PORADA 43 Wychłodzenie i odmrożenia. Wychłodzenie I ODMROŻENIA ROBERT SZYMCZAK PORADA 43

Podobne dokumenty
Wychłodzenie organizmu groźne dla życia!

WYCHŁODZENIE I ODMROŻENIE

HIPOTERMIA. Praktyczne zasady postępowania przedszpitalnego KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC. Sylweriusz Kosiński. Tomasz Darocha.

HIPOTERMIA definicje, rozpoznawanie, postępowanie

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi.

Mechanizmy utraty ciepła

NASTĘPSTWA DZIAŁANIA CIEPŁA I ZIMNA

Pierwsza pomoc w wypadkach lawinowych. Wytyczne IKAR - CISA

PRZYCZYNY POWSTAWANIA RAN

BÓL W KLATCE PIERSIOWEJ, ZASŁABNIĘCIE, OMDLENIA, PADACZKA. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

Szanowni Rodzice. Zgodnie z kalendarzem roku szkolnego 2015/2016 ferie zimowe dla uczniów naszego województwa będą trwać od 15 do 26 lutego 2016r.

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: Grażyna Gugała

HIPOTERMIA. Praktyczne zasady postępowania przedszpitalnego. Sylweriusz Kosiński Tomasz Darocha.

Odruch nurkowania 1 / 7. Jak zmienia się tętno w trakcie nurkowania?

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

UTRATA ŚWIADOMOŚCI. Utrata świadomości jest stanem, w którym poszkodowany nie reaguje na bodźce z zewnątrz.

Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji.

Opracował: Instruktor WOPR 1107 Ratownik medyczny Jakub Sekuła

III stopnia - uraz dotyczy nie tylko skóry właściwej, uszkodzone mogą być także znajdujące się pod nią narządy i tkanki, w miejscu oparzenia poszkodow

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

1/ Mikroklimat

PROMIENIOWANIE SŁONECZNE

Krwotoki- rodzaje i pomoc w razie krwotoków.

WIEDZA Skala: /P-(pamięta nazwę); R- (rozumie, umie wyjaśnić, porównać, wskazać); S- (stosuje, wykorzystuje)/

Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

- najbliższe Centrum Zarządzania Kryzysowego, bądź władze lokalne;

do udzielenia pierwszej pomocy w takich przypadkach. Uraz termiczny może przybrać postać oparzenia słonecznego lub przegrzania.

42 Choroby wysokogórskie PORADA PORADA 42 ROBERT SZYMCZAK. Choroby. wysokogórskie

KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: GraŜyna Gugała

a. Nie porusza się, nie odpowiada na pytania oraz nie reaguje na potrząsanie

Bądź aktywny, nie bój się zimy!

CZYNNOŚCI RATOWNICZE W NAGŁYCH ZAGROŻENIACH ŻYCIA I ZDROWIA Z ELEMENTAMI RATOWNICTWA DROGOWEGO, WODNEGO, WYPADKÓW MNOGICH. Ramowy porządek szkolenia

JAK PRZYGOTOWAĆ SIĘ DO ZIMY

Program szkolenia z zakresu

PORAŻENIE PRADEM ELEKTRYCZNYM

Dziecko z hipotermią. Andrzej Piotrowski. Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Instytut Pomnik Centrum Zdrowia Dziecka

SZKARLATYNA PŁONICA NADAL GROŹNY PRZECIWNIK

Wpisany przez Zbyszek czwartek, 11 października :27 - Poprawiony sobota, 01 grudnia :11

Jakie mogą być przyczyny pojawienia się wad postawy?

OPARZENIA TERMICZNE I CHEMICZNE

Komunikaty i ostrzeżenia

Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy

Politechnika Wrocławska Instytut Telekomunikacji, Teleinformatyki i Akustyki

POSTĘPOWANIE PRZY UTRACIE PRZYTOMNOŚCI

NIE ZAPADAJ W ZIMOWY SEN

Anna Smolarz MIKROKLIMAT

Specjalistyczny kurs pierwszej pomocy

OBJAWY. kaszel, ktoś nagle, bez jasnej przyczyny przestaje oddychać, sinieje, traci przytomność.

Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE DO KONKURSU PIERWSZA POMOC DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2

Katedra i Zakład Medycyny Sądowej Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego. Uduszenie gwałtowne. Tomasz Konopka

Porażenie prądem elektrycznym - sieciowym, wysokiego napięcia, piorunem. Edukacja dla bezpieczeństwa. : Opracował: mgr Mirosław Chorąży

Wariant A: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne Wariant B: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII

Przedmiotowy system oceniania

NaCoBeZu Edukacja dla bezpieczeństwa

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 26 sierpnia 2009 r.

#10. złotych zasad. biegania zimą

HARMONOGRAM CZYNNOŚCI W RAMACH PROJEKTU. POMAGAM jestem bezpieczny, jestem skuteczny

Chirurgia - klinika. złamania krętarzowe wyciąg szkieletowy na 8-10 tyg.; operacja

Załącznik do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA z edukacji dla bezpieczeństwa

uszkodzenie tkanek spowodowane rozszerzeniem lub zwężeniem zamkniętych przestrzeni gazowych, wskutek zmian objętości gazu w nich zawartego.

CO ROBIĆ W NAGŁYCH WYPADKACH

10. WYTYCZNE POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PORAŻENIA PRĄDEM ELEKTRYCZNYM. Uwalnianie porażonego spod działania prądu elektrycznego o napięciu do 1 kv

MATERIAŁY SZKOLENIOWE DLA MŁODZIEŻY UCZESTNICZĄCEJ W AKCJI FERIE W ZST ZIMOWA SZKOŁA PIERWSZEJ POMOCY 2010/2011

na bezpieczne i zdrowe wakacje sposobów

Procedura działania w warunkach wystąpienia katastrofalnych zjawisk atmosferycznych

Ochrona przeciwporażeniowa 1

Zasady bezpieczeństwa podczas upałów

ZATRZYMANIE KRĄŻENIA KRWI. Szkolenia bhp w firmie Zatrzymanie krążenia krwi 1

KARTA BADANIA LEKARSKIEGO

Etapy zakładania opatrunku gipsowego

Wiatry OKRESOWE ZMIENNE NISZCZĄCE STAŁE. (zmieniające swój kierunek w cyklu rocznym lub dobowym)

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej

0Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa VIII ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE

Ogólnopolska kampania antysmogowa. Szkoła Podstawowa nr 3 im. Janusza Kusocińskiego w Legionowie Klasa IIIe

WYMAGANUA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY - EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA

Z A D Ł A W I E N I E

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA W KLASIE III GIMNAZJUM, DO PROGRAMU ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE, WYD.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny -

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

Ćwiczenie 9. Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLASY 8

Biuletyn Śniegowy dla Tatr Polskich nr 5/14 za okres

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

Skutki przepływu prądu przez ciało człowieka

Uniwersytet Medyczny Poznań Hanna Werc

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

Chłodzące płatki na oczy

Źródło: Wygenerowano: Środa, 4 października 2017, 02:16

Agenda. Stres - wybrane stresory - reakcja stresowa (wybrane aspekty) Zaburzenia termoregulacji - przegrzanie - udar cieplny

Dobrze będzie wiedzieć co powinno się znaleźć w domowej apteczki i jak wzywać karetkę pogotowia.

PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support

Transkrypt:

Wychłodzenie I ODMROŻENIA ROBERT SZYMCZAK PORADA 43 432

ŚRODOWISKO WYSOKOGÓRSKIE Warunki środowiska wysokogórskiego różnią się od tych, których doświadczamy na co dzień na nizinach. Podstawowym problemem alpinisty w górach wysokich jest spadająca wraz z wysokością ilość dostępnego tlenu. Drugim ważnym czynnikiem środowiskowym, który może być niebezpieczny dla człowieka, jest zimno. Temperatura powietrza spada o 1 C co 150 m wysokości, co sprzyja częstszemu występowaniu wychłodzenia (hipotermii) oraz odmrożeń podczas wypraw i wspinaczek wysokogórskich (średnia temperatura na szczycie Everestu wynosi -40 C). Większe znaczenie od temperatury powietrza ma temperatura odczuwalna przez organizm alpinisty, która zależy od prędkości wiatru. Im jego prędkość jest większa, tym odczuwalna przez nasz organizm temperatura będzie niższa, a tym samym efekt chłodzący większy. Przy temperaturze powietrza -10 C i wietrze o prędkości 50 km/h, odczuwalna temperatura to -20 C. Natomiast gdy kreska na termometrze wskazuje -30 C, a wiatr wieje z prędkością 50 km/h, zimno, którym smagana jest nasza twarz ma wartość -50 C. Na Evereście wiatr może wiać z siłą nawet 150 km/h. Trudno sobie wyobrazić odczuwalną temperaturę w takich warunkach przy temperaturze powietrza -40 C odczuwalne zimno wynosi -70 C. Można założyć, że każdorazowy wzrost siły wiatru o 50 km/h powoduje, iż odczuwamy o około 10 15 stopni niższą temperaturę. Praktyczne tabele i kalkulator do obliczania efektu wiatru można znaleźć na stronach: www.mb.ec.gc.ca/air/wintersevere/windchill.en.html www.nws.noaa.gov/om/windchill/index.shtml PROFILAKTYKA Można wskazać kilka podstawowych zasad, których przestrzeganie pozwala uniknąć wychłodzenia w górach. Są to: dobre planowanie, odpowiedni strój oraz przewidywanie możliwych załamań pogody i wypadków. Osoby zdrowe i dobrze ubrane wychładzają się rzadko. Sytuacje, które zwiększają ryzyko wychłodzenia to urazy, unieruchomienie, zgubienie szlaku, brak pożywienia i płynów, niewystarczające i/lub mokre ubranie zwłaszcza w warunkach silnego wiatru. Szczególnie niebezpieczne jest wyczerpanie fizyczne i energetyczne z powodu braku pożywienia i płynów, które powoduje przerwanie wspinaczki, a co za tym idzie utratę możliwości generowania ciepła poprzez aktywność fizyczną. Odpowiedni ubiór. 433

Objawy i postępowanie Prawidłowa temperatura głęboka u człowieka zawiera się w przedziale 36,5 37 C. Wychłodzenie to taki spadek temperatury głębokiej ciała, który upośledza prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka. Hipotermię w zależności od temperatury głębokiej ciała dzieli się na łagodną (35 32 C), umiarkowaną (32 28 C) i głęboką (<28 C). W warunkach wysokogórskich trudno dokonać rozpoznania wychłodzenia na podstawie pomiaru temperatury głębokiej ciała, ponieważ jest on dość problematyczny najlepszą metodą jest pomiar w odbycie. Rozpoznanie wychłodzenia najlepiej opierać na objawach, które prezentuje osoba podejrzewana o hipotermię, a które korespondują z temperaturą głęboką. Do oceny poziomu wychłodzenia można użyć pięciostopniowej skali szwajcarskiej: Opaska na twarzy ogrzewa wdychane powietrze. MECHANIZMY UTRATY CIEPŁA Do wychłodzenia alpinisty przyczynia się kilka mechanizmów. Znaczną ilość ciepła tracimy poprzez promieniowanie, które jest zależne od różnicy między temperaturą powierzchni ciała a temperaturą otoczenia. Bezpośredni kontakt z zimną powierzchnią podłoża lub przemoczonym ubraniem powoduje przewodzenie ciepła z ciała cieplejszego do zimniejszego. Konwekcja to mechanizm przekazywania ciepła powietrzu, które owiewa alpinistę. Wysiłek fizyczny powoduje wzrost temperatury ciała, a organizm człowieka pozbywa się jej nadmiaru poprzez odparowywanie potu. Ogrzewanie zimnego powietrza, którym oddycha alpinista w górach, również odpowiada za utratę ciepła. Największe szanse na wychłodzenie ma alpinista, który spocił się, przemoczył ubranie i został zaskoczony przez załamanie pogody, które zmusiło go do nieoczekiwanego biwaku przy silnie wiejącym wietrze i opadzie śniegu lub deszczu. Aby uchronić się przed wychłodzeniem, należy wspinać się spokojnie, by się nie spocić oraz dobrać strój do warunków by chronił nas przed wiatrem, deszczem, zimnem i był odpowiedniej grubości w stosunku do wykonywanego wysiłku oraz warunków pogodowych. W czasie biwaków należy zadbać o izolację od podłoża. Temperaturę wdychanego powietrza można zwiększyć oddychając przez opaskę na twarzy. Należy także dbać o prawidłowe nawodnienie i odżywienie organizmu. WYCHŁODZENIE I przytomny z dreszczami II zaburzenia świadomości bez dreszczy III nieprzytomny IV nieoddychający V śmierć z powodu hipotermii Wychłodzenie łagodne Łagodne wychłodzenie działa jak środek odurzający, który zmniejsza krytycyzm i trzeźwą ocenę sytuacji. Alpiniście jest zimno, przez jego ciało przechodzą fale generujących ciepło dreszczy, mimo to często zaprzecza, że cokolwiek jest nie w porządku. Stopniowo traci kontrolę nad swoim zachowaniem, jest zdezorientowany, zachowuje się dziwnie, niezrozumiale, koncentruje się na ogrzewaniu swojego ciała. Zaburzona koordynacja początkowo charakteryzująca się niezgrabnymi ruchami, w końcu przyczynia się do częstych upadków, mowa staje się niezrozumiała. Prostą metodą oceny stanu świadomości alpinisty jest zadanie mu pytań: gdzie teraz jesteśmy?, jaki mamy rok?. Popełnianie błędów podczas odliczania od 100 do zera, wskazuje na nieprawidłowe funkcjonowanie mózgu. Równowagę można ocenić, prosząc poszkodowanego, by przeszedł sposobem pięta palce po narysowanej na śniegu linii, lub z zamkniętymi oczami dotknął palcem wskazującym czubka swojego nosa. Alpinista w tym stadium wychłodzenia jest w stanie sam rozgrzać swój organizm poprzez aktywność fizyczną i wyzwalające energię dreszcze. Warunkiem jest ochrona przed dalszym wychładzaniem. Po ogrzaniu łagodnie wychłodzonego poszkodowanego i powrocie jego stanu do normalności nie ma konieczności jego ewakuacji. Należy pamiętać o niebezpiecznym zjawisku after-drop. Wychłodzony organizm koncentruje ciepło, dbając w ten sposób o najważniejsze narządy: mózg, serce, wątrobę oraz nerki. Jako że kończyny nie są aż tak potrzebne do przetrwania, to ich odcięcie od krążenia powoduje, że są bardziej wychłodzone od tułowia. Nagła aktywność ruchowa kończyn u wychłodzonego alpinisty sprawi, że zimna krew z kończyn zmiesza się z już letnią krwią centrum ciała, co spowoduje spadek temperatury głębokiej i może doprowadzić do utraty przytomności lub zatrzymania akcji serca. Dlatego u wychłodzonego poszkodowanego aktywność fizyczną można rozpocząć dopiero po godzinie odpoczynku w namiocie, gdzie odizolowany od czynników chłodzących poprzez dreszcze oraz stopniowe ogrzewanie zwiększy swoją tem- 434

peraturę głęboką i powoli wyrówna temperaturę centrum ciała i obwodu (czyli kończyn). W postępowaniu z osobą wychłodzoną należy skoncentrować się na ochronie przed dalszym wychłodzeniem oraz zastosowaniu metod, które zwiększą jej temperaturę głęboką. Przede wszystkim trzeba zorganizować schronienie: rozbić namiot, wykopać jamę śnieżną, wejść do płachty biwakowej, osłonić się tropikiem namiotu lub Bothy Bag (lekka płachta o kształcie namiotu) lub rozłożyć Survival Bag (śpiwór z folii termoizolacyjnej). Wychłodzony alpinista powinien odpoczywać w pozycji leżącej przez około 24 godziny. Należy odizolować go od podłoża za pomocą karimaty lub plecaków. Istotna jest zmiana mokrej odzieży na suchą. Po przebraniu wsadź poszkodowanego do jednego lub dwóch śpiworów, a następnie do dużego plastikowego worka, pozostawiając odkrytą jedynie głowę, która powinna być zabezpieczona czapką lub kominiarką, gdyż poprzez tę część ciała traci się szczególnie dużo ciepła. Zamiast plastikowego worka można używać folii termoizolacyjnej, koniecznie srebrną stroną do poszkodowanego. Plastikowy worek jest jednak bardziej praktyczny niż folia termoizolacyjna, ponieważ jest mocniejszy. Jest jednak trochę cięższy. Jeżeli nie można zmienić mokrej odzieży na suchą, należy wycisnąć z niej wodę i ponownie założyć. Następnie alpinistę powinno się umieścić w worku albo w folii i dopiero wtedy wsadzić go do śpiwora. Dobrym sposobem jest śpiworowa koedukacja i ogrzewanie własnym ciałem przytul się do osoby poszkodowanej, jesteś dla niej naturalnym, 36-stopniowym grzejnikiem. Jeżeli wychłodzony alpinista jest przytomny, podawaj mu ciepłe, wysokoenergetyczne płyny, które są niezbędne, gdyż walka z wychłodzeniem, a także dreszcze, pochłaniają ogromne ilości energii. Ogrzewaj palnikiem powietrze w namiocie wdychanie ciepłego powietrza ogrzewa górne drogi oddechowe i dostarcza ciepła do pnia mózgu. Nie wolno podawać alkoholu, ponieważ rozszerza on naczynia i mimo początkowego uczucia rozgrzania ostatecznie przyczynia się do większego wychłodzenia. Można stosować rożnego rodzaju chemiczne pakiety ogrzewające lub prowizoryczne termofory (np. wypełnione gorącą wodą plastikowe butelki lub camelbaki), uważając jednak, by nie oparzyć poszkodowanego (nie przykładaj ich bezpośrednio na skórę). Najlepiej jest umieścić ogrzewacze w miejscach takich jak pachy, pachwiny, szyja i klatka piersiowa. Znajdujące się w tych okolicach duże naczynia krwionośne rozprowadzą ciepło po całym ciele. Chroń dłonie i stopy przed odmrożeniami ułóż dłonie na klatce piersiowej poszkodowanego, zadbaj o dobrą izolację i ogrzewanie stóp. Nie wolno rozcierać skóry ponieważ tarcie generuje małe ilości ciepła, a jednocześnie może spowodować uszkodzenie odmrożonej skóry. Wychłodzenie umiarkowane Spadek temperatury głębokiej poniżej 32 C powoduje znaczne zaburzenia świadomości. Alpinista jest zdezorientowany, przestaje mieć dreszcze, staje się senny i poddaje się w walce o ciepło. W końcu zasypia, traci przytomność, jego oddech i tętno stają się wolniejsze, ciało sztywnieje. Kopanie jamy śnieżnej. Survival Bag przed rozłożeniem. Survival Bag po rozłożeniu. Bothy Bag po rozłożeniu. 435