W pierwszym półroczu roku szkolnego 2013/14 wiele się działo na języku angielskim. Uczniowie mieli okazję wziąć udział w trzech konkursach: konkurs wiedzy o Halloween, konkurs na najstraszniejszą postać Halloweenową oraz konkurs na szopkę bożonarodzeniową. Poniżej są sprawozdania z tych konkursów. WYNIKI KONKURSÓW 1. W konkursie wiedzy o Halloween wygrały: Zosia Kondys klasa IVa, Paulina Wytrykusz klasa VIb, zdobywając 14 punktów na 15 możliwych. Cele konkursu: - Przybliżanie kultury, tradycji i zwyczajów krajów anglojęzycznych - Poznawanie specyfiki kulturowej i realioznawczej krajów angielskiego obszaru językowego - Rozbudzanie ciekawości i otwartości wobec kultur krajów anglojęzycznych - Kształtowanie tolerancji wobec innych kultur - Zachęcanie uczniów do dalszej pracy w zakresie poznawania języka angielskiego 2. W konkursie na najstraszniejszą postać halloweenową zostali wyróżnieni następujący uczniowie: I miejsce: Agnieszka Moraczewska, Kajetan Tkaczyk II miejsce: Bartosz Gallas, Maja Kondys, Jula Furmańczyk III miejsce: Sylwia Rzepka, Jula Młynik, Weronika Siedlecka Wyróżnienie: Kuba Kondraczuk, Artur Litwa, Karolina Lipiec, Zosia Kondys Cele konkursu: 1. Rozwijanie kreatywności, uzdolnień plastycznych, wrażliwości artystycznej uczniów. 3. Promowanie aktywności twórczej wśród młodzieży. 3.Promowanie osiągnięć uczniów uzdolnionych plastycznie. Kryteriami oceniania uczestników były: 1. Technika wykonanych prac. 2. Wysiłek włożony w staranność pracy. 3. Ogólne wrażenie artystyczne.
Konkurs na najładniejszą szopkę bożonarodzeniową Cele konkursu: 1. Rozwijanie kreatywności, uzdolnień plastycznych, wrażliwości artystycznej uczniów. 3. Promowanie aktywności twórczej wśród młodzieży. 3.Promowanie osiągnięć uczniów uzdolnionych plastycznie. W konkursie wzięło udział piętnastu uczniów, spośród których wyróżniono następujące osoby: I miejsce Gabrysia Chromik kl.via II miejsce Dominika Łasowska kl. VIa III miejsce Aleksandra Kośka kl. VIb Na lekcjach również nie było nudno. Uczniowie uczestniczyli w małych projektach klasowych,które poprzez ciekawą formę i tematykę miały zachęcić uczniów do nauki języka angielskiego. Oto zebrane przez nas materiały: Klasa IV My family album Zadaniem uczniów, którzy czuli się na siłach, było stworzenie albumu z rodzinnymi zdjęciami i opisanie osób pokazanych na zdjęciach w języku angielskim. Na 20 osób, aż 8 uczniów podjęło się tego zadania i wykonali piękne prace. Ciężki wysiłek był oczywiście solidnie nagrodzony Pacynkowe szaleństwo Na lekcję uczniowie mieli zaopatrzyć się w stare skarpety, różnokolorowe materiały, guziki, kleje, nitki i igły, aby wykonać własnoręcznie pacynkowe postacie pomocne w odgrywaniu dialogów poznanych wcześniej na lekcjach. W czasie tworzenia wymyślonych postaci na twarzach uczniów pojawiały się rumieńce z przejęcia jakie panowało w sali. Każdy potem chciał się pochwalić swoim dziełem przed kolegą czy koleżanką. Końcowym uwieńczeniem pracy uczniów był pacynkowy teatrzyk. Nie ma to jak nauka poprzez zabawę!
Klasy V Moje hobby Zadaniem uczniów było przynieść na lekcję kolorowe kartki, mazaki swoje zdjęcia, jak i rzeczy które wiązły się z ich zainteresowaniami. Każdy uczeń miał opisać swoje hobby, a następnie ładnie zilustrować je na kartce. Powstały na prawdę bardzo ciekawe prace pod względem plastycznym, jak i językowym. Każdy był dumny ze swojej pracy i z radością również oglądał dzieła swoich kolegów, które były wywieszone na gazetce w klasie. Uczniowie klasy piątej a zaprosili swoich rodziców do obejrzenia prac w pracowni języka angielskiego podczas ogólnoszkolnego zebrania z rodzicami. Była to świetna okazja do zapoznania się dorosłych z językowymi zdolnościami ich pociech. Jak uratować naszą planetę? Taki był główny temat pracy uczniów nad plakatem dotyczącym ochrony środowiska. Do tej pracy uczniowie potrzebowali trochę śmieci i przede wszystkim dobrego pomysłu, by wykonać te zadanie. W grupach nikt się nie nudził, każdy był za coś odpowiedzialny i tak powstały ciekawe plakaty.
Kim jestem z zawodu? Podczas jednej z lekcji języka angielskiego odbył się pokaz przedstawiający różne wykonywane zawody. Uczniowie mieli za zadanie odpowiednio się przebrać, a następnie opowiedzieć czym się zajmuje osoba, którą przedstawia. Śmiechu oraz dobrej zabawy było co niemiara
Klasy VI W klasach szóstych również nie panowała nuda. Odgrywaliśmy scenki sytuacyjne pytanie o drogę, wykonywaliśmy komiksy w czasie przeszłym, pisaliśmy o swoich planach na przyszłość. W drugim semestrze postaramy się to udokumen tować zdjęciami.