Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta

Podobne dokumenty
Kwestionariusz stylu komunikacji

Akademia Leona Koźmińskiego Kozminski University

INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji.

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.

SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać?

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

STRUKTURALNY KWESTIONARIUSZ OSOBOWOŚCI Numer archiwalny: 32663

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

M A P A D O C E L U czyli narzędzia diagnozowania kompetencji i potencjału rozwojowego w planowaniu kariery

PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY:

Czego lub kogo jest najmniej na świecie?

Zarządzanie zasobami ludzkimi

Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1

NOWOCZESNE STRATEGIE ZARZĄDZANIA ZESPOŁEM warsztaty dla kadry kierowniczej

SYLWETKA ABSOLWENTA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 20 W BYDGOSZCZY. Sylwetka ucznia kończącego III klasę Szkoły Podstawowej nr 27 w Zespole Szkół nr 20 w Bydgoszczy

Rola LIDERa w kontekście rozwoju grupy szkoleniowej

Zarządzanie zespołem projektowym IT

CZYNNIKI SUKCESU PPG

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

dotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku

Przywództwo sytuacyjne w organizacji LEAN

Koncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie

OPANUJ NIEPŁODNOŚĆ W 5 KROKACH

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

Właściwy dobór Interim Managera warunkiem sukcesu projektu

WYWIAD INDYWIDUALNY. Część I

Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika. Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś

AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU

ANKIETA PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH. Wypisz wszystkie zajęcia zawodowe, które wykonywałeś/wykonywałaś dotychczas.

KLASY I-III &3. 4. Ocenianie bieżące ucznia dokonywane jest za pomocą cyfr 1-6.: Dopuszcza się komentarz słowny lub pisemny typu:

KIEROWANIE ZESPOŁAMI LUDZKIMI

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

wzór raportu: ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO THOMAS INTERNATIONAL SYSTEMS dotyczy osoby na stanowisku kierowniczym

ROLA LIDERA W PRACY ZESPOŁOWEJ

Przewaga konkurencyjna Przewaga kompetencyjna

Typy osobowości wg Helen Fisher 1

Szukanie wspólnej wartości (korzyści) w klastrze

Kompetencje poszukiwane na rynku pracy

Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju

2 godz. Temat: Jak osiągnąć sukces? Czas zajęć:

1) 6 pkt. otrzymuje uczeń, który: wykazuje szczególne zainteresowanie treściami zajęć, korzysta

1 JAK BYĆ SKUTECZNYM LIDEREM ASERTYWNOŚĆ 2 W PRACY I W BIZNESIE

Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji.

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata

Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:...

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

Kryteria wyboru. Lp. Kryterium Opis kryterium

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE-ZAJĘCIA TANECZNE DLA UCZNIÓW KLAS I-II PUBLICZNEGO GIMNAZJUM

KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201

ĆWICZENIE: MAPA DZIENNYCH PRIORYTETÓW

SUCCESS INSIGHTS Indeks Umiejętności Sprzedaży

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Style zarządzania w miejscu pracy. mgr Ewa Markowska - Goszyk

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

PÓŁKULE MÓZGOWE I ICH ROLA W DIAGNOSTYCE

Sukces dziecka a rola rodziców. Monika Jaźwińska

Wykaz kryteriów do wyboru

KONCEPCJA PRACY ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/ /20

Absolwent Szkoły Podstawowej w Pogorzałkach:

4 perspektywy pracy zespołowej

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

ĆWICZENIE Śledztwo Ent-teach Rozdział 1 Zrozumienie Przedsiębiorczości

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

Płatna praktyka lub staż w Life Architect

Vademecum Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego. Czynniki wpływające na decyzje zawodowe - preferencje i predyspozycje zawodowe

Macierz efektów kształcenia dla programu tłumaczenia specjalistycznie, filologia angielska. TS: prawnicze i unijne

Oferta pracy dla specjalisty ds. e-marketingu

Pokazujemy jak ratownictwo wygląda naprawdę

ŚRODY ZE SZKOLENIAMI WIĘCEJ INFORMACJI SZUKAJ NA: bk.us.edu.pl

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

Samorząd a dyrektorzy szkół

Oferta pracy dla specjalisty ds. organizacji warsztatów

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

TEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia

Dr Eunice Hempolińska-Nowik Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

KONTRAKT GRUPOWY USTALMY ZASADY WSPÓŁPRACY, KTÓRE BĘDĄ DOTYCZYŁY NAS WSZYSTKICH PODCZAS DZISIEJSZYCH ZAJĘĆ

Kariera i przedsiębiorczość

KONCEPCJA PRACY. PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO im. Królewny Śnieżki. w Zakrzewie. Misja przedszkola

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

Kreatywność w zarządzaniu projektami

Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy doradcy kariery

Wartości etyczne ESKAZET Andrzej Flak, Przemysław Szczepkowski S.C.

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

REGULAMIN PRZYZNAWANIA TYTUŁU SZKOLNEGO LAUREATA NAUKI ORAZ TYTUŁU NAJLEPSZY Z NAJLEPSZYCH W POSZCZEGÓLNYCH DZIEDZINACH NAUCZANIA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Jak nauczyć dzieci myślenia? Zasady kluczowe

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Przywództwo sytuacyjne

Master of Business Training warsztat promujący studia podyplomowe

Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Budowanie zespołu

Transkrypt:

KOLORY OSOBOWOŚCI Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta Prowadząca: Agata Polak Data: 27 września 2017, godz. 09.00 17.00 Miejsce: Concordia Design, ul.zwierzyniecka 3, Poznań Info: j.kobrynska@concordiadesign.pl

Arkusz odpowiedzi Przeczytaj poniższe zestawy określeń i w każdym zaznacz dwa, które najlepiej Cię charakteryzują (jeśli żadne z określeń do Ciebie nie pasuje, wybierz dwa, które wzbudzają Twój najmniejszy sprzeciw) 1 A WYMAGAJĄCY 9 A PODZIWIANY B PRZYJAZNY B POPRAWNY C ENTUZJASTYCZNY C LUBIANY D FORMALNY D ZDECYDOWANY 2 A UWAŻNY 10 A PODPORZĄDKOWANY B W CIĄGŁYM RUCHU B SARKASTYCZNY C RYWALIZUJĄCY C OSKARŻAJĄCY D WSPIERAJĄCY D WYCOFANY 3 A SKONCENTROWANY 11 A IRONICZNY B PRECYZYJNY B NARZUCAJĄCY C CIERPLIWY C ZIMNY D ŻYWIOŁOWY D UPARTY 4 A KONTROLUJĄCY 12 A DOCIEKLIWY B ZACIETRZEWIONY B PRZEKONUJĄCY C OBOJĘTNY C O SILNEJ WOLI D Z REZERWĄ D EMPATYCZNY 5 A OSTROŻNY 13 A ZALEŻNY B ULEGŁY B PODEJRZLIWY C IMPULSYWNY C NIETOLERANCYJNY D AGRESYWNY D PRZESADNY 6 A ZRELAKSOWANY 14 A ZAANGAŻOWANY B BEZPOŚREDNI B TROSKLIWY C SPONTANICZNY C ANALITYCZNY D OFICJALNY D DĄŻĄCY DO CELU 7 A ZWIĘZŁY 15 A POSZUKUJĄCY UZNANIA B PRECYZYJNY B SKUTECZNY C CIEPŁY C LOGICZNY D TOWARZYSTKI D DBAJĄCY O WARTOŚCI 8 A POWOLNY 16 A ROZWAŻNY B PRZYTŁACZAJĄCY B OPIEKUŃCZY C DROBIAZGOWY C DZIAŁAJĄCY D POCHOPNY D ZDETERMINOWANY

Sprawdź odpowiedzi NIEBIESKI CZERWONY ŻÓŁTY ZIELONY 1 D A C B 2 A C B D 3 B A D C 4 D A B C 5 A D C B 6 D B C A 7 B A D C 8 C B D A 9 B D A C 10 D C B A 11 C B A D 12 A C B D 13 B C D A 14 C D A B 15 C B A D 16 A D C B SUMA

Sprawdź wynik! Zielony Zielony jest osobą niezwykle wrażliwą. Jest empatyczny, myśli o innych, rozumie ich potrzeby, widzi kiedy jest coś nie tak w zespole. Doskonale odczytuje emocje i nastroje w otoczeniu. Ceni sobie demokratyczne środowisko pracy i otwartego szefa. Zdecydowanie nie lubi konfliktów, ważne jest dla niego porozumienie i konsensus. Ceni sobie pracę w zespole, z zespołem podejmuje decyzje chce być akceptowanym przez innych członków. Działa bardzo ostrożnie i długo się zastanawia Nie lubi zmian a szczególnie tych bardzo szybkich, gdzie nie ma czasu na przemyślenie wszystkiego Zawsze pyta o zdanie inne zaufane osoby Jest cierpliwy Czasami daje sobie wrzucić sporo na plecy, bo nie lubi odmawiać Lubi wiele razy dopytywać o różne aspekty Żółty Jest towarzyski i ludzie są mu potrzebni aby dobrze funkcjonować Zdecydowane lubi gadżety Bardzo dba o relacje i potrafi szybko skracać dystans, szczególnie gdy mu na czymś zależy Cele osiąga przez ludzi i dobre z nimi relacje Nie lubi tabel, szczegółów koncentruje się na nich wtedy kiedy musi Dba o rozwój kompetencji, twórcze myślenie i rozwój Działa spontanicznie w oparciu o emocje Może być niesłowny, ponieważ zajmuje się wieloma sprawami na raz Zdecydowanie nie jest szczególantem raczej myśli w szerokiej perspektywie Może działać szybko, spontanicznie Lubi mieć poczucie, że wzbudza zainteresowanie Jest często duszą towarzystwa W organizacji jest dobrym liderem zmiany, patrzy optymistycznie potrafi za sobą pociągnąć zespół Niebieski Jest konkretny, lubi liczby, fakty, dane Potrafi bardzo wnikliwie wchodzić w temat czasami może być zbyt analityczny Zdecydowanie chce poznać przyczyny, będzie szukać odpowiedzi dlaczego tak jest Potrafi działać bardzo systematycznie W środowisku chaosu będzie starał się wprowadzić porządek Lubi procedury, czytelne zasady, podział odpowiedzialności Szuka logiki Szuka i lubi wiedzę fachową może być niecierpliwy kiedy widzi braki szczególnie u osób które powinny być w danym temacie biegłe Potrafi budować w organizacji autorytet w oparciu o wiedzę Dąży do specjalizacji w dziedzinie którą się zajmuje Planuje krótkoterminowo Denerwuje go chaos i niesłowność z osobami z którymi współpracuje Czerwony Działa, działa, działa Ma silną orientację na realizację celu Jest szybki i zdecydowany Potrafi działać przy ograniczonym dostępnie do informacji jeśli nie ma danych to oprze się na swojej intuicji Nie lubi obwijania w bawełnę Nie boi się podejmowania ryzyka

Sukces i realizacja celi jest miarą jego skuteczności Lubi nowatorskie rozwiązania Rozdziela zadania i deleguje na zespół W ocenie innych stara się zachować obiektywizm choc może być krytyczny Zdecydowanie nie obwija w bawełnę Potrafi działać konkretnie przy dużym ryzyku Presja czasu może działać na niego mobilizująco