LXV Olimpiada Matematyczna

Podobne dokumenty
LXV Olimpiada Matematyczna

LXV Olimpiada Matematyczna

LX Olimpiada Matematyczna

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

LVIII Olimpiada Matematyczna

LXIII Olimpiada Matematyczna

LXI Olimpiada Matematyczna

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LVIII Olimpiada Matematyczna

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów)

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LVII Olimpiada Matematyczna

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LXII Olimpiada Matematyczna

LV Olimpiada Matematyczna

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

GEOMETRIA ELEMENTARNA

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Treści zadań Obozu Naukowego OMJ

LVIII Olimpiada Matematyczna

LXI Olimpiada Matematyczna

Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza

LXIII Olimpiada Matematyczna

Zadania, które zaproponowałem na różne konkursy Olimpiada Matematyczna. bc(b 3 + c 3 ) + c4 + a 4. ca(c 3 + a 3 ) 1. c + ca + cab 1 ( 1

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów

Cztery punkty na okręgu

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

Matematyka rozszerzona matura 2017

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12

G i m n a z j a l i s t ó w

XV Olimpiada Matematyczna Juniorów

LXVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 24 lutego 2017 r. (pierwszy dzień zawodów)

Regionalne Koło Matematyczne

Indukcja matematyczna

Tematy: zadania tematyczne

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

LXX Olimpiada Matematyczna

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =

Przykładowe zadania z teorii liczb

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

LVII Olimpiada Matematyczna

STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ JUNIORÓW SZCZYRK 2017

Czworościany ortocentryczne zadania

Wersja testu A 25 września 2011

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Projekt Zobaczę-dotknę-wiem i umiem, dofinansowany przez Fundację mbanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.).

1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH

LXIII Olimpiada Matematyczna

LXII Olimpiada Matematyczna

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Egzamin wstępny z matematyki

LIV Olimpiada Matematyczna

XXV Rozkosze Łamania Głowy konkurs matematyczny dla klas I i III szkół ponadgimnazjalnych. zestaw A klasa I

MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1

Wskazówki do zadań testowych. Matura 2016

Kolorowanie płaszczyzny, prostych i okręgów

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Inwersja w przestrzeni i rzut stereograficzny zadania

Wielkopolskie Mecze Matematyczne

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska

LIX Olimpiada Matematyczna

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

Podstawowe pojęcia geometryczne

Zadania do samodzielnego rozwiązania

Regionalne Koło Matematyczne

LVI Olimpiada Matematyczna

Transkrypt:

Zadanie 1. LXV Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego I i II seria (1 września 2013 r. 4 listopada 2013 r.) Wykazać, że jeśli liczby całkowite a, b, c spełniają równanie (a+3) 2 +(b+4) 2 (c+5) 2 = a 2 +b 2 c 2, to wspólna wartość obu stron jest kwadratem liczby całkowitej. Rozwińmy kwadraty stojące po lewej stronie danego równania, uzyskując a 2 +6a+9+b 2 +8b+16 c 2 10c 25 = a 2 +b 2 c 2. Po redukcji wyrazów podobnych dostajemy 6a+8b 10c=0, skąd c= 3 5 a+ 4 5 b. Prawą stronę rozważanego równania przekształcamy teraz następująco: a 2 +b 2 c 2 = a 2 +b 2 ( 3 5 a+ 4 5 b)2 = a 2 +b 2 9 25 a2 24 16 25ab 25 b2 = = 16 25 a2 24 25 ab+ 9 25 b2 = ( 4 5 a 3 5 b)2. Do zakończenia rozwiązania pozostaje jeszcze uzasadnić, że liczba 4 5 a 3 5 b jest całkowita. W tym celu korzystamy znów ze związku c = 3 5 a+ 4 5b, otrzymując 4 5 a 3 5 b = 9 12 5a+ 5 b a 3b = 3( 3 5 a+ 4 5b) a 3b = 3c a 3b. Zatem liczba a 2 +b 2 c 2 jest kwadratem liczby całkowitej 3c a 3b. Zadanie 2. Dane są trzy różne liczby całkowite a,b,c > 1 spełniające warunek NWD(a, b, c) = 1. Znaleźć wszystkie możliwe wartości liczby NWD(a 2 b+b 2 c+c 2 a, ab 2 +bc 2 +ca 2, a+b+c). Niech d oznacza największy wspólny dzielnik liczb K = a 2 b+b 2 c+c 2 a, L = ab 2 +bc 2 +ca 2 oraz M = a+b+c. Wykażemy najpierw, że liczby a, b, c są względnie pierwsze z liczbą d. Przypuśćmy bowiem, że liczby a i d mają wspólny dzielnik pierwszy p; jest on wtedy także dzielnikiem liczb K i M. Różnica K a(ab + c 2 ) = b 2 c jest zatem podzielna przez p, czyli jedna z liczb b, c jest podzielna przez liczbę pierwszą p. Wobec tego suma M = a+b+c oraz jej dwa składniki są podzielne przez p. Stąd wniosek, że każda z liczb a, b, c jest podzielna przez p, wbrew założeniu NWD(a,b,c) = 1. To dowodzi, że NWD(a,d) = 1 i podobnie uzasadniamy zależności NWD(b, d) = NWD(c, d) = 1. Z drugiej strony, liczba (ab + bc + ca)m K L = 3abc jest podzielna przez d. ponieważ liczby a, b, c są względnie pierwsze z liczbą d, więc podzielność liczby 3abc przez d pociąga za sobą podzielność liczby 3 przez d, skąd d = 1 lub d = 3. Obie te wartości są możliwe do uzyskania: 1

dla (a,b,c) = (2,3,4) otrzymujemy NWD(K,L,M) = NWD(80,82,9) = 1; dla (a,b,c)=(2,5,8) dostajemy NWD(K,L,M)=NWD(348,402,15)=3. Odpowiedź: Szukanymi możliwymi wartościami są 1 i 3. Zadanie 3. Na tablicy napisano słowo abdc. W jednym ruchu możemy dopisać lub usunąć (na początku, w środku lub na końcu) palindrom parzystej długości utworzony z liter a, b, c, d. Rozstrzygnąć, czy po skończonej liczbie ruchów możemy uzyskać słowo bacd. (Uwaga: Palindromem nazywamy słowo, które czytane od lewej do prawej jest takie samo jak czytane od prawej do lewej, np. abba, cc, daaaad.) Dla dowolnego słowa w utworzonego z liter a, b, c, d niech N(w) oznacza liczbę pozycji nieparzystych, a P (w) liczbę pozycji parzystych, na których w słowie w występuje litera a. (Pozycje w słowie numerujemy od lewej strony kolejno liczbami 1, 2, 3,..., a więc np. N(abaacd) = 2 i P (abaacd) = 1.) Oznaczmy wreszcie R(w) = N(w) P (w). Wykażemy, że jeżeli w wyniku wykonania ruchu ze słowa w powstaje słowo v, to prawdziwy jest związek R(v) = R(w). Istotnie, dłuższe ze słów w, v otrzymujemy z krótszego poprzez dopisanie palindromu o parzystej długości. Dla ustalenia uwagi przyjmijmy, że słowo v uzyskujemy ze słowa w wstawiając w pewnym jego miejscu (na początku, w środku lub na końcu) palindrom postaci p 1 p 2...p k 1 p k p k p k 1...p 2 p 1, gdzie każdy z symboli p 1, p 2,..., p k jest jedną z liter a, b, c, d. W wyniku tego wstawienia dotychczasowe litery słowa w albo pozostają w słowie v na tej samej pozycji, albo też przesuwają się o 2k pozycji w prawo. Stąd wniosek, że słowo w zawiera tyle samo liter a na pozycjach nieparzystych, co słowo v poza dopisanym palindromem; podobnie dla pozycji parzystych. Niech z kolei m oznacza liczbę wystąpień litery a w ciągu p 1, p 2,..., p k. Dla i = 1,2,...,k symbol p i występuje w dopisanym palindromie dwukrotnie raz na pozycji nieparzystej, a raz na parzystej. W konsekwencji dokładnie połowa spośród 2m liter a występujących w rozważanym palindromie stoi na pozycjach nieparzystych, a druga połowa na pozycjach parzystych. Wobec tego N(v) = N(w) + m i P (v) = P (w) + m, co pociąga za sobą postulowany związek R(v) = R(w). Zatem dowolne słowo w, które można otrzymać na tablicy po skończonej liczbie ruchów, spełnia zależność R(w)=R(abdc)=1 0=1. Stąd i z równości R(bacd) = 0 1 = 1 wynika przecząca odpowiedź na postawione pytanie. Odpowiedź: Uzyskanie słowa bacd nie jest możliwe. Zadanie 4. Na bokach,, trójkąta ostrokątnego leżą odpowiednio punkty D, E, F, przy czym F =F E oraz F =F D. Udowodnić, że punkt przecięcia wysokości trójkąta leży na okręgu przechodzącym przez punkty, D, E. 2

Niech K i L będą spodkami wysokości trójkąta opuszczonych odpowiednio z wierzchołków i oraz niech H będzie punktem przecięcia tych wysokości. Odbijmy symetrycznie punkt względem punktu L oraz punkt względem punktu K, otrzymując odpowiednio punkty M oraz N (rys. 1). Wówczas proste K i L są symetralnymi odpowiednio odcinków N i M. M L N E H D K F rys. 1 Punkt leży na symetralnej odcinka M, więc trójkąt M jest równoramienny. Ponadto trójkąty równoramienne F E i M mają wspólny kąt między ramieniem a podstawą przy wierzchołku. W rezultacie są one jednokładne względem tego wierzchołka. nalogicznie trójkąty F D i N są jednokładne względem punktu. Stąd uzyskujemy równości stosunków E (1) EM = F F = ND D. Z drugiej strony, punkt H leży na symetralnych odcinków M i N. Zatem trójkąty HM i NH są równoramienne. o więcej, miary ich kątów między ramieniem a podstawą są równe, gdyż <)HM = <)K = 90 <) = <)L = <)HN. W efekcie trójkąty te są podobne. Na mocy zależności (1) podobieństwo, które przeprowadza wierzchołki, H, M odpowiednio na wierzchołki N, H,, przekształca punkt E na punkt D. Wobec tego <)HEM = <)HD, czyli <)HE = 180 <)HD. Na czworokącie HDE można więc opisać okrąg, co kończy rozwiązanie. Zadanie 5. Wyznaczyć wszystkie funkcje f określone na zbiorze liczb całkowitych i przyjmujące wartości całkowite, spełniające warunek (1) f(a+b) 3 f(a) 3 f(b) 3 = 3f(a)f(b)f(a+b) dla każdej pary liczb całkowitych a, b. 3

Przyjmując a = b = 0 w zależności (1) uzyskujemy f(0) 3 = 3f(0) 3, skąd (2) f(0) = 0. Niech n będzie dowolną liczbą całkowitą. W myśl równości (2) związek (1) dla wartości a = n i b = n przybiera postać f(n) 3 f( n) 3 = 0. Zatem (3) f( n) = f(n) dla każdego n. Przypuśćmy wreszcie, że istnieje liczba całkowita d 0, dla której f(d) = 0. Wtedy dla dowolnej liczby całkowitej n z zależności (1) dla a = n oraz b = d dostajemy f(n+d) 3 f(n) 3 = 0, czyli f(n+d) = f(n). W rezultacie (4) jeśli f(d) = 0, to f(n+d) = f(n) dla każdego n. Jeżeli f(1) = 0, to związek (4) dowodzi, że f(n+1) = f(n) dla każdego n. Stąd funkcja f jest stała, a wobec równości (2) zerowa. W dalszej części zakładamy, że k=f(1) 0. Podstawiając a=b=1 w warunku (1) stwierdzamy, że liczba x = f(2) jest pierwiastkiem równania x 3 2k 3 = 3k 2 x. Z rozkładu x 3 3k 2 x 2k 3 = (x 2k)(x 2 +2kx+k 2 ) = (x 2k)(x+k) 2 wynika więc, że f(2)=2k albo f(2)= k. Zbadamy oddzielnie oba przypadki. Przypadek 1. f(2) = 2k. Wówczas równość (5) f(n) = kn jest spełniona dla n = 0, n = 1 oraz n = 2. Wykażemy indukcyjnie, że jest ona prawdziwa dla dowolnej nieujemnej liczby całkowitej n i w konsekwencji, na podstawie związku (3), dla dowolnej liczby całkowitej n. Przypuśćmy w tym celu, że f(m) = km dla pewnej liczby całkowitej m 2. Korzystając z zależności (1) dla a = m i b = 1 wnioskujemy, że liczba y=f(m+1) jest pierwiastkiem równania y 3 m 3 k 3 k 3 =3mk 2 y. W rozkładzie y 3 3mk 2 y k 3 (m 3 +1) = [y k(m+1)][y 2 +k(m+1)y +k 2 (m 2 m+1)] drugi czynnik jako trójmian kwadratowy zmiennej y ma wyróżnik równy = k 2 (m+1) 2 4k 2 (m 2 m+1) = k 2 ( 3m 2 +6m 3) = 3k 2 (m 1) 2 < 0, czyli czynnik ten jest stale dodatni. Zatem y=k(m+1), co dowodzi słuszności związku (5) dla n = m+1 i kończy rozumowanie indukcyjne. Przypadek 2. f(2) = k. Wtedy warunek (1) dla wartości a = 2 oraz b = 1 prowadzi do równości f(3) 3 = 3k 2 f(3). Jej strony miałyby przeciwne znaki, gdyby f(3) 0, a więc f(3)=0. W oparciu o zależność (4) otrzymujemy teraz związek f(n+3)=f(n) dla każdego n, który pociąga za sobą wzór 0, gdy liczba n jest podzielna przez 3, (6) f(n) = k, gdy liczba n daje resztę 1 z dzielenia przez 3, k, gdy liczba n daje resztę 2 z dzielenia przez 3. 4

Pozostaje sprawdzić, że dla każdej liczby całkowitej k funkcja f określona jednym ze wzorów (5), (6) spełnia tożsamość (1). 1. Dla funkcji f(n)=kn obie strony warunku (1) wynoszą k 3 (3a 2 b+3ab 2 ). 2. Funkcja f zadana wzorem (6) ma własność (3). Zatem wprowadzając oznaczenie c = (a+b) możemy przepisać dowodzoną zależność (1) w postaci (7) f(a) 3 +f(b) 3 +f(c) 3 = 3f(a)f(b)f(c). Jeżeli co najmniej jedna z liczb a, b, c jest podzielna przez 3, to prawa strona oraz pewien składnik lewej strony warunku (7) są równe zeru, a pozostałe dwa składniki znoszą się wzajemnie. W przeciwnym razie związek a+b+c = 0 oznacza, że liczby a, b, c dają tę samą resztę (1 lub 2) z dzielenia przez 3, skąd f(a) = f(b) = f(c). W obu przypadkach równość (7) jest prawdziwa. Odpowiedź: Wszystkie funkcje f o żądanej własności są opisane wzorami (5) i (6), w których parametr k może być dowolną liczbą całkowitą. Zadanie 6. Dowieść, że nie istnieją dodatnie liczby całkowite x, y, z, dla których (3x+4y)(4x+5y) = 7 z. Przypuśćmy, że dodatnie liczby całkowite x, y, z spełniają daną równość. Ponieważ liczba 7 jest jedynym dzielnikiem pierwszym prawej strony, więc 3x+4y = 7 a oraz 4x+5y = 7 b dla pewnych nieujemnych liczb całkowitych a i b o sumie równej z. Nierówność 3x+4y < 4x+5y pociąga za sobą związek a < b. Wobec tego b a+1, skąd 4x+5y = 7 b 7 7 a = 7(3x+4y) = 21x+28y > 4x+5y. Uzyskaliśmy sprzeczność, która dowodzi tezy zadania. Zadanie 7. Dany jest okrąg o i jego cięciwa niebędąca średnicą. Na okręgu o wybieramy punkt P, różny od punktów i. Punkty Q i R leżą odpowiednio na prostych P i P, przy czym QP =Q oraz RP =R. Punkt M jest środkiem odcinka QR. Wykazać, że wszystkie uzyskane w ten sposób proste P M (odpowiadające różnym położeniom punktu P na okręgu o) mają punkt wspólny. Udowodnimy, że szukanym punktem wspólnym jest punkt, w którym przecinają się styczne do okręgu o w punktach i (rys. 2 i 3). Trójkąty, RP i QP są równoramienne. Wykażemy, że mają one jednakowe miary kątów między ramieniem a podstawą. Istotnie, przyjmijmy oznaczenie α=<) =<). Na mocy twierdzenia o kącie między styczną a cięciwą kąt wpisany oparty na krótszym łuku okręgu o ma miarę α. Jeżeli więc punkt P leży na owym krótszym łuku (rys. 2), to <)P R = <)P Q = 180 <)P = α, 5

jeżeli zaś punkt P leży na dłuższym łuku okręgu o (rys. 3), to <)P R = <)P Q = <)P = α. Wobec tego rozważane trzy trójkąty równoramienne są podobne. Q R M R P Q M o rys. 2 o P rys. 3 Trójkąty równoramienne RP i są zbudowane na dwóch bokach trójkąta P jako na podstawach, przy czym jeden do wewnątrz, a drugi na zewnątrz trójkąta P. W obu przypadkach z podobieństwa tych trójkątów równoramiennych i równości <) RP = <) wynikają zależności R = P oraz <)R = <)P. Zatem trójkąty R i P są podobne (cecha bok-kąt-bok). nalogicznie trójkąty Q i P są podobne. Stąd trójkąty R i Q są podobne, a więc przystające, gdyż ich odpowiadające boki i mają równe długości. W efekcie Q = R = RP i analogicznie dowodzimy, że R = P Q. Półproste P Q i P R albo przecinają odpowiednio odcinki i (rys. 2), albo też przechodzą odpowiednio przez punkty i (rys. 3). W obu sytuacjach punkty Q i R leżą po przeciwnych stronach prostej P, a równości Q = RP i R = P Q oznaczają, że punkty P, Q,, R są kolejnymi wierzchołkami równoległoboku. Punkt M jest zaś środkiem jego przekątnej QR, czyli prosta P M przechodzi przez wierzchołek, tak jak twierdziliśmy. Zadanie 8. W czworościanie D płaszczyzna dwusieczna kąta dwuściennego o krawędzi przecina krawędź D w punkcie P, zaś punkt Q jest rzutem prostokątnym punktu P na prostą. Udowodnić, że <)QP = <)P QD. Oznaczmy symbolem ϕ symetrię względem prostej P Q, czyli obrót wokół tej prostej o kąt 180 (rys. 4). 6

D P Q rys. 4 Prosta przecina prostą P Q pod kątem prostym, a więc przechodzi przy symetrii ϕ na siebie. Wobec tego ϕ przeprowadza dowolną płaszczyznę π zawierającą prostą na pewną płaszczyznę zawierającą prostą, a ściślej na płaszczyznę symetryczną do π względem płaszczyzny P. Na mocy warunków zadania płaszczyzny i D są symetryczne względem płaszczyzny P. Zatem ϕ przekształca płaszczyznę na D. Z kolei płaszczyzna QD przechodzi przy symetrii ϕ na siebie, gdyż zawiera oś tej symetrii. Stąd ϕ odwzorowuje przekrój płaszczyzn i QD (prostą Q) na przekrój płaszczyzn D i QD (prostą DQ). W rezultacie proste Q i DQ są symetryczne względem prostej P Q, skąd wynika teza. Zadania z poprzednich Olimpiad Matematycznych oraz bieżące informacje można znaleźć w Internecie pod adresem: www.om.edu.pl 7