Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

Transkrypt

1 Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA A 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze Uzupełnij poniższe zdania. a) Słowianie zasiedlili tereny Europy Środkowej i Wschodniej w wieku. b) Słowianie osiedlali się na terenach nizinnych, ponieważ zajmowali się i. 3. Podkreśl przyczyny przyjęcia przez Polskę chrześcijaństwa. a) Zagrożenie Polski najazdami pod pretekstem chrystianizacji. b) Dążenie do wzrostu pozycji władcy i kraju w chrześcijańskiej Europie. c) Walka o rozszerzenie granic Polski. d) Wojny domowe w kraju. 4. Wyjaśnij, w jakim celu cesarz Niemiec przybył do Gniezna w 1000 roku. Podaj dwie przyczyny. a) b) 5. Do podanych wydarzeń dopisz ich daty. Określ wiek, w którym się rozegrały oraz jego połowę. a) misja świętego Wojciecha rok wiek połowa b) koronacja Bolesława Chrobrego rok wiek połowa

2 6. Napisz, jak nazywa się przedmiot, który przedstawiono na ilustracji. Kiedy i od kogo otrzymał go Bolesław Chrobry? 7. Kogo lub co opisują poniższe zdania? Odpowiedzi wpisz w kratki. Litery odpowiadające podanym cyfrom wpisz w miejsce przeznaczone na hasło. Następnie wyjaśnij hasło. A. Najpotężniejszy bóg słowiański. Jego imię oznaczało: ten, który uderza. 3 B. Wspólnota, która powstała z połączenia kilku sąsiadujących ze sobą rodów. 2 C. Polska dynastia, z której pochodzili Mieszko I i Bolesław Chrobry. 1 D. Język, którym posługiwali się starożytni Rzymianie. Stał się podstawą języków romańskich. 4 Hasło: to.

3 8. Przedstaw zmiany, jakie zaszły w życiu ludzi na początku średniowiecza. Podaj trzy przykłady. a) b) c) 9. Zapoznaj się z tekstem źródłowym i podkreśl poprawne odpowiedzi. Ibrahim ibn Jakub, relacja z podróży do Europy Środkowej A co się tyczy kraju Meszko*, to jest on najrozleglejszy z ich krajów. Obfituje on w żywność, mięso, miód i rolę orną. Pobierane przez niego podatki idą na żołd jego piechurów. Ma on trzy tysiące pancernych podzielonych na oddziały, a setka ich znaczy tyle, co dziesięć secin** innych wojowników. Daje on tym mężom odzież, konie, broń i wszystkiego, czego potrzebują. * Kraj Meszko kraj Mieszka I. ** Secina był to oddział liczący stu żołnierzy (wojów). A. Według autora, wojsko Mieszka było a) silniejsze od wojsk innych władców. b) mało zdyscyplinowane. c) tchórzliwe i bojaźliwe. B. Wojsko Mieszka było podzielone na a) seciny. b) oddziały. c) kompanie. C. Pancerni (wojowie) utrzymywali się z a) pracy na roli. b) łupów wojennych. c) tego, co dawał im Mieszko. Na podstawie: M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard (oprac.), Wiek V XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla n auczycieli historii i studentów, Warszawa 1997, s D. Według autora tekstu, kraj Mieszka był a) silny i bogaty. b) mały, lecz zasobny. c) biedny, ale przyjazny. / 4

4 Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA B 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz VI wiek, w którym Słowianie osiedlili się na terenie Europy Środkowej i Wschodniej. Następnie uzupełnij tabelę Wiek Rok rozpoczynający wiek Rok kończący wiek VI 2. Dokończ poniższe zdania. a) Na terenach zamieszkałych przez Słowian panował ustrój. b) Plemiona słowiańskie podejmowały najważniejsze decyzje na. c) Nazwa Polska pochodzi od nazwy plemienia. 3. Podkreśl korzyści płynące z przyjęcia przez Polskę chrześcijaństwa. a) Wzrost pozycji władcy i kraju w chrześcijańskiej Europie. b) Rozszerzenie granic Polski. c) Rozwój gospodarki kraju. d) Powstanie pierwszych źródeł pisanych. e) Powstanie pierwszych szkół. 4. Wyjaśnij, jaki był cel misji biskupa Wojciecha w kraju Prusów. 5. Do podanych wydarzeń dopisz ich daty. Określ wiek, w którym się rozegrały oraz jego połowę. a) chrzest Polski rok wiek połowa b) zjazd gnieźnieński rok wiek połowa / 1

5 6. Napisz, co przedstawia ilustracja. Z kim ten przedmiot jest związany? 7. Kogo lub co opisują poniższe zdania? Odpowiedzi wpisz w kratki. Litery odpowiadające podanym cyfrom wpisz w miejsce przeznaczone na hasło. Następnie wyjaśnij hasło. A. Najeźdźcy, którzy doprowadzili do upadku imperium rzymskiego. 3 B. Wspólnota, która powstała z połączenia sąsiadujących ze sobą rodów C. Słowiański bóg Słońca D. Imię cesarza Niemiec, który uczestniczył w zjeździe gnieźnieńskim. 5 Hasło: to.

6 8. Wyjaśnij, dlaczego w średniowieczu wzrosła w Europie pozycja i znaczenie Kościoła. Podaj dwie przyczyny. a) b) 9. Zapoznaj się z tekstem źródłowym i podkreśl poprawne odpowiedzi. Ibrahim ibn Jakub, relacja z podróży do Europy Środkowej A co się tyczy kraju Meszko*, to jest on najrozleglejszy z ich krajów. Obfituje on w żywność, mięso, miód i rolę orną. Pobierane przez niego podatki idą na żołd jego piechurów. Ma on trzy tysiące pancernych podzielonych na oddziały, a setka ich znaczy tyle, co dziesięć secin** innych wojowników. Daje on tym mężom odzież, konie, broń i wszystkiego, czego potrzebują. * Kraj Meszko kraj Mieszka I. ** Secina był to oddział liczący stu żołnierzy (wojów). Na podstawie: M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard (oprac.), Wiek V XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla n auczycieli historii i studentów, Warszawa 1997, s A. Według autora, wojsko Mieszka było a) mało zdyscyplinowane. b) silniejsze od wojsk innych władców. c) tchórzliwe i bojaźliwe. B. Wojsko Mieszka było podzielone na a) oddziały. b) seciny. c) kompanie. C. Pancerni (wojowie) utrzymywali się z a) pracy na roli. b) tego, co dawał im Mieszko. c) łupów wojennych. D. Według autora tekstu, kraj Mieszka był a) mały, lecz zasobny. b) biedny, ale przyjazny. c) silny i bogaty. / 4

7 Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA C 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz VI wiek, w którym Słowianie osiedlili się na terenie Europy Środkowej i Wschodniej. Następnie uzupełnij tabelę Wiek Rok rozpoczynający wiek Rok kończący wiek VI 2. Uzupełnij poniższe zdania. a) Nazwa Polska pochodzi od nazwy plemienia. b) Słowianie osiedlali się na terenach nizinnych, ponieważ zajmowali się i. c) Na terenach zamieszkałych przez Słowian panował ustrój. 3. Podkreśl korzyści płynące z przyjęcia przez Polskę chrześcijaństwa. a) Wzrost pozycji monarchy i kraju w chrześcijańskiej Europie. b) Rozszerzenie granic Polski. c) Rozwój gospodarki kraju. d) Powstanie pierwszych źródeł pisanych. e) Powstanie pierwszych szkół. 4. Wyjaśnij, jaki był cel misji biskupa Wojciecha w kraju Prusów. 5. Do podanych wydarzeń dopisz ich daty. Określ wiek, w którym się rozegrały oraz jego połowę. a) misja świętego Wojciecha rok wiek połowa b) koronacja Bolesława Chrobrego rok wiek połowa / 1

8 6. Napisz, jak nazywa się przedmiot, który przedstawiono na ilustracji. Kiedy i od kogo otrzymał go Bolesław Chrobry? 7. Kogo lub co opisują poniższe zdania? Odpowiedzi wpisz w kratki. Litery odpowiadające podanym cyfrom wpisz w miejsce przeznaczone na hasło. Następnie wyjaśnij hasło. A. Najeźdźcy, którzy doprowadzili do upadku imperium rzymskiego. 3 B. Wspólnota, która powstała z połączenia sąsiadujących ze sobą rodów C. Słowiański bóg Słońca D. Imię cesarza Niemiec, który uczestniczył w zjeździe gnieźnieńskim. 5 Hasło: to.

9 8. Przedstaw zmiany, jakie zaszły w życiu ludzi na początku średniowiecza. Podaj dwa przykłady. a) b) 9. Zapoznaj się z tekstem źródłowym i podkreśl poprawne odpowiedzi. Ibrahim ibn Jakub, relacja z podróży do Europy Środkowej A co się tyczy kraju Meszko*, to jest on najrozleglejszy z ich krajów. Obfituje on w żywność, mięso, miód i rolę orną. Pobierane przez niego podatki idą na żołd jego piechurów. Ma on trzy tysiące pancernych podzielonych na oddziały, a setka ich znaczy tyle, co dziesięć secin** innych wojowników. Daje on tym mężom odzież, konie, broń i wszystkiego, czego potrzebują. * Kraj Meszko kraj Mieszka I. ** Secina był to oddział liczący stu żołnierzy (wojów). Na podstawie: M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard (oprac.), Wiek V XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla n auczycieli historii i studentów, Warszawa 1997, s A. Według autora, wojsko Mieszka było a) silniejsze od wojsk innych władców. b) mało zdyscyplinowane. c) tchórzliwe i bojaźliwe. B. Wojsko Mieszka było podzielone na a) seciny. b) oddziały. c) kompanie. C. Pancerni (wojowie) utrzymywali się z a) pracy na roli. b) łupów wojennych. c) tego, co dawał im Mieszko. D. Według autora tekstu, kraj Mieszka był a) silny i bogaty. b) mały, lecz zasobny. c) biedny, ale przyjazny. / 4