PLAN PRACY NAUCZANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Podobne dokumenty
Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ KRYTERIA OCENIANIA. Wymagania rozszerzające (ocena dobra)

0Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa VIII ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE

Ocena dobra. Ocena dobra

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA W KLASIE III GIMNAZJUM, DO PROGRAMU ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE, WYD.

1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE UWAGI Uczeń potrafi:

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa

Edukacja dla bezpieczeństwa. Wymagania dla uczniów

Przedstawienie zasad BHP oraz przedmiotowego systemu oceniania. Zadania obrony cywilnej i ochrony ludności

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS I, II i III GIMNAZJUM

PLAN PRACY NAUCZANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Edukacja dla bezpieczeństwa

Wymagania na poszczególne oceny. Uczeń: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo Dobry Celujący - wyjaśnia jak. - potrafi

Treści kształcenia i wychowania V.3. Dla gimnazjum. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Wymagania edukacyjne na stopnie szkolne z Edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III Gimnazjum

Załącznik do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA z edukacji dla bezpieczeństwa

Wymagania edukacyjne dla III klasy gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa Rok szkolny 2018/2019.

Wymagania na poszczególne oceny z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum

EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA W GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

Rozkład materiału wraz z planem wynikowym

Przedmiotowy System Oceniania EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA (EDB)

KRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA. Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie

wyjaśnia, czemu służy system wykrywania skażeń i alarmowania - omawia zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu lub uprzedzeniu o

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA. Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie

Rozkład materiału wraz z kryteriami oceniania ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Edukacja dla Bezpieczeństwa Gimnazjum w Zielonkach Rok szkolny 2016/2017 Klasy: III A, III B

NaCoBeZu Edukacja dla bezpieczeństwa

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII

Wymagania edukacyjne, przedmiot: Edukacja dla Bezpieczeństwa

E DUKACJA DLA BEZPIECZE Ń S T W A Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne

WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowy system oceniania z edb. w 8 PG w Białymstoku.

E DUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne

P r o g r a m d y d a k t y c z n o - w y c h o w a w c z y z e d u k a c j i d l a b e z p i e c z e ń s t w a w g i m n a z j u m - k l a s a I I

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa

Edukacja dla bezpieczeństwa

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania osiągnięć ucznia z edukacji dla bezpieczeństwa w Gimnazjum w Łobodnie

Propozycje wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa na III etapie edukacyjnym

ROZDZIAŁ 2. POWSZECHNA SAMOOBRONA I OBRONA CYWILNA

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa na III etapie edukacyjnym

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowy System Oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa.

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

Szczegółowe wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)

KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Szczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa

Wynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa

Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Edukacja dla Bezpieczeństwa w Gimnazjum Nr 1 w Miechowie

Przedmiotowy system oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum

Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki

Wymagania edukacyjne z Edukacji dla bezpieczeństwa dla klas gimnazjalnych w Sławęcinie.

Kryteria przyznawania ocen z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: edukacja dla bezpieczeństwa. Obowiązuje od dn r. do odwołania Nauczyciel: Agnieszka Bornus

Uczeń: wyjaśnia jak należy się zachować po usłyszeniu alarmu rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych

Wymagania edukacyjne Edukacja dla bezpieczeństwa

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa. w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie

Edukacja dla bezpieczeństwa PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Rok szkolny 2015/ Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół w Osiecznej.

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III. I półrocze

2. Wynikowy plan pracy

P l a n d y d a k t y c z n o - w y c h o w a w c z y z e d u k a c j i d l a b e z p i e c z e ń s t w a k l a s a I I CELE

PODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny

ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowy system oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa Gimnazjum w Złotoryi

ROZKŁAD MATERIAŁU Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dla klas 3 a, 3 b, 3 e, 3 f, 3 g Rok szkolny 2015/2016

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa 3 gimnazjum ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA

PODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny

celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą Wymagania edukacyjne. PZO. wymagania edukacyjne

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w Gimnazjum nr 8 w Lesznie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Ocena uczniów z zaleceniami PPP:

Wymagania edukacyjne.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów. Edukacja dla bezpieczeństwa. III etap edukacyjny gimnazjum

Rozkład materiału z edukacji dla bezpieczeństwa

Rozkład materiału wraz z planem wynikowym Uwaga.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

Rozkład materiału wraz z planem wynikowym 1

Przedmiotowy system oceniania. z Edukacji dla bezpieczeństwa. Gimnazjum nr 1 w Opocznie. Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie:

KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA kl. III Gimnazjum

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

I SEMESTR. I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Cel/ wymagania szczegółowe

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum, ocena śródroczna, roczna

Planowaniepracynauczyciela

Wymagania edukacyjne na ocenę z edukacji dla bezpieczeństwa

1. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów

WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III

Planowanie pracy nauczyciela

Transkrypt:

Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Lublińcu PLAN PRACY NAUCZANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA na rok szkolny 2017/2018 mgr Joanna Brodowy mgr Aleksander Brzezina

Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. II. Przygotowanie do działania ratowniczego. Uczeń zna zasady prawidłowego działania w przypadku wystąpienia zagrożenia życia i zdrowia. III. Nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. Uczeń umie udzielać pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. 1 Lekcja organizacyjna definicja bezpieczeństwa rodzaje bezpieczeństwa plan pracy i kryteria ocen rozumie pojęcie bezpieczeństwa rozpoznaje dziedziny życia z nim związane orientuje się w przedmiotowych wymaganiach edukacyjnych ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE 2 System wykrywania skażeń alarmowania 3 Zasady zachowania się po ogłoszeniu alarmu działanie systemu wykrywania skażeń i alarmowania sygnały alarmowe, środki alarmowe tabela alarmów i sygnałów alarmowych zasady postępowania po ogłoszeniu alarmu (także po ogłoszeniu alarmu w szkole) - sygnał, procedura, działanie rejony zbiórki, działania w sytuacjach nieprzewidzianych praktyczne sposoby ogłaszania alarmu; odpowiedzialność karna i moralna za nieuzasadnione działania ewakuacja szkoły zgodnie z odpowiednią procedurą, z udziałem obserwatorów (strażaków z Państwowej Straży Pożarnej) sposoby przeciwdziałania panice wyjaśnia, czemu służy system wykrywania skażeń i alarmowania wyjaśnia, na czym polegają działania systemu wykrywania skażeń i alarmowania definiuje i rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych wyjaśnia, jak należy się zachować po usłyszeniu alarmu omawia zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu zachowuje się właściwie (zgodnie z instrukcją) po ogłoszeniu alarmu w szkole, posiada wiedzę jak powinna wyglądać ewakuacja z sali lekcyjnej uzasadnia potrzebę przeciwdziałania panice V/1 V/2 V/3 II/8

ROZDZIAŁ 2. POWSZECHNA SAMOOBRONA I OBRONA CYWILNA 4 Zadania obrony cywilnej i ochrony ludności podstawowe dokumenty ONZ regulujące funkcjonowanie obrony cywilnej na świecie podstawy prawne funkcjonowania ochrony ludności i obrony cywilnej w Rzeczypospolitej Polskiej zagrożenia dla jednostek i grup społecznych historyczne doświadczenia dotyczące zbiorowej ochrony ludności cele i zadania obrony cywilnej obrona cywilna w Polsce wymienia podstawowe dokumenty ONZ regulujące działanie obrony cywilnej na świecie wymienia podstawy prawne działania ochrony ludności i obrony cywilnej w Rzeczypospolitej Polskiej charakteryzuje najczęstsze sytuacje stanowiące zagrożenie dla jednostki wymienia zagrożenia dla grup społecznych uzasadnia konieczność istnienia zorganizowanej ochrony ludności podaje nazwę centralnego organu państwa odpowiedzialnego za obronę cywilną; wymienia terenowe organy obrony cywilnej omawia cele i zadania obrony cywilnej identyfikuje znak rozpoznawczy OC I/2 I/1 5 Sytuacje kryzysowe zdefiniowanie sytuacji kryzysowej rodzaje kryzysów i wynikające z nich zagrożenia dla pojedynczych osób i zbiorowości (tabela lub schemat) katastrofy naturalne sytuacje kryzysowe wywołane przez człowieka zarządzanie kryzysowe wyjaśnia znaczenie terminu sytuacja kryzysowa" przedstawia typowe zagrożenia zdrowia i życia na skutek powodzi, pożaru, huraganu i innych sytuacji kryzysowych zagrażających lokalnej społeczności wymienia instytucje zajmujące się zarządzaniem kryzysowym II/1

6 Zagrożenia powodziowe 7 Zagrożenia pożarowe 8 Wypadki i katastrofy przyczyny powodzi zadania organów państwa w zakresie ochrony przeciwpowodziowej monitorowanie stanu wód oraz urządzeń hydrotechnicznych postępowanie ludności podczas podnoszenia się stanu wody (zabezpieczenie ludzi, mienia i inwentarza) ewakuacja planowana i doraźna zasady postępowania bezpieczeństwo podczas powodzi ochrona wody i żywności najczęstsze przyczyny pożarów charakterystyka zagrożeń pożarowych w wybranych miejscach (dom, szkoła, sklep, świątynia, kino) środki gaśnicze podręczny sprzęt gaśniczy, jego przeznaczenie i typowe rozmieszczenie w obiektach publicznych (w tym w szkole) posługiwanie się podręcznym sprzętem gaśniczym znaki ochrony przeciwpożarowej algorytmy postępowania ratowniczego w wypadku pożaru oraz zasady ewakuacji gaszenie zarzewia ognia i odzieży płonącej na człowieku przyczyny tragicznych zdarzeń kryzysowych (katastrofy: komunikacyjne, budowlane, przemysłowe) algorytm postępowania w sytuacji wystąpienia katastrofalnych zagrożeń ROZDZIAŁ 3. ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA I DZIAŁANIA RATOWNICZE omawia przyczyny powodzi wymienia zadania organów państwa w zakresie ochrony przeciwpowodziowej uzasadnia potrzebę obserwacji stanu wód oraz urządzeń hydrotechnicznych wyjaśnia, jak należy się zachowywać w czasie powodzi i czego w czasie powodzi robić nie wolno wymienia i uzasadnia niezbędne działania przygotowujące do ewakuacji z terenów zagrożonych powodzią wymienia najczęstsze przyczyny pożarów charakteryzuje zagrożenia pożarowe w domu, szkole i najbliższej okolicy wymienia podstawowe środki gaśnicze omawia przeznaczenie podręcznego sprzętu gaśniczego i wskazuje jego typowe rozmieszczenie w obiektach publicznych (także w szkole) identyfikuje znaki ochrony przeciwpożarowej wyjaśnia, jak należy się zachować w przypadku dostrzeżenia pożaru wyjaśnia, jak należy gasić zarzewie ognia wyjaśnia, jak należy gasić odzież palącą się na człowieku wyjaśnia znaczenie terminów wypadek" i katastrofa" omawia przyczyny wypadków oraz katastrof komunikacyjnych i technicznych omawia zasady zachowania się podczas wypadków i katastrof (komunikacyjnych, innych) II/4 II/5 II/6 II/7

9 Ewakuacja ludności zwierząt z terenów zagrożonych środki ochrony zbiorowej ludności zasady przeprowadzania ewakuacji z rejonów zagrożonych lub objętych zdarzeniem kryzysowym samoewakuacja (ewakuacja spontaniczna) zasady zaopatrzenia ludności w wodę i żywność podczas ewakuacji oraz w rejonach dotkniętych kryzysem sposoby zabezpieczenia i magazynowania żywności i wody ochrona dóbr materialnych w rejonach zagrożonych lub objętych zdarzeniem kryzysowym wyjaśnia znaczenie terminu ewakuacja" omawia zasady ewakuacji ludności i zwierząt z terenów zagrożonych wyjaśnia zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność wymienia główne przesłanki do podjęcia ewakuacji spontanicznej charakteryzuje najistotniejsze zasady opuszczania miejsc zagrożonych kompletuje sprzęt i wyposażenie przydatne podczas ewakuacji; uzasadnia swój wybór II/2 II/3 ROZDZIAŁ 4. PIERWSZA POMOC I RESUSCYTACJA 10 Układ oddechowy i układ krążenia człowieka budowa układu oddechowego człowieka budowa układu krążenia człowieka znaczenie prawidłowego funkcjonowania układu oddechowego i układu krążenia dla życia człowieka omawia budowę i zasady funkcjonowania układu oddechowego człowieka omawia budowę i zasady funkcjonowania układu krążenia człowieka wyjaśnia zasady układu oddechowego i krążenia (ABC) 11 Łańcuch przeżycia. System ratownictwa w Polsce. Bezpieczeństwo osoby ratującej i ratowanego koncepcja łańcucha przeżycia organizacja i działanie systemu ratownictwa w Polsce wzywanie pomocy; numery alarmowe bezpieczeństwo ratownika zasady postępowania aseptycznego wymienia kolejne ogniwa łańcucha przeżycia; omawia ich znaczenie wyjaśnia, jak działa w Polsce system ratowniczy wymienia numery alarmowe i właściwy sposób wzywania pomocy omawia zasady postępowania aseptycznego i bezpiecznego dla ratownika VI/3 VI/2 12-15 Nagłe zatrzymanie krążenia. Resuscytacja. Zadławienia resuscytacja krążeniowo-oddechowa rozpoznawanie stanu osoby poszkodowanej pozycja bezpieczna technika prowadzenia resuscytacji krążeniowooddechowej według wytycznych Europejskiej Rady Resuscytacji AED - defibrylator automatyczny; okoliczności użycia defibrylatora wyjaśnia, na czym polega resuscytacja krążeniowooddechowa rozpoznaje stan osoby poszkodowanej; prawidłowo bada jej oddech i tętno wymienia zagrożenia dla osoby nieprzytomnej układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej wykonuje samodzielnie resuscytację krążeniowooddechowa u dorosłych i dzieci (na manekinach) wyjaśnia, na czym polega pomoc ratownicza w zadławieniu wyjaśnia, do czego służy automatyczny defibrylator zewnętrzny, na czym polega jego działanie i gdzie powinien się znajdować VI/8 VI/9 VI/10 VI/11

16 Pierwsza pomoc. Apteczka pierwszej pomocy. Krwawienia. Krwotok z nosa znaczenie czasu w pierwszej pomocy apteczka pierwszej pomocy najczęstsze przyczyny zranień i krwotoków (krwawień) rodzaje krwawień; udzielanie pierwszej pomocy w przypadku krwawień odpowiednio do ich rodzaju wstrząs krwotoczny najprostsze opatrunki tamujące krwawienia krwotok z nosa uzasadnia znaczenie udzielania pierwszej pomocy wymienia zawartość apteczki pierwszej pomocy; posługuje się apteczką pierwszej pomocy wymienia rodzaje krwawień udziela pomocy przy krwawieniu odpowiednio do rodzaju krwawienia udziela pomocy w przypadku krwawienia z nosa wyjaśnia, dlaczego krwotok i wstrząs krwotoczny zagrażają życiu VI/1 VI/14 VI/13 17 Urazy kończyn główne przyczyny złamań, zwichnięć i skręceń najprostsze sposoby udzielania pomocy w urazach kończyn unieruchamianie kończyn chusta trójkątna udziela pomocy przy urazach kończyn demonstruje sposoby użycia chusty trójkątnej udziela pomocy przy złamaniach i zwichnięciach VI/15 18 Zasłabnięcie. Ból w klatce piersiowej 19 Wychłodzenie i odmrożenie 20 Oparzenia termiczne i chemiczne 21 Porażenie prądem elektrycznym. Pioruny zasłabnięcie - przyczyny, postępowanie ból w klatce piersiowej jako objaw stanu zagrożenia życia udzielanie pomocy przy zasłabnięciach i w przypadkach bólu w klatce piersiowej wychłodzenie sposoby udzielania pomocy osobom wychłodzonym odmrożenia udzielanie pomocy przy odmrożeniach temperatura odczuwalna zagrożenia wynikające z intensywnych opadów śniegu, porywistych wiatrów i bardzo niskich oparzenia termiczne i chemiczne - okoliczności, objawy, postępowanie, pierwsza pomoc udar słoneczny i udar cieplny, objawy, postępowanie, pierwsza pomoc postępowanie w czasie upałów udzielanie pomocy osobie porażonej prądem elektrycznym główny wyłącznik zasilania, bezpieczniki pioruny jak należy się zachowywać w czasie burzy, czego należy unikać wyjaśnia, czym jest zasłabnięcie, i omawia zasady postępowania w przypadku zasłabnięcia wyjaśnia znaczenie bólu w klatce piersiowej jako objawu stanu zagrożenia życia wyjaśnia zasady postępowania z poszkodowanym skarżącym się na ból w klatce piersiowej omawia skutki działania niskiej temperatury na organizm ludzki wymienia części ciała najłatwiej ulegające odmrożeniom wyjaśnia, na czym polega pierwsza pomoc: - w wychłodzeniu - w odmrożeniu wyjaśnia, od czego zależy temperatura odczuwalna omawia zagrożenia wynikające z intensywnych opadów śniegu, porywistych wiatrów i bardzo niskich temperatur omawia skutki działania wysokiej temperatury na organizm ludzki udziela pomocy osobie poszkodowanej na skutek oparzenia termicznego i chemicznego udziela pomocy osobie poszkodowanej na skutek oparzenia chemicznego: - skóry - przełyku i przewodu pokarmowego - oczu wyjaśnia znaczenie terminów udar słoneczny" i udar cieplny" wyjaśnia, jak można pomóc osobie, która ucierpiała wskutek udaru wyjaśnia, jakie skutki wywołują porażenia prądem elektrycznym i od czego zależy stopień obrażeń wyjaśnia, jak udzielić pomocy osobie porażonej prądem elektrycznym wyjaśnia, jak należy się zachowywać i czego należy unikać w czasie burzy VI/17 VI/18 VI/12 22 Pomoc tonącym. Zagrożenie załamaniem lodu przyczyny utonięć zasady udzielania pomocy tonącym załamanie lodu wymienia najczęstsze przyczyny utonięć wyjaśnia, jak należy postępować, by bezpiecznie udzielić pomocy osobom tonącym wyjaśnia, jak należy postępować, by bezpiecznie udzielić pomocy osobom tonącym na skutek załamania lodu VI/6 VI/6

23 Zatrucia typowe objawy i najczęstsze okoliczności zatruć pierwsza pomoc w przypadkach zatruć 24 Wypadek drogowy najczęstsze przyczyny wypadków komunikacyjnych moralne i prawne obowiązki w zakresie niesienia pomocy ofiarom wypadków postępowanie ratownicze na miejscu wypadku drogowego udziela pomocy przy zatruciach: - pokarmowych - lekami - gazami - środkami chemicznymi wymienia najczęstsze przyczyny wypadków drogowych uzasadnia znaczenie udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach drogowych omawia zasady zachowania się podczas udzielania pomocy poszkodowanym w wypadkach drogowych omawia zasady zabezpieczenia miejsca wypadku VI/16 VI/6 VI/4 VI/5 ROZDZIAŁ 5. OCHRONA PRZED SKAŻENIAMI 25 Wpływ substancji promieniotwórczych na ludzi, zwierzęta, żywność i wodę zjawisko promieniotwórczości i jego praktyczne wykorzystanie zagrożenie nadmiernym promieniowaniem reakcje organizmów żywych na napromieniowanie (choroba popromienna) ochrona zwierząt domowych i gospodarskich przed skażeniem służby monitorujące poziom radiacji zabiegi sanitarne i zabiegi specjalne wyjaśnia znaczenie terminu promieniotwórczość" omawia wpływ substancji promieniotwórczych na ludzi, zwierzęta, żywność i wodę podaje wysokość dawki promieniowania, która wywołuje typowe objawy choroby popromiennej podaje przykłady wykorzystania promieniotwórczości w służbie ludzkości wyjaśnia, na czym polegają zabiegi sanitarne i zabiegi specjalne podaje nazwy instytucji w Polsce, w ramach których działają służby monitorujące poziom radiacji wyjaśnia na czym polegają zabiegi sanitarne i zabiegi specjalne III/1 III/4 26 Zabezpieczenie żywności i wody przed skażeniami skażenia i zakażenia; źródła skażeń zasady bezpiecznego przechowywania żywności i wody ochrona żywności i wody przed skażeniami ochrona płodów rolnych i pasz walory ochronne różnych rodzajów opakowań postępowanie w przypadku zagrożenia skażeniami promieniotwórczymi planowanie wielkości zapasów wody i żywności na potrzeby swojej rodziny, na określony czas; indywidualne zapasy żywności wyjaśnia znaczenie terminów: skażenie" i zakażenie" wymienia możliwe źródła skażenia wymienia sposoby zabezpieczenia żywności i wody przed skażeniami charakteryzuje walory ochronne różnych rodzajów opakowań uzasadnia konieczność stałej ochrony wody i żywności, zwłaszcza w czasie zdarzeń kryzysowych omawia sposoby postępowania w przypadku zagrożenia skażeniami promieniotwórczymi planuje wielkość zapasów wody i żywności na potrzeby swojej rodziny, na określony czas III/2

27 Postępowanie ze skażoną żywnością i wodą uzdatnianie skażonej żywności i skażonej wody terminy: odkażanie", dezaktywacja" (mechaniczna, fizyczna, chemiczna), dezynfekcja", dezynsekcja", deratyzacja" wyjaśnia, na czym polega uzdatnianie skażonej żywności i wody wyjaśnia znaczenie terminów: odkażanie", dezaktywacja" (mechaniczna, fizyczna, chemiczna), dezynfekcja", dezynsekcja", deratyzacja" III/3 ROZDZIAŁ 6. ZAGROŻENIA CHEMICZNE 28 Oznakowanie substancji toksycznych 29 Postępowanie w wypadku awarii piktogramy oznaczenia środków niebezpiecznych (w tym toksycznych) oraz miejsca ich eksponowania postępowanie po uwolnieniu się substancji chemicznej ochrona ludzi przed działaniem substancji szkodliwych samopomoc (jak sobie radzić bez pomocy z zewnątrz) i samoewakuacja (doraźna - spontaniczna) lokalne zagrożenia chemiczne wzywanie pomocy fachowej w sytuacji uwolnienia się substancji szkodliwych z obiektów przemysłowych i środków transportu do środowiska ratowanie ofiar zdarzenia zastępcze środki ochrony dróg oddechowych i skóry wyjaśnia znaczenie terminu piktogram" wymienia rodzaje oznakowań substancji toksycznych i miejsca ich eksponowania rozpoznaje znaki substancji toksycznych na pojazdach i budowlach proponuje działania chroniące ludzi przed działaniem substancji szkodliwych przedstawia zasady postępowania w okolicznościach nakazujących opuszczenie zagrożonego miejsca omawia sposoby wynoszenia poszkodowanego ze strefy zagrożenia wyjaśnia zasady postępowania w przypadku awarii instalacji chemicznej i środka transportu oraz rozszczelnienia zbiorników z substancjami toksycznymi wymienia zagrożenia lokalne stwarzane przez przemysł i transport podaje przykłady zastępczych środków ochrony dróg oddechowych i skóry IV/1 IV/2 VI/7 IV/3 IV/4

30 Pierwsza pomoc I resuscytacjapowtórzenie wiadomości z rozdziału 4 podręcznika w/g programu nauczania przedmiotu [ rozdział 4] sprawnie orientuje się w zrealizowanych zagadnieniach pamięta najważniejsze zalecenia poprawnie wykonuje wskazane czynności ratownicze zapewniające bezpieczeństwo ratownika 31 Główne zagrożenia I w. powtórzenie wiadomości z rozdziałów 1-3, 5, 6 podręcznika w/g programu nauczania przedmiotu [rozdziały 1-3, 5,,6 orientuje się w zrealizowanych zagadnieniach pamięta najważniejsze, opisuje związane z nimi procedury I trafnie przewiduje skutki wybranych zdarzeń