Kompendium gramatyczne dla uczniów ZSO 7 w Bytomiu. Odmiana czasowników w czasie teraźniejszym

Podobne dokumenty
W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np.

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT

haben- mieć sein- być werden- zostać ich habe bin werde du hast bist wirst er/sie/es hat ist wird wir haben sind werden Ihr habt seid werdet sie Sie

Przyimki. Präpositionen

Konjunktiv. sein/haben (w Konjunktiv Präsens) + Partizip II. ich sei geworden du seiest geworden er sei geworden

Bądź z gramatyką za pan brat!

W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu.

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

Sprawdź swoje kompetencje językowe

CZASOWNIK. kommen (pochodzić) finden (znajdować) heiβen (nazywać się) 1. Bezokolicznik czasownika ma końcówki en, -eln, -ern,

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Eine Prise Grammatik

Czasowniki regularne

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Nacht (die); die Nächte

iść, chodzić dokąd, gdzie

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

Tryb przypuszczający - der Konjunktiv

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

Eine Prise Grammatik

Gramatyka niemiecka - podstawy CZASOWNIK. Czasowniki modalne. Czasowniki zwrotne. Czas teraźniejszy Präsens

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy VI

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego klasa VI szkoły podstawowej

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015

Plan wynikowy, wymagania edukacyjne do podręcznika und so weiter dla klasy szóstej szkoły podstawowej

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające. Rozdział 1 DER KALENDER

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Przykładowy rozkład materiału do podręcznika Wir smart 3

DEUTSCHFAN REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ z wykorzystaniem podręcznika und so weiter.

KOMENTARZE GRAMATYCZNE

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA

Kryteria oceniania z języka niemieckiego w klasach 1a i 1b Semestr I 2015/2016 Opracowała mgr Iwona Sołtysiak

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

Wir smart 3. Przykładowy rozkład materiału do podręcznika Wir smart 3

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Wymagania programowe podstawowe ponadpodstawowe Środki językowe

Urlaub! #Dojcz4Job.

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Kompass 1 1. Hallo, Grüezi, Servus! Słownictwo związane z przedstawianiem się (imię, wiek, miejsce zamieszkania, kraj pochodzenia)

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

Czasowniki zwrotne. Czas teraźniejszy Präsens

Plan wynikowy do podręcznika und so weiter Aneta Gładys

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

Klasse! Super! Toll! 2 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Klasse! Super! Toll! 2 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER"

Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klasy ósmej język niemiecki

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Rozkład materiału. WELTTOUR DEUTSCH 1 Podręcznik do języka niemieckiego dla liceów i techników

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

2- alles [ a'les ] - wszystko

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Materiał leksykalny 1. Wohnen Nazwy pomieszczeń w mieszkaniu Nazwy mebli Nazwy sprzętu domowego. określające

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

wymagań Podręcznik: str. 7-16

3. Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego umiejętności, wkład pracy, aktywność.

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

Komplett plus 1 Plan wynikowy

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń Online

Rozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II

alles klar 1a i 1b zakres podstawowy Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Transkrypt:

copyright by Mał Gocyła Kompendium gramatyczne dla uczniów ZSO 7 w Bytomiu Odmiana czasowników w czasie teraźniejszym Odmiana czasowników regularnych kommen pochodzić, przychodzić (Odcinamy końcówkę en i dodajemy następujące końcówki:) ja ty on/ona/ono my wy oni/pan, pani, państwo Katrin (= sie) kommt aus Deutschland. komme kommst kommt kommen kommt kommen Odmiana czasowników ze zmianą samogłoski rdzennej Samogłoska rdzenna wymienia się w osobach:, er, sie, es e:i e:ie a:ä Zapamiętaj: sprechen lesen fahren nehmen spreche sprst sprt sprechen sprecht sprechen lese liest liest lesen lest lesen fahre fährst fährt fahren fahrt fahren nehme nimmst nimmt nehmen nehmt nehmen Odmiana czasowników z końcówką d, -t, -chn, -ffn, -tm W przypadku końcówki -d, -t czasowniki mają inne końcówki w osobach:, er, sie, es, reden rede redest redet reden redet reden warten warte wartest wartet warten wartet warten 1

Odmiana czasowników z końcówką s, ss, -ß, -z, -tz Zmiana końcówki w sitzen grüßen heißen sitze sitzt sitzt sitzen sitzt sitzen grüße grüßt grüßt grüßen grüßt grüßen heiße heißt heißt heißen heißt heißen Odmiana czasowników posiłkowych s (być) haben (mieć) werden (stawać się) bin bist ist sind seid sind habe hast hat haben habt haben werde st d werden werdet werden Czasowniki posiłkowe służą do tworzenia innych form gramatycznych. Np. Ich habe Hausaufgabe gemacht. (czas przeszły) Er ist nach Berlin gefahren. (czas przeszły) Er d nt kommen. (Czas przyszły) Odmiana czasowników zwrotnych s = się W bierniku (Akkusativ) s waschen (myć się) wasche m wäschst d wäscht s waschen uns wascht euch waschen s W celowniku (Dativ) s Hände waschen (myć sobie ręce) wasche mir Hände wäschst dir Hände wäscht s Hände waschen uns Hände wascht euch Hände waschen s Hände Ich wasche m mehrmals tägl. Wäschst dir Hände? 2

Odmiana czasowników rozdzielnie złożonych Do najczęściej spotykanych przedrostków wchodzących w skład czasowników rozdzielnie złożonych należą: ab-, an-, auf-, aus-, -, fest-, fort-, her-, mit-, nach-, statt-, teil-, um-, vor-, weg-, zu-, zurück-, zusammen-. ankommen komme an kommst an kommt an kommen an kommt an kommen an Der Zug kommt heute nt an. mitmachen mache mit machst mit macht mit machen mit macht mit machen mit Odmiana czasowników nierozdzielnie złożonych Czasowniki nierozdzielnie złożone występują z następującymi przedrostkami: be-, ge-, emp-, ent-, er-, miss-, ver-, zer-. bekommen bekomme bekommst bekommt bekommen bekommt bekommen Er bekommt k Geschenk. vergessen vergesse vergisst vergisst vergessen vergesst vergessen Odmiana czasowników modalnych Ich, er, sie, es odmieniają się tak samo (mieć pozwolenie) dürfen (umieć, potrafić) können (lubić, chcieć) mögen (musieć) müssen (mieć powinność) sollen (Chcieć) wollen darf kann mag muss soll will darfst kannst magst musst sollst willst er, sie, es darf kann mag muss soll will dürfen können mögen müssen sollen wollen dürft könnt mögt müsst sollt wollt sie, Sie dürfen können mögen müssen sollen wollen Der Sohn hilft Vater Der Sohn soll Vater helfen. 3

Czas teraźniejszy i czasy przeszłe Zdanie oznajmujące Czas Tworzenie Przykład Präsens (czas teraźniejszy) Czasownik odmieniony na Paul macht Hausaufgabe. 2 miejscu. 2 Imperfekt (czas przeszły) Perfekt (czas przeszły) Czasownik odmieniony w czasie Imperfekt na 2 miejscu. Czasownik odmieniony haben lub s na 2 miejscu + Partizip II na końcu Paul machte Hausaufgabe. 2 (machen machte) Paul hat Hausaufgabe gemacht. 2 na końcu haben/s Partizip II (machen gemacht) Pytanie przez w Czas Tworzenie Przykład Präsens (czas teraźniejszy) Czasownik odmieniony na Was macht Paul? 2 miejscu. 2 Imperfekt (czas przeszły) Perfekt (czas przeszły) Czasownik odmieniony w czasie Imperfekt na 2 miejscu. Czasownik odmieniony haben lub s na 2 miejscu + Partizip II na końcu Was machte Paul? 2 (machen machte) Was hat Paul gemacht. 2 na końcu haben/s Partizip II (machen gemacht) Pytanie przez inwersję (tłumaczymy przez czy) Czas Tworzenie Przykład Präsens (czas teraźniejszy) Czasownik odmieniony na Macht Paul Hausaufgabe? 1 miejscu. 1 2 Podmiot na 2 miejscu Czasownik Podmiot Imperfekt (czas przeszły) Perfekt (czas przeszły) Czasownik odmieniony w czasie Imperfekt na 1 miejscu. Podmiot na 2 miejscu Czasownik odmieniony haben lub s na 1 miejscu + Partizip II na końcu Machte Paul Hausaufgabe? 1 2 Czasownik Podmiot Hat Paul Hausaufgabe gemacht? 1 2 na końcu haben/ Podmiot Partizip II s (machen gemacht) 4

Imperfekt/Präteritum (czas przeszły prosty) czasowników haben i s haben mieć s być hatte hattest hatte hatten hattet hatten war warst war waren wart waren Ich habe en Hund Ich hatte en Hund Paul ist zu Hause Paul war zu Hause (= er) Perfekt (czas przeszły) Perfekt z haben Paul kauft Buch. Paul hat Buch gekauft 2 na końcu haben Partizip II (kaufen gekauft) Perfekt z s Przemieszczenie Zmiana stanu Julia fährt nach Berlin. Julia ist nach Berlin gefahren. 2 na końcu s Partizip II (przemieszczenie) (fahren gefahren) Skrócona lista czasowników mocnych i nieregularnych Infinitiv Partizip II Znaczenie anziehen s angezogen ubierać się backen gebacken piec beginnen begonnen zaczynać bekommen bekommen otrzymywać bitten gebeten prosić bleiben geblieben pozostać braten gebraten piec/smażyć bringen gebracht przynosić denken gedacht myśleć 5

dürfen gerft móc essen gegessen jeść fahren gefahren jechać fallen gefallen upadać fangen gefangen łapać finden gefunden znaleźć fliegen geflogen latać fliehen geflohen uciekać fressen gefressen żreć frieren gefroren marznąć geben gegeben dawać gehen gegangen iść gewinnen gewonnen wygrać gießen gegossen podlewać haben gehabt mieć halten gehalten trzymać hängen gehangen wisieć heißen geheißen nazywać helfen geholfen pomagać kennen gekannt znać kommen gekommen przychodzić können gekonnt móc laden geladen załadować lassen gelassen pozwalać laufen gelaufen biec leihen geliehen pożyczać lesen gelesen czytać liegen gelegen leżeć lügen gelogen kłamać mögen gemocht lubić müssen gemusst musieć nehmen genommen brać reiten geritten jeździć konno rufen gerufen wołać schaffen geschaffen tworzyć schlafen geschlafen spać schlagen geschlagen bić 6

schließen geschlossen zamykać schneiden geschnitten kroić schreiben geschrieben pisać schreien geschrien krzyczeć schwimmen geschwommen pływać sehen gesehen widzieć s gewesen być singen gesungen śpiewać sitzen gesessen siedzieć sollen gesollt mieć powinność sprechen gesprochen mówić stehen gestanden stać sterben gestorben umierać stinken gestunken śmierdzieć streiten gestritten kłócić się teilnehmen teilgenommen uczestniczyć tragen getragen nosić treffen getroffen spotykać treten getreten wchodzić trinken getrunken pić tun getan czynić, robić verbringen verbracht spędzać vergessen vergessen zapominać verlieren verloren tracić, gubić versprechen versprochen obiecywać verzeihen verziehen wybaczyć waschen gewaschen prać/myć werden geworden stawać się, zostawać werfen geworfen rzucać wissen gewusst wiedzieć wollen gewollt chcieć ziehen gezogen ciągnąć 7

Tryb rozkazujący Uwaga! fahren jechać haben s fahre fährst fährt fahren fahrt fahren Fahr! Fahren! Fahrt! Fahren Sie! Jedź! Jedźmy! Jedźcie! Proszę jechać! Hab! Haben! Habt! Haben Sie! Sei! Seien! Seid! Seien Sie! Rodzajnik Rodzajnik określony i nieokreślony Liczba pojedyncza er e sie es Jakiś tam, bliżej nieokreślony, jeden z wielu Ten, o którym mówiłem Zaimek osobowy, żeby się nie powtarzać Das ist Tisch. Der Tisch ist groß. Er ist braun. er = Tisch To jest (jakiś nieokreślony) stół. Ten stół, (o którym mówiłem) jest ży. On jest brązowy. Liczba mnoga --- sie Jakiś tam, bliżej nieokreślony, jeden z wielu Ten, o którym mówiłem Zaimek osobowy, żeby się nie powtarzać Das sind Tische. Die Tische sind groß. Sie sind braun. (W liczbie mnogiej nie występuje) 8

Użycie przypadków Odmiana rzeczownika z rodzajnikiem określonym i nieokreślonym kto, co N komu, czemu D kogo, co A em den en Singular (l. pojedyncza) e er e em Plural (l. mnoga) den -n n den kto? komu? co? N D A Der Vater gibt Mutter den Pullover. Ein er en Odmiana rzeczownika z rodzajnikiem określonym i nieokreślonym z przyimkami: an, auf, in, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen kto, co N spoczynek D przemieszczenie A em den en Singular (l. pojedyncza) e er e em Plural (l. mnoga) den -n n Przemieszczenie A Spoczynek D hängen wieszać hängen wisieć stellen stawiać stehen stać legen kłaść liegen leżeć s setzen siadać sitzen siedzieć przemieszczenie (A) den Der Opa legt den Pullover in den Schrank. in en Schrank spoczynek (D) Der Pullover liegt in Schrank. in em Schrank 9

Przyimki łączące się tylko z celownikiem (D) lub tylko z biernikiem (A) aus, bei, mit, nach, seit, von, zu z, u, przy z czymś, po, do, od od, z, o do ze środka z kimś według (w znaczeniu osoby, czasowym) budowli rch, für, gegen, ohne, um, entlang przez dla, za przeciwko, bez wokół wzdłuż około dookoła N D A Singular (l. pojedyncza) em den en e er e em Plural (l. mnoga) den -n n aus + D Schule Schule Ich komme aus Schule um + A Tisch den Tisch Alle sitzen um den Tisch. Zaimek osobowy N er sie es sie Sie D mir dir ihm ihm uns euch ihnen Ihnen A m d ihn sie es uns euch sie Sie Vater = er er (N) ihm (D) Ich helfe Vater. ihm. Großvater = er er (N) ihn (D) Er besucht den Großvater. ihn. Zadawanie pytań Pytania przez inwersję Peter kommt aus Polen. Kommt Peter aus Polen? Ich komme aus Polen. Kommst aus Polen? Wir kommen aus Polen. Kommt aus Polen? 10

Pytania przez w Najważniejsze zaimki pytające: Was? - co? Wer? - kto? (czasownik w 3 osobie er/się/es) Wo? - gdzie? Wie? - jak? Wann? - kiedy? Woher? - skąd? Wohin? - dokąd? Wem? - komu? Wen? - kogo Wer kommt aus Polen? Paul und Anna kommen aus Polen. wer = Paul und Anna Wem hilft er? Er hilft Vater. Wem = Vater Spójniki (Proszę zwrócić uwagę na szyk wyrazów w zdaniu.) Spójniki współrzędne und (i, a) o (albo, lub) aber (ale) denn (ponieważ, bo, gdyż) Spójniki podrzędne wenn (kiedy, gdy) als (kiedy, gdy) weil/da (ponieważ, gdyż, bo) s (że) Peter besucht m heute. Er braucht me Hilfe. Peter besucht m heute, denn er braucht me Hilfe. Peter besucht m heute, weil er me Hilfe braucht. Czasownik odmieniony na końcu zdania. 11