1. Lokacją nazywamy (0 1 p.) A. zwolnienie z podatków. B. system uprawy roli. C. nadawanie lenna. D. zakładanie nowych osad.

Podobne dokumenty
Wasal. była to osoba wolna, której wasal oddał się pod dożywotnią opiekę i służbę w zamian za posiadłości ziemskie. Senior

DZIAŁ SPOŁECZEŃSTWO W ŚREDNIOWIECZU

ŚWIAT ŚREDNIOWIECZNYCH MNICHÓW I SCHOLARÓW

Europa w średniowieczu- zagadnienia

Transformacja tekstu

Temat: Barbarzyńska Europa

2. Społeczeństwo średniowiecza

a) W Polsce w X XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach. b) Wiek X rozpoczął się w roku. c) Wiek XII zakończył się w roku.

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

Rozkład łatwości zadań

wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo)

NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza

Rozwój gospodarczy ziem polskich w XII-XIII w.

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska

Turniej klas 5. Semestr 2

Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1I

Życie codzienne w klasztorze

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII ŚREDNIOWIECZE

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem

Wycieczki Benedyktyńskie Opactwo Świętych Apostołów Piotra i Pawła w Tyńcu Przewodnik: Wanda Koziarz Kraków (8 czerwca 2017 roku)

Zadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a" i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b".

Diagnoza po gimnazjum historia

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Zagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/ Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

Powiatowy Konkurs Historyczny Polska Piastów etap szkolny (klucz odpowiedzi)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii dla klasy II

Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V

cho g=stwo Gimnazjum Klasa II, temat 42

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Kryteria oceniania z religii

Egzamin gimnazjalny. Historia. Także w wersji online. i wiedza o społeczeństwie TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!

Przed Wami znajduje się test złożony z 35 pytań. Do zdobycia jest 61 punktów. Na rozwiązanie macie 60 minut. POWODZENIA!!!

Ale ja wiem jedno, że wszystko będzie dobrze. ludzie gadają, niech mówią co im się podoba. nie stanie na drodze temu co czuję

JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości I półrocze r. szk. 2014/2015

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Spór o uniwersalia - podstawowe stanowiska i główni przedstawiciele. Filozofia scholastyczna i jej znaczenie dla filozofii zachodniej.

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

Zadanie 1. (0-1 pkt) Zaznacz szereg, w którym została zachowana właściwa kolejność:

Wykład 3. Myśl polityczna i społeczna. Problemy Kościoła i Państwa. Dr Magdalena Płotka

Architektura polskiego średniowiecza

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego

Pismo Święte 2 Wstęp

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU

Średniowiecze - synteza epoki

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

SZKOŁA PODSTAWOWA. scenariusz zajęć. kształtowanie postaw tolerancji religijnej wśród uczniów.

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Projekt okładki: Borys Kotowski OSB. Redakcja: Jakub Biel OSB

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Wykład 2. Powstanie Akademii Krakowskiej.

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

Europa średniowieczna

Poziom P-podstawowy PP-ponadpodstawowy

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku

Izydor z Sewilli SENTENCJE. Przekład i opracowanie Tatiana Krynicka

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Narodziny monarchii stanowej

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Polska i świat w XII XIV wieku

Słowo abp. Zygmunta Zimowskiego do wiernych diecezji tarnowskiej i radomskiej z okazji XXIII. Międzynarodowego Dnia Chorego

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Polska w czasach Bolesława Chrobrego. Historia Polski Klasa V SP

XI Historicus. 4. Podaj kto opisał Wyprawę Cyrusa?; jak inaczej nazywano marsz dziesięciu tysięcy? jaki był cel wyprawy?

Scenariusz lekcji. Cel ogólny: utrwalenie wiadomości na temat poznanych rodzajów filozofii oraz poglądów filozoficznych.

słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus

Temat: Życie w średniowiecznej wsi.

SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE

Sprawdzian wiadomości kl. I ( wczesne średniowiecze) Nazwisko i imię..kl. G - A

Transkrypt:

Społeczeństwo średniowiecza - max 46 p. Część pierwsza 1. Lokacją nazywamy A. zwolnienie z podatków. B. system uprawy roli. C. nadawanie lenna. D. zakładanie nowych osad. 2. Najbiedniejszą, nieposiadającą praw miejskich grupę społeczną w średniowiecznym mieście stanowili A. przedstawiciele pospólstwa. B. plebejusze. C. asceci. D. patrycjusze. 3. Zakonem żebraczym głoszącym ubóstwo byli A. cystersi. B. franciszkanie. C. templariusze. D. benedyktyni. 4. Wstaw znak x w kratkę obok zdania prawdziwego. [ ] Trójpolówka była mniej skuteczną metodą uprawy ziemi niż dwupolówka. [ ] Kolonizacja na ziemiach polskich odbywała się na prawie niemieckim. [ ] W radzie miejskiej mieli prawo zasiadać wyłącznie członkowie pospólstwa. [ ] W średniowiecznym mieście rzemieślnicy zakładali cechy, czyli organizacje skupiające ludzi pochodzących z tej samej okolicy. 5. Inicjał to A. ilustracja przedstawiająca sceny biblijne lub postacie władców i świętych. B. scena ze Starego lub Nowego Testamentu. C. ozdobnie napisana pierwsza litera rozdziału, często udekorowana motywami roślinnymi. D. skórzana okładka średniowiecznej książki. 6. Wolnizna oznaczała A. zmniejszenie danin chłopów na rzecz księcia. B. okres kilku lat bez opłat i danin na rzecz właściciela wsi. C. zwolnienie z podatku od uzyskanego dochodu. D. prawo do wolnego wyboru sołtysa. 7. Członkami ruchu heretyckiego krytykującego bogactwo Kościoła w XII w. byli A. protestanci. B. albigensi. C. cystersi. D. benedyktyni. 8. Wstaw znak x w kratkę obok zdania fałszywego. [ ] Wzorem dla zakładanych w średniowieczu uniwersytetów były uczelnie w Paryżu i Bolonii. [ ] Studentów średniowiecznych uniwersytetów nazywano żakami. 1

[ ] Po opanowaniu sztuk wyzwolonych i uzyskaniu tytułu bakałarza, każdy z żaków mógł wstąpić na wydział prawa, medycyny lub teologii. [ ] Nauka na średniowiecznych uniwersytetach odbywała się wyłącznie w językach narodowych. 9. Połącz terminy z odpowiednimi wyjaśnieniami. (0 3 p.) lenno suzeren wasal osoba otrzymująca dobra ziemskie w systemie lennym majątek ziemski oddawany przez seniora do użytkowania wasalowi władca, najwyższy senior w systemie feudalnym 10. Wymień dwa wzorce osobowe średniowiecza. (0 2 p.) Na podstawie zamieszczonej ilustracji wykonaj zadania 11. i 12. 11. Podaj dwie cechy charakterystyczne dla architektury romańskiej. (0 2 p.) 12. Wyjaśnij, skąd pochodzi określenie styl romański. 13. Przyporządkuj postaciom historycznym informacje na ich temat. (0 3 p.) Tomasz z Akwinu Dominik Guzman Karol Wielki król Franków, ideał władcy w średniowieczu twórca zakonu dominikanów średniowieczny filozof, łączył elementy myśli antycznej z założeniami religii chrześcijańskiej Na podstawie zamieszczonego tekstu źródłowego wykonaj zadania 14. i 15. Lenistwo jest wrogiem duszy. Dlatego też bracia powinni w pewnych godzinach zajmować się pracą ręczną, w innych Bożym czytaniem. Sądzimy, że obie te rzeczy unormujemy następującym zarządzeniem: od Wielkanocy do czternastego września bracia wyjdą z rana i będą wykonywali potrzebne prace od godziny pierwszej aż prawie do czwartej. Od godziny czwartej prawie aż do szóstej zajmą się czytaniem. Po szóstej, powstawszy od stołu, będą odpoczywali w swoich łóżkach w zupełnym milczeniu. Jeżeli kto chce czytać, może to robić, byle nie przeszkadzał innemu. [ ] 2

Jeśli konieczność miejscowa lub ubóstwo wymagają, aby bracia sami pracowali przy żniwach, niech się tym nie martwią. Wtedy bowiem są naprawdę mnichami, gdy żyją z pracy rąk własnych jak Ojcowie nasi i Apostołowie. Reguła św. Benedykta z Nursji, [w:] Wiek V XV w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2001, s. 117. 14. Według św. Benedykta wrogiem duszy jest A. głoszenie kazań. B. lenistwo. C. prowadzenie dyskusji filozoficznych. D. czytanie ksiąg. 15. Zdaniem św. Benedykta mnisi najbardziej zbliżają się do ideału sługi bożego, gdy żyją z A. darowizn na rzecz zakonu. B. podatków płaconych przez okoliczną ludność. C. pracy własnych rąk. D. dochodów ze sprzedaży ksiąg. 16. Wyjaśnij, dlaczego średniowieczną kulturę określa się mianem uniwersalnej. (0 4 p.) Część Druga 1. Kolonizacja na prawie niemieckim to A. nadanie lenna przez księcia. B. akcja osadnicza prowadzona na ziemiach polskich w XIII XIV w. C. zwolnienie z podatków i opłat czynszowych. D. nowy sposób uprawy roli. 2. Najbogatszą, mającą władzę w średniowiecznym mieście grupą byli A. przedstawiciele pospólstwa. B. plebejusze. C. chłopi. D. patrycjusze. 3. Zgodnie z zasadą módl się i pracuj żyli mnisi należący do zakonu A. albigensów. B. dominikanów. C. franciszkanów. D. benedyktynów. 4. Wstaw znak x w kratkę obok zdania prawdziwego. [ ] Zasadźcą nazywano osobę, która otrzymywała wieś od seniora. [ ] Burmistrz stał na czele ławy, czyli sądu funkcjonującego we wsiach lokowanych na prawie niemieckim. [ ] W radzie miejskiej zasiadali wyłącznie członkowie patrycjatu. [ ] Pospólstwo było najbiedniejszą warstwą w mieście, a tworzyli ją żebracy, zbiegli chłopi i służba najemna. 5. Biblia pauperum to A. kazanie głoszone przez kaznodziejów. 3

B. scena ze Starego lub z Nowego Testamentu, namalowana na ścianie świątyni. C. księga zawierająca portrety władców. D. pierwsze drukowane wydanie Pisma Świętego. 6. Scholastyką, czyli filozofią szkolną, nazywamy A. kurs przygotowujący żaków do studiów uniwersyteckich. B. rozumowe dowodzenie prawd wiary chrześcijańskiej. C. poglądy głoszone przez św. Franciszka z Asyżu. D. kulturę średniowiecza. 7. Członkami ruchu heretyckiego, powstałego w XII w. i odrzucającego władzę papieża, byli A. dominikanie. B. cystersi. C. Krzyżacy. D. waldensi. 8. Wstaw znak x w kratkę obok zdania fałszywego. [ ] Najstarsze uniwersytety powstały w XI i XII w. w Paryżu i Bolonii. [ ] Na czele szkoły wyższej stał rektor wybierany przez profesorów lub studentów. [ ] W średniowieczu działały w Europie tylko dwie uczelnie wyższe. [ ] Sztuki wyzwolone dzieliły się na trivium (gramatyka, dialektyka, retoryka) i quadrivium (muzyka, arytmetyka, geometria i astronomia). 9. Połącz terminy z odpowiednimi wyjaśnieniami. (0 3 p.) lenno senior system feudalny układ zależności między lennikami seniorami w średniowiecznym społeczeństwie majątek ziemski oddawany przez seniora do użytkowania poddanemu osoba nadająca wasalowi dobra ziemskie 10. Wymień dwa sposoby uprawy roli w średniowieczu. (0 2 p.) Na podstawie zamieszczonej ilustracji wykonaj zadania 11. i 12. 4

11. Podaj dwie cechy charakterystyczne dla architektury gotyckiej. (0 2 p.) 12. Wyjaśnij, skąd pochodzi określenie styl gotycki. 13. Przyporządkuj postaciom historycznym informacje na ich temat. (0 3 p.) Szymon Słupnik św. Franciszek z Asyżu Roland założyciel zakonu żebraczego średniowieczny rycerz Karola Wielkiego, bohater pieśni i poematów pustelnik i asceta żyjący na przełomie IV i V w. Na podstawie zamieszczonego tekstu źródłowego wykonaj zadania 14. i 15. Nakazuję stanowczo wszystkim braciom, aby żadnym sposobem nie przyjmowali pieniędzy lub rzeczy mających wartość pieniężną osobiście lub przez zastępcę. Jednak o potrzeby chorych i odzież innych braci powinni się starać [ ] zawsze z tym zastrzeżeniem, aby jak powiedziano nie przyjmowali pieniędzy lub rzeczy mających wartość pieniężną. [ ] Upominam również i zachęcam tych braci, aby ich słowa w kazaniach, jakie głoszą, były wypróbowane i czyste [...] na pożytek i zbudowanie ludu. Niech mówią mu o wadach i cnotach, o karze i chwale słowami zwięzłymi. Reguła św. Franciszka z Asyżu, [w:] Wiek V XV w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2001, s. 117. 14. Św. Franciszek nakazywał członkom zakonu A. głoszenie kazań zrozumiałych dla ludu. B. prowadzenie dyskusji filozoficznych. C. czytanie ksiąg. D. przyjmowanie dóbr za pośrednictwem zastępcy. 15. Franciszkanom nie wolno było A. spotykać się z osobami spoza klasztoru. B. pracować fizycznie. C. utrzymywać się z uprawy ziemi. D. przyjmować od ludu pieniędzy ani darów. 5