Procedury organizowania nauczania indywidualnego w Liceum Ogólnokształcącym Nr I we Wrocławiu

Transkrypt

1 Procedury organizowania nauczania indywidualnego w Liceum Ogólnokształcącym Nr I we Wrocławiu 1.Podstawa prawna: Ustawa z dnia 07 września 1991 roku o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. Nr 256 z 2004 roku, poz z późniejszymi zmianami ); Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 roku w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. (Dz. U. z 2008r. Nr 175, poz. 1086); Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr 83 z 2007 roku, poz. 562 z późniejszymi zmianami ); Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 roku w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych ( Dz. U. Nr 173 z 2008 roku, poz ); Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 roku w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. Nr 23 z 2002 roku, poz. 225 z późniejszymi zmianami ); 2. Cel: ujednolicenie zasad organizacji nauczania indywidualnego w Liceum Ogólnokształcącym Nr I we Wrocławiu 3. Definicja: Nauczanie indywidualne jest formą realizacji obowiązku szkolnego oraz nauki w szkole ponadgimnazjalnej.indywidualne nauczanie obejmuje młodzież, której stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia udział w zajęciach szkolnych. Zasady ogólne 4. 1.Nauczanie indywidualne organizuje się na czas określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania wydanym przez zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 2. Dyrektor szkoły organizuje nauczanie indywidualne w sposób zapewniający wykonanie określonych w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych dziecka oraz form pomocy psychologiczno pedagogicznej.

2 3. Dyrektor wyznacza nauczycieli, którym powierza prowadzenie zajęć nauczania indywidualnego i w porozumieniu z nimi i z uczniem ustala plan zajęć ucznia. Lekcje odbywają się co najmniej cztery dni w tygodniu. 4. W przypadku gdy wychowawca klasy, do której przypisany jest uczeń nie uczy go, Dyrektor Szkoły spośród nauczycieli uczących powołuje na piśmie osobę pełniącą funkcję opiekuna ucznia 5. Zajęcia nauczania indywidualnego mogą odbywać się w szkole w wyznaczonych pomieszczeniach lub w domu ucznia. O miejscu zajęć decyduje Dyrektor w porozumieniu z rodzicami ucznia,, sugerując się zaleceniami zawartymi w orzeczeniu. 6. Rodzic ucznia ma obowiązek zapewnić właściwe warunki na prowadzenie nauczania w domu ucznia osobne pomieszczenie, ciszę, odpowiednie oświetlenie i temperaturę w pomieszczeniu, bezpieczeństwo itd. 7. Dyrektor na wniosek nauczycieli może zarządzić prowadzenie nauczania indywidualnego w szkole, jeśli rodzice nie zapewnią właściwych warunków do prowadzenia lekcji w domu ucznia, a stan zdrowia ucznia na to pozwala. 8. Pedagog, psycholog szkolny ma obowiązek udzielić nauczycielom wskazówek do pracy z uczniem uwzględniając zalecenia PPP. 9. W nauczaniu indywidualnym realizuje się treści wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające z ramowego planu nauczania w liceum dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia. Uczeń może być, na podstawie odrębnych przepisów, zwolniony z uczestnictwa z zajęć wychowania fizycznego oraz informatyki/technologii informacyjnej. 10. Zajęcia nauczania indywidualnego dokumentowane są w odrębnym dla każdego ucznia dzienniku nauczania indywidualnego oraz wpisuje się ucznia do dziennika lekcyjnego danej klasy z adnotacją o nauczaniu indywidualnym. 11. Nauczyciel ma obowiązek o zakłóceniach w przebiegu nauczania indywidualnego poinformować wychowawcę klasy, pedagoga lub psychologa, a wszelkie uwagi odnotowywać w dzienniku zajęć. Uwagi te stanowią dla wychowawcy podstawę do wystawienia oceny z zachowania. 12. Nauczyciel ma obowiązek poinformować telefonicznie ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych ) o swojej nieobecności na zajęciach 13. Pedagog, psycholog szkolny ma obowiązek współpracować z rodzicami ucznia, z wychowawcą klasy oraz z nauczycielami (w miarę potrzeb), a w sytuacjach zakłócających przebieg nauczania indywidualnego zarówno ze strony ucznia, jak i nauczycieli, podjąć interwencję oraz poinformować wychowawcę klasy lub Dyrektora Szkoły.

3 14. Rodzic ucznia (prawny opiekun) ma obowiązek uczestniczenia w zebraniach rodziców/konsultacjach, zorganizowanych przez wychowawcę lub Dyrektora Szkoły 15. Rodzic ucznia (prawny opiekun) ma obowiązek informowania Dyrektora Szkoły, wychowawcę klasy, pedagoga, psychologa szkolnego oraz nauczycieli uczących, o aktualnym stanie zdrowia ucznia oraz sposobach zachowania się nauczycieli podczas zajęć w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia dziecka. 18. Rodzic ucznia (prawny opiekun) ma obowiązek informowania wychowawcę klasy, pedagoga, psychologa szkolnego lub dyrektora Liceum o sytuacjach mogących zakłócać lub wpływać na przebieg nauczania (np. zmiana sposobu leczenia czy rodzaju przyjmowanych przez dziecko leków, co może wpływa na jego zachowanie podczas zajęć). 19. Do ucznia objętego nauczaniem indywidualnym mają zastosowanie ogólne zasady dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania określone w obowiązujących przepisach oraz Statucie LO Nr I we Wrocławiu 20. Uczeń objęty nauczaniem indywidualnym ma obowiązek punktualnie i regularnie uczestniczyć w lekcjach, zgodnie z ustalonym dla niego planem zajęć. Podczas trwania nauczania indywidualnego rodzice (opiekunowie prawni) i uczeń winni niezwłocznie informować o niemożności realizacji zajęć i jej przyczynie wychowawcę klasy (lub opiekuna ucznia) oraz bezpośrednio uczących nauczycieli; 21. Nauczyciel każdorazowo odnotowuje w dzienniku zajęć indywidualnych datę i przyczynę nieobecności ucznia 22. Ucznia obowiązuje karta frekwencji okazywana na życzenie nauczycielowi, uzupełniania przez lekarza lub rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. 23. W przypadku niestosowania się do zasad organizacji zajęć nauczania indywidualnego w LO Nr I, Dyrektor Szkoły może wystąpić do Wydziału Edukacji z wnioskiem o cofnięcie zgody na nauczanie. Zaopiniowano pozytywnie na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r.

4 Załącznik nr 1 do Procedur organizowania nauczania indywidualnego w Liceum Ogólnokształcącym Nr I we Wrocławiu Wrocław, dnia (imię i nazwisko rodziców/prawnych opiekunów) (imię i nazwisko rodziców/prawnych opiekunów)... (adres zamieszkania) (telefon kontaktowy) Dyrektor Liceum Ogólnokształcącego Nr I we Wrocławiu Oświadczenie rodziców (prawnych opiekunów) ucznia objętego nauczaniem indywidualnym Oświadczam, że zapoznałam/em się z procedurami organizowania nauczania indywidualnego w Liceum Ogólnokształcącym Nr I we Wrocławiu.

5