ZAKRES EGZAMINU Z METODYKI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO STUDIA DRUGIEGO STOPNIA TOMASZ FROŁOWICZ Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa dopiero ma ułożyć. Jędrzej Śniadecki
Studia II stopnia 1) Podstawa programowa WF dla wszystkich etapów edukacji 2) Programy (nauczania) WF dla III i IV etapu edukacji 3) Planowanie pracy nauczyciela WF w szkole ponadgimnazjalnej od planu rocznego do scenariusza zajęć 4) Ocenianie ucznia z WF wspierające aktywność w szkole ponadgimnazjalnej 5) Organizacja zajęć WF w szkołach różnego typu 6) Podmiotowość ucznia w wychowaniu fizycznym 7) Kompetencje krytyczne ucznia jako efekt pracy nauczyciela WF 8) Ocena i stymulacja jakości WF w szkołach różnego typu 9) Rozwój zawodowy nauczyciela WF
Studia II stopnia 1) Podstawa programowa WF dla wszystkich etapów edukacji: struktura podstawy programowej, układ i zakres wymagań szczegółowych z WF, związki między wymaganiami szczegółowymi na różnych etapach edukacji, interpretacja (komentarze do) podstawy programowej WF. treść wykładów z Metodyki WF, Podstawa programowa z komentarzami. Tom 8, WF z klasą, Modułowy program WF dla III i IV etapu edukacji.
Studia II stopnia 2) Programy (nauczania) WF dla III i IV etapu edukacji: budowa programu nauczania, przykładowa zawartość programów WF. treść wykładów z Metodyki WF, Modułowy program WF dla III i IV etapu edukacji.
Studia II stopnia 3) Planowanie pracy nauczyciela WF w szkole ponadgimnazjalnej od planu rocznego do scenariusza zajęć roczny plan pracy, plan cyklu zajęć, scenariusz zajęć WF. treść wykładów z Metodyki WF, WF z klasą.
Studia II stopnia 4) Ocenianie ucznia z WF wspierające aktywność uczniów w szkole ponadgimnazjalnej: obszary oceny z WF, ocena klasyfikacyjna z WF. treść wykładów z Metodyki WF, Modułowy program WF dla III i IV etapu edukacji WF z klasą, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. (z późniejszymi zmianami) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Rozdziały: Przepisy ogólne, Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach dla dzieci i młodzieży.
Studia II stopnia 5) Organizacja zajęć WF w szkołach różnego typu: liczba godzin obowiązkowych zajęć WF na wszystkich etapach edukacji, modele organizacji obowiązkowych zajęć z WF, kalendarz tworzenia oferty zajęć do wyboru przez ucznia. treść wykładów z Metodyki WF, Podstawa programowa z komentarzami. Tom 8.
Studia I stopnia 6) Podmiotowość ucznia w WF: idea samodzielności ucznia w WF, technologia upodmiotowienia. treść wykładów z Metodyki WF.
Studia I stopnia 7) Kompetencje krytyczne ucznia jako efekt pracy nauczyciela WF Podstawa programowa a kompetencje krytyczne ucznia, kompetencje krytyczne w lekcji WF. treść wykładów z Metodyki WF.
Studia I stopnia 8) Ocena i stymulacja jakości WF w szkołach różnego typu: WF w systemie edukacji, nadzór pedagogiczny nad WF, obszary oceny jakości WF w szkole, wskaźniki oceny jakości, jakość WF w wybranych krajach europejskich. treść wykładów z Metodyki WF.
Studia I stopnia 9) Rozwój zawodowy nauczyciela WF szczeble rozwoju zawodowego nauczyciela WF, czas pracy nauczyciela WF. treść wykładów z Metodyki WF, Czas i warunki pracy nauczycieli (Instytut Badań Edukacyjnych).
ZAKRES EGZAMINU Z METODYKI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO STUDIA DRUGIEGO STOPNIA TOMASZ FROŁOWICZ Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa dopiero ma ułożyć. Jędrzej Śniadecki