Struktury bioniczne: ćwiczenia i karty pracy

Podobne dokumenty
Inspiracja projektantów: tajemnice skóry rekinów

Cieplny szlak arkusz dla uczniów. 4. Teraz ostroŝnie- przytrzymaj końcówkę łyŝeczki. Co poczułeś?

Uwaga: Nie przesuwaj ani nie pochylaj stołu, na którym wykonujesz doświadczenie.

Paliwo rakietowe Rakiety

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI

Europejskie Słoneczne Dni, Maj 2011

PIEKARNIK SŁONECZNY. Potrzebne materiały: Kartonowe pudełko (np. po pizzy) Rolka folii aluminiowej i folii plastikowej Czarny papier Taśma NoŜyczki

[Wpisz tekst] Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-wprowadzenie nowych treści.

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI 1

>> FOTO-PORADNIK WYKONANIA OPRAWY <<

Domek dla ptaków. Domek dla ptaków. Instrukcja montażu

PORADY MONTAZ ZALUZJI I ROLET

Model kartonowy kapliczki MB Częstochowskiej. Instrukcja sklejania

Zestaw Demonstracyjny. Mechanika

XLIII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

Klasa Data Imię nazwisko Ocena Data oceny 6

Oto przykłady przedmiotów, które są bryłami obrotowymi.

Brief. Czas trwania 45 minut Poziom Starter. Plan zajęć

Rozwiązanie: Część teoretyczna

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU FIZYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Projekt Zobaczę-dotknę-wiem i umiem, dofinansowany przez Fundację mbanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć

Temat: OD CZEGO ZALEŻY SIŁA TARCIA?

Etui na telefon komórkowy

Izolowanie kolanka otulinami tej samej wielkości. Jedną część obrócić o 180 o i uformować kąt prosty.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 7

Scenariusz lekcji fizyki Temat: OD CZEGO ZALEŻY SIŁA TARCIA?

Prąd i pole magnetyczne

Instrukcja montażu szybowców halowych: "Koliber" i "Misiek"

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 8 Temat: Obserwacja i analiza linii sił pola magnetycznego.

Dlaczego samochody mają koła?

Imię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY

Własności walca, stożka i kuli.

Ćw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2

Politechnika Poznańska Wydział Elektryczny. Metoda Elementów Skończonych

Scenariusz zajęć nr 84 Temat: Zabawa w architektów poznajemy różne rodzaje budowli.

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

Szkolna Liga Matematyczna zestaw nr 4 dla klasy 3

Praca i energia Mechanika: praca i energia, zasada zachowania energii; GLX plik: work energy

Przykładowe materiały do edukacji artystycznej dla trzeciej klasy

Instrukcja montażu. Rockfon Contour

Jak prawidłowo zamontować karnisz?

Koniec z pęknięciami i krzywymi rogami na płytach gips-karton

Temat dnia: Jak korzystać z różnorodnych narzędzi?"

Wyznaczenie wagi piórka kurzego

Scenariusz nr 4. I. Tytuł scenariusza: Pragniemy zatrzymać kolorowy świat. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata

Bombka ze skrawków. Kurs krok po kroku

Dobór materiałów konstrukcyjnych cz. 15

ZŁĄCZE zespolenie elementów za pomocą łączników zapewniających wzajemną współpracę łączonych elementów

Rozmiar Księżyca. Szkoła Podstawowa Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 2

Temat dnia: Jak korzystać z różnorodnych narzędzi?

Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości

[Wpisz tekst] Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji.

Wyznaczanie okresu drgań wahadła informacje ogólne dla nauczyciela

Kalejdoskop japoński

ZADANIA NA KARTACH. Właścicielem ogródka jest pan Nowakowski. Na działce rosną 3 jabłonie, 2 grusze, winogron i wiele odmian kwiatów.

PU Bloki Przyłączeniowe

Temat: Pole równoległoboku.

Europejskie Słoneczne Dni, Maj Grupa Temat Przedmiot Wiek Gorąca i zimna Źródła odnawialne Fizyka Biologia

Jak ciężka jest masa?

Robotyczne ramię Technologia kosmiczna

KONSPEKT LEKCJI FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Instrukcja montażu. ROCKFON Contour

Dom.pl Stojak na buty. Zrób sam efektowny mebel do przedpokoju

Zadanie 18. Współczynnik sprężystości (4 pkt) Masz do dyspozycji statyw, sprężynę, linijkę oraz ciężarek o znanej masie z uchwytem.

Ćwiczenie nr 47: Wyznaczanie indukcji magnetycznej cylindrycznych magnesów neodymowych.

Kluczem do doskonale dopasowanego garnituru jest dokładność na tym etapie. Zdejmowanie pomiaru jest proste, ale wymaga następujących rzeczy:

Skrypt 16 Trójkąty prostokątne Opracowanie: GIM7

Paczka na wymiar. Sześć praktycznych porad, jak spakować każdą przesyłkę.

Katarzyna Michalec. Prace plastyczne na cały rok szkolny

OFERTA... adres korespondencyjny Wykonawcy (jeżeli jest inny niż ww. adres siedziby)... Nr NIP... Regon... nr tel... nr fax...

Inspiracje tesa KLIMATYCZNE ŚWIĘTA 2018 GOTOWE POMYSŁY DO STWORZENIA WŁASNYCH DEKORACJI.

Scenariusz zajęć na hospitację diagnozującą z fizyki kl I gimnazjum,,pomiary wybranych wielkości fizycznych

Cel(e): Poprzez samodzielne wykonanie prostego bojlera słonecznego, uczniowie zobaczą potencjał energii odnawialnej.

Inspiracje tesa PRZYJĘCIE W OGRODZIE 2018 GOTOWE POMYSŁY DO STWORZENIA WŁASNYCH DEKORACJI.

Politechnika Białostocka INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Czym różni się sosna od sosny?

PRACA KONKURSOWA LEKCJA Z PLUSEM KATEGORIA: IV KLASA SP

Zbudowanie latawca jest bardzo proste, wystarczy, że krok po kroku będziesz postępował według tego co napisaliśmy poniżej.

Doświadczenie nr 1 Odkrywanie energii elektrycznej

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Obserwujemy zjawisko elektryzowania się ciał.

ZADANIA Z HYDROSTATYKI. 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg b) 400g c) 0,4t

PU Bloki Przyłączeniowe

GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

Politechnika Białostocka

JAK USZYĆ TIPI DLA DZIECKA?

Wielokąty z papieru i ciągi

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

III zasada dynamiki Newtona

SPRAWDZIAN NR Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych skonstruuj kąt o

Być artystą, żyć bez stresu.

W KTÓRYM MIEJSCU ZIEMI SIĘ ZNAJDUJESZ? Scenariusz zajęć na 60 min.

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Profil lekki 50x50 Typ AE2 1

HAFT SUTASZOWY wisior

oprawa kaboszonu w tzw. cargę

LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów. Etap Wojewódzki 17 lutego 2017 Czas 90 minut

Taśma papierowa *560*, lekko krepowana, odporna na UV do 4 dni, do wszelkich prac malarskich wewnątrz pomieszczeń

Transkrypt:

Science in School Numer 40: Lato 2017 1 Struktury bioniczne: ćwiczenia i karty pracy Tłumaczenie: Anna Pancerz. Ćwiczenie 1: Test stabilności bambusa i drewna W tym ćwiczeniu uczniowie zbadają który z materiałów bambus (trawa) czy drewno (z drzewa) mniej się odgina pod wpływem zastosowanej siły. Im mniejsze jest odgięcie, tym bardziej wytrzymały jest materiał. Ostrzeżenie: to ćwiczenie wykorzystuje ciężary do 1 kg, które mogą spowodować zniszczenie lub kontuzję w przypadku ich upuszczenia, więc w czasie wykonywania ćwiczenia będzie potrzebny stosowny nadzór. Zobacz też ogólne wskazówki bezpieczeństwa na stronie Science in School (/safety) i na końcu tego numeru. Materiały Każda grupa uczniów będzie potrzebować następujące materiały. Jeden kawałek drewna (np. buku) o średnicy ok. 6 mm i długości 30 cm, z haczykiem na jednym końcu Jeden kawałek bambusa o średnicy ok. 6 mm i długości 30 cm, z haczykiem na jednym końcu Podstawka dla obu kawałków: mała drewniana bryła (5 cm x 5 cm x 2 cm) z dwoma dziurkami z boku, każda o średnicy takiej jaką mają kawałki Zacisk sprężynowy Ciężarki o masie 250 g, 500 g i 1 kg (mogą to być również mały woreczki wypełnione żwirem) Linijka Poziomica

Science in School Numer 40: Lato 2017 2 Ryc. 1: Ustawione kawałki bambusa i drewna gotowe do testu Procedura Uczniowie przeprowadzają eksperyment według poniższej instrukcji. 1. Połóż na podstawkę fragmenty materiałów stroną bez haczyków, po czym przymocuj podstawkę do stołu lub ławki używając zacisku sprężynowego. Użyj poziomicy, żeby sprawdzić, czy oba kawałki zostały ustawione poziomo. Za pomocą linijki sprawdź czy odległość od końca stołu do haczyka jest taka sama dla obu kawałków (ryc.1). 2. Zaczynając od najmniejszego, powieś ciężarek na haczyku jednego, a potem drugiego kawałka materiałów. 3. Za pomocą linijki zmierz odgięcie obu fragmentów (w centymetrach i milimetrach), aby sprawdzić jak bardzo koniec odgina się pod wpływem ciężaru. Użyj drugiego kawałka do weryfikacji poziomu. Zapisz zmierzone wartości w tabelce takiej jak prezentowana poniżej. Waga Odgięcie kawałka bambusa Odgięcie kawałka drewna 250 g 500 g 1 kg Tabela 1: Zanotowanie odgięcia obu kawałków pod wpływem różnego ciężaru

Science in School Numer 40: Lato 2017 3 4. Porównaj oba odgięcia dla każdego ciężaru i określ, który kawałek bardziej się odgina. Dyskusja Następnie uczniowie omawiają następujące pytania na forum grupy lub całej klasy: Który materiał odgina się mniej pod wpływem ciężarków: bambus czy drewno? Bambus jest pusty, a drewno jest zbite. Dlaczego więc bambus jest taki wytrzymały? Poszukamy odpowiedzi na Drugie pytania wykonując kolejne ćwiczenie. Ćwiczenie 2: Węzły i tuby W tym ćwiczeniu uczniowie przyjrzą się strukturze bambusa i poszukają przyczyny, dlaczego jest taki wytrzymały, a jednocześnie taki lekki. Materiały Każda grupa uczniów będzie potrzebować następujące materiały. Kawałek bambusa, przecięty wzdłuż, tak aby widoczne były co najmniej dwa węzły i część międzywęźla (ryc. 1) Dwie rolki z kartonu, długie na ok. 30 cm, 5 cm wszerz (np. rolki z ręczników kuchennych) Papier Nożyczki Klej

Science in School Numer 40: Lato 2017 4 Ryc.1: Przekrój bambusa, przeciętego wzdłuż Procedura 1. Uczniowie przyglądają się przekrojowi bambusa i notują lub omawiają następujące pytania: Dlaczego bambus jest tak lekki, a jednocześnie tak wytrzymały? Co w strukturze bambusa czyni go mechaniczne stabilnym? Odpowiedzi: bambus ma kształt pustej rurki i węzły na całej jego długości dodają mu wytrzymałości. Przeprowadzając następujący eksperyment, uczniowie mogą zbadać jak cienka struktura, która obejmuje wnętrze rurki może znacznie zwiększyć jej wytrzymałość. 2. Weź rolkę z kartonu i delikatnie ją ściśnij. Co się dzieje? Czy łatwo ją spłaszczyć? Zanotuj swoje odpowiedzi. 3. Potnij papier na dwa paski o szerokości 1 cm. Paski powinny być co najmniej o 2 cm dłuższe niż średnica kartonowej rolki. 4. Używając kleju, przyklej jeden pasek wzdłuż średnicy z jednej strony rolki. (zobacz ryc.2).

Science in School Numer 40: Lato 2017 5 5. Następnie ściśnij lekko rolkę pod kątem prostym do paska (nacisk pionowy) i wzdłuż paska (nacisk poziomy). Co zauważyłeś? Za którym razem rolka łatwiej się zagina? Zanotuj swoje odpowiedzi. Ryc.2: Test wpływu jednego paska papieru 6. Przyklej drugi pasek pod kątem prostym do pierwszego paska, tak aby paski się krzyżowały. 7. Ponownie wykonaj test nacisku. Co zaobserwowałeś? Dyskusja Poproś uczniów o zaprezentowanie swoich wyników. Powinni odkryć, że: Bez pasków: rolka może łatwo zostać spłaszczona Z jednym paskiem: rolka może zostać łatwo spłaszczona jeśli zostanie ściśnięta wzdłuż paska, ale pod kątem prostym już nie. Z dwoma paskami: dużo ciężej jest spłaszczyć rolkę, niezależnie od kąta. Następnie rozpocznijcie dyskusję jak te obserwacje mają się do bambusa i jego wytrzymałości. Papierowe paski pełnią taką samą funkcję jak węzły w bambusie dodają stabilności i zapobiegają odgięciu. Jest to ważne przy utrzymaniu pionowej pozycji bambusa, jako że pustą rurkę ciężko jest zgiąć, ale gdy się ją ściśnie, ugnie się bardzo łatwo.