PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKUM

Podobne dokumenty
II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

Przedmiotowy System Oceniania z chemii

Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego

Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII W ZESPOLE SZKÓŁ W SZUTOWIE

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZYRODA 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W I LICEUM OGÓLNKSZTAŁCACYM W OLEŚNICY. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie chemia ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA KRYSTYNA ZAWADZKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM NR Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych

Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Powstańców Wielkopolskich w Strzałkowie

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII. Przedmiotowy system oceniania z chemii w gimnazjum opracowany został na podstawie:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI IV Liceum Ogólnokształcące w Rzeszowie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z CHEMII DLA KLAS 1-3 W GIMNAZJUM NR 3 W ZAMOŚCIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

1. Skala ocen W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:

Wymagania edukacyjne z chemii w gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMII DLA KLASY I, II, III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU

Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowy system oceniania z chemii w Szkole Podstawowej nr 12 w Łodzi

1 Opracowane przez: mgr Dorotę Knap

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowy system oceniania z biologii. Gimnazjum w Baczynie. Szkoła Podstawowa w Baczynie. Nauczyciel: mgr Elżbieta Marcinkowska

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII POZIOM PODSTAWOWY

Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie

2. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów 1. Sprawdzanie pracy uczniów odbywa się za pomocą narzędzi takich jak: Ø Sprawdziany, testy Ø Kartkówki

Wymagania edukacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII W ROKU SZKOLNYM 2015/2016. (procentowy system oceniania i średnia ważona)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Fizyka gimnazjum - SGSE Opracowała Halina Kuś

Kryteria oceniania z chemii I

I. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. II. Dziedziny aktywności ucznia:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZYRODA, BLOK CHEMIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM

Przedmiotowe zasady oceniania biologia

Gimnazjum Nr3 im. Jana Pawła II w Gdańsku

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI SZKOŁA PODSTAWOWA W SKRZATUSZU

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Publicznym Gimnazjum nr 9 w Opolu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania z biologii w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW W BLOKU NAUK MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH

Przedmiotowy system oceniania biologia

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII. W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH im. KRÓLA WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY. Liceum Ogólnokształcące

Przedmiotowy system oceniania z chemii w ZS CKP w Sochaczewie

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn.

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W KLASACH BIOLOGICZNO - CHEMICZNYCH II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII KONOPNICKIEJ W RADOMIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA

Przedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii

Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotu Informatyka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAWODOWYCH PRZEDMIOTOW GASTRONOMICZNYCH

Przedmiotowy System Oceniania z geografii - Gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z chemii dla szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Ocenianie przedmiotowe z historii i społeczeństwa w Technikum Leśnym w Zagnańsku w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 1

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Publiczne Gimnazjum im. ks. W. Borowiusza w Cmolasie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII KLASACH I - III.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych w gimnazjum ROK SZKOLNY 2017/2018

Ogólne wymagania edukacyjne z chemii w liceum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. dla klas Technikum Nr 2

Przedmiotowy system oceniania z chemii

Transkrypt:

Zespół Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW W ZAWODZIE TECHNIK TECHNOLOGII CHEMICZNEJ rok szkolny 2016/2017 TECHNIKUM Opracowała: dr inż. Sylwia Małgorzata Balcer 1

A. Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz.U. z 2007r. Nr 83, poz. 562). 2. Rozporządzenia MEN z 1 września 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r., nr 0, poz. 977), 3. Podstawy programowej dla zawodu technik technologii chemicznej nr 31160. 4. Programu nauczania B. Do nauki przedmiotu obowiązują: a) Zbiór zadań z chemii dla liceów i techników. Zakres rozszerzony, Pazdro Oficyna Edukacyjna Autorzy: Krzysztof M. Pazdro, Anna Rola Noworyta b) Chemia Zbiór zadań wraz z odpowiedziami tom 1 i 2, 2017 Autorzy: Dariusz Witowski, Jan Sylwester Witowski c) Technologia chemiczna nieorganiczna, 1984 - Józef Kępiński d) Podstawy teoretyczne technologii chemicznej, Warszawa, 1, 2010, WNT, Józef Szarawara, Jerzy Piotrowski e) Technologia chemiczna organiczna - surowce i półprodukty, Wyd. AE we Wrocławiu, Wrocław 1992, R. Bogoczek, E. Kociołek-Balawejder, f) Technologia podstawowych syntez organicznych, t. 1 i 2, wyd. 4 WNT, Warszawa 2016, E. Grzywa, J. Molenda, g) Zeszyt przedmiotowy 2

C. Metody i narzędzia oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów określające szczegółowo rodzaje form oceniania oraz punktację za poszczególne formy. 1. W roku szkolnym 2016/2017 odbędą się: - prace klasowe - za które możesz otrzymać 20 lub 30 punktów, - sprawdziany - za które możesz otrzymać 20 lub 25 punktów, - kartkówki - za które możesz otrzymać 4 do 10 punktów, - testy diagnostyczne za które możesz otrzymać 50 punktów, - próbne egzaminy - za które możesz otrzymać 50 punktów, 2. Prace klasowe, sprawdziany, testy diagnostyczne i próbne egzaminy są dla Ciebie obowiązkowe. Będą one zapowiedziane zgodnie z regulaminem WSO w Zespole Szkół w Policach. 3. Jeżeli - z przyczyn usprawiedliwionych - nie będziesz mógł napisać pracy klasowej lub sprawdzianu, możemy uzgodnić nowy termin indywidualnego pisania tej pracy, jednakże w okresie nie dłuższym niż 2 tygodnie od momentu pojawienia się w szkole po chorobie lub oddania prac. 4. Jeśli Twoja nieobecność na pracy klasowej lub sprawdzianie będzie nieusprawiedliwiona, otrzymujesz 0 pkt. za tę formę sprawdzania wiedzy. 5. Kartkówki są dla Ciebie obowiązkowymi, niezapowiedzianymi formami sprawdzania wiedzy i mogą być one powtórzeniem materiału z poprzednich lat. 6. Za każdą odpowiedź ustną możesz zdobyć maksymalnie 5pkt. Jest ona obowiązkowa i możesz być zapytany nawet na każdej godzinie lekcyjnej. Do odpowiedzi możesz się zgłosić również sam. 7. Za aktywny udział w wykładach i warsztatach laboratoryjnych na uczelni lub w szkolnej pracowni technologicznej możesz zdobyć maksymalnie 5 pkt. Zajęcia są obowiązkowe dla wszystkich uczniów kierunku technik technologii chemicznej. 8. Dziennik laboratoryjny jest miejscem zapisywania informacji dotyczących przeprowadzanej analizy i jej wyniku. Prowadzenie notatek w dzienniku jest nieodłączną częścią pracy w laboratorium. Za prawidłowo prowadzony dziennik laboratoryjny możesz otrzymać do 20 pkt. 9. Zaliczenie części eksperymentalnej wymaga oddania sprawozdania oraz dziennika laboratoryjnego z wynikiem analizy mieszczącym się w granicach błędu przewidzianego dla danego oznaczenia. Za tę formę sprawdzania wiedzy możesz zdobyć od 5 do 10 punktów. 10. W ciągu jednego semestru możesz zgłosić jedno nieprzygotowanie, ale musisz poinformować o tym nauczyciela przed rozpoczęciem lekcji. 11. Jeżeli wywołany do odpowiedzi dopiero zgłosisz nieprzygotowanie, to otrzymujesz 0 pkt. za tę formę. 12. Za pracę domową, pracę w grupie, pracę indywidualną itp. możesz otrzymać od 1 do 10 pkt. 13. Za poprawnie i systematycznie prowadzony zeszyt, zeszyt ćwiczeń i karty pracy ucznia możesz otrzymać od 5 do 20 pkt. 3

14. Aktywny udział w zajęciach jest dla Ciebie obowiązkowy. Na każdej lekcji możesz zdobyć od 1 do 2 pkt. Na koniec semestru punkty te zostaną doliczone do punktów zdobytych z pozostałych form sprawdzania wiedzy. Ilość punktów jest nieograniczona. 15. Jeżeli chcesz poprawić ocenę z pracy klasowej lub sprawdzianu (tylko 1 ocenę w semestrze), to możesz zgłosić się do poprawy, pod warunkiem, że z tej formy uzyskałeś, co najmniej 30% punktów możliwych do zdobycia. Poprawy prac odbywać się będą na 2 tygodnie przed klasyfikacją terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Uczniowie opuszczający bez usprawiedliwienia lekcje chemii, nie będą brani pod uwagę. Poprawie nie podlegają oceny z kartkówek. 16. Jeżeli chcesz poprawić ocenę roczną, to możesz zgłosić się do poprawy ( zakres materiału cały rok), jednak w terminie nie późniejszym, niż miesiąc przed zakończeniem roku szkolnego. 17. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza ramy obowiązującego programu nauczania w danej klasie (>100 punktów procentowych), rozwiązuje zadania dodatkowe o charakterze ponadprogramowym oraz odnosi sukcesy w konkursach, olimpiadach przedmiotowych i innych na szczeblu rejonowym, wojewódzkim lub centralnym. Na każdym sprawdzianie lub pracy klasowej możesz zdobyć punkty dodatkowe na ocenę celującą. Punkty te są doliczane tylko, po osiągnięciu 85 punktów procentowych z podstawowych form. 18. Na koniec okresu nie przewiduję dodatkowych testów, sprawdzianów, odpowiedzi ustnych ani innych dodatkowych form powiększenia liczby punktów zdobytych przez Ciebie w ciągu okresu. 19. Wszystkie prace pisemne będę przechowywać do końca roku szkolnego. W razie potrzeby, mogę je udostępnić do wglądu Twoim rodzicom (opiekunom). 20. Każdy uczeń jest zobowiązany do posiadania własnego układu okresowego pierwiastków chemicznych oraz kalkulatora naukowego. 21. Jeśli złamiesz postanowienia tej umowy mogę o tym zawiadomić Twoich rodziców (opiekunów). D. Ocenianie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych dostosowane jest do jego indywidualnych możliwości. Uwzględnia zalecania opinii lub orzeczenia PPP, jego zaangażowanie w postępy w nauce. 4

E. Metody i narzędzia oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów określające szczegółowo rodzaje form oceniania oraz punktację za poszczególne formy. 1. W roku szkolnym 2016/2017 odbędą się: - prace klasowe - za które możesz otrzymać 20 lub 30 punktów, - sprawdziany - za które możesz otrzymać 20 lub 25 punktów, - kartkówki - za które możesz otrzymać 4 do 10 punktów, - testy diagnostyczne za które możesz otrzymać 50 punktów, - próbne egzaminy - za które możesz otrzymać 50 punktów, 2. Prace klasowe, sprawdziany, testy diagnostyczne i próbne egzaminy są dla Ciebie obowiązkowe. Będą one zapowiedziane zgodnie z regulaminem WSO w Zespole Szkół w Policach. Mogą być one powtórzeniem materiału z poprzednich lat 3. Jeżeli - z przyczyn usprawiedliwionych - nie będziesz mógł napisać pracy klasowej lub sprawdzianu, możemy uzgodnić nowy termin indywidualnego pisania tej pracy, jednakże w okresie nie dłuższym niż 2 tygodnie od momentu pojawienia się w szkole po chorobie lub oddania prac. 4. Jeśli Twoja nieobecność na pracy klasowej lub sprawdzianie będzie nieusprawiedliwiona, otrzymujesz 0 pkt. za tę formę sprawdzania wiedzy. 5. Kartkówki są dla Ciebie obowiązkowymi, niezapowiedzianymi formami sprawdzania wiedzy i mogą być one powtórzeniem materiału z poprzednich lat. 6. Za każdą odpowiedź ustną możesz zdobyć maksymalnie 5pkt. Jest ona obowiązkowa i możesz być zapytany nawet na każdej godzinie lekcyjnej. Do odpowiedzi możesz się zgłosić również sam. 7. Za aktywny udział w zajęciach audytoryjnych, warsztatach laboratoryjnych oraz innych zajęciach na terenie uczelni lub w szkolnej pracowni technologicznej możesz zdobyć maksymalnie 5 pkt. Zajęcia są obowiązkowe dla wszystkich uczniów kierunku technik technologii chemicznej. 8. Za udział w samodzielnym/grupowym projekcie naukowym na terenie uczelni lub w szkolnej pracowni technologicznej możesz zdobyć maksymalnie 10 pkt. miesięcznie. Zajęcia są obowiązkowe dla wszystkich uczniów kierunku technik technologii chemicznej. 9. Dziennik laboratoryjny jest miejscem zapisywania informacji dotyczących przeprowadzanej analizy i jej wyniku. Prowadzenie notatek w dzienniku jest nieodłączną częścią pracy w laboratorium. Za prawidłowo prowadzony dziennik laboratoryjny możesz otrzymać do 20 pkt. Obowiązkowo dla wszystkich uczniów kierunku technik technologii chemicznej. 10. Zaliczenie części eksperymentalnej wymaga oddania sprawozdania oraz dziennika laboratoryjnego z wynikiem analizy mieszczącym się w granicach błędu przewidzianego dla danego oznaczenia. Za tę formę sprawdzania wiedzy możesz zdobyć od 5 do 10 punktów. 11. W ciągu jednego semestru możesz zgłosić jedno nieprzygotowanie, ale musisz poinformować o tym nauczyciela przed rozpoczęciem lekcji. 12. Jeżeli wywołany do odpowiedzi dopiero zgłosisz nieprzygotowanie, to otrzymujesz 0 pkt. za tę formę. 13. Za pracę domową, pracę w grupie, pracę indywidualną itp. możesz otrzymać od 1 do 10 pkt. 14. Za poprawnie i systematycznie prowadzony zeszyt, zeszyt ćwiczeń i karty pracy ucznia możesz otrzymać od 5 do 20 pkt. 15. Aktywny udział w zajęciach jest dla Ciebie obowiązkowy. Na każdej lekcji możesz zdobyć od 1 do 2 pkt. Na koniec semestru punkty te zostaną doliczone do punktów zdobytych z pozostałych form sprawdzania wiedzy. Ilość punktów jest nieograniczona. 5

16. Jeżeli chcesz poprawić ocenę z pracy klasowej lub sprawdzianu ( tylko 1 ocenę w semestrze), to możesz zgłosić się do poprawy, pod warunkiem, że z tej formy uzyskałeś, co najmniej 30% punktów możliwych do zdobycia. Poprawy prac odbywać się będą na 2 tygodnie przed klasyfikacją terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Uczniowie opuszczający bez usprawiedliwienia lekcje chemii, nie będą brani pod uwagę. Poprawie nie podlegają oceny z kartkówek. 17. Jeżeli chcesz poprawić ocenę roczną, to możesz zgłosić się do poprawy ( zakres materiału cały rok), jednak w terminie nie późniejszym, niż miesiąc przed zakończeniem roku szkolnego. 18. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza ramy obowiązującego programu nauczania w danej klasie (>100 punktów procentowych), rozwiązuje zadania dodatkowe o charakterze ponadprogramowym oraz odnosi sukcesy w konkursach, olimpiadach przedmiotowych i innych na szczeblu rejonowym, wojewódzkim lub centralnym. Na każdym sprawdzianie lub pracy klasowej możesz zdobyć punkty dodatkowe na ocenę celującą. Punkty te są doliczane tylko, po osiągnięciu 85 punktów procentowych z podstawowych form. 19. Na koniec okresu nie przewiduję dodatkowych testów, sprawdzianów, odpowiedzi ustnych ani innych dodatkowych form powiększenia liczby punktów zdobytych przez Ciebie w ciągu okresu. 20. Wszystkie prace pisemne będę przechowywać do końca roku szkolnego. W razie potrzeby, mogę je udostępnić do wglądu Twoim rodzicom (opiekunom). 21. Każdy uczeń jest zobowiązany do posiadania własnego układu okresowego pierwiastków chemicznych oraz kalkulatora naukowego. 22. Jeśli złamiesz postanowienia tej umowy mogę o tym zawiadomić Twoich rodziców (opiekunów). F. Kryteria na poszczególne stopnie: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: ma i stosuje wiadomości oraz umiejętności wykraczające poza zakres wymagań podstawy programowej dla danego etapu kształcenia, ma wiadomości oraz umiejętności z zakresu wymagań podstawy programowej dla danego etapu kształcenia i stosuje je do rozwiązania zadań problemowych o wysokim stopniu złożoności, samodzielnie podejmuje działania zmierzające do poszerzenia swoich wiadomości i umiejętności zdobytych na lekcjach, formułuje problemy i buduje modele odpowiedzi, wykorzystuje wiedzę i umiejętności do analizy, syntezy i rozwiązywania nietypowych problemów. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach podstawy programowej, stosuje zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania problemów oraz zadań problemowych (nowych), 6

analizuje i ocenia informacje pochodzące z różnych źródeł, poprawnie wyjaśnia zależności przyczynowo skutkowe, wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, np.: układu okresowego pierwiastków chemicznych, wykresów, tablic fizycznych, chemicznych, encyklopedii i internetu, projektuje i bezpiecznie wykonuje doświadczenia, wykorzystuje zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwoju. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach podstawy programowej, poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań i problemów, krytycznie korzysta z wielu źródeł wiedzy, określa związki przyczynowo skutkowe, wykonuje samodzielnie i poprawnie większość poleceń, zadań i doświadczeń, przestrzegając zasad bezpieczeństwa. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: z pomocą nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań i problemów, z pomocą nauczyciela korzysta ze źródeł wiedzy, z pomocą nauczyciela bezpiecznie wykonuje doświadczenia. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma pewne braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych w wymaganiach podstawy programowej, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia, z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: mimo pomocy nauczyciela, możliwości korzystania z podręcznika lub innych stosowanych na lekcjach źródeł informacji 7

nie podejmuje zadań lub nie rozwiązuje zadań odnoszących się do elementarnych faktów, procesów, zjawisk; nie opanował treści niezbędnych do kontynuowania nauki; nie potrafi odtworzyć fragmentarycznej wiedzy; wykazuje brak systematyczności i chęci do nauki. 8