Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Zabawy z matematyką

Podobne dokumenty
Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Wszędzie matematyka

Spotkanie 1: Dwiczenia otwierające Kręcidełka

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Liczby i litery bez tajemnic

P r o j e k t W e s p ó ł w z e s p ó ł z M a t e m a t y k ą b e z G r a n i c

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Płaszczaki

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Płaszczaki

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Podobny czy niepodobny

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Zabawy z matematyką

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Kręcidełka

Rozwiążmy razem Matematyka na okrągło

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Zmagania z polami

Rozwiążmy razem W lustrze za lustrem

Die Summe von fünf aufeinander folgenden natürlichen Zahlen ist gleich von diesen Zahlen ist: A) 490 B) 475 C) 471 D) 423 E) 402

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające - Świat w trójwymiarze

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające W krainie literek

Rozwiążmy razem Parkietaże

W krainie liczb naturalnych - Ćwiczenia Otwierające. Heute ist Dienstag, der zehnte Mai. Welches Datum ist Dienstag auch?

Rozwiążmy Razem - Słupy graniaste

Rozwiążmy Razem A czas płynie

Wokół dzielników i wielokrotności Ćwiczenia Otwierające

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Nieprawdopodobnie spokojni przed maturą

Rozwiążmy razem - Matematyczny pojedynek!

otwierające Zabawy figurami

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Do czego służą procenty?

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem Polowanie w labiryncie liczb

Ćwiczenia otwierające Pola, ary i hektary

Czas to pieniądz Ćwiczenia Otwierające

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Świat w trójwymiarze

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - W Literlandii

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Wielofunkcyjny zegarek

Ćwiczenia otwierające Związek pitagorejski

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Wszędzie matematyka

Z logiką na Ty Rozwiążmy Razem

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Plus czy minus

Liczbolandii C) 3290 D) 3630 E) Wie viel beträgt der Unterschied zwischen der Zahl 3300 und einer 10mal kleineren Zahl?

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające - Szczęśliwej drogi już czas

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Zmagania z polami

Ćwiczenia otwierające Pola małe i duże

Słupki i słupeczki Rozwiążmy Razem

Pakiet edukacyjny M-3.4 Z pustego w próżne klasa 3 szkoła ponadgimnazjalna Strona 1

Ćwiczenia otwierające Liczbowy zawrót głowy

Materiały edukacyjne dla uczestnika Projektu. Podręcznik II. Poznać matematykę. II klasa gimnazjum. Materiały edukacyjne dystrybuowane są bezpłatnie

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Szczęśliwej drogi już czas

Zrozumieć matematykę

ZESTAW ZADAŃ ROZWIĄśMY RAZEM - GRAMY W TANGRAMY.

Ćwiczenia Otwierające A czas płynie

Rozwiążmy razem - Świat w procentach

Rozwiążmy razem - Zamieniamy, wymieniamy, obliczamy

Rozwiążmy razem. Exercise 1. Shoal (5 points)

Materiały edukacyjne dla uczestnika Projektu. Suplement podręcznika I. II klasa szkoły ponadgimnazjalnej

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - W krainie literek

Wyroby medyczne Systemy zarządzania jakością Wymagania do celów przepisów prawnych

Mirosława Czerwińska

Z E R T I F I K A T. H. Büteführ u. Sohn GmbH & Co. KG

Materiały edukacyjne dla uczestnika Projektu. Podręcznik III. III klasa szkoły ponadgimnazjalnej. Materiały edukacyjne dystrybuowane są bezpłatnie

ZESTAW ZADAŃ ROZWIĄŻMY RAZEM

POMIJANE RODZAJNIKI ROZPOCZYNAJĄCE TYTUŁ

FILM 5 Nazwy miesi cy

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

La figure ci-après est composée avec ce type de carré. Quelle est l aire de cette figure? C) 10 D) 6 C) 10 D) 6 C) 10 D) 6

JĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Wyroby medyczne Systemy zarządzania jakością Wymagania do celów przepisów prawnych

Vertrag Nr. / Umowa nr:

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Deklaracja Zgodności WE

Rozwiążmy razem Piramidy

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

JĘZYK FRANCUSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Deklaracja zgodności

Deklaracja Zgodności WE

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Kostenloses Internet in Posen und Umgebung

Międzynarodowy Konkurs M a t e m a t y k a B e z G r a n i c Junior

P r o j e k t W e s p ó ł w z e s p ó ł z M a t e m a t y k ą b e z G r a n i c

maty edukacyjne Maty edukacyjne to bogate i efektywne

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające - Do czego służą procenty?

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Rozwiążmy razem Co robić, żeby nic nie robić? - Kapitaliki

Geburtseintrag aus dem Jahr 1849 aus Kalisch

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Propozycja lekcji powtórzeniowej z j. niemieckiego prowadzonej z wykorzystaniem metody Lernen an Stationen

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Język angielski grupa 30-minutowa

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

CERTIFICAT. SOTRALENTZ Espana S.A Pol Ind Lantaron Parcelas COMUNION Espagne ISO 9001:2015

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Jedenasta zero pięć. Masz 65 minut by wypełnić misję.

Zdanie z poprzedniej lekcji.

POPRAWKA do POLSKIEJ NORMY PN-EN 16005: /AC. Drzwi z napędem Bezpieczeństwo użytkowania Wymagania i metody badań

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta czterdzieści pięć. Masz jeszcze 65 minut i jedną szansę.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY 12 MAJA 2016 CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

Konzentrationsspiel. Przebieg:

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Transkrypt:

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Zabawy z matematyką Exercise1. Toilette of Mr Violet (10 points) Mr Violet has decided to wash his head with shampoo Healthy hair regularly every three days. He started on Friday, 1 January 2010. On what day of the week will he wash his hair the last time in the year 2010? Aufgabe 1. Die Toilette von Herrn Adalbert (10 Punkte) Herr Adalbert entschloss sich, seine Haare regelmäßig je drei Tage mit dem Shampoo Gesunde Haare zu waschen. Er begann am 1. Januar 2010, am Freitag. An welchem Tag wird er seine Haare zum letzten Mal im Jahre 2010 waschen? Tarea 1. El aseo de Don Adalberto (10 puntos) Don Adalberto decidió lavarse la cabeza con un champú Cabellos sanos regularmente todos tres días. Comenzó el viernes 1 de enero de 2010. En qué día de la semana se lavará la cabeza la última vez en el año 2010? Esercizio 1. Toletta di Signor Alberto (10 punti) Signor Alberto ha deciso di lavarsi la testa ogni tre giorni, con lo sciampo Capelli sani. Ha cominciato il 1 gennaio 2010, venerdi. Quale giorno della settimana laverà la testa ultima volta nel 2010? Exercice 1. La toilette de Monsieur Adalbert (10 points) Monsieur Adalbert a décidé de se laver les cheveux régulièrement tous les trois jours avec le schampoing «Les cheveux sains».il a commencé le vendredi premier janvier 2010. Quel jour de la semaine se laverat-il les cheveux pour la dernière fois en 2010? Zadanie 2. Dawne miary (2 punkty) Ile stóp ma jeden łokieć, jeżeli 4 piędzi to 1 stopa, a 6 piędzi to 1 łokieć? Pakiet edukacyjny G-3.7 Zabawy z matematyką klasa 3 gimnazjum Strona 1

Zadanie 3. Wędrowiec na pustyni (5 ) Wędrowiec zamierza przejechać na wielbłądzie przez pustynie szlak długości 100km. W ciągu jednego dnia może on przejechać 20km i w tym czasie zużywa jeden pojemnik wody. Ma on do dyspozycji piętnaście pojemników wody, jednak za jednym razem może on wziąć tylko trzy pojemniki. Jednakże może on przejechać więcej niż 60km, przygotowując po drodze punkty, w których umieści odpowiednie zapasy wody. Czy mając tę ilość wody może on przejechać przez pustynię? Zadanie 4. Wypełnianka (2 punkty) W puste pola wpisz liczby tak, aby suma w każdych czterech kolejnych polach była równa 20. Pakiet edukacyjny G-3.7 Zabawy z matematyką klasa 3 gimnazjum Strona 2

Rozwiązania oraz schemat punktacji zestawu dwiczeo otwierających Zabawy z matematyką Zadanie 1. Toaleta Pana Wojciecha (10 ) Pan Wojciech postanowił regularnie, co trzy dni, myć głowę szamponem Zdrowe włosy. Zaczął 1 stycznia 2010 roku, w piątek. W jakim dniu tygodnia umyje głowę po raz ostatni w 2010 roku? Rok 2010 ma 365 dni. Skoro 1 stycznia był piątek, to ostatni dzień roku też wypadnie w piątek, ponieważ Pan Wojtek myje głowę w dniach o kolejnych numerach kolejny numer jest to więc czwartek.. ostatni taki dzień ma A Poprawne przetłumaczenie na język polski 2 B Właściwe rozwiązanie w języku polskim 4 C Poprawne przetłumaczenie rozwiązania na język obcy 4 Exercise 1. Toilette of Mr Violet (10 points) Solution: The year 2010 has 365 days. On 1 January it was and the last day of this year is also Friday because of Mr Violet washes his head on the days with the numbers: has the number and it is Thursday.. The last such day Points: Activity Stages of solution Points A Correct translation in Polish 2 B Right solution in Polish 4 C Correct translation of solution into foreign language 4 Pakiet edukacyjny G-3.7 Zabawy z matematyką klasa 3 gimnazjum Strona 3

Aufgabe 1. Die Toilette von Herrn Adalbert (10 Punkte) Lösung: Das Jahr 2010 hat 365 Tage. Wenn am 1. Januar war, so fällt der letzte Jahrestag auch auf einen Freitag, weil Herr Adalbert wäscht seine Haare an Tagen von folgenden Nummern letzte von solchen Tagen hat folgenden Nummer es ist also ein Donnerstag.. Der Punktwertung: Tätigkeits nummer Etappen der Aufgabenlösung A Richtige Übersetzung ins Polnisch 2 B Richtige Lösung in Polnisch 4 C Richtige Übersetzung der Lösung in eine Fremdsprache 4 Tarea 1. El aseo de Don Adalberto (10 puntos) Punkteza hl Solución: El año 2010 tiene 365 días. Si el 1 de enero era viernes, El último día de este año ser también el viernes, porque: Don Adalberto se lava la cabeza los días numerados sucesivamente: tal día tiene un número siguiente: entonces es jueves. Puntuación: Número de la Etapas de la solución de la tarea actividad A Traducción correct en polaco 2 B Solución adecuada en polaco 4 C Traducción correcta de la solución en lengua extranjera 4 Cantidad de puntos. El último Pakiet edukacyjny G-3.7 Zabawy z matematyką klasa 3 gimnazjum Strona 4

Esercizio 1. Toletta di Signor Alberto (10 punti) Soluzione: L anno 2010 ha 365 giorni. Se il 1 gennaio cade venerdi, dunque ultimo giorno dell anno sar{ anche venerdi, perché Signor Alberto lava la testa i giorni coi numeri successivi il numero successivo allora è giovedi.. Ultimo giorno avr{ Punteggio: Numero Tappe della soluzione dell esercizio dell attività A traduzione corretta nella lingua polacca 2 B soluzione corretta nella lingua polacca 4 C traduzione corretta della soluzione nella lingua straniera 4 Exercice 1. La toilette de Monsieur Adalbert (10 points) Numero di punti Solution: Il y a 365 jours en 2010. Puisque le premier janvier est tombé un vendredi, le dernier jour de l année tombera aussi un vendredi, car : Monsieur Adalbert se lave les cheveux les jours portant les numéros suivants. Le dernier de ces jours portera le numéro c est alors un vendredi. Pointage: Activité Solution étape par étape Nombre de points A Traduction correcte en langue polonaise 2 B Solution correcte en langue polonaise 4 C Traduction correcte de la solution en langue étrangère 4 Pakiet edukacyjny G-3.7 Zabawy z matematyką klasa 3 gimnazjum Strona 5

Zadanie 2. Dawne miary (2 punkty) Odp. Jeden łokieć ma 1,5 stopy. A Obliczenie ilości stóp w 6 piędziach 1 B Obliczenie ilości stóp w 1 łokciu 1 Zadanie 3. Wędrowiec na pustyni (5 ) Pierwszy punkt zapasowy, w którym zgromadzi się odpowiedni magazyn z wodą znajduje się na dwudziestym kilometrze trasy. Za jednym razem, biorąc trzy pojemniki wody, może on przejechać trasę 20km tam i z powrotem, zostawiając jeden pojemnik z wodą w punkcie zapasowym. Postępując tak cztery razy, zgromadzi on tam cztery pojemniki wody. Następnie, biorąc ostatnie trzy pojemniki, dojeżdża do punktu zapasowego na dwudziestym kilometrze. W ten sposób łączna liczba pojemników z wodą w tym punkcie równa jest sześć. Drugi punkt zapasowy organizuje on na czterdziestym kilometrze trasy. Biorąc trzy pojemniki może on dostarczyć na drugi punkt zapasowy jeden pojemnik z wodą i wrócić do pierwszej bazy. Zużywając tylko jeden pojemnik z wodą dostarcza on do drugiego punktu zapasowego ostatnie dwa pojemniki z wodą. I tak na czterdziestym kilometrze trasy znajdują się trzy pojemniki z wodą, które pozwolą pokonać ostatnie 60 kilometrów trasy. A Analiza warunków zadania 1 B Znalezienie logicznego rozwiązania 4 Pakiet edukacyjny G-3.7 Zabawy z matematyką klasa 3 gimnazjum Strona 6

Zadanie 4. Wypełnianka (2 punkty) Odpowiedź przedstawiono na diagramie. A B A Wypełnienie diagramu A 1 B Wypełnienie diagramu B 1 Pakiet edukacyjny G-3.7 Zabawy z matematyką klasa 3 gimnazjum Strona 7