Plan roczny 2016/2017 dla przedszkoli Kolumbus i Leonardo - grupy poziomu trzeciego. Na podstawie programu nauczania: Program nauczania języka angielskiego, Magdalena Appel, Joanna Zarańska, Ewa Piotrowska, wyd. Macmillan 2015. Pierwszy tydzień września. Tematyka zajęć: Zajęcia integracyjne. 2. Budowanie pozytywnej relacji pomiędzy członkami grupy. 3. Nauka podstawowych zwrotów wynikających z rutyny zajęć. 4. Uwrażliwienie na zasady obowiązujące podczas zajęć. 5. Powtórzenie nazw poznanych kolorów. 1. Zaśpiewać piosenkę powitalną i pożegnalną w języku angielskim. 2. Przywitać się z kolegami i przedstawić w języku angielskim. 3. Reagować na proste polecenia nauczyciela: sit down, stand up, make a circle. 4. Wskazywać i nazywać kolory. sit down, stand up, make a circle, What's your name?, I'm..., How are you?, I'm fine, thank you, blue, yellow, green, red, pink, brown Wrzesień /Październik Tematyka zajęć: Dalej Patch - poznajemy nazwy zabawek i mówimy o swojej ulubionej.
4. Kształtowanie wiedzy na temat najbliższego otoczenia. 5. Mówienie o swoich upodobaniach. 6. Kształtowanie wrażliwości muzycznej. 1. Wskazać i nazwać zabawki na obrazku po angielsku. 2. Powiedzieć swoimi słowami o czym była historyjka Come on Patch. 3. Zaśpiewać piosenki: Sail the boat oraz My blue scooter. 4. Powiedzieć o swojej ulubionej zabawce: I like... Ostatni tydzień października Temat zajęć: Halloween - zapoznanie z tradycją święta w krajach anglosaskich. 4. Rozbudzenie zainteresowania odrębną kulturą i odrębnymi tradycjami. 5. Kształtowanie wrażliwości muzycznej. 1. Powiedzieć swoimi słowami co to jest Halloween, gdzie jest obchodzone i co robią dzieci podczas tego święta. 2. Wskazać na obrazku rzeczy związane z Halloween na polecenie nauczyciela. 3. Zaśpiewać piosenkę: Go away scary monster! pumpkin, black cat, scary monster, witch, ghost, Go away!, trick or treat Pierwszy tydzień listopada Temat zajęć: Hello, Tom! Hello, Keri! Hello, Dog! Hello, Cat! - zapoznanie z postaciami kursu.
4. Kształtowanie umiejętności manualnych. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazku. 2. Zaśpiewać piosenkę Hello Tom! 3. Uzupełnić kartę pracy: kolorowanie. Hello, Tom! Hello, Keri! Hello, Dog! Hello, Cat!, dog, cat, 1, 2, 3, 4, red, yellow Drugi i trzeci tydzień listopada Temat zajęć: Wesoła farma. 4. Rozwijanie wiedzy o otaczającym świecie. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazku. 2. Zaśpiewać piosenkę: Pig, duck. 4. Określić, jakie dźwięki wydaje określone zwierzę. Tom, Keri, farmer, duck, red, cow, frog, pig, yellow, blue, What can you hear in the farmyard?, What can you hear?, I can hear, The duck goes quack
Czwarty tydzień listopada i pierwszy tydzień grudnia Temat zajęć: Zabawny miś. 4. Rozwijanie świadomości własnego ciała. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazku. 2. Zaśpiewać piosenkę: Ha ha ha ha hee hee hee, funny, funny teddy!. head, hands, hand, foot, feet, Dolly is dancing, funny teddy, puppet Drugi i trzeci tydzień grudnia Tematyka zajęć: Nadchodzą święta Bożego Narodzenia. 4. Rozbudzenie zainteresowania odrębną kulturą i odrębnymi tradycjami. 1.. Wskazać i nazwać przedmioty i postacie związane ze świętami Bożego Narodzenia. 2. Powiedzieć swoimi słowami, jak spędzają święta dzieci z krajów anglosaskich. 3. Zaśpiewać piosenki: Father Christmas, come to me. christmas tree, snow, Father Christmas, present, bell, ball, star
Pierwsza połowa stycznia Tematy zajęć: Zatrzymajcie autobus. 4. Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo swoje innych. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach. 2. Zaśpiewać piosenkę: This is a car. 3. Powiedzieć swoimi słowami, jak należy zachować się na ulicy. bus, car, wheel, ride, Will you come and ride with me!, stop the bus, Ride with me!, dog, daddy panda, little sister panda, Parp! Parp!, This is a car Druga połowa stycznia Tematyka zajęć: Kto to jest? 4. Rozwijanie pamięci i koncentracji. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazku. 2. Powiedzieć wiersz: I am happy.
smile, mouth, eyes, nose, I am happy, I am happy when I smile, I am happy and it shows in my eyes, on my mouth and even on my nose, monkey, face Pierwsza połowa lutego Tematyka zajęć: Zdjęcie rodzinne Pandy. 4. Rozwijanie koordynacji ruchowej i umiejętności muzycznych. 5. Wzmacnianie poczucia przynależności do wspólnoty rodzinnej. 1. Pokazywać i nazywać osoby pokazane na obrazkach. 2. Zaśpiewać piosenkę: Jump!Clap!. 4. Narysować i nazwać członków swojej rodziny. rabbit, Mummy, Grandma, Daddy, family, brother i sister, photo, take a photo, please!, jump! clap! Druga połowa lutego Tematyka zajęć: Nasz mały dom. 4. Rozwijanie koordynacji ruchowej i umiejętności muzycznych. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach.
2. Zaśpiewać piosenkę: Spider. roof,window, tree, spider, like, see, look, fly, bee, I do not like to see, door, house Pierwszy tydzień marca - Powtórzenie II Utrwalanie słownictwa, zwrotów i piosenek z poprzednich działów. Drugi i trzeci tydzień marca Tematyka zajęć: 1. Wskazać i nazwać przedmioty na obrazku po angielsku. 2. Zaśpiewać piosenkę: Sleep. Shshsh!, Watch and listen, sleep, torch, moon, star, goodnight, sleep tight Czwarty i piąty tydzień marca Tematyka zajęć: Purpurowy kwiat. 4. Rozwijanie uwagi i koncentracji. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach.
2. Zagrać w grę Snap/Clap 3. Określić kolory przedmiotów po angielsku: The teddy is... 4. Zaśpiewać piosenkę: Butterfly. flower, green, orange, purple, colours, butterfly, red, blue, yellow, Butterfly sit on me (don't sit on me) Pierwsza połowa kwietnia Tematyka zajęć: Święta wielkanocne - zapoznanie z tradycją święta w krajach anglosaskich. 4. Rozbudzenie zainteresowania odrębną kulturą i odrębnymi tradycjami. 5. Kształtowanie koordynacji ruchowej i wrażliwości muzycznej. 1.. Wskazać i nazwać przedmioty związane z Wielkanocą w języku angielskim. 2. Powiedzieć swoimi słowami, jak spędzają święta dzieci z krajów anglosaskich. 3. Zaśpiewać piosenkę Happy Easter, little rabbit hops. easter rabbit, hop, chick, easter egg, sheep, Happy Easter everyone! Druga połowa kwietnia Tematyka zajęć: Zabawa w chowanego.
4. Pobudzanie zwinności i spostrzegawczości. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach po angielsku. 2. Bawić się w Chowanego. 3. Zaśpiewać piosenkę: I am hiding. 4. Uzupełnić kartę pracy. Hide and Seek, I'm hiding in the garden (house), Can you see me?, I can see you, cookies, ball, book Pierwszy tydzień maja - powtórzenie III Utrwalanie słownictwa, zwrotów i piosenek z poprzednich działów. Drugi i trzeci tydzień maja Tematyka zajęć: Zabawny ptak. 4. Rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach po angielsku. 2. Zaśpiewać piosenkę: There is a bird. 3. Naśladować gestem i ruchem dane zwierzęta. Tweet! Tweet!, Buzz, buzz, buzzing bee!, bird, bee, sky, fly, kite, sun, tail, garden, There is a bird in the garden and it sings tweet, tweet, Why don't you sing too, In the garden is a buzzing bee, fly, dog, squirrel, frog, duck, spider. Czwarty tydzień maja Tematyka zajęć: Dzień Matki.
4. Wdrażanie do popularnych tradycji i świąt. 5. Pobudzanie umiejętności manualnych. 1. Pokazywać i nazywać osoby pokazane na obrazkach po angielsku. 2. Zaśpiewać piosenkę: I love you mummy. 3. Wykonać kartkę dla mamy. Hello, Mummy, Hello, Daddy, Hello, Grandma!, I love you mummy Pierwsza połowa czerwca Tematyka zajęć: Kąpiel psa. 4. Kształtowanie nawyków higienicznych. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach po angielsku. 2. Potrafi zaśpiewać piosenkę: Bubble Pop! 3. Powiedzieć w jaki sposób dbamy o higienę ciała. face, feet, hands, 1, 2, duck, boat, bubble, cup, dirty, clean, Bubble Pop!, bath, I must wash my face in a bath, I must wash my feet
Druga połowa czerwca Tematyka zajęć: Samolot Toma. 4. Kształtowanie sprawności manualnej. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach po angielsku. 2. Zaśpiewać piosenkę: I am a pilot. cloud, plane - aeroplane, wing, tail, pilot