"Nasza szkoła w poezji uczniów"

Transkrypt

1 Monika Kowalik "Nasza szkoła w poezji uczniów" szkolny projekt edukacyjny WSTĘP Projekt edukacyjny Nasza szkoła w poezji uczniów skierowany do uczniów klas IV-VI Szkoły Podstawowej w Zespole Szkolno Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem. Przewiduje działania objęte od kwietnia do maja 2014 roku. Uczniowie będą mieli okazję, na zasadzie rywalizacji, tworzyć autorskie teksty liryczne: rymowanki, limeryki, wiersze, co będzie doskonałym sprawdzeniem tego, czy potrafią swoją wiedzę teoretyczną, zdobytą na lekcjach wykorzystać w praktyce, czy potrafią operować podstawowymi środkami stylistycznymi, znajomością wyrazów bliskoznacznych, czy odpowiednio tworzą rymy. Uwieńczeniem pracy uczniów będzie prezentacja prac uczniów podczas festynu oraz w gazetce szkolnej. CEL OGÓLNY Podniesienie kompetencji językowych uczniów klas IV-VI. CELE SZCZEGÓŁOWE Uczeń: korzysta z różnych źródeł wiedzy (Internet, słownik wyrazów bliskoznacznych, słownik języka polskiego, słownik frazeologiczny), poszerza swoją wiedzę na temat elementów utworu poetyckiego (rymowanka, limeryk, akrostych, wiersz), kształci umiejętność tworzenia środków lirycznych i plastycznych i nadawania im określonych funkcji, analizuje utwór literacki, dba o estetykę pracy swojej pracy. 1

2 TREŚĆ I DZIAŁANIA PROJEKTU Projekt Nasza szkoła w poezji uczniów zakłada udział uczniów klas IV-VI w konkursach poetyckich, które zostały dobrane tak, by korelowały z wiedzą i umiejętnościami nabywanymi przez uczniów na lekcjach języka polskiego, czyli od najprostszej formy lirycznej rymowanki dla klasy IV, poprzez limeryk dla klasy V, a skończywszy na akrostychu dla klasy VI. Dany konkurs zostaje ogłoszony miesiąc przed finałem poprzez przekazanie informacji i regulaminu przez organizatora. Po wykonaniu zadania przez uczniów, nauczyciel zbiera prace i komisyjnie wybiera najlepsze tym samym typuje do nagród i dyplomów. Każdy etap konkursu zostaje podsumowany oddzielnie, a jego wyniki stanowić będą sprawozdanie z realizacji projektu. ROLA UCZNIÓW napisanie autorskiej rymowanki o szkole klasa IV, napisanie autorskiego limeryku o szkole klasa V, napisanie autorskiego akrostychu o szkole klasa VI, wykorzystanie w praktyce wiedzy dotyczącej elementów utworu poetyckiego, zdobytej na lekcjach języka polskiego, posługiwanie się poprawną polszczyzną, poetyckim słowem pisanym, korzystanie z różnych źródeł informacji: Internetu, słownika wyrazów bliskoznacznych, słownika języka polskiego, słownika frazeologicznego, rozwijanie kreatywności, wrażliwości artystycznej uczniów, zadbanie o estetykę swojej pracy. ROLA RODZICÓW pomoc przy tworzeniu prac poetyckich, zachęcenie dzieci do refleksji na temat ich udziału w powstawaniu ich autorskich prac, kontrolowanie etapów powstawania prac, odbiór utwór poetyckich festyn, szkolna strona internetowa. EFEKTY KOŃCOWE prezentacja utworów i prac w szkole, zapis, zdjęcia zwycięzców konkursów, prezentacja prac uczniów szkolna strona internetowa. 2

3 RAMOWY KONSPEKT DZIAŁAŃ SZKOLNY KONKURS Rymowanka o mojej szkole ADRESAT: uczniowie klasy IV TERMIN: kwiecień 2014r. ORGANIZATOR: Monika Kowalik CELE: rozwijanie wyobraźni, wzbogacanie słownictwa uczniów, kształtowanie wrażliwości na piękno języka mówionego i języka poetyckiego, budzenie wrażliwości i intensywności uczuć, rozwijanie zainteresowań, rozwijanie wyobraźni twórczej. umożliwienie uczniom zaprezentowania swojego talentu. WARUNKI: uczestnik konkursu reprezentuje tylko jeden utwór, rymowanka musi być autorstwa osoby, która bierze udział w konkursie, rymowanka powinna tematycznie być związana ze szkołą lub klasą, do której uczęszcza autor tekstu, rymowanka powinna zawierać nie mniej niż cztery wersy i nie więcej niż osiem wersów, tekst powinien się rymować, tekst powinien zawierać jak najwięcej środków stylistycznych, rymowanka powinna być napisana bezbłędnie i estetycznie na kartce formatu A4, kartka z rymowanką powinna być opatrzona imieniem, nazwiskiem oraz oznaczeniem klasy autora. OPIS KONKURSU: Szkolny konkurs Rymowanka o mojej szkole zostaje rozpropagowany przez nauczyciela - polonistę, który przekazuje jego treść w klasie IV, w której prowadzi lekcje języka polskiego: prezentacja regulaminu konkursu Rymowanka o mojej szkole, przypomnienie uczniom elementów znamiennych dla rymowanki, wskazanie źródeł pomocniczych: słowniki, Internet, zachęcenie uczniów do refleksji na temat ich udziału w powstawaniu ich autorskich prac, omówienie zasad i etapów powstawania prac. Następnie nauczyciel - polonista zbiera od uczniów rymowanki, w odpowiednim terminie, każdy uczestnik może być autorem tylko jednej rymowanki. Następnie, przy współpracy powołanej wcześniej komisji, przydziela odpowiednio I, II i III miejsce oraz dyplomy i nagrody uczestnikom konkursu. 3

4 SZKOLNY KONKURS Limeryk o mojej szkole ADRESAT: uczniowie klasy V. TERMIN: kwiecień 2014r ORGANIZATOR: Monika Kowalik CELE: WARUNKI: rozwijanie wyobraźni, wzbogacanie słownictwa uczniów, kształtowanie wrażliwości na piękno języka mówionego i języka poetyckiego, budzenie wrażliwości i intensywności uczuć. uczestnik konkursu reprezentuje tylko jeden utwór, limeryk musi być autorstwa osoby, która bierze udział w konkursie, limeryk powinien tematycznie być związany ze szkołą lub klasą, do której uczęszcza autor tekstu, limeryk powinien być napisany bezbłędnie i estetycznie na kartce formatu A4, kartka z limerykiem powinna być opatrzona imieniem, nazwiskiem oraz oznaczeniem klasy autora. OPIS KONKURSU: Szkolny konkurs Limeryk o mojej szkole zostaje rozpropagowany przez nauczyciela - polonistę, który przekazuje jego treść w klasie piątej, w której prowadzi lekcje języka polskiego: zapoznanie uczniów z klasy V z konkursem Limeryk o mojej szkole, rozmowa na temat projektu Nasza szkoła w poezji uczniów, prezentacja regulaminu konkursu Limeryk o mojej szkole, przypomnienie uczniom elementów znamiennych dla limeryku, wskazanie źródeł pomocniczych: słowniki, Internet, zachęcenie uczniów do refleksji na temat ich udziału w powstawaniu ich autorskich prac, omówienie zasad i etapów powstawania prac. Następnie nauczyciel - polonista zbiera od uczniów limeryki, każdy uczestnik może być autorem tylko jednego limeryku. Nastepnie, przy współpracy powołanej wcześniej komisji, przydziela odpowiednio I, II i III miejsce nagrody oraz dyplomy uczestnikom konkursu. 4

5 SZKOLNY KONKURS Akrostych o mojej szkole ADRESAT: uczniowie klasy VI TERMIN: kwiecień 2014 r. ORGANIZATOR: Monika Kowalik CELE: WARUNKI: rozwijanie wyobraźni, wzbogacanie słownictwa uczniów, kształtowanie wrażliwości na piękno języka mówionego i języka poetyckiego, budzenie wrażliwości i intensywności uczuć. uczestnik konkursu reprezentuje tylko jeden utwór, wiersz musi być autorstwa osoby, która bierze udział w konkursie, wiersz powinien tematycznie być związany ze szkołą lub klasą, do której uczęszcza autor tekstu, wiersz powinien zawierać nie mniej niż dwie i nie więcej niż pięć zwrotek, wiersz powinien być napisany bezbłędnie i estetycznie na kartce formatu A4, kartka z wierszem powinna być opatrzona imieniem, nazwiskiem oraz oznaczeniem klasy autora. OPIS KONKURSU: Szkolny konkurs Akrostych o mojej szkole zostaje rozpropagowany przez nauczyciela-polonistę, który przekazuje jego treść w klasie szóstej, w której prowadzi lekcje języka polskiego: zapoznanie uczniów z klasy VI z konkursem Akrostych o mojej szkole, rozmowa na temat projektu Nasza szkoła w poezji uczniów, prezentacja regulaminu konkursu, przypomnienie uczniom elementów znamiennych dla wiersza, wskazanie źródeł pomocniczych: słowniki, Internet, zachęcenie uczniów do refleksji na temat ich udziału w powstawaniu ich autorskich prac, omówienie zasad i etapów powstawania prac. Następnie nauczyciel - polonista zbiera od chętnych uczniów wiersze, każdy uczestnik może być autorem tylko jednego wiersza. Przy współpracy powołanej wcześniej komisji, przydziela odpowiednio I, II i III miejsce oraz nagrody i dyplomy uczestnikom konkursu. 5

6 EWALUACJA Wystawa prac uczniów rymowanki, limeryki, akrostychy wiersze o szkole. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ 1. Przedstawienie projektu edukacyjnego Nasza szkoła w poezji uczniów nauczycielom, 1-5 kwietnia 2014 r., odpowiedzialna Monika Kowalik. 2. Zapoznanie uczniów z konkursami, 5 10 kwietnia 2014 r. 3. Posiedzenie komisji: wybranie najlepszych prac, przyznanie miejsca I, II i III, wręczenie nagród podczas festynu, odpowiedzialna Monika Kowalik 4. Zredagowanie tekstu z przyznania nagród, wyeksponowanie zwycięskich prac na szkolnej stronie internetowej czerwiec 2014 r., odpowiedzialna Monika Kowalik 6