WYMAGANIA PROGRAMOWE Z RELIGII W KLASIE I E OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY BALETOWEJ im. Feliksa Parnella ROK SZKOLNY 2015/ 2016

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z RELIGII W KLASIE I E OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY BALETOWEJ im. Feliksa Parnella ROK SZKOLNY 2015/ 2016 Wymagania programowe są zgodne z Nową Podstawą Programową i Programem Nauczania Religii: W drodze do wieczernika nr AZ-1-01/10 Podręcznik dla klasy pierwszej szkoły podstawowej: Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa nr AZ-11-01/10-PO-1/11 Autor podręcznika: red. ks. prof. Jan Szpet i Danuta Jackowiak Wydawnictwo: Święty Wojciech, Poznań 2011 r. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej są określane indywidualnie Katecheta: Halina Kubiak OCENA DOPUSZCZAJĄCA - wie, w jaki sposób ludzie mogą witać się ze spotkaną osobą; - wie, że należy zwracać się do kolegów i koleżanek wypowiadając imię; - wie, jak należy zwracać się do osób dorosłych; - wymienia miejsca, w których może zobaczyć wiszący lub stojący krzyż; - wymienia przedmioty charakterystyczne dla sali lekcyjnej; - zauważa różnice w wyglądzie sali podczas lekcji religii i podczas innych zajęć; - rozumie, że Panu Bogu można przedstawić wszystkie swoje prośby; - umie odróżnić kościół spośród innych budynków; - rozumie, dlaczego tabernakulum jest OCENA DOSTATECZNA - chętnie bierze udział w zabawie; - umieć zaśpiewać piosenkę Dobrze, że jesteś; - wie, że Pan Bóg tak ukochał człowieka, że dał mu swojego Syna; - umie poprawnie wykonać znak krzyża; - wymienia elementy wystroju sali szkolnej podczas trwania lekcji religii: krzyż, obraz, Pismo Święte; - wie, że w czasie lekcji religii jest czas na modlitwę; - wie, że w czasie rozmowy ważne jest nie tylko mówienie, ale także słuchanie drugiego; - umie opowiedzieć historyjkę obrazkową znajdującą się w podręczniku; OCENA DOBRA I. WITAM BĄDŹ POZDROWIONY PANIE - zna słowa powitania wypowiedziane przez Pana Jezusa; - umie przywitać się chrześcijańskim powitaniem: Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus ; - umieć zaśpiewać piosenkę; - rozumie, że ucząc się o Panu Jezusie, zbliża się do Niego; - opowiada, jak wygląda okładka podręcznika do religii. - wskazuje miejsca, w których można spotkać się i rozmawiać z Panem Bogiem; - rozumie, że kościół jest domem, w którym może spotkać się z Panem Bogiem na modlitwie; - potrafi wymienić i opisać nazwy przedmiotów przypominające o Bożej OCENA BARDZO DOBRA - na każdej lekcji religii używa powitania: Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus ; - wyjaśnia, że krzyż jest znakiem miłości Pana Jezusa do człowieka; - wie, że Pan Jezus jest obecny także w szkole podczas lekcji religii; - umie sformułować modlitwę prośby; - umie zaśpiewać piosenkę. - wymienia elementy architektoniczne charakteryzujące kościół z zewnątrz; - umie wyjaśnić, jaki znak przypomina o obecności Pana Jezusa w tabernakulum; - umie zaśpiewać piosenkę: Jeden jest tylko Pan; -zna nazwę miejsca, przy którym odbywa się chrzest święty; UWARUNKOWANIA OSIĄGNIĘCIA OCENY CELUJĄCEJ (W CIĄGU CAŁEGO ROKU SZKOLNEGO) - spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej; - wykazuje się umiejętnościami i wiadomościami wykraczającymi poza wymagania edukacyjne; - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ; - wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat; - twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną; - w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, potrafi zastosować je we własnym życiu; - chętnie służy radą i pomocą innym, jest świadkiem wiary;-

najważniejszym miejscem w kościele; -umie powiedzieć, jak powinien zachować się w kościele; - wie, kogo Pan Jezus zaprasza do swojego domu; - umie powiedzieć, w jaki sposób spędza wolny czas ze swoją rodziną; -wie, że listy mogą zawierać różne wiadomości; - odróżnia egzemplarz Pisma Świętego od innych książek; - rozumie, że Pan Jezus pragnie się spotykać z nim na modlitwie w domu, w szkole i w kościele oraz wszędzie tam, gdzie przebywamy; - wie, kogo Pan Jezus zaprasza do siebie; -umie wskazać miesiąc, który jest poświęcony w Kościele Maryi; - potrafi wskazać, jakiej modlitwy uczy nas Maryja w miesiącu październiku. - wie, że modlitwa jest spotkaniem i rozmową z Panem Bogiem; - wie, że kościół jest domem Pana Boga; - umie rozpoznać tabernakulum, ołtarz, ambonę, konfesjonał, chrzcielnicę i krzyż; - wie, że tabernakulum jest najważniejszym miejscem w kościele; -umie wskazać, jaką postawę powinien przyjąć przed Najświętszym Sakramentem; - rozumie, że jego postawa w kościele jest okazaniem miłości Panu Bogu; -wie, że od momentu chrztu świętego stał się dzieckiem Bożym; - zna nazwę rodziny, do której należy od chrztu świętego; - umie powtórzyć słowa wypowiadane przez kapłana w czasie udzielania sakramentu chrztu świętego; - wie, że Pismo Święte jest listem Pana Boga do ludzi; - zna podział Pisma Świętego na Stary i Nowy Testament; -umie opowiedzieć, co przedstawiają ilustracje; - umie ułożyć dalszy ciąg opowiadania; rozumieć, że Pan Jezus zostawia mu swoje słowo; - zna znaczenie słów modlitwy Zdrowaś Maryjo; - rozumie, że Maryja jest naszą Matką, która prowadzi nas do Pana Jezusa. obecności w kościele; - umie powiedzieć modlitwę: Niechaj będzie pochwalony Przenajświętszy Sakrament ; - wie, że w czasie chrztu świętego zapala się świecę oraz nakłada białą szatę; - rozumie, że przez słowa Pisma Świętego Bóg w szczególny sposób mówi do człowieka; - umie przyjąć postawę szacunku w czasie czytania Pisma Świętego; -rozumie, że Pan Jezus czeka na niego podczas każdej niedzielnej Mszy św. - kształtuje w sobie podstawy duchowości maryjnej. - umie zaśpiewać piosenkę: Dzieckiem Bożym jestem ja; - umie wyrazić radość z bycia dzieckiem Pana Boga; - odmawia Akt Wiary, - wskazuje miejsca, w których może słuchać słów Pisma Świętego; - umie zaśpiewać piosenkę: Czytaj Biblię, - umie z radością odpowiedzieć na zaproszenie Pana Jezusa; - umie zaśpiewać poznane piosenki. - wyraża pragnienie naśladowania Maryi w codziennym życiu. - jest pilny, systematyczny, wzorowo przygotowany do zajęć, - wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej.- - podejmuje działania dodatkowe, które nie są obowiązkowe dla wszystkich uczniów,- - angażuje się w prace pozalekcyjne (np. montaże sceniczne, Jasełka, itp.); - aktywnie uczestniczy w życiu religijnym np. wspomaga działalność SKC lub realizuje ideał ofiarnej i bezinteresownej pomocy na rzecz innych; - osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia promujące ocenę celującą. - postawa ucznia jest wzorem dla innych; II. DZIĘKUJĘ I CHWALĘ CHWAŁA NA WYSOKOŚCI BOGU OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

- zna znaczenie słów proszę, przepraszam, dziękuję ; - wie, kto jest Stwórcą piękna w otaczającym nas świecie; - wie, do czego jest potrzebna ludziom woda; - rozumie, jak ważnym sakramentem jest chrzest święty; - wie, kogo nazywamy osobą bliską sercu; - potrafi wskazać cechy osób, które uznaje za bliskie; - wie, że święty za życia słuchał Pana Boga; - wie, że w listopadzie szczególnie pamiętamy o tych, którzy odeszli; przeżywamy uroczystość Wszystkich Świętych i Dnia Zadusznego; - umie opowiedzieć, czym jest radość i szczęście; - wie, kto jest źródłem szczęścia i radości człowieka. - rozumie, dlaczego wdzięczność jest okazaniem miłości; - rozumie, jak ważną rolę w relacji człowiek Pan Bóg oraz człowiek człowiek odgrywa słowo dziękuję ; - rozumie, że świat jest dobrem wszystkich ludzi i każdy jest zaproszony do tego, aby się nim opiekować i dbać o niego; - umie wymienić sposoby dobrego korzystania z wody; - wie, że chrzest wprowadza człowieka do wspólnoty Kościoła; - samodzielnie potrafić wskazać symbole chrztu świętego; - rozumie, jak ważne jest budowanie relacji międzyludzkich w rodzinie, szkole, parafii; - umie wyjaśnić, że święty to człowiek, który przebywa z Panem Bogiem w niebie i jest szczęśliwy; - rozumie, czym jest radość Boża. - kształtuje w sobie postawę wdzięczności względem Pana Boga i drugiego człowieka; - wie i rozumie, co jest potrzebne człowiekowi do poznawania i podziwiania świata stworzonego przez Pana Boga; - odmawia Akt Miłości, - rozumie, że woda jest darem, za który jesteśmy Bogu wdzięczni. -rozumie, co to jest wspólnota dzieci Bożych (tj. Kościół); - wie, co należy czynić, aby zasłużyć na miano osoby bliskiej Panu Jezusowi; - rozumie postawę pomocy bliskim zmarłym. - wie, w jaki sposób okazywać radość drugiemu człowiekowi. - potrafi w życiu codziennym okazać wdzięczność Panu Bogu (poprzez modlitwę) oraz człowiekowi (poprzez uśmiech, dobre słowo); - kształtuje w sobie postawę wdzięczności względem Pana Boga za otrzymany dar, jakim jest świat; - umie odpowiedzieć, dlaczego powinniśmy szanować wodę (oszczędzać); - kształtuje w sobie postawę prostoty i ufności dziecka Bożego. - kształtuje w sobie umiejętność życia z bliskimi we wspólnocie; - umie wymienić sposoby pomocy zmarłym; - umie modlitwę za zmarłych; - kształtuje w sobie postawę Bożej radości. - umie wymienić osoby, do których może zwrócić się o pomoc; - potrafi wyjaśnić, w czym mogą mu pomóc osoby z jego otoczenia; - umie wymienić prośby dzieci, które są spełniane przez rodziców; - zna postawy, jakie przyjmują ludzie w czasie Mszy św.; - wskazuje rodziców jako osoby, które proszą o chrzest dla dziecka; - rozumie perykopę (Mk 16,18); - rozumie, co oznacza zbawienie człowieka; - zna nazwę czasu oczekiwania na narodzenie Pana Jezusa; - wie, że w Adwencie odprawiane są Msze św. ku czci Matce Bożej; - rozumie, kim był Jan Chrzciciel; - rozumie co oznacza słowo Zbawiciel; - wie, że Pan Jezus jest Zbawicielem; - wie, że Maryja jest Matką Pana Jezusa; III. PROSZĘ PROŚCIE, A OTRZYMACIE - umie określić swoje potrzeby i przedstawić je, używając słowa proszę ; - rozumie werset biblijny Flp 4,6b; - umie wskazać, w jakich sprawach może prosić Pana Boga o pomoc; - wyjaśnia, że Pan Bóg spełnia prośby dotyczące dobra naszego lub innych; - umie formułować wezwania modlitwy powszechnej; - umie wyjaśnić, dlaczego rodzice proszą o chrzest dla dziecka; - wie, że zbawienie to uwolnienie od zła, a szczególnie od grzechu; - umie wyjaśnić, na kogo i na co czekamy w Adwencie; - zna nazwę Mszy Świętej odprawianej w Adwencie ku czci Matki Bożej; - wie, że Pan Bóg przez proroków obiecał ludziom Zbawiciela; - rozumie, że Jan Chrzciciel wskazywał ludziom właściwą drogę do przyjaźni z Bogiem i - umie sformułować indywidualną modlitwę - prośbę do Pana Boga; - potrafi odpowiadać na wezwania modlitwy powszechnej; - umie przyjmować prawidłowe postawy podczas Mszy św.; - wie, co symbolizuje koszulka dziecka Bożego; - umie wymienić kilka postanowień adwentowych; - potrafi opisać wygląd wieńca adwentowego. - zna imię proroka, który zapowiedział nadejście Jezusa; - wie, że przez Maryję zwracamy się z prośbami do Jezusa; - zna okoliczności narodzin Pana Jezusa; - umie wymienić tradycje wigilijne; - wie, dlaczego jesteśmy wdzięczni Jezusowi za Jego przyjście na świat; - przewiduje, z jakimi osobami może modlić się wspólnie do Ojca w niebie; - umie zwracać się do Pana Boga w prostej modlitwie własnymi słowami; - z zaufaniem zwraca się do Pana Boga w modlitwie indywidualnej; - kształtuje postawę modlitwy wspólnotowej; - przejawia wolę życia w przyjaźni z Panem Jezusem, by być zbawionym; - rozumie potrzebę podejmowania postanowień; - umie opowiedzieć, co oznacza blask świecy roratniej; - potrafi opowiedzieć, jakie zadanie do wypełnienia miał Jan chrzciciel; - wymienia imię anioła, który powiedział Maryi, że zostanie Matką Pana Jezusa; - umie zaśpiewać piosenkę: Kiedy ci smutno!; - potrafi opowiedzieć, w jaki sposób może oddać cześć Nowonarodzonemu; - potrafi powiedzieć, co jest najważniejsze w czasie świąt Bożego Narodzenia; - umie zaśpiewać poznane kolędy; - potrafi powiedzieć, co dziś może ofiarować Panu

- rozumie, co to znaczy być posłusznym; - wie, że Pan Jezus przyszedł na świat, żeby nas zbawić; - wie, w jaki sposób ludzie wyrażają radość związaną z obchodami świąt Bożego Narodzenia; - zna nazwę pieśni mówiących o Bożym Narodzeniu; - wie, że poprzez śpiewanie kolęd oddajemy cześć narodzonemu Panu Jezusowi; - wie, że modlitwy Ojcze nasz nauczył nas Pan Jezus; - wie, że Pan Bóg dla chrześcijanina jest najważniejszą Osobą; - rozumie co znaczą słowa;,,ojcze nasz,,,święć się imię Twoje,,,przyjdź Królestwo Twoje ; - odróżnia zachowania pozytywne i negatywne; - okazuje szacunek dla imienia Bożego; - umie podać zasady koleżeństwa; - rozumie słowa poznanej piosenki; - umie wymienić osoby ze swojego otoczenia, dla których jest ważny; - rozumie, że Pan Bóg opiekuje się całym stworzeniem, a w szczególny sposób wszystkimi ludźmi, którzy są dla Niego najważniejsi; - wie, w jaki sposób zachować się wobec innych gdy postąpiło się źle; - rozumie, że Pan Bóg przebacza nasze winy, gdy Go o to szczerze prosimy; - umie wskazać osoby, które może poprosić o pomoc w dokonywaniu wyboru między dobrem a złem; - rozumie słowa: nie wódź nas na pokuszenie, ale nas zbaw ode złego ; - zna modlitwę:,,ojcze nasz. przygotowywał ludzi na spotkanie z Panem Jezusem Zbawicielem; - wie, co miał uczynić zapowiadany przez Jana Chrzciciela Zbawiciel. - umie wymienić, czego możemy nauczyć się od Maryi; - zna nazwę miejscowości, w której urodził się Pan Jezus; - wie, jak nazywa się Msza Święta odprawiana w Wigilię Bożego Narodzenia o północy; - umie wymienić postacie i wydarzenia opisane w kolędach: Dzisiaj w Betlejem; Przybieżeli do Betlejem, Pójdźmy wszyscy do stajenki; - umie wyjaśnić, dlaczego Pana Boga możemy nazywać naszym Ojcem; - umie podać sytuacje, w jakich odmawiamy Ojcze nasz ; - wie, że miłość jest najważniejszym prawem Królestwa Bożego; - umie powiedzieć w jaki sposób Pan Jezus nauczył nas jak mamy okazywać Panu Bogu szacunek oraz wdzięczność za Jego miłość; - potrafi wyjaśnić, że wolą Pana Boga jest, abyśmy się wzajemnie miłowali; - umie podać przykłady postępowania zgodnego z wolą Pana Boga; - rozumie, że osoby, które pomagają potrzebującym, pomagają równocześnie Panu Bogu; - potrafi powiedzieć, jak postępuje człowiek wobec innych, gdy pragnie Bożego przebaczenia; - potrafi wybrać właściwy sposób postępowania w przedstawionej sytuacji; - odmawia modlitwę:,,ojcze nasz. - umie wymienić sposoby oddawania czci imieniu Bożemu; - odmawia Akt Nadziei, - umie powiedzieć kiedy i w jaki sposób Pan Bóg jest w naszych sercach oraz jakimi słowami możemy prosić, aby Bóg w nich przebywał; - umie zaklasyfikować wybrane zachowania i postawy ludzi jako dobre lub złe; - umie zaproponować, w jaki sposób można pomóc potrzebującym; - odnosi się z szacunkiem do darów Bożych; - prosi Pana Boga, by pomagał mu w przebaczaniu innym. - uświadamia sobie pokusy, na jakie jest narażony; Jezusowi; - rozwija postawę ufności wobec Pana Boga; - uznaje Pana Boga za Osobę najważniejszą dla siebie; - wyraża gotowość postępowania zgodnego z wolą Bożą; - prosi Pana Boga o umiejętność dzielenia się z innymi; - w życiu codziennym przyjmuje postawę Chrystusa przebaczającego ludziom (np. nie gniewa się na innych itp.); - odmawia Akt Żalu; - prosi Pana Boga o pomoc w walce ze złem i aby Bóg był zawsze w Jego sercu.; - odmawia Akt Nadziei. - wie, że dobro pochodzi od Boga; - wie skąd pochodzi zło; - wie, co znaczy słowo przepraszam i kiedy należy je użyć; - wie, dlaczego powinniśmy przepraszać; - rozumie, że należy naprawić wyrządzone IV. PRZEPRASZAM PANIE ZMIŁUJ SIĘ! - rozumie, dlaczego w niektórych sytuacjach człowiek czyni dobro, a w innych dopuszcza się zła; - wymienia typowe sytuacje, w których trzeba przeprosić; - rozumie, że popełnione zło ma podwójny - potrafi wskazać, które zachowania są moralnie dobre, a które złe; - wyraża gotowość do przepraszania we właściwych sytuacjach; - zna Akt Żalu; - wskazuje pomoce służące nawróceniu. - kształtuje postawę refleksyjną: ocena różnych zagrożeń i ich skutków; - potrafi powiedzieć, co mówi nam Pan Jezus na temat przebaczenia? - z ufnością zwraca się do Miłosiernego Boga, - rozwija gotowość do nawracania się.

szkody; - wie, że Bóg jest miłosierny; - wie, że poprawa w perspektywie wiary oznacza powrót do Boga, czyli nawrócenie. - wie, że Niedziela Palmowa rozpoczyna Wielki Tydzień Męki Pańskiej; - rozumie, że Wielki Tydzień jest dla chrześcijan najważniejszym tygodniem w życiu Kościoła; - rozumie, co znaczy że Pan Jezus zmartwychwstał; - wie, że Pan Jezus zmartwychwstał w niedzielę; - wie, gdzie spotykamy Pana Jezusa; - rozumie, co to jest wspólnota; - wie, że pierwsza spowiedź i Komunia Święta to spotkanie z Panem Jezusem; - wie, że Duch Święty jest Bogiem; - rozumie, że możemy prosić Ducha Świętego o pomoc w trudnych chwilach; - rozumie istotę spaceru z Panem Jezusem. wymiar: krzywdzimy drugiego człowieka i martwimy Pana Boga; - wie, jak powstał obraz Jezusa Miłosiernego; - rozumie konieczność nawrócenia. - rozumie, że w Niedzielę Palmową świętujemy uroczysty wjazd Pana Jezusa do Jerozolimy; - wie, jakie były najważniejsze wydarzenia Wielkiego Tygodnia; - rozumie, że od momentu zmartwychwstania Pana Jezusa (który zmartwychwstał w niedzielę) każda niedziela jest dniem świętym i radosnym; - wie, że najpełniej spotykamy Pana Jezusa w sakramentach; - rozumie konieczność przygotowania do tego pierwszej spowiedzi i Komunii Świętej; V. CZEKAM - PRZYJDŹ PANIE JEZU - rozumie, że Duch Święty został zesłany przez Jezusa Chrystusa; - wie, że Duch Święty przychodzi nam z pomocą; - wie, że procesja Bożego Ciała wiąże się z czcią Najświętszego Sakramentu. - umie wskazać związek między Niedzielą Palmową a męką Pana Jezusa; - umie wymienić trzy wydarzenia Wielkiego Tygodnia; - potrafi powiedzieć, w jaki sposób czcimy pamięć o zmartwychwstaniu Pana Jezusa; - rozumie, że potrzeba wspólnoty, by to spotkanie było możliwe; - umie wskazać warunki spotkania z Panem Jezusem; - umie wskazać, poprzez co należy przygotować się do sakramentu spowiedzi i Komunii Świętej; - wie, w jaki sposób prosić Ducha Świętego o pomoc; - umie wskazać możliwe sposoby zaangażowania się w procesję. - podejmuje postanowienia na nadchodzący Wielki Tydzień; - potrafi opowiedzieć co wydarzyło się w poszczególnych dniach Wielkiego Tygodnia; - umie opowiedzieć, jak uczniowie Chrystusa przeżywają niedzielę; - potrafi powiedzieć, co oznacza,, w imię moje ; - potrafi powiedzieć w jakich spotkaniach Pan Bóg jest nieobecny; - umie wskazać, co jest najważniejsze w przygotowaniu się do sakramentów; - umie podać przykłady działania Ducha Świętego w życiu chrześcijanina; - odmawia modlitwę do Ducha Świętego; - poprzez modlitwę wyraża wdzięczność Panu Jezusowi. - rozumie znaczenie miłości w rodzinie; - rozumie, co to znaczy, że Maryja jest naszą Matką; - wie, że Matka Boża otacza nas opieką; - rozumie, że nauczanie Pana Jezusa jest skierowane do wszystkich ludzi; - rozumie słowo święty ; - wie, że wszyscy ludzie są powołani przez Boga do świętości; - rozumie przykazanie miłości i wie na czym ono polega; - wie, że jest powołany do bycia świadkiem Jezusa i rozumie, co to znaczy. VI. CZUWAM Z MARYJĄ I INNYMI ŚWIĘTYMI ZRÓBCIE, CO WAM POWIE - umie powiedzieć, jak dziecko może okazać miłość swoim bliskim; - zna wybrane wydarzenia z życia Maryi i umieć je nazwać; - potrafi powiedzieć, o czym nauczał Pan Jezus; - zna przykłady świętych, którzy swoim życiem wypełniali wolę Jezusa; - rozumie, że drogą do świętości jest przyjaźń z Jezusem i upodabnianie się do Niego; - wie, że na słowa Pana Jezusa odpowiadamy uczynkami płynącymi z wiary; - potrafi rozpoznać skutki działania zgodnego z nauką Jezusa. - wie, że miłość jest zarówno darem, jak i przykazaniem Bożym; - wie, w jaki sposób dziecko Maryi może okazać Jej miłość, uczcić Ją. - wie, że może słuchać Pana Jezusa we wspólnocie Kościoła; - wie, czego może uczyć się od świętych; -potrafi powiedzieć, jak postępują ludzie, którzy staja się przyjaciółmi Pana Jezusa; - zna Akt wiary i wspólnie modli się; - potrafi podać przykłady wypełniania przykazania miłości; - potrafi powiedzieć, w jaki sposób stajemy się świadkami Jezusa. i jak okazujemy wiarę w Boga. - jest zmotywowany do okazywania miłości swoim bliskim; - potrafi powiedzieć, w jaki sposób Maryja pomaga nam w drodze do Boga; - oddaje cześć Maryi poprzez modlitwę i śpiew; - rozwija postawę otwartości wobec Pana Jezusa i Jego nauki; - potrafi w modlitwie prosić świętych o pomoc; - potrafi dostrzegać dobro wokół siebie i w sobie; - potrafi wybrać sposób postępowania będący odpowiedzią na słowa Jezusa; - potrafi prosić Ducha Świętego o pomoc w dawaniu świadectwa wiary.