Oceny z wagą 2 stanowią oceny za: - odpowiedzi ustne (nie więcej niż trzy ostatnie lekcje) - pamięciowe opanowanie modlitw - sprawdzian pisemny z Małego Katechizmu - kartkówki zapowiedziane z trzech ostatnich lekcji - zadania domowe Oceny z wagą 1 stanowią oceny za: - samodzielna praca na lekcji - kartkówki niezapowiedziane z ostatniej lekcji - zadani dodatkowe wykonane z własnej woli - praca w grupie na lekcji - rysunki tematyczne - estetyka zeszytu 14. Sumujemy te wagi, a ocenę semestralną (roczną) wystawiamy według zasady; średnia Poniżej 1,50 Od 1,51 do 2,51 Od 2,52 do 3,51 Od 3,52 do 4,51 Od 4,52 do 5,29 Powyżej5,30 ocena niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Strategia oceniania kształtującego: określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesów organizowanie w klasie dyskusji, zadawania pytań i zadań, dzięki którym będzie można uzyskać informację, czy i jak uczniowie się uczą udzielanie uczniom informacji zwrotnych, które umożliwiają widoczny postęp w ich procesie uczenia się umożliwianie uczniom korzystania z wiedzy od siebie nawzajem jako zasobów edukacyjnych wspomaganie uczniów, by stali się odpowiedzialnymi autorami procesu swojego uczenia się. 5