MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I.

Podobne dokumenty
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I. strona 1 z 7

Tętno /liczba skurczów serca na minutę przed ćwiczeniem

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II.

Egzamin maturalny 2013 biologia poziom podstawowy przykładowe odpowiedzi:

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

Talerz zdrowia skuteczne

zbyt wysoki poziom DOBRE I ZŁE STRONY CHOLESTEROLU Ponad 60% naszego społeczeństwa w populacji powyżej 18r.ż. ma cholesterolu całkowitego (>190mg/dl)

10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA

Pobrano ze strony

Konkursu wiedzy o zdrowym stylu życia Trzymaj Formę! rok szkolny 2013/2014

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

Nieprawidłowe odżywianie jest szczególnie groźne w wieku podeszłym, gdyż może prowadzić do niedożywienia

Rola poszczególnych składników pokarmowych

Tułów człowieka [ BAP_ doc ]

SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku

CHOLESTONE NATURALNA OCHRONA PRZED MIAŻDŻYCĄ.

VITA-MIN Plus połączenie witamin i minerałów, stworzone z myślą o osobach aktywnie uprawiających sport.

... Dzienniczek Badań. Centrum Promocji Zdrowia i Edukacji Ekologicznej Warszawa Bemowo 2010

Podstawowe składniki odżywcze i ich rola dla organizmu człowieka ZAPRASZAMY

Co to jest dietetyka?

Zadanie 1. (0 4) a ) (0-1) 1 p. za prawidłowe uzupełnienie 3 zasad azotowych Rozwiązanie:

MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA

WIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM ETAP REJONOWY

Układ pokarmowy. Układ pokarmowy

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP WOJEWÓDZKI B A B D B C C B B A B B D C D B B B

Dieta ketogenna ARKADIUSZ KOGUT

10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Zadanie 5. (0 2) Zadanie 6. (0 2) Zadanie 7. (0-3) Zadanie 8. (0 2) Zadanie 9. (0 1) Zadanie 10. (0 3)

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - biologia klasa 7

2. Plan wynikowy klasa druga

Człowiek żyje życiem całego swojego ciała, wszystkimi jego elementami, warstwami, jego zdrowie zależy od zdrowia jego organizmu.

Czynność wątroby. Fizjologia człowieka

II. III. Scenariusz lekcji. I. Cele lekcji. Metoda pracy rozwiązywanie testu. Środki dydaktyczne formularz testu. Przebieg lekcji

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ III ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA: Konkurs Biologiczny 2014/2015 etap wojewódzki.

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI D B D C B B B D C D B C A A B A B D C D

Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum

3. Wymagania edukacyjne

Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży

KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI

WYMAGANIA PROGRAMOWE BIOLOGIA DLA KLASY VII

MIRELA BANY studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO. Aktywność fizyczna podstawowy warunek zdrowia

a problemy z masą ciała

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr IV

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP SZKOLNY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Komentarz Dietetyk 322[20] Czerwiec Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży KOMENTARZ DO PRAC EGZAMINACYJNYCH. w zawodzie: Dietetyk 322[20]

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I A1, A4

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

CHOLESTEROL NA CENZUROWANYM

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas 7 - BIOLOGIA

Model odpowiedzi i schemat punktowania do Arkusza I

POSTĘPOWANIE W CUKRZYCY I OPIEKA NAD DZIECKIEM W PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH

Zapraszamy do oglądania

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Piramida Żywienia. Dominika Kondrak Karina Warwas 1TFS

2. 1 Prawidłowa odpowiedź -C Za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 1 pkt

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

Układ wewnątrzwydzielniczy

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Z BIOLOGII POZIOM PODSTAWOWY CZERWIEC 2011

TIENS L-Karnityna Plus

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ II ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO

Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rudzie Śląskiej

Temat: Choroby i higiena układu krwionośnego.

CMC/2015/03/WJ/03. Dzienniczek pomiarów ciśnienia tętniczego i częstości akcji serca

Konkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Klucz odpowiedzi

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY

Układ wydalniczy (moczowy) Osmoregulacja to aktywne regulowanie ciśnienia osmotycznego płynów ustrojowych w celu utrzymania homeostazy.

ZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE

EGZAMIN MATURALNY Z BIOLOGII

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr IV

Liofilizowany ocet jabłkowy 80% (±5%), mikronizowany błonnik jabłkowy 20% (±5%), celulozowa otoczka kapsułki.

ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI

GENODIET ZDROWIE ZAPISANE W GENACH

Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji.

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ I ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO

Konspekt lekcji diagnozującej z biologii dla kl. II gimnazjum. Temat: Budowa i funkcjonowanie układu pokarmowego człowieka.

Dieta może być stosowana również przez osoby chorujące na nadciśnienie tętnicze, zmagające się z hiperlipidemią, nadwagą oraz otyłością.

NOPALIN NATURALNE ROZWIĄZANIE PROBLEMÓW METABOLICZNYCH.

Trawienie i wchłanianie substancji odżywczych

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne wykonanie poleceń A, B, C i D po 1 pkt.

PAKIET KONSULTACJI GENETYCZNYCH GENODIET ZDROWIE ZAPISANE W GENACH

8.2. Wartość odżywcza produktów spożywczych Czynniki kształtujące wartość odżywczą produktów spożywczych...185

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Ekstrakt z Chińskich Daktyli

OGŁASZAMY MIESIĄC JEDZENIA OWOCÓW!

SPIS TREŚCI. 1. Znaczenie nauki o żywieniu. 2. Gospodarka energetyczna organizmu człowieka. 3. Podstawowe składniki pokarmowe i ich rola

V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY

Liofilizowany sok z kapusty kiszonej, mikronizowany błonnik jabłkowy, celulozowa otoczka kapsułki.

Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet

BIOLOGIA klasa VII

Karty pracy dla grup Przykładowe odpowiedzi

UKŁAD KRĄŻENIA I UKŁAD ODDECHOWY- N.Olszewska

MAREK FELBUR student WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA

Zadanie zawarte w arkuszach egzaminacyjnych CKE w latach

Transkrypt:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I. Zasady oceniania Za rozwiązanie zadań z arkusza I można uzyskać maksymalnie 50 punktów. Model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych). Za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty. Za zadania otwarte, za które można przyznać tylko jeden punkt, przyznaje się punkt wyłącznie za odpowiedź w pełni poprawną. Za zadania otwarte, za które można przyznać więcej niż jeden punkt, przyznaje się tyle punktów, ile prawidłowych elementów odpowiedzi, zgodnie z wyszczególnieniem w modelu, przedstawił zdający. Jeżeli podano więcej odpowiedzi (argumentów, cech itp.) niż wynika to z polecenia w zadaniu, ocenie podlega tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej), ile jest w poleceniu. Jeżeli podane w odpowiedzi informacje świadczą o braku zrozumienia omawianego zagadnienia i zaprzeczają udzielonej prawidłowej odpowiedzi lub zawierają błąd merytoryczny, odpowiedź taką należy ocenić na zero punktów. Uwagi do zapisu modelu: Odpowiedzi alternatywne (tylko jedna z nich podlega ocenie) oddzielone są od siebie ukośnikami (/), np.: ruch kończyn /ruch i w ocenie są równoważne. Sformułowanie zapisane w nawiasach nie jest wymagane w odpowiedzi. Jego umieszczenie w odpowiedzi nie ma wpływu na ocenę. Numer zadania Oczekiwana odpowiedź Za każde z dwóch prawidłowe przyporządkowanie po pkt. mięsień szkieletowy B, gruczoł łojowy C / D / C,D Za podanie prawidłowej nazwy: wątroba pkt. Za trafne wyjaśnienie (jednej z trzech podanych funkcji) pkt. - Filtr wychwytuje z krwi substancje szkodliwe (i przekształca je w obojętne). - Magazyn gromadzi zapasy wielu substancji / gromadzi: sole mineralne / witaminy (B, A, D) / glikogen. - Funkcja wydzielnicza wydziela żółć. Maksymalna punktacja za zadanie UWAGI strona z 7

3 Za podanie każdej z dwóch trafnie określonych wad wraz z prawidłowym uzasadnieniem po pkt. - Spożywanie zbyt małych ilości warzyw i owoców może być przyczyną chorób układu pokarmowego (np. grubego jelita) / niedoboru witamin. - Spożywanie zbyt małej ilości błonnika przyczyną chorób układu pokarmowego (np. grubego jelita) / nowotworu grubego jelita - Spożywanie zbyt dużej ilości tłuszczów zwierzęcych może być przyczyną otyłości / chorób układu krwionośnego / miażdżycy / nowotworów / nadciśnienia. - Spożywanie zbyt dużej ilości słodyczy może być przyczyną otyłości / chorób układu krwionośnego / próchnicy. 4 Za sformułowanie każdej z dwóch trafnych zależności po pkt. Przykłady zależności między ilością zużywanej energii a wiekiem: Wraz z wiekiem zmienia się ilość zużywanej energii. W wieku niemowlęcym płeć nie ma wpływu na zużycie energii. Przykłady zależności między ilością zużywanej energii a płcią: Kobiety zużywają mniej energii (na dobę) niż mężczyźni. 5 Za podanie każdego z dwóch trafnych argumentów po pkt. - Ryby morskie zawierają nienasycone kwasy tłuszczowe, których spożywanie zmniejsza ryzyko chorób serca / układu krążenia / obniża ciśnienie krwi. - Ryby morskie zawierają białka, które mogą być łatwo przyswajane przez organizm człowieka, służąc jako materiał budulcowy. - Poprzez zawartość kwasów omega-3 mięso ryb zapobiega zmianom miażdżycowym. 6 Za podanie każdej z dwóch cech budowy żołądka wraz z trafnym uzasadnieniem po pkt. - W jego błonie śluzowej są gruczoły wydzielające proenzym pepsynogen. - Ma ściany zbudowane z mięśni gładkich / ma grube ściany, których skurcze umożliwiają mieszanie i przesuwanie treści pokarmowej. - W jego błonie śluzowej są gruczoły produkujące kwas solny zakwaszający treść pokarmową / umożliwiający trawienie białek w żołądku / umożliwiający działanie enzymu trawiącego białka/ działający bakteriobójczo. Dopuszcza się przykład podania zależności w formie opisu. Dopuszcza się odpowiedź: spożywanie ryb redukuje wysoki poziom cholesterolu. strona z 7

7 Za podanie prawidłowej nazwy witaminy: witamina A pkt. Za podanie trafnego przykładu pkt. - Wzbogacenie diety w marchew / pomidory / morele / brzoskwinie / papryka /natka pietruszki / szpinak. - Wzbogacenie diety w jaja / wątrobę / tran / sery / masło / mleko. 8 Za trafny wybór każdej z dwóch dyscyplin po pkt. Odp. C, E. 9 Za podanie, że jest to stwierdzenie prawdziwe wraz z trafnym argumentem pkt. Jest to prawda, ponieważ pocenie się i parowanie z dróg oddechowych jest ważnym czynnikiem regulującym temperaturę ciała. Tak, gdyż człowiek np. pocąc się chroni swój organizm przed przegrzaniem. Proces pocenia się jest korzystny, gdyż pozwala on na regulowanie temperatury ciała przez organizm. 0 Za trafne wyjaśnienie uwzględniające pobudzenie ośrodka oddechowego pkt oraz informację, o pobudzeniu mięśni oddechowych pkt. Przykład: Wzrost stężenia dwutlenku węgla we krwi pobudza ośrodek oddechowy (w rdzeniu przedłużonym) ( pkt) do wysyłania impulsów do mięśni międzyżebrowych / mięśni oddechowych powodując ich częste skurcze ( pkt). Za każdy z dwóch trafnych argumentów po pkt. - Znaczna nadwaga może być przyczyną miażdżycy, a to może wywołać zawał. - Palenie papierosów powoduje zaburzenie regularnej pracy serca / znacznie zwiększa wahania tętna, (co przy miażdżycy może wywołać zawał). Za trafny wybór odpowiedzi C pkt: 3 Za trafny wybór każdego z dwóch sposobów B, E po pkt. Uwzględniany jest tylko przykład produktu a nie nazwa grupy produktów np. nabiał Nie zaliczany jest sam przykład produktu bez wymienienia prawidłowej witaminy Odpowiedź musi zawierać element oceny. Nie dopuszcza się odpowiedzi uwzględniającej wysyłanie impulsów tylko do przepony. strona 3 z 7

4 Za stwierdzenie, że jest to zdanie błędne wraz z podaniem trafnego argumentu pkt. Jest to zdanie błędne, gdyż potencjał czynnościowy powstaje tylko pod wpływem bodźców o określonej sile / bodźców progowych / ponadprogowych. Nie jest to prawda, ponieważ bodźce podprogowe nie powodują powstania potencjału czynnościowego komórki. Nie każdy bodziec powoduje powstanie potencjału czynnościowego, gdyż nie powodują go bodźce podprogowe. 5 Za prawidłowe wpisanie obu oznaczeń pkt. Serce S Żołądek P 6 Za w pełni poprawny zapis kolejności pkt. 6,, 5, 3, 4, 7 Za trafne wyjaśnienie pkt. Ilość moczu wydalana przy podwyższonej temperaturze organizmu jest mniejsza, bowiem ta temperatura ciała wpływa na zwiększenie ilości wydzielanego potu. Przy podwyższonej temperaturze organizmu zwiększa się wydzielanie wazopresyny co wzmaga wchłanianie zwrotne wody i powoduje zmniejszenie objętości wydalanego moczu.. 8 Za każde z trzech prawidłowych uzupełnień po pkt.. trzustka. glukagon 3. rozkład glikogenu / uwalnianie glukozy do krwi 9 Za określenie prawidłowej zmiany pkt: Nastąpi wzrost ponad normę poziomu krwinek białych / leukocytów / granulocytów obojętnochłonnych / neutrofili. Polega na leukocytozie. 0 Za podanie każdego z dwóch trafnych przykładów po pkt. Środki dopingujące mogą powodować przerost mięśnia sercowego. U kobiet, które stosują doping przez długi okres czasu pojawiają się drugorzędowe cechy płciowe męskie. Odpowiedź musi zawierać element oceny. 3 strona 4 z 7

Zażywanie środków narkotycznych / przeciwbólowych zwiększa ryzyko uzależnienia się od nich (fizycznego i psychicznego) / zwiększa agresję. Za w całości prawidłowy opis pkt. Przykład: EPO poprzez wpływ na produkcję erytrocytów zwiększa możliwość dotlenienia organizmu przez co podwyższa jego sprawność fizyczną / wydolność fizyczną. Za poprawne zaplanowanie czynności ucznia pkt. Umieszczenie obu surowic na szkiełku podstawowym ( pkt). Pobranie krwi przez nakłucie igłą (opuszka palca) i umieszczenie po kropli w obu miejscach gdzie znajdują się surowice. ( pkt) i obserwacja, reakcji aglutynacji. Za prawidłowe określenie grupy krwi: B pkt. 3 Uwaga: Możliwe jest przyjęcie odwrotnej kolejności, czyli najpierw pobranie krwi i umieszczenie po kropli w dwóch miejscach na szkiełku podstawowym a następnie dodanie do każdej kropli określonej surowicy. 3 Za stwierdzenie, że doniesienie to jest fałszywe wraz ze sformułowaniem trafnego argumentu pkt. Zespół Downa jest chorobą genetyczną / trisomia chromosomu, polegającą na obecności dodatkowego chromosomu i nie da się jej leczyć za pomocą szczepienia. Doniesienie jest fałszywe. Nie można wyprodukować szczepionki przeciwko zespołowi Downa, ponieważ jest to choroba genetyczna, a nie infekcyjna. 4 Za podanie prawidłowej liczby: pkt. 5 Za prawidłowe uzupełnienie łańcucha DNA pkt. DNA: TAC-GTTA-GGG-GTTA-CCC Za każdy z dwóch w całości prawidłowo przedstawionych zapisów sekwencji RNA po pkt. pre mrna: AUG-CAAU-CCC- CAAU -GGG ( pkt) mrna: AUG CCC GGG ( pkt) 3 Odpowiedź musi zawierać element oceny. strona 5 z 7

6 Za podanie prawidłowej cechy pkt. Obecność bródki. Duża / zaokrąglona mózgoczaszka. Mała twarzoczaszka. Spłaszczenie trzewioczaszki. Zredukowane kły w uzębieniu. Wysoka kość nosowa. Brak wałów nadoczodołowych. 7 Za podanie trafnego uzasadnienia pkt. Przykład: Ponieważ w tym typie oddziaływań, każda z populacji działa na szkodę tej drugiej (w wyniku czego następuje osłabienie obu populacji lub wyparcie populacji słabszej). Za podanie trafnego przykładu pkt. Konkurencja o dostęp do światła np. różnych gatunków drzew w lesie. Konkurencja o pokarm np. roślinożerców. Konkurencja o pokarm np. drapieżników. Konkurencja roślin uprawnych i chwastów. Konkurencja dwóch gatunków o tę samą niszę ekologiczną np. szczur śniady i szczur wędrowny. 8 Za przedstawienie w poprawnego sposobu dokumentowania spostrzeżeń zwierającego informacje o miejscu i wielkości pnia dębu po pkt. Zanotowanie miejsca / opis lokalizacji obiektu. ( pkt) Zmierzenie i podanie wymiarów obwodu pnia drzewa / wykonanie zdjęcia dębu tak aby można było ocenić jego wielkość. ( pkt) 9 Za podanie każdej z dwóch logicznie uzasadnionej korzyści po pkt. (Wykorzystanie na szeroką skalę tworzywa wytwarzanego przez bakterie) podatność na biodegradację tych tworzyw skraca ich czas obecności w środowisku / zalegania na wysypiskach śmieci. Wytwarzanie tworzywa przez bakterie pozwoli oszczędzać kurczące się zapasy ropy naftowej. Nie są uznawane cechy czaszki pawiana np. wystające kły strona 6 z 7

strona 7 z 7