SPIS TREŚCI WPROWADZENIE.................................. 5 PROGRAM NAUCZANIA I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH...................... 9 II. ZAŁOŻENIA PROGRAMU.......................... 14 III. CELE KSZTAŁCENIA............................. 15 IV. MATERIAŁ NAUCZANIA.......................... 16 V. TREŚCI NAUCZANIA............................ 20 VI. PLANY WYNIKOWE.............................. 24 1. Plan wynikowy dla klasy I.......................... 24 2. Plan wynikowy dla klasy II.......................... 30 3. Plan wynikowy dla klasy III......................... 37 VII. OMÓWIENIE SPOSOBU REALIZACJI ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH.. 45 VIII. POMIAR OSIĄGNIĘĆ............................ 46 1. Sprawdzian kompetencji po klasie I..................... 46 2. Sprawdzian kompetencji po klasie II..................... 49 3. Sprawdzian kompetencji po klasie III..................... 51 PRZEWODNIK METODYCZNY WSTĘP......................................... 57 I. ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA................... 59 1. Klasa I..................................... 59 2. Klasa II.................................... 63 3. Klasa III.................................... 67 II. PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ Z KOMPUTEREM....... 70 1. Klasa I..................................... 70 2. Klasa II.................................... 73 3. Klasa III.................................... 77
III. OCENA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z EDUKACJI KOMPUTEROWEJ UCZNIÓW W KLASACH 1 3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ......... 80 1. Wymagania edukacyjne............................ 81 2. Testy sprawdzające.............................. 87 3. Przykładowe sformułowania oceny opisowej................. 102 IV. ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ INFORMATYCZNYCH UCZNIÓW W KLASACH 1 3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ................ 105 1. Jak zorganizować konkurs grafiki komputerowej w młodszych klasach szkoły podstawowej?................................. 106 2. Zawiadomienie o konkursie.......................... 107 3. Regulamin konkursu............................. 108 4. Karta zgłoszenia................................ 109 5. Karta ogólnej punktacji............................ 110 6. Materiały do konkursu zestaw 1...................... 111 7. Materiały do konkursu zestaw 2...................... 116 8. Materiały do konkursu zestaw 3...................... 123 9. Materiały do konkursu zestaw 4...................... 129 10. Dyplomy i podziękowania.......................... 136 V. ZABAWOWE FORMY PRACY NA ZAJĘCIACH KOMPUTEROWYCH.. 142 1. Scenariusz inscenizacji Pasowanie na Komputeroludka.......... 142 2. Inscenizacja.................................. 152 3. Zbiór tekstów................................. 156 4. Zabawy grupowe............................... 170 5. Krzyżówki, łamigłówki, rebusy, kolorowanki................ 178 VI. PLANSZE EDUKACYJNE........................... 187
WSTĘP Niniejszy przewodnik metodyczny został przygotowany w celu ułatwienia pracy nauczycielom, którzy podjęli wyzwanie realizacji treści zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. Znajdą tu oni propozycje wprowadzania treści wynikających z nowej podstawy programowej w sposób przewidziany dla pierwszego etapu kształcenia poprzez: gry i zabawy, wiersze i piosenki, przedstawienia szkolne, krzyżówki, łamigłówki, rebusy, kolorowanki. Nauczyciele mogą wzbogacić swój warsztat pracy o: rozkłady materiału, przykładowe scenariusze zajęć, karty obserwacji ucznia, testy sprawdzające, przykładowe sformułowania oceny opisowej, materiał do przeprowadzenia konkursu grafiki komputerowej. Większość materiałów została zamieszczona na stronie internetowej www.edu.videograf.pl, w postaci PDF, co ułatwi korzystanie z nich. 57
I. ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Klasa 1 Lp. Ośrodek tematyczny 1. Jestem pierwszoklasistą 2. Bezpieczne zachowanie 3. Ulubione zabawy 4. Zwierzęta wokół nas Edukacja komputerowa Omówienie wyposażenia pracowni komputerowej. Bezpieczna praca z komputerem. Samodzielne uruchomienie komputera. Poznanie działania myszki. Praca z klawiaturą. Poznanie kursora oraz działania klawisza Spacja. Poznanie działania klawisza Enter. 5. Moja rodzina 6. Witaminy Uruchomienie NO- TATNIKA z ikony. Poznanie działania klawiszy Shift i Caps Lock. 7. Odloty ptaków Poznanie przycisków przybornika programu graficznego Paint: Ołówek, Gumka. 8. Jesień Poznanie kolejnego przycisku przybornika programu graficznego Paint: Wypełnianie kolorem. 9. Czworonożni przyjaciele 10. Kropla wody Poznanie kolejnego przycisku przybornika edytora graficznego Paint: Aerograf. Uruchomienie Notatnika z ikony. Posługiwanie się klawiaturą. Karty pracy K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10 K-11 K-12 K-13 K-14 K-15 K-16 K-17 K-18 K-19 K-20 K-21 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia uzupełniające s. 21 s. 22, 23 Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD Ćw. 1 s. 24 Ćw. 1, 2, 3 Ćw. 2 s. 25, 26 s. 27 s. 28, 29 Ćw. 3 s. 30 Ćw. 4, 5, 6 Ćw. 4 s. 31 Ćw. 7, 8, 9 Ćw. 5 Ćw. 6 s. 32 Ćw. 10, 11, 12 s. 33, 34 59
Lp. Ośrodek tematyczny 11. Ze sztuką na Ty 12. Nasze zdrowie 13. Ulubione bajki i baśnie Edukacja komputerowa Uruchomienie Notatnika z ikony. Praca z klawiaturą. Poznanie sposobu poruszania się kursorem. Zapoznanie z klawiszem: Delete, Backspace. Bezpieczne korzystanie z komputera 14. W sklepie Umieszczanie tekstu w programie graficznym Paint. 15. Idzie zima Korzystanie z Lupy w programie graficznym Paint. 16. Tradycje Świąt Bożego Narodzenia 17. A śnieg ciągle pada! 18. Pomagamy zwierzętom 19. Dzień Babci i Dzień Dziadka 20. Zabawy zimowe 21. Przysłowia i morały Poznanie kolejnych przycisków przybornika programu graficznego Paint: Elipsa, Prostokąt. Poznanie sposobu wprowadzania korekty: Edycja Cofnij, Ctrl + Z Poznanie sposobów zaznaczania w programie graficznym Paint. Umieszczanie tekstu w programu graficznym Paint. Uruchomienie NO- TATNIKA z ikony. Poznanie działania prawego klawisza Alt. Poznanie sposobów zazna czania w edytorze tekstu. Karty pracy K-22 K-23 K-24 K-25 K-26 K-27 K-28 K-29 K-30 K-31 K-32 K-33 K-34 K-35 K-36 K-37 K-38 K-39 K-40 K-41 K-42 K-43 K-44 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia uzupełniające s. 35 Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD Ćw. 7 s. 36 Ćw. 13, 14 Ćw. 8 Ćw. 9 s. 37, 38 Ćw. 15 s. 39 Ćw. 16, 17, 18 Ćw. 10 s. 40 Ćw. 19, 20, 21 Ćw. 11 s. 41 Ćw. 22, 23, 24 Ćw. 12 s. 42 Ćw. 25, 26, 27 Ćw. 13 Ćw. 14 Ćw. 15 s. 43 Ćw. 28, 29, 30 Ćw. 16 s. 44 Ćw. 31, 32, 33 s. 45, 46 Ćw. 17 s. 47 Ćw. 34, 35, 36 60
22. Mój kolega, moja koleżanka Poznanie sposobu wstawiania znaku znajdującego się na górnej części klawisza. Omówienie sposobu działania drukarki. 23. Z techniką na ty 24. Pożegnanie zimy 25. Idzie wiosna Posługiwanie się poznanymi przyciskami programu graficznego Paint. 26. Wiosenne porządki 27. Dbajmy o zdrowie 28. Tradycje Świąt Wielkanocnych K-45 K-46 K-47 K-48 Praca z klawiaturą. K-49 K-50 K-51 K-52 Poznanie sposobów usuwania zbędnych elementów w programie graficznym Paint: Edycja Wytnij, Ctrl + X, Delete. Usuwanie zbędnych elementów w programie graficznym Paint: Edycja Wytnij, Ctrl + X, Delete. Poznanie kolejnego przycisku przybornika programu graficznego Paint: Weź kolor. 29. Zawody Umiejętne posługiwanie się klawiaturą. 30. Szanujmy Uruchamianie Notatnika środowisko za pomo- cą przycisku Start. 31. Moja mama 32. Dzieci z różnych stron świata 33. Popisy mądrej główki Poznanie sposobu poruszania się po tekście za pomocą klawiszy sterowania kursorem. Poznanie kolejnego przycisku przybornika programu graficznego Paint: Linia. Sprawdzenie zdobytych wiadomości. K-53 K-54 K-55 K-56 K-57 K-58 K-59 K-60 K-61 K-62 K-63 K-64 K-65 K-66 K-67 K-68 K-69 s. 48, 49 s. 50 Ćw. 37, 38, 39 Ćw. 18 s. 51 Ćw. 40 Ćw. 19 s. 52 Ćw. 41, 42, 43 Ćw. 20 Ćw. 21 Ćw. 22 Ćw. 23 Ćw. 24 Ćw. 25 s. 53 Ćw. 44, 45, 46 s. 54 Ćw. 47, 48, 49 s. 55 Ćw. 50, 51, 52 s. 56 s. 57, 58 Ćw. 26 s. 59 Ćw. 53, 54, 55 Ćw. 27 Ćw. 28 s. 60 Ćw. 56, 57, 58 Ćw. 29 s. 61 Ćw. 59, 60, 61, 62 61
Lp. Ośrodek tematyczny 34. Piękna nasza Polska cała 35. Niech żyją wakacje! Edukacja komputerowa Zastosowanie pola tekstowego w programie graficznym Paint. Posługiwanie się poznanymi przyciskami programu graficznego Paint. Karty pracy K-70 K-71 K-72 K-73 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia uzupełniające Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD Ćw. 30 s. 62 Ćw. 63, 64, 65 Ćw. 31 s. 63 Ćw. 66, 67, 68, 69, 70 62
Klasa 2 Lp. Ośrodek tematyczny 1. Wakacyjne wspomnienia 2. Bezpieczna droga do szkoły Edukacja komputerowa Doskonalenie umiejętności posługiwania się poznanymi przyciskami programu graficznego Paint. Poznanie nowego edytora tekstu WordPad rozmiar czcionki. 3. Nasza klasa Zaznaczanie i przesuwanie elementów w programie graficznym Paint: z tłem i bez tła. 4. W ogrodzie Zaznaczanie i usuwanie elementów w programie graficznym Paint. 5. Barwy jesieni 6. Wiejska zagroda 7. Zawody naszych rodziców 8. Jesienna szaruga 9. Ptasie odloty 10. Polska nasza ojczyzna Poznanie sposobu uzyskiwania kolorów niestandardowych w programie graficznym Paint. Poznanie sposobów kopiowania i wklejania w programie graficznym Paint: Edycja Kopiuj, Edycja Wklej, Ctrl + C, Ctrl + V. Samodzielne uruchamianie edytora tekstu WordPad. Zapoznanie z działaniem przycisków sterujących. Zastosowanie pola tekstowego w programie graficznym Paint. Poznanie sposobu zmiany rodzaju czcionki w edytorze tekstu WordPad. Karty pracy K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10 K-11 K-13 K-14 K-14 K-15 K-16 K-17 K-18 K-19 K-20 K-21 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia uzupełniające Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD Ćw. 1 s. 21 Ćw. 1, 2, 3 s. 22, 23 Ćw. 2 s. 24 Ćw. 4, 5, 6 Ćw. 3 Ćw. 4 s. 25 Ćw. 7, 8, 9 Ćw. 5 s. 26 Ćw. 10, 11, 12 Ćw. 6 s. 27 Ćw. 13, 14, 15 Ćw. 7 s. 28, 29 Ćw. 8 Ćw. 9 s. 30 s. 31 Ćw. 16, 17, 18 Ćw. 10 s. 32 Ćw. 19 63
Lp. Ośrodek tematyczny Edukacja komputerowa 11. Dzień i noc Poznanie sposobu zmiany koloru czcionki w edytorze tekstu WordPad. 12. W teatrze Poznanie przycisku paska formatu w edytorze tekstu: Pogrubienie. 13. Zima tuż, tuż 14. Wysyłamy listy i kartki z życzeniami 15. Tradycje Świąt Bożego Narodzenia Poznanie sposobu wprowadzania korekty w programie graficznym Paint: Obraz Wyczyść obraz. Zmiany koloru czcionki w edytorze tekstu WordPad. Poznanie przycisku paska formatu w edytorze tekstu WordPad: Kursywa. 16. Nowy Rok Poznanie przycisków paska formatu w edytorze tekstu WordPad: Podkreślenie. 17. Zabawy zimowe 18. Moja rodzina 19. Zimowy krajobraz 20. W świecie muzyki Posługiwanie się poznanymi przyciskami programu graficznego Paint. Utrwalenie wiadomości o przycisku przybornika programu graficznego Paint: Weź kolor. Poznanie sposobu zmiany koloru tła w programie graficznym Paint. Poznanie przycisków paska formatu w edytorze tekstu: Wyrównaj do lewej, Wyrównaj do środka, Wyrównaj do prawej. Karty pracy K-22 K-23 K-24 K-25 K-26 K-27 K-28 K-29 K-30 K-31 K-32 K-33 K-34 K-35 K-36 K-37 K-38 K-39 K-40 K-41 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćw. 11 s. 33 Ćw. 12 s. 36 Ćwiczenia uzupełniające Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD s. 34 Ćw. 20, 21, 22 s. 35 Ćw. 23, 24, 25 s. 37 Ćw. 26, 27 Ćw. 13 s. 38 Ćw. 28, 29, 30 Ćw. 14 s. 39 Ćw. 31, 32, 33 Ćw. 15 s. 40 Ćw. 34, 35, 36 s. 41 Ćw. 37, 38, 39 Ćw. 16 s. 42 Ćw. 40, 41 64
21. Mój przyjaciel Posługiwanie się poznanymi przyciskami edytora tekstu WordPad. 22. Idzie wiosna Zastosowanie pola tekstowego w programie graficznym Paint. 23. Ptasie powroty Zastosowanie kopiowania i wklejania w programie graficznym Paint. Praca z programem multimedialnym. 24. W świecie techniki 25. Wielkanoc Posługiwanie się poznanymi przyciskami programu graficznego Paint. 26. Wiosna Obsługa edytora tekstu WordPad. 27. W mieście Poznanie sposobów i na wsi wycinania i wklejania w edytorze tekstu WordPad: Edycja Wytnij, Edycja Wklej, Ctrl + X, Ctrl + V. 28. Życie w ogrodzie 29. Wędrówki po Polsce 30. Rozrywka z komputerem 31. Dzień Matki Poznanie sposobów kopiowania i wklejania w edytorze tekstu WordPad: Edycja Kopiuj, Edycja Wklej, Ctrl + C, Ctrl + V. Poznanie sposobu wprowadzania korekty w tekście. Poznanie działania klawisza Esc. Obsługa wybranych gier komputerowych. Poznanie sposobu obracania w poziomie zaznaczonych elementów w programie graficznym Paint. K-42 K-43 K-44 K-45 K-46 K-47 K-48 K-49 K-50 K-51 K-52 K-53 K-54 K-55 K-56 K-57 K-58 K-59 K-60 K-61 K-62 K-63 K-64 K-65 Ćw. 17 s. 43, 44 Ćw. 42, 43, 44 Ćw. 18 s. 45, 46 Ćw. 45, 46, 47 Ćw. 19 s. 47 Ćw. 48, 49, 50 s. 48 Ćw. 51, 52, 53 Ćw. 20 s. 49 Ćw. 54, 55, 56 Ćw. 21 s. 50, 51 Ćw. 57, 58 Ćw. 22 s. 52 Ćw. 59, 60, 61 Ćw. 23 Ćw. 24 s. 53 Ćw. 62, 63, 64 Ćw. 25 s. 54, 55 Ćw. 65, 66, 67 s. 56 Ćw. 68, 69, 70 Ćw. 26 s. 57 Ćw. 71, 72, 73 65
Lp. Ośrodek tematyczny 32. Przyroda wokół nas 33. W krainie książek 34. Popisy mądrej główki 35. Wakacje, wakacje! Edukacja komputerowa Poznanie sposobu obracania w pionie zaznaczonych elementów w programie graficznym Paint. Posługiwanie się poznanymi sposobami obracania zaznaczonych elementów. Sprawdzenie zdobytych wiadomości. Posługiwanie się klawiaturą i myszką. Karty pracy K-66 K-67 K-68 K-69 K-70 K-71 K-72 K-73 K-74 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia uzupełniające Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD Ćw. 27 s. 58 Ćw. 74, 75, 76 Ćw. 28 s. 59 Ćw. 77, 78, 79 Ćw. 29 Ćw. 30 s. 60, 61, 62 Ćw. 80, 81, 82 s. 63 Ćw. 83, 84, 85 66
Klasa 3 Lp. Ośrodek tematyczny 1. Wakacyjne wspomnienia 2. Bezpieczeństwo na drodze 3. Mój kraj ojczysty Edukacja komputerowa Doskonalenie umiejętności posługiwania się poznanymi przyciskami programu graficznego Paint. Zaznaczanie i przesuwanie wybranych elementów w programie graficznym Paint. Wykorzystanie poznanych przycisków paska formatu w edytorze tekstu WordPad: Pogrubienie, Pochylenie i Podkreślenie. 4. Uroki lasu Wykorzystanie poznanych przycisków paska formatu w edytorze tekstu WordPad: Wyrównaj do lewej, Wyrównaj do środka, Wyrównaj do prawej. 5. Nasze sprawy 6. Dzień Nauczyciela Poznanie sposobu korzystania z Internetu. Posługiwanie się klawiaturą w edytorze tekstu. 7. W polu Zapoznanie się ze sposobem działania klawisza Tab. 8. Idzie jesień Sposoby kopiowania i wklejania: Edycja Kopiuj, Edycja Wklej, Ctrl + C, Ctrl + V. 9. Dzieje Polski Obracanie w poziomie i w pionie zaznaczonych elementów w programie graficznym Paint. Karty pracy K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10 K-11 K-12 K-13 K-14 K-15 K-16 K-17 K-18 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia uzupełniające s.19 Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD Ćw. 1 s. 20 Ćw. 1, 2, 3 Ćw. 2 s. 26, 27 s. 21, 22 Ćw. 4, 5, 6 s. 23 Ćw. 7, 8, 9 s. 24 Ćw. 10, 11, 12 s. 25 Ćw. 13, 14 Ćw. 3 s. 28 Ćw. 15, 16, 17 Ćw. 4 s. 29 Ćw. 18, 19, 20 67
Lp. Ośrodek tematyczny 10. W świecie techniki 11. Dyscypliny sportu 12. Pożegnanie jesieni 13. Podziemne skarby 14. Tajemnice wody 15. Święta Bożego Narodzenia Edukacja komputerowa Omówienie urządzeń współpracujących z komputerem. Poznanie sposobu obracania zaznaczonych elementów o wybrany kąt w programie graficznym Paint. Praca w programie graficznym Paint. Sposoby wyszukiwania informacji w Internecie. Zapisywanie i odczytywanie dokumentu. Zapisywanie i odczytywanie dokumentu. 16. Karnawał Wprowadzenie pojęcia: grafika komputerowa. 17. W świecie Bezpieczeństwo informacji w sieci. 18. Ja i moja rodzina 19. Dzień Babci i Dzień Dziadka 20. Zima w pełni 21. Magiczne słowa 22. Sławni Polacy Uwidacznianie i ukrywanie Przybornika i Pola koloru w programie graficznym Paint. Wyszukiwanie materiałów w Internecie. Sposoby zaznaczania tekstu: Edycja Zaznacz wszystko, Ctrl + A. Budowa okna edytora tekstu WordPad. Wykorzystanie nabytych umiejętności w programie graficznym Paint. Karty pracy K-19 K-20 K-21 K-22 K-23 K-24 K-25 K-26 K-27 K-28 K-29 K-30 K-31 K-32 K-33 K-34 K-35 K-36 K-37 K-38 K-39 K-40 K-41 K-42 K-43 K-44 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćw. 5 Ćw. 6 Ćw. 7 Ćw. 8 Ćwiczenia uzupełniające Ćwiczenia dodatkowe na płycie CD s. 30 Ćw. 21, 22, 23 s. 31 Ćw. 24, 25, 26 s. 32 Ćw. 27, 28, 29 s. 33 Ćw. 30, 31, 32 Ćw. 9 s. 34, 35 Ćw. 33, 34 Ćw. 10 s. 36 Ćw. 35, 36, 37 s. 37 Ćw. 38, 39, 40 Ćw. 11 s. 38 Ćw. 41, 42, 43 s. 39 Ćw. 44, 45 s. 40 Ćw. 46, 47, 48 Ćw. 12 s. 41 Ćw. 49, 50, 51 Ćw. 13 Ćw. 14 Ćw. 15 s.42 Ćw. 52, 53 s. 43 Ćw. 54, 55, 56 68
23. Zmiany w przyrodzie Przerzucanie i obracanie zaznaczonych elementów w programie graficznym Paint. 24. Już wiosna Przesuwanie zaznaczonych elementów w programie graficznym Paint. 25. W świecie zwierząt 26. Tradycje Świąt Wielkanocnych 27. Sztuka ludowa 28. Ekologiczny świat 29. Wierni przyjaciele 30. Podwodny świat 31. Nasza ojczyzna Zapisywanie i odczytywanie dokumentu. Praca w dwóch oknach programu graficznego Paint. Praca w dwóch programach. Praca w dwóch oknach programu graficznego Paint. WordPad: Pisanie tekstu. Praca w dwóch programach. Zapisywanie dokumentu na twardym dysku. 32. Rodzice Wstawianie rysunków do dokumentu edytora tekstu WordPad. 33. Ostrożnie z komputerem 34. Popisy mądrej główki 35. Niech żyją wakacje! Praca w edytorze tekstu WordPad. Sprawdzenie zdobytych wiadomości. Wykorzystanie nabytych umiejętności w programie graficznym Paint. K-45 K-46 K-47 K-48 K-49 K-50 K-51 K-52 K-53 K-54 K-55 K-56 K-57 K-58 K-59 K-60 K-61 K-62 K-63 K-64 K-65 K-66 K-67 K-68 K-69 K-70 K-71 K-72 Ćw. 16 s. 44 Ćw. 57, 58, 59 Ćw. 17 Ćw. 18 Ćw. 19 Ćw. 20 Ćw. 21 s. 45 Ćw. 60, 61, 62 s. 46, 47 Ćw. 63, 64, 65 Ćw. 22 s. 48 Ćw. 66, 67, 68, 69 Ćw. 23 s. 49, 50 Ćw. 70, 71, 72 Ćw. 24 s. 51 Ćw. 73, 74 Ćw. 25 s. 52 Ćw. 75, 76, 77 Ćw. 26 s. 53, 54 Ćw. 78, 79, 80, 81 Ćw. 27 s. 55, 56 Ćw. 82, 83, 84 Ćw. 28 s. 57, 58 Ćw. 85, 86, 87, 88 Ćw. 29 s. 59, 60 Ćw. 89, 90, 91 Ćw. 30 s. 61, 62 Ćw. 92, 93, 94, 95 s. 63 Ćw. 96, 97, 98 69
II. PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ Z KOMPUTEREM Klasa 1 Kształcenie informatyczne Poznanie przycisku przybornika programu graficznego Paint Wypełnienie kolorem Spotkanie 8 Ośrodek tematyczny Jesień Umiejętności uczniów Wykorzystują w pracy poznane elementy przybornika. Karty pracy 15, 16 Ćwiczenia na płycie 4 CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 31, ćw. na CD 7, 8, 9 Przebieg zajęć 1. Zabawa w Malarza Nauczyciel: Wyobraźcie sobie, że jesteście malarzami, palec wskazujący prawej dłoni to pędzel, a lewa dłoń to drzewo. Pomalujcie drzewa jesiennymi barwami. Dzieci wykonują polecenie. Malują na niby swoją lewą dłoń. Nauczyciel: Powiedzcie, jakie kolory mają wasze drzewa. 2. Rozmowa na temat różnych przyborów do kolorowania: farby, kredki, pisaki itp. 3. Kolorowanie kredkami grzyba (K-16). 1 4. Wykreślanka literowa odgadnij nazwę grzyba (borowik) (K-16). 5. Demonstracja przybornika programu graficznego Paint (Plansza nr 2). 6. Przypomnienie działania poznanych już przycisków (Ołówek, Pędzel). 7. Omówienie działania oraz położenia w przyborniku przycisku Wypełnienie kolorem. 8. Wykonanie ćwiczenia przygotowanego na płycie (Ćw. 4) omówienie ćwiczenia z propozycją jego wykonania, znajdującą się w Pomocy. 9.*Praca z uczniem zdolnym. 2 Ćwiczenia dodatkowe Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 1, s. 31. 10. Ćwiczenia utrwalające Dokończ zdanie: a. Za pomocą przycisku Wypełnienie kolorem mogę... (kolorować) b. Przycisk ten w przyborniku jest sąsiadem... (Gumki) c. Obszar, który koloruję, musi być... (zamknięty linią) d. Jeżeli kolor wylewa się na zewnątrz, oznacza to, że w linii jest... (przerwa) e. W takim przypadku należy... (dorysować brakujący fragment linii). 1 Literą K oznaczono odwołania do kart pracy w podręczniku Przygoda z komputerem. 2 Gwiazdką zaznaczono ćwiczenia dodatkowe przewidziane do wykonania przez uczniów zdolnych. 70
Kształcenie informatyczne Uruchomienie Notatnika z ikony Posługiwanie się klawiaturą Spotkanie 10 Ośrodek tematyczny Kropla wody Umiejętności uczniów Potrafią samodzielnie napisać tekst, posługują się poznanymi klawiszami. Karty pracy 20, 21 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 33, 34 Przebieg zajęć 1. Nauka na pamięć krótkiej wyliczanki. Klawiatura ma klawisze, Gdy przyciśniesz, zaraz pisze. Pisze zdania, listy, wiersze. Kto zaczyna pisać pierwszy? Raz, dwa, trzy, Pierwszy piszesz TY! 2. Wyszukiwanie liter na klawiaturze (K-20). 3. Przypomnienie nazwy edytora tekstu, który dzieci poznają Notatnik, demonstracja ikony programu. 4. Samodzielne uruchomienie programu z ikony. 5. Przypomnienie wyliczanki. Wykorzystanie jej w przypadku dwóch lub większej liczby uczniów przy stanowisku. 6. Ćwiczenia w pisaniu (K-21). Odczytanie tekstu przez nauczyciela. Przypomnienie sposobu pisania wielkiej litery. Wskazanie przez nauczyciela na planszy oraz odszukiwanie na klawiaturze przez dzieci położenia klawisza Shift. Przypomnienie sposobu przechodzenia do następnego wiersza. Wskazanie przez nauczyciela na planszy oraz odszukiwanie na klawiaturze przez dzieci położenia klawisza Enter. Przypomnienie zasad wstawiania spacji. 7.* Praca z uczniem zdolnym. Dla uczniów, którzy wykazują umiejętność szybkiej pracy w edytorze tekstu, zostały przygotowane dodatkowe ćwiczenia w książce pt. Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 1, s. 33, 34. 8. Zadanie domowe. Rozwiąż zagadkę (K-21). 71
Kształcenie Umieszczanie tekstu w programie graficznym Paint informatyczne Spotkanie 19 Ośrodek tematyczny Dzień Babci i Dzień Dziadka Umiejętności uczniów Potrafią umieścić tekst w programie graficznym Paint. Karty pracy 39, 40 Ćwiczenia na płycie 17 CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 44, ćw. na CD 31, 32, 33 Przebieg zajęć 1. Omówienie różnych technik plastycznych, które można wykorzystać w celu wykonania laurki z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka. Zwrócenie uwagi na budowę laurki (rysunek + krótki tekst). 2. Rysowanie, kolorowanie i podpisanie serduszka dla Babci i Dziadka (K-39). 3. Ustalenie sposobu wykonania laurki na komputerze. Rozpoznawanie, nazywanie oraz przyczepianie przycisków w przyborniku Paint (Plansza nr 2)* podawanie propozycji ich wykorzystania. 4. Omówienie sposobu umieszczenia tekstu w programie graficznym Paint. Odczytanie wiadomości z chmurki Wykrzyknika (K-39). Prezentacja przycisku Tekst, umieszczenie go w przyborniku (Plansza nr 2). W Paincie możesz pisać, jeśli mnie wybierzesz. Kliknij szybko myszką na mnie, rozciągnij pole tekstowe zgrabnie. Kiedy kursor zacznie migać, wtedy możesz pisać. 5. Kolorowanie obrazka oraz umieszczenie tekstu w programie Paint (K-40), (Ćw. 17). 6.* Praca z uczniem zdolnym. Dla uczniów, którzy wykazują umiejętność szybkiej pracy w programie Paint, zostały przygotowane dodatkowe ćwiczenia w książce pt. Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 1, s. 44. 7. Zabawa utrwalająca wiedzę: Dokończ zdanie: W programie graficznym Paint mogę pisać za pomocą przycisku... (Tekst). Przycisk ten w przyborniku jest sąsiadem... (Aerografu). Aby rozpocząć pisanie, najpierw klikam w przyborniku przycisk Tekst, a następnie trzymając lewy przycisk myszy... (rozciągam pole tekstowe). Pole tekstowe mogę ustawić z tłem lub... (bez tła). Aby wybrać tekst bez tła, należy kliknąć na jednym z wyświetlonych obrazków,... (poniżej przybornika). 8. Zadanie domowe. Narysuj przycisk, którego użyjesz, gdy chcesz umieścić tekst w programie graficznym Paint (K-40). 72
Klasa 2 Kształcenie informatyczne Poznanie sposobów kopiowania i wklejania w programie graficznym Paint: Edycja Kopiuj, Edycja Wklej, Ctrl + C, Ctrl + V Spotkanie 6 Ośrodek tematyczny Wiejska zagroda Umiejętności uczniów Znają różne sposoby kopiowania i wklejania. Karty pracy 12, 13 Ćwiczenia na płycie 6 CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 27, ćw. na CD 13, 14, 15 Przebieg zajęć 1. Rozmowa na temat ilustracji w podręczniku (K-12). Dorysuj brakujące części obrazka. Pokoloruj obrazek. Policz, ile razy musiałeś powtórzyć rysowanie takich samych elementów. 2. Omówienie sposobu kopiowania i wklejania w programie graficznym Paint. Odczytanie wiadomości z chmurki Wykrzyknika (K-12). Przyczepienie na planszy przycisków Zaznacz Najpierw zaznaczamy! Omówienie sposobów kopiowania zamieszczonych na planszy (Plansza nr 6). Wysłuchanie wiersza czytanego przez nauczyciela. Kopiowanie i wklejanie w programie Paint Kopiowanie i wklejanie To jest pracy ułatwianie. Drzewo wystarczy raz narysować, Myszką zaznaczyć, Ctrl C skopiować. Później tylko Ctrl V wklejamy I już drugie drzewo mamy. 3. Wykonanie ćwiczenia znajdującego się na płycie CD-ROM (K-13), (Ćw. 6). 4.* Praca z uczniem zdolnym. Ćwiczenia dodatkowe Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 2, s. 27. 5. Zabawa utrwalająca wiedzę. Uzupełnij tekst. Drzewo wystarczy..., Myszką..., Ctrl C... Później tylko Ctrl V... I już.... 6. Zadanie domowe. Połącz w pary paski, które informują o takim samym działaniu (K-13). 73
Kształcenie Zmieniamy kolor czcionki w edytorze tekstu WordPad informatyczne Spotkanie 14 Ośrodek tematyczny Wysyłamy listy i kartki z życzeniami Umiejętności uczniów Potrafią zmieniać kolor czcionki. Karty pracy 28, 29 Ćwiczenia na płycie 12 CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 36 Przebieg zajęć 1. Wysłuchanie wiersza Formatowanie czytanego przez nauczyciela. Formatowanie Formatowanie tekstu Rzecz to wszystkim znana, Krótko mówiąc, To w wyglądzie jego zmiana. Chcę wyraz pogrubić klikam B Trochę pochylić? Albo nie... Przesunąć w prawo, Powiększyć tekst, Podkreślić wyraz To właśnie formatowanie jest. Był kolor czarny, Teraz jest brąz. Tekst się nie zmienia, Lecz jego wygląd zmienia się wciąż. 2. Przypomnienie poznanych sposobów zmiany wyglądu tekstu, rozpoznawanie tych miejsc na planszy przedstawiającej pasek formatu (Plansza nr 4): wielkość czcionki, rodzaj czcionki, kolor czcionki, pogrubienie. 3. Utrwalenie wyglądu przycisku Kolor. Pokoloruj przycisk edytora tekstu WordPad, za pomocą którego zmieniasz kolor czcionki (K-28). 4. Ustalenie kolejności postępowania w celu zmiany koloru czcionki w wybranym wyrazie (K-28). 5. Pisanie życzeń świątecznych z zastosowaniem różnych kolorów czcionki (K-29), (Ćw. 12). 74
6.* Praca z uczniem zdolnym. Ćwiczenia dodatkowe: Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 2, s. 36. 7. Zabawa: Kto to mówi? (W zabawie można wykorzystać planszę z paskiem formatu. Wyznaczone dziecko podchodzi do planszy i przyczepia na niej przycisk z opisem rozwiązanie zagadki). (W miejsce kropek należy wstawić jedno ze zdań znajdujących się po prawej stronie). Pasek formatu Kolor czcionki zmienię, to moje mieszkanie. Rodzaj czcionki zmienię,... Wielkość czcionki zmienię, kiedy klikniesz na mnie. Grubość czcionki zmienię, 8. Zadanie domowe. Rozszyfruj kolorowe hasło (K-29). Kształcenie informatyczne Poznanie sposobów wycinania i wklejania w edytorze tekstu WordPad: Edycja Wytnij, Edycja Wklej, Ctrl + X, Ctrl + V Spotkanie 27 Ośrodek tematyczny W mieście i na wsi Umiejętności uczniów Znają różne sposoby wycinania i wklejania w edytorze tekstu WordPad. Karty pracy 54, 55, 56 Ćwiczenia na płycie 22 CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 54, ćw. na CD 47, 48, 49 Przebieg zajęć 1. Zabawa: Prawda Fałsz. Nauczyciel zapisuje na tablicy dwa zdania: Na wiejskich drogach jest duży ruch. W mieście są niskie budynki, a wkoło dużo zieleni. Uczniowie zastanawiają się, czy zdania są prawdziwe. Proponują wprowadzenie zmian w zdaniach: np. Na wiejskich drogach jest mały ruch. W mieście są wysokie budynki, a wkoło dużo ulic. 2. Rozmowa o sposobach poprawiania tekstu napisanego: kredą na tablicy, piórem w zeszycie, ołówkiem na kartce, długopisem w zeszycie. 3. Wykonanie ćwiczenia w książce (K-54). 75
4. Omówienie informacji zamieszczonych w chmurce Wykrzyknika (K-55). Odszukanie sposobów wycinania i wklejania na planszy nr 6. 5. Wysłuchanie czytanego przez nauczyciela wiersza Wycinanie i wklejanie. Wyraz został napisany W miejscu niewskazanym. Szybko zmianę wprowadzamy Wyraz myszką zaznaczamy, Ctrl X wycinamy. Kursor przestawiamy, Ctrl V wklejamy. I już dobre zdanie mamy. 6. Wykonanie ćwiczenia przygotowanego na płycie CD-ROM. Z rozsypanych wyrazów ułóż zdania dotyczące przedstawionych obrazków, stosując wycinanie i wklejanie (K-56). 7.* Praca z uczniem zdolnym. Ćwiczenia dodatkowe Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 2, s. 54. 8. Ćwiczenie utrwalające wiedzę. Połącz ze sobą chmurki, które informują o wykonaniu tej samej czynności (K-56). 76
Klasa 3 Kształcenie informatyczne Spotkanie 3 Ośrodek tematyczny Mój kraj ojczysty Wykorzystanie poznanych przycisków paska formatu w edytorze tekstu WordPad: Pogrubienie, Pochylenie, Podkreślenie Umiejętności uczniów Swobodnie posługują się poznanymi przyciskami paska formatu w edytorze tekstu WordPad. Karty pracy 5, 6 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 21, 22, ćw. na CD 4, 5, 6 Przebieg zajęć 1. Zabawa: Kto to mówi? (W zabawie można wykorzystać planszę przedstawiającą pasek formatu. Wybrane dziecko podchodzi do planszy i przyczepia na niej przycisk z opisem rozwiązanie zagadki). (W miejsce kropek należy wstawić jedno ze zdań po prawej stronie). Pasek formatu to moje mieszkanie. Grubość czcionki zmienię,... Czcionkę pochylę, kiedy klikniesz na mnie. Czcionkę podkreślę, 2. Wykonanie ćwiczenia w podręczniku. Popraw po śladzie szary tekst (K-5). 3. Odczytanie wiadomości z chmurki Wykrzyknika (K-5). 4. Ćwiczenia w pisaniu i formatowaniu tekstu (K-6). 5.* Praca z uczniem zdolnym. Ćwiczenia dodatkowe: Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 3, s. 21, 22. 6. Ćwiczenie utrwalające wiedzę Rozpoznawanie tekstu pod względem ustawienia czcionki (Pogrubienie, Pochylenie, Podkreślenie) (K-6). 77
Kształcenie Zapisywanie dokumentu na dyskietce informatyczne Spotkanie 17 Ośrodek tematyczny W świecie informacji Umiejętności uczniów Potrafią samodzielnie zapisać dokument na dyskietce. Karty pracy 33, 34 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 38, ćw. na CD 41, 42, 43 Przebieg zajęć 1. Zabawa: Zgadnij, co to? Dzieci siedzą odwrócone tyłem do nauczyciela. Za plecami każdego dziecka nauczyciel kładzie dyskietkę. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie poprzez dotyk, co to za przedmiot. 2. Przypomnienie informacji na temat zapisywania. Uzupełnij zdanie. (Nauczyciel zapisuje zdanie na tablicy). Pracę napisaną na komputerze można... (zapisać) w pamięci komputera na... (twardym dysku) lub na... (dyskietce). 3. Wykonanie ćwiczenia w podręczniku (K-33). 4. Odczytanie wiadomości z chmurek Wykrzyknika (K-33). 5. Wykonanie plakatu w programie graficznym Paint, związanego z ulubionym filmem. Zapisanie pracy na dyskietce pod nazwą Plakat (K-34). 6. Sprawdzenie wykonanego zadania. Wymiana dyskietek wśród uczniów (między stanowiskami), otwarcie z dyskietki pliku z pracą kolegi. 7.* Praca z uczniem zdolnym. Ćwiczenia dodatkowe Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 3, s. 38. 8. Rozwiązanie minitestu związanego z regulaminem pracowni komputerowej. Postaw znak X przy prawidłowej odpowiedzi. Dyskietkę umieszczamy w stacji dyskietek: po uruchomieniu komputera, na polecenie nauczyciela, przed wyłączeniem komputera. 78
Kształcenie Budowa okna edytora tekstu WordPad informatyczne Spotkanie 21 Ośrodek tematyczny Magiczne słowa Umiejętności uczniów Nazywają poszczególne elementy okna programu. Karty pracy 41, 42 Ćwiczenia na płycie CD-ROM Ćwiczenia dodatkowe s. 42, ćw. na CD 50, 53 Przebieg zajęć 1. Rozwiązywanie krzyżówki, uzupełnienie zdania hasłem z krzyżówki. 1. Widać na nim pracę komputera. 2. Jej zadanie to klikanie. 3. Prosty edytor tekstu. 4. Ma klawisze, na niej piszesz. M O N I T O R M Y S Z K A N O T A T N I K K L A W I A T U R A Programy w systemie Windows uruchamiają się w postaci.... 2. Ćwiczenie na spostrzegawczość (K-41). 3. Omówienie budowy okna edytora tekstu WordPad. informacje zamieszczone w chmurce Wykrzyknika (K-41). 4. Umieszczanie we właściwym miejscu opisów okna na planszy (Plansza nr 3). 5. Praca w edytorze tekstu WordPad (K-42). 6.* Praca z uczniem zdolnym. Ćwiczenia dodatkowe Przygoda z komputerem. Ćwiczenia. Klasa 3, s. 42. 7. Ćwiczenia utrwalające wiedzę. Dokończ zdania. Poniżej nazwy programu znajduje się pasek... W prawym górnym rogu okna programu znajdują się... Miejsce, w którym można pisać, to... Żeby zobaczyć, co znajduje się dalej na stronie, należy skorzystać z... 8. Zadanie domowe. Ćwiczenie z ołówkiem (K-42). 79
III. OCENA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z EDUKACJI KOMPUTEROWEJ UCZNIÓW W KLASACH 1 3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ocenianie to sprawdzenie, co uczeń umie, jakie ma osiągnięcia i braki. Ocena to zbiór informacji o efektach pracy ucznia. W nauczaniu zintegrowanym od paru już lat funkcjonuje ocena opisowa, która polega na ustnej bądź pisemnej informacji nauczyciela o szkolnych osiągnięciach ucznia. Wprowadzając zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel powinien w ocenie ucznia ująć również swoje spostrzeżenia z zakresu tej edukacji. Ważnym elementem procesu oceniania jest kontrola osiągnięć ucznia. Kontrolowanie i ocenianie to czynności nauczyciela, których celem jest zebranie informacji pozwalających określić osiągnięcia ucznia, co przyswoił lepiej, a co gorzej. Jednym ze sposobów sprawdzenia zdobytych przez ucznia wiadomości jest przygotowanie testu sprawdzającego. Aby ułatwić pracę nauczycielom, został opracowany zestaw testów do poszczególnych klas, który znajduje się w dalszej części rozdziału. W rzetelnej ocenie, czyli określeniu, jak dziecko radzi sobie na zajęciach z komputerem, jakie wiadomości i umiejętności już opanowało, a które sprawiają mu trudności, pomoże nauczycielowi prowadzenie indywidualnych kart obserwacji. W dalszej części przedstawiono wymagania edukacyjne wynikające z założeń programu nauczania oraz karty obserwacji, w których zostały wyszczególnione wiadomości i umiejętności, jakie uczeń powinien zdobyć w klasie 1, 2 i 3 szkoły podstawowej. Karty te służą do notowania bieżących spostrzeżeń według określonej skali, a ich stosowanie ułatwi nauczycielowi dokonanie oceny opisowej przeznaczonej zarówno dla dziecka, jak i dla rodzica. Aby ułatwić nauczycielom formułowanie oceny opisowej z zakresu edukacji komputerowej, zaproponowano również przykładowe sformułowania na określenie zdobytych wiadomości i umiejętności z uwzględnieniem poziomu osiągnięć ucznia. 80
1. Wymagania edukacyjne Klasa 1 WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Bezpieczna praca Stosowanie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem z komputerem. Posługiwanie się sprzętem Rozpoznawanie i nazywanie urządzeń znajdujących komputerowym się w pracowni komputerowej. Włączanie komputera. Wyłączanie komputera. Uruchomienie płyty CD-ROM. Posługiwanie się myszką. Posługiwanie się klawiaturą. Podstawy systemu operacyjnego Windows Praca w programie graficznym Paint Praca z tekstem w edytorze Notatnik Posługiwanie się kursorem. Uruchamianie programu z ikony. Uruchamianie programu z menu Start. Posługiwanie się paskiem przewijania. Znajomość przycisków przybornika. Znajomość paska menu. Wykorzystywanie narzędzi do wykonywania prostych rysunków. Znajomość zasad wprowadzania tekstu. Umiejętność poruszania się kursorem po tekście. 81
KARTA OBSERWACJI NAZWISKO I IMIĘ... NR... Poziom osiągnięć Elementy obserwacji Doskonały Dobry Przeciętny Słaby Niezadowalający Posługiwanie się sprzętem komputerowym Obsługa systemu Windows Praca w programie graficznym Paint Praca w edytorze tekstu Notatnik Przygotowanie do zajęć (Z-1) 82
Klasa 2 Bezpieczna praca z komputerem Posługiwanie się sprzętem komputerowym Podstawy systemu operacyjnego Windows Praca w programie graficznym Paint Praca w edytorze tekstu WordPad WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Stosowanie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Rozpoznawanie i nazywanie urządzeń znajdujących się w pracowni komputerowej. Włączanie komputera. Wyłączanie komputera. Uruchomienie płyty CD-ROM. Posługiwanie się myszką. Posługiwanie się klawiaturą. Obsługa programów multimedialnych. Posługiwanie się kursorem. Uruchamianie programu z ikony. Uruchamianie programu z menu Start. Posługiwanie się paskiem przewijania. Posługiwanie się przyciskami sterującymi. Zamykanie programu z paska menu. Znajomość przycisków przybornika. Znajomość paska menu. Wykorzystywanie narzędzi do wykonywania prostych rysunków. Znajomość zasad wprowadzania tekstu. Formatowanie tekstu. Umiejętność poruszania się kursorem po tekście. 83
KARTA OBSERWACJI NAZWISKO I IMIĘ... NR... Poziom osiągnięć Elementy obserwacji Doskonały Dobry Przeciętny Słaby Niezadowalający Posługiwanie się sprzętem komputerowym Obsługa systemu Windows Praca w programie graficznym Paint Praca w edytorze tekstu WordPad Przygotowanie do zajęć (Z-2) 84
Klasa 3 Bezpieczna praca z komputerem Posługiwanie się sprzętem komputerowym Podstawy systemu operacyjnego Windows Program graficzny Paint Edytor tekstu WordPad Korzystanie z Internetu WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Stosowanie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Rozpoznawanie i nazywanie urządzeń znajdujących się w pracowni komputerowej. Włączanie komputera. Wyłączanie komputera. Uruchomienie płyty CD-ROM. Posługiwanie się myszką. Posługiwanie się klawiaturą. Obsługa programów multimedialnych. Posługiwanie się kursorem. Uruchamianie programu z ikony. Uruchamianie programu z przycisku Start. Posługiwanie się paskiem przewijania. Posługiwanie się przyciskami sterującymi. Zamykanie programu z paska menu. Zapisywanie dokumentu na twardym dysku. Odczytywanie dokumentu. Budowa okna programu. Praca w dwóch programach. Znajomość przycisków przybornika. Znajomość paska menu. Obracanie o wybrany kąt. Praca w dwóch oknach programu. Znajomość zasad wprowadzania tekstu. Formatowanie tekstu. Umiejętność poruszania się kursorem po tekście. Wstawianie rysunków. Umiejętność poruszania się po stronach. Umiejętność wyszukiwania informacji. 85
KARTA OBSERWACJI NAZWISKO I IMIĘ... NR... Poziom osiągnięć Elementy obserwacji Doskonały Dobry Przeciętny Słaby Niezadowalający Posługiwanie się sprzętem komputerowym Obsługa systemu Windows Praca w programie graficznym Paint Praca w edytorze tekstu WordPad Przygotowanie do zajęć Korzystanie z Internetu (Z-3) 86
2. Testy sprawdzające Klasa 1 Test 1 listopad (Z-4) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Otocz pętlą przedmioty, które można spotkać w pracowni komputerowej. Obsługa systemu Windows 2. Połącz z ikoną programu Paint mały znaczek kursor, którym klikając na ikonie programu spowodujesz jego uruchomienie. Praca w programie graficznym Paint 3. Podkreśl właściwą odpowiedź. W programie graficznym Paint za pomocą tego przycisku mogę: pisać kolorować gumować Praca w edytorze tekstu Notatnik 4. Zakreśl przycisk, za pomocą którego możesz napisać wielką literę. 87
Test 2 luty (Z-5) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Przekreśl przedmioty, które nie powinny się znajdować w pobliżu komputera. Obsługa systemu Windows 2. Zakreśl w oknie programu miejsce, w które musisz kliknąć, aby wyłączyć okno programu. 88 Stosowanie skrótów klawiszowych 3. Napisz literę na klawiszu, którego użyjesz, stosując skrót klawiszowy w celu cofnięcia ostatniego ruchu. Cofnij = + 4. Podkreśl właściwą odpowiedź. Praca w programie graficznym Paint W programie graficznym Paint za pomocą tego przycisku mogę: powiększać zaznaczać rysować
Praca w edytorze tekstu Notatnik 5. Zakreśl przyciski, za pomocą których możesz napisać literę ó. 89
Test 3 maj (Z-6) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Otocz pętlą urządzenie, za pomocą którego możesz pisać na komputerze. Obsługa systemu Windows 2. Aby uruchomić Notatnik z menu, musisz kliknąć kolejno na:......... Stosowanie skrótów klawiszowych 3. Napisz literę na klawiszu, którego użyjesz, stosując skrót klawiszowy w celu wycięcia zaznaczonego elementu. Wytnij = + 4. Podkreśl właściwą odpowiedź. Praca w programie graficznym Paint W programie graficznym Paint za pomocą tego przycisku mogę: pisać rysować gumować Praca w edytorze tekstu Notatnik 5. Przekreśl literę, którą usunie dany klawisz. noga a kursor ręka a kursor Test 4 końcoworoczny Test ten zamieszczony jest w podręczniku Przygoda z komputerem. Klasa 1, na kartach 67 69. 90
Klasa 2 Test 1 listopad (Z-7) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Podpisz urządzenia zestawu komputerowego. Obsługa systemu Windows 2. Rozpoznaj ikony programów. Dokończ zdania. Ta ikona reprezentuje program graficzny.... Ta ikona reprezentuje edytor tekstu.... Ta ikona reprezentuje edytor tekstu.... Stosowanie skrótów klawiszowych 3. Wyjaśnij działanie skrótów klawiszowych. Połącz skrót z jego objaśnieniem. Ctrl + C Ctrl + V Wklej Kopiuj 91
Praca w programie graficznym Paint 4. Zakreśl przycisk, którego użyjesz w programie graficznym Paint, aby uzyskać taki efekt: Praca w edytorze tekstu WordPad 5. Zakreśl na pasku formatu miejsce, w którym możesz zmienić wielkość czcionki. 92
Test 2 luty (Z-8) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Zakreśl nazwę przycisku, który służy do włączania komputera. CD-ROM POWER RESET Obsługa systemu Windows 2. W prawym górnym rogu okna każdego programu znajdują się trzy przyciski. Napisz, jakie jest ich działanie......................... Stosowanie skrótów klawiszowych 3. Zakreśl właściwą odpowiedź. Skrót klawiszowy Ctrl + Z to: Cofnij Kopiuj Wklej 93
Praca w programie graficznym Paint 4. Zakreśl przycisk, którego użyjesz w programie graficznym Paint, aby pobrać kolor z obrazka. Praca w edytorze tekstu WordPad 5. Zakreśl na pasku formatu przycisk, za pomocą którego możesz pisać pogrubioną czcionką. 94
Test 3 maj (Z-9) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Co znajduje się na obrazku? Zakreśl właściwą odpowiedź. napęd CD-ROM dyskietka płyta CD-ROM 2. Podkreśl właściwą odpowiedź. Obsługa systemu Windows Edytor tekstu WordPad uruchomisz z ikony, jeżeli: a) klikniesz na ikonie programu dwa razy prawym przyciskiem myszy, b) klikniesz na ikonie programu jeden raz lewym przyciskiem myszy, c) klikniesz na ikonie programu dwa razy lewym przyciskiem myszy. 3. Zakreśl właściwą odpowiedź. Stosowanie skrótów klawiszowych Jeżeli w swojej pracy chcesz umieścić dwa takie same drzewa, możesz to zrobić, zaznaczając pierwsze drzewo, a następnie za pomocą skrótów klawiszowych postarać się o wstawienie identycznego drzewa. Które to skróty? Ctrl + V i Ctrl + C Ctrl + C i Ctrl + X Ctrl + C i Ctrl + V 95
Praca w programie graficznym Paint 4. Ponumeruj kolejne czynności, które musisz wykonać, aby umieścić tekst w programie graficznym Paint. Mogę pisać. Trzymając lewy przycisk myszy, zaznaczam pole tekstowe. Klikam przycisk. Praca w edytorze tekstu WordPad 5. Zakreśl na pasku formatu przyciski, za pomocą których został zmieniony tekst. Przygoda z komputerem Przygoda z komputerem Test 4 końcoworoczny Test ten zamieszczony jest w podręczniku Przygoda z komputerem. Klasa 2, na kartach 70 72. 96
Klasa 3 Test 1 listopad (Z-10) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Uzupełnij zdanie: Aby przenieść tekst lub obraz z komputera na kartkę papieru, należy użyć:... (skanera, drukarki, kserokopiarki, dyskietki) Obsługa systemu Windows 2. Zakreśl właściwy przycisk. Aby ukryć okno programu w pasku zadań, klikam przycisk: Stosowanie skrótów klawiszowych 3. Uzupełnij zdanie: Jeżeli chcesz usunąć fragment tekstu za pomocą skrótu klawiszowego, musisz zaznaczyć ten fragment, a następnie przytrzymać na klawiaturze klawisz... i wcisnąć klawisz z literą.... Praca w programie graficznym Paint 4. Zakreśl przycisk, którego użyjesz w programie graficznym Paint, aby przesunąć wybrany element w inne miejsce obrazu.... Praca w edytorze tekstu WordPad 5. Zakreśl na pasku formatu przyciski, za pomocą których możesz ustawić tekst na stronie: do lewej, do środka, do prawej. 97
Test 2 luty (Z-11) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Co znajduje się na obrazku? Zakreśl właściwą odpowiedź. pendrive dyskietka płyta CD-ROM Obsługa systemu Windows 2. Dokończ zdanie: W systemie Windows wszystkie programy otwierają się w postaci.... Stosowanie skrótów klawiszowych 3. Uzupełnij zdanie: Jeżeli chcesz powtórzyć w tekście napisany już raz wyraz za pomocą skrótu klawiszowego, musisz zaznaczyć ten wyraz, przytrzymać na klawiaturze klawisz... i wcisnąć klawisz z literą..., a następnie przytrzymać na klawiaturze klawisz... i wcisnąć klawisz z literą.... Praca w programie graficznym Paint 4. Zakreśl właściwe zakończenie zdania. Pracując w programie graficznym Paint, możesz zacząć rysować od początku, usuwając dotychczasowe działania poprzez wyczyszczenie obrazu. Zrobisz to w następujący sposób: Plik Wyczyść obraz Obraz Wyczyść obraz Ctrl + Shift + N 98
Praca w edytorze tekstu WordPad 5. Ponumeruj kolejne czynności, które wykonasz w celu zmiany koloru czcionki w wybranym wyrazie. Rozwijam listę przycisku kolor. Klikam na wybrany kolor. Zaznaczam wybrany wyraz. 99
Test 3 maj (Z-12) Posługiwanie się sprzętem komputerowym 1. Zakreśl właściwą nazwę urządzenia. Urządzenie zewnętrzne komputera, za pomocą którego komputer przekazuje nam efekty swojej pracy, to: klawiatura monitor skaner mysz drukarka głośnik Obsługa systemu Windows 2. W programie graficznym Paint narysowałeś piękne kwiaty. Swoją pracę chcesz zapisać w Moich dokumentach. Wypełnij okno Zapisz jako... oraz zakreśl w oknie miejsce, w którym zakończysz zapisywanie. Stosowanie skrótów klawiszowych 3. Zakreśl właściwą odpowiedź. Skrót klawiszowy, za pomocą którego możesz zaznaczyć cały tekst, to: Ctrl + C Ctrl + A Ctrl + S Ctrl + Z 100
4. Dokończ zdanie. Praca w programie graficznym Paint Druga rybka została... w.... Praca w edytorze tekstu WordPad 5. Zakreśl na pasku formatu miejsce, w którym możesz wybrać rodzaj czcionki. Test 4 końcoworoczny Test ten zamieszczony jest w podręczniku Przygoda z komputerem. Klasa 3, na kartach 68 70. 101
3. Przykładowe sformułowania oceny opisowej Poziom osiągnięć: Doskonały Uczeń: doskonale wie, jak uruchomić komputer oraz jak zakończyć jego pracę; bez problemów nazywa podstawowe urządzenia zestawu komputerowego; z łatwością nazywa podstawowe urządzenia zestawu komputerowego takie, jak: drukarka, monitor, skaner, głośniki, oraz potrafi omówić ich przeznaczenie; wspaniale posługuje się myszką; różnymi sposobami uruchamia program graficzny Paint oraz kończy jego pracę; doskonale wie, do czego służą przyciski sterujące oraz właściwie je wykorzystuje; biegle posługuje się narzędziami programu graficznego Paint; z łatwością korzysta z zawartości paska menu; różnymi sposobami uruchamia edytor tekstu Notatnik/WordPad oraz kończy jego pracę; biegle posługuje się przyciskami paska formatu; doskonale opanował umiejętność formatowania tekstu; bardzo dobrze opanował umiejętność posługiwania się klawiaturą; wspaniale opanował zasady wprowadzania tekstu; doskonale wie, jak wstawić znak z górnej części klawisza; zna i często stosuje poznane skróty klawiszowe. Poziom osiągnięć: Dobry Uczeń: wie, jak uruchomić komputer oraz jak zakończyć jego pracę; potrafi nazwać podstawowe urządzenia zestawu komputerowego; dobrze opanował umiejętność posługiwania się myszką; potrafi uruchomić program graficzny Paint oraz zakończyć jego pracę; wie, do czego służą przyciski sterujące, potrafi się nimi posługiwać; zna i właściwie wykorzystuje narzędzia programu graficznego Paint; korzysta z przycisków paska menu; potrafi uruchomić edytor tekstu Notatnik/WordPad oraz zakończyć jego pracę; zna działanie przycisków paska formatu; opanował umiejętność formatowania tekstu; opanował umiejętność posługiwania się klawiaturą; opanował zasady wprowadzania tekstu; wie, jak wstawić znak z górnej części klawisza; zna i stosuje poznane skróty klawiszowe. 102
Poziom osiągnięć: Przeciętny Uczeń: niezbyt pewnie uruchamia komputer oraz kończy jego pracę; potrafi nazwać podstawowe urządzenia zestawu komputerowego; w miarę poprawnie opanował umiejętność posługiwania się myszką; potrafi uruchomić program graficzny Paint z ikony oraz zakończyć jego pracę; nie zawsze pamięta, do czego służą przyciski sterujące, niezbyt pewnie się nimi posługuje; zna i w miarę poprawnie wykorzystuje narzędzia programu graficznego Paint; rzadko korzysta z przycisków paska menu; potrafi uruchomić edytor tekstu Notatnik/WordPad z ikony oraz zakończyć jego pracę; zna działanie niektórych przycisków paska formatu; w miarę poprawnie formatuje tekst; w miarę poprawnie posługuje się klawiaturą; w miarę poprawnie opanował zasady wprowadzania tekstu; niepewnie wstawia znaki z górnej części klawisza; zna i stosuje niektóre skróty klawiszowe. Poziom osiągnięć: Słaby Uczeń: uruchamia komputer oraz kończy jego pracę tylko z pomocą nauczyciela; myli nazwy podstawowych urządzeń zestawu komputerowego; w słabym stopniu opanował umiejętność posługiwania się myszką; program graficzny Paint potrafi uruchomić oraz zakończyć jego pracę tylko z pomocą nauczyciela; rzadko pamięta, do czego służą przyciski sterujące, niezbyt pewnie się nimi posługuje; nie zna wszystkich omawianych narzędzi programu graficznego Paint, prace wykonuje z pomocą nauczyciela; bardzo rzadko korzysta z przycisków paska menu; potrafi uruchomić edytor tekstu Notatnik/WordPad z ikony oraz zakończyć jego pracę tylko z pomocą nauczyciela; z przycisków paska formatu korzysta tylko z pomocą nauczyciela; nie potrafi samodzielnie sformatować tekstu; słabo posługuje się klawiaturą; słabo opanował zasady wprowadzania tekstu; ma problemy ze wstawieniem znaku z górnej części klawisza; skróty klawiszowe potrafi zastosować z niewielką pomocą nauczyciela. 103
Poziom osiągnięć: Niezadowalający Uczeń: nie potrafi uruchomić komputera oraz zakończyć jego pracy; nie zna nazw podstawowych urządzeń zestawu komputerowego; bardzo słabo posługuje się myszką; nie potrafi uruchomić programu graficznego Paint oraz zakończyć jego pracy nawet z pomocą nauczyciela; nie wie, do czego służą przyciski sterujące, nie potrafi się nimi posługiwać; nie zna omawianych narzędzi programu graficznego Paint; nie zna przycisków paska menu; nie potrafi uruchomić edytora tekstu Notatnik/WordPad oraz zakończyć jego pracy nawet z pomocą nauczyciela; nie zna działania przycisków paska formatu; nie potrafi sformatować tekstu nawet z pomocą nauczyciela; bardzo słabo posługuje się klawiaturą; nie opanował zasad wprowadzania tekstu; nie potrafi wstawić znaku z górnej części klawisza; nie potrafi zastosować żadnego z poznanych skrótów klawiszowych. Poziom osiągnięć Doskonały Dobry Przeciętny Słaby Niezadowalający Propozycja sformułowań przeznaczonych do wpisu na świadectwo Z łatwością podejmuje działania związane z obsługą komputera. Doskonale opanował wymagane wiadomości i umiejętności z zakresu obsługi komputera oraz poznanych programów. Potrafi obsługiwać sprzęt komputerowy oraz poruszać się w poznanych programach. Zdobył wymagane wiadomości i umiejętności z zakresu obsługi komputera oraz poznanych programów. Działania związane z obsługą komputera często podejmuje z pomocą nauczyciela. Zdobył podstawowe wiadomości z zakresu obsługi komputera. Działania związane z obsługą komputera podejmuje wyłącznie z pomocą nauczyciela. Słabo opanował wiadomości i umiejętności z zakresu obsługi komputera. Nie opanował wymaganych wiadomości i umiejętności z zakresu obsługi komputera oraz poznanych programów. 104