BIBLIOTECZNA STREFA KOMFORTU

Podobne dokumenty
Biblioteka akademicka jako trzecie miejsce

Aktywnośd czytelników w kontekście zagospodarowania przestrzeni Biblioteki Uniwersyteckiej w Olsztynie

URSZULA FRANAS-MIROWSKA Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim

mgr Anna Suchecka Biblioteka Akademicka Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej

Dziesięć lat doświadczeń z przestrzenią biblioteczną na przykładzie Biblioteki Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie

Wyniki ankietyzacji kwiecień wrzesień 2016 r.

Bibliotekarz w trampkach

Przestrzeń naukowa Biblioteki Uniwersyteckiej UWM KATARZYNA MAĆKIEWICZ

Ankieta badawcza związana z opracowaniem strategii działania w zakresie kultury na terenie Gminy Liszki

Ankieta satysfakcji użytkowników Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Biblioteka z wolnym dostępem jak budować i urządzić?

Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów

pkt. 3 Opis planowanych przez szkołę lub bibliotekę pedagogiczną działań, które promują i wspierają rozwój czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży,

Wyniki ankiety Ocena pracy Biblioteki w Drużbicach - Gminnej Instytucji Kultury

Biblioteka - trzecie miejsce. dr Justyna Jasiewicz

BIBLIOTEKI PÓŁNOCNYCH WŁOCH - NOWOCZESNE CENTRA MULTIMEDIALNE, Sterzing relacja z wyjazdu

Nowe placówki Miejskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI

Renata Zubowicz Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Marii Grzegorzewskiej Zielona Góra, r.

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników

Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów. Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska.

PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ PRZESŁANEJ DO UCZESTNIKÓW X FORUM MŁODYCH BIBLIOTEKARZY

Regulamin biblioteki Zespołu Szkół w Trzcinicy

Przestrzenie biblioteki.

biblioteka jako przestrzeń publiczna Nowy Tomyśl 29 października 2014r. arch. Marlena Happach

OBCHODY JUBILEUSZU 200-LECIA UW* *stan na dzień r.

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Proponowane klasy w roku szkolnym 2015/2016

OPRACOWAŁ ZESPÓŁ: DR INŻ. SCHOLASTYKA BARAN DR INŻ. KATARZYNA MAĆKIEWICZ MGR INŻ. JOLANTA OSIECKA-MURAWA MGR MAŁGORZATA WIŚNIEWSKA

Opracował zespół: dr inż. Scholastyka Baran dr inż. Katarzyna Maćkiewicz mgr inż. Jolanta Osiecka-Murawa mgr Małgorzata Wiśniewska

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

PLAN PRACY MIEJSKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W ŻORACH w 2016 roku

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 +


Analiza SWOT. Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie

Ocena opiekunów roku. rok akademicki 2013/14. Wydział Matematyczno - Przyrodniczy

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+

Regulamin biblioteki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Szczecinie

3. W jakim celu odwiedza Pani/Pan Bibliotekę Uniwersytecką? wypożyczam zbiory do domu często czasami sporadycznie nie korzystam.

MARZENIA SIĘ SPEŁNIAJĄ NOWOCZESNE BIBLIOTEKI NA PRADZE-POŁUDNIE

1/92 Ośrodek Kultury w Drawsku Pomorskim

GMINNA BIBLIOTEKA PUBLICZNA

Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych

Ankieta - Masz Głos - Miejska Biblioteka Publiczna w Piekarach Śląskich

NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących z Oddziałami Integracyjnymi im. Stanisława Staszica w Białymstoku

UCHWAŁA NR 13/36/2011 Senatu Politechniki Białostockiej z dnia 2 czerwca 2011 roku

DOTACJE NA WOLONTARIAT W POLSCE

/NOWE TECHNOLOGIE ZMIENIAJĄ CENTRA HANDLOWE?/

Regulamin pracy biblioteki szkolnej

I 6 ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA

Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

W konsultacjach wzięło udział 65 osób, 47 kobiet i 18 mężczyzn. 28% kobiety mężczyźni 72%

Ankieta Ogólnouniwersytecka

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Informatyki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Załącznik 11. Regulamin biblioteki i czytelni multimedialnej w Szkole Podstawowej nr 112 w Warszawie

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści?

PREZENTACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. przy Zespole Placówek Oświatowych w Jurkowie. ze szczególnym uwzględnieniem jej działalności

PLAN ROZWOJU MIEJSKO GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W LIDZBARKU NA LATA

STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Nauk Społecznych 2015

Karolina Ciechorska-Kulesza Uniwersytet Gdański DIAGNOZA SPOŁECZNA GMINY NOWY DWÓR GDAŃSKI POD KĄTEM POTRZEB KULTURALNYCH

Kultura na Targówku WYNIKI BADANIA. Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Grudzień 2011 r.

CENTRUM SZKOLENIA ŻANDARMERII WOJSKOWEJ KLUB ŻANDARMERII WOJSKOWEJ

Opis zasobu: Informacja dla obywateli cybernawigatorzy w bibliotekach

Podsumowanie warsztatów. Scenariusze zajęć nad Wisłą Warszawską

RAPORT PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ

wartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE

Plan ewaluacji Modułu specjalizacyjnego Zrównoważony rozwój w praktyce. Pomiar, ewaluacja i zarządzanie

Analiza i opracowanie ankiety dla nauczycieli na temat czytelnictwa i biblioteki (marzec 2017 r.)

NASZ GŁOS JEST WAŻNY! SKORZYSTAJMY Z TEGO. NIECH NAS USŁYSZĄ! Kwestionariusz ankietowy dla Rodziców Współpraca w naszej szkole

OLSZTYŃSKIE DNI NAUKI I SZTUKI. Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Losy absolwentów 2015 roku

Projekt jest współfinansowany ze środków Gminy Miejskiej Legionowo

Raport przygotowany przez Urząd Miejski w Białymstoku. Autorzy raportu

Ocena jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Ekologiczna Wyniki ankiet studenckich 2013/2014

Organizacja biblioteki uwzględnia w szczególności zadania w zakresie:

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

STATUT KOŁA NAUKOWEGO DEDAL POLITECHNIKI POZNAŃSKIEJ. I. Postanowienia ogólne

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO KSIĄŻKI ŹRÓDŁEM MOJEJ WYOBRAŹNI I KWESTIONARIUSZY ANKIET EWALUACYJNYCH

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. GEN. AUGUSTYNA SŁUBICKIEGO W IZBICY KUJAWSKIEJ

STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Biologii i Biotechnologii. przeprowadzonego wśród absolwentów rocznika 2012/2013

Noce Naukowców i Festiwale Nauki, czyli sposób na komunikację ludzi nauki z otoczeniem i popularyzacja nauki

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy

Ankieta Magisterska. 2. Dla osób, które na powyższe pytanie odpowiedziały TAK. Czy była (jest) to mała biblioteka gminna?

REGULAMIN BIBLIOTEKI I CZYTELNI AKADEMICKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autor: dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski

Ankieta licencjacka opracowanie opisowe

Gminna Biblioteka Publiczna w Mielniku remontowany wcześniej hol wejściowy

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3

Program działalności kulturalnej Miejskiej Biblioteki Publicznej w Lipnie na Rok 2018

Postępy realizacji zadań PODLESIE

1. Czy szkolenie spełniło Pani/Pana oczekiwania?

Szanowni Mieszkańcy Gmina Nowa Słupia!!!

ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY

Transkrypt:

BIBLIOTECZNA STREFA KOMFORTU Przestrzeń społeczna w Bibliotece Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie Mgr Katarzyna Bikowska

KOMFORT Zaspokojenie Wygoda potrzeb

STREFA KOMFORTU W BIBLIOTECE trzecie miejsce, Ray Oldenburg (1989) Library as Place: Rethinking Roles, Rethinking Space (2005) service place learning place (Scott Bennet) biblioteka miejscem nauczania i uczenia się Wolontariat Europejski EVS (Programu Erasmus+): Comfort zone Library Kłajpeda, Litwa (wolontariat: 01.08.2017-30.06.2018)

PRZYKŁAD STREFY WYPOCZYNKU PRZYKŁAD STREFY WYPOCZYNKU New Reading Paradise - Zen Garden (Taiwan)

PRZYKŁAD STREFY WYPOCZYNKU Kamienna ścieżka służąca do relaksu stóp (Biblioteka Hansung Uniwersytet w Seulu)

PRZYKŁAD STREFY WYPOCZYNKU PRZYKŁAD STREFY WYPOCZYNKU Ogrody na dachu - Biblioteka Uniwersytetu Warszawskiego

OGRÓD PRZYKŁAD ZIMOWY STREFY WYPOCZYNKU Biblioteka Uniwersytecka BU UWM w Olsztynie UWM w Olsztynie

ANTRESOLA PRZYKŁAD STREFY WYPOCZYNKU Biblioteka Uniwersytecka BU BU UWM UWM w w Olsztynie Olsztynie

OCZEKIWANIA STUDENTÓW WOBEC PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ BIBLIOTEKI AKADEMICKIEJ jak najwięcej miejsc z naturalnym oświetleniem, duża liczba roślin, umieszczanie różnego rodzaju dzieł sztuki, np. malarstwo, rzeźba, odpowiednia kolorystyka ścian (głównie kolory pastelowe), komfortowe meble, podłogi wykonane z materiałów dźwiękochłonnych. miejsca do nauki (indywidualnej i grupowej), możliwości podłączenia własnego komputera, kawiarnia. J. Gelfand, Library as Changing Place: Viewpoints from University Undergraduates, Library Hi Tech News, nr 4, s.10-12 (2005).

Biblioteczna przestrzeń społeczna 2.0

FORMY AKTYWNOŚCI KULTURALNO- EDUKACYJNEJ W BU UWM Wystawy Prelekcje Pokazy filmowe Spotkania autorskie Koncerty Warsztaty Happeningi Gry Audycje radiowe

AKTYWNOŚĆ W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ BU UWM Inicjowanie i organizowanie własnych wydarzeń kulturalnych i promocyjnych Biblioteka Kulturalna: cykl filmowy od 2008 r. (ok. 20 pokazów rocznie), cykl wykładów, warsztatów nowa usługa Biblioteki Kulturalnej : Zamów pokaz! od 2016 r. Biblioteka Podróżnika: cykl spotkań/relacji podróżniczych pracowników UWM oraz innych uczelni w Polsce (ok. 14 spotkań rocznie) od 2015 r. rozgrywki w Bibliotece / Gamegrinder (minikonwent) od 2016 r.

AKTYWNOŚĆ W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ BU UWM Współudział w przygotowaniu imprez naukowych i kulturalnych w UWM Olsztyńskie Dni Nauki i Sztuki od 2009 r. Europejska Noc Naukowców od 2016 r. Kortowiada od 2016 r. Forum Biblioteczne - w drodze do Sztuki - od 2015 r.

AKTYWNOŚĆ W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ BU UWM Wsparcie promocyjne wybranych wydarzeń ogólnopolskich związanych z promocją czytelnictwa, nauki i kultury Noc Bibliotek od 2016 r. Ogólnopolski Tydzień Bibliotek od 2014 r. Tydzień Otwartej Nauki od 2015 r.

BADANIA PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ W BU UWM 2010/2011 Cel badań: czy Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie spełnia funkcję trzeciego miejsca w społeczności akademickiej? 2016/2017 Cel badań: aktualizowanie opinii na temat przestrzeni społecznej Biblioteki Uniwersyteckiej UWM przez jej użytkowników.

BADANIA PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ W BU UWM 2010/2011 liczba studentów UWM 31 494 aktywnych użytkowników Biblioteki - 21 831 2016/2017 liczba studentów UWM 23 205 aktywnych użytkowników Biblioteki - 21 832

KONSTRUKCJA ANKIETY: PRZESTRZEŃ SPOŁECZNA W BIBLIOTECE Miejsce badań Antresola i ogród zimowy Badania przeprowadzono: I) przełom grudnia 2010 roku i stycznia 2011 r. (4 tygodnie) II) 22 maja 18 czerwca 2017 r. (4 tygodnie) Ankietę wypełniło: I) 420 respondentów II) 258 respondentów Konstrukcja ankiety Arkusz ankiety zawierał 10 pytań wielokrotnego wyboru. W 8 pytaniach pozostawiono możliwość dopisania własnych spostrzeżeń. W I badaniach respondenci wybierali częściej kilka wariantów niż sugerowany jeden (główny).

PYT. 1. GŁÓWNY CEL PANI/PANA PRZYJŚCIA DO BIBLIOTEKI TO: inne spotkanie się ze znajomymi wspólne przygotowanie się do zajęć uczenie się w Bibliotece z materiałów rozliczenie się z Biblioteką znalezienie potrzebnej informacji skorzystanie z Internetu wypożyczenie materiałów 8,5% 5,5% 13,2% 18,8% 9,3% 17% 17,8% 10,1% 19,8% 52,7% 43,8% 47,6% 35% 41,9% 71% 71,1% 2017 2010/2011

PYT. 2. JAK CZĘSTO PANI/PAN PRZYCHODZI DO BIBLIOTEKI? 37,9% 37,2% 7,6% 17,1% 25% 20,2% 21,2% 10,9% 9,3% 6,4% 3,9% 5% 1,6% 0,5% 2010/2011 2017

PYT. 3. W JAKIM CELU PANI/PAN WYKORZYSTUJE INTERNET W BIBLIOTECE? 54,3% 41% 31% 11,9% 10,9% 34,1% 27,1% 29,5% 20,9% 15,7% 31% 18,6% 11% 2,3% 1,2% 2010/2011 2017

PYT. 4. CZY BIBLIOTEKA UWM POSIADA ATRAKCYJNE WNĘTRZE? 2010/2011 2% 2% 10% 2017 tak nie nie mam zdania 8% 96% 82%

PYT. 5. JAK ODDZIAŁUJĄ NA PANIĄ/PANA EKSPOZYCJE UMIESZCZONE NA ANTRESOLI BIBLIOTEKI (MALARSTWA, RZEŹBY, FOTOGRAFII)? 63,1% 55,8% 24,1% 16,3% 12,6% 11,6% 24,0% 16,2% dostarczają doznań artystycznych poszerzają wiedzę na temat historii sztuki i społeczeństwa pomagają się skupić w nauce inne 2010/2011 2017

PYT. 6. CZY BIBLIOTEKA JEST ATRAKCYJNYM MIEJSCEM SPOTKAŃ? 2010/2011 2017 25% tak (dlaczego) nie (dlaczego) 36% 7% nie wiem 68% 6% 58%

PYT. 6A. CZY BIBLIOTEKA JEST ATRAKCYJNYM MIEJSCEM SPOTKAŃ?... TAK (DLACZEGO?) 41% 46% 34% 26% 11% 12% 16% 4% atrakcyjne wnetrze atmosfera ciszy i spokoju miejsce nauki różne źródła informacji char. punkt w kampusie 2010/2011 2017%

PYT. 7. CO UATRAKCYJNI PANI/PANA POBYT W BIBLIOTECE? 77,5% 58,8% 26,9% 14,8% 18,6% 4,7% 22,1% 17,1% 1,9% 3,9% wystawy koncerty wydarzenia kulturalno-naukowe, np. Dni Nauki cenię spokój w Bibliotece, więc nie potrzebuję dodatkowych atrakcji inne 2010/2011 2017

PYT. 8. JAK PANI/PAN WIDZI BIBLIOTEKĘ W PRZYSZŁOŚCI? 63,6% 62% 53,1% 44,2% 47,1% 28,7% 23,3% 17% 4% 3% jako miejsce, gdzie gromadzi i udostępnia się zbiory jako centrum informacji naukowej jako centrum multimedialne kontaktu z kulturą jako miejsce spotkań towarzyskich inne 2010/2011 2017

PYT. 9. CZY W KAMPUSIE AKADEMICKIM ISTNIEJĄ MIEJSCA, W KTÓRYCH CHĘTNIE PANI/PAN PRZEBYWA? 2010/2011 tak (jakie?) nie 2017 41% 37% 59% 63%

PYT. 9A. CZY W KAMPUSIE AKADEMICKIM ISTNIEJĄ MIEJSCA, W KTÓRYCH CHĘTNIE PANI/PAN PRZEBYWA?... TAK (JAKIE?) 40% 46% 29% 31% 10% 10% 13% 7% 8% 6% 2010/2011 2017

PYT. 10. GDZIE NAJCZĘŚCIEJ PANI/PAN SPĘDZA CZAS W OCZEKIWANIU NA ZAJĘCIA (MIĘDZY ZAJĘCIAMI)? 53,6% 46,5% 40,0% 38,8% 46,0% 41,9% 4,5% 0,8% 11,6% 7,6% w Bibliotece w domu lub akademiku w klubie na wydziale inne miejsca 2010/2011 2017

PODSUMOWANIE ANKIETY ZNACZENIE PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ W BIBLIOTECE obecnie, to przede wszystkim miejsce: nauki (cichej i indywidualnej oraz zespołowej), spotkań towarzyskich, kontaktu z kulturą, budowanie więzi społecznych trzecie miejsce (strefa komfortu) w przyszłości, jako część centrum informacji naukowej ( Information Commons ).

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA ZMIANĘ W TRAKTOWANIU PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ BU UWM zmiany technologiczno-komunikacyjne (większy dostęp do Internetu, popularność urządzeń mobilnych, wzrost znaczenia zasobów cyfrowych), aktywność kulturalna (otwarcie przestrzeni społecznych BU na realizację inicjatyw edukacyjno-kulturalnych środowiska uczelni, regionu i kraju), zmiana stylu życia (moda na spędzanie czasu w bibliotece, NetGen students, millenialsi).

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ