CELUJĄCA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE - KLASA II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych WYMAGANIA OGÓLNE: Uczeń: 1. Zna mechanizmy funkcjonowania człowieka w rodzinie i społeczeństwie. 2. Zna zasady dobrej komunikacji i potrafi umiejętnie je stosować w życiu. 3. Zna i rozpoznaje własne prawa i obowiązki oraz prawa i obowiązki obywatela RP. 4. Rozpoznaje najważniejsze dokumenty dotyczące praw i wolności człowieka, potrafi te prawa zaszeregować. 5. Rozumie ogólne zasady funkcjonowania społeczności lokalnych i państwa. 6. Zna podstawowe zasady ustrojowe Rzeczpospolitej Polskiej i potrafi na ich podstawie interpretować wydarzenia życia publicznego. 7. Rozumie na czym polega udział obywateli w życiu publicznym w demokratycznym państwie. 8. Zna podstawowe zasady etycznego życia publicznego oraz umiejętnie stosuje je w życiu szkolnym /np. rzetelna praca, punktualność, dotrzymywanie danego słowa/. 9. Wyraża szacunek i tolerancję dla siebie, własnej ojczyzny oraz dla innych narodów. 10. Próbuje posługiwać się i analizować akty prawne. 11. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę. 12. Aktywnie uczestniczy w dyskusjach i prezentacjach, umie bronić własnego stanowiska. 13. Umie pracować w grupie z uwzględnieniem podziału zadań. 14. Umie godnie zachować się w czasie obchodów świąt i uroczystości szkolnych i narodowych. II. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY: OCENA WYMAGANIA Uczeń spełnia wymagania i przyjęte na ocenę bardzo dobrą oraz: - wyróżnia się szeroką, samodzielnie zdobytą wiedzą, znacznie wykraczającą poza podstawy programowe; - wykazuje doskonałą orientację w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz w sytuacji międzynarodowej; - potrafi dokonać trafnej konfrontacji teorii z praktyką i wyciągnąć prawidłowe wnioski; - swobodnie i poprawnie posługuje się powszechnie stosowaną terminologią fachową przy omawianiu zjawisk i procesów społeczno gospodarczo politycznych, samodzielnie je interpretuje, ocenia i uzasadnia; - twórczo rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne, stosując własne, niekonwencjonalne rozwiązania; - nie boi się wypowiadać własnych, nawet kontrowersyjnych, opinii i sądów, które potrafi przekonująco uzasadnić; - wypowiedzi ustne i pisemne są bogate w treści, fakty, opinie i oceny, bez błędów językowych i ortograficznych i integrują wiedzę z różnych źródeł i przedmiotów; - sprawnie posługuje się różnymi źródłami informacji (podręcznik, prasa, telewizja, internet, ustawy, itp.); - aktywnie interesuje się sprawami szkoły i lokalnej społeczności; - odnosi sukcesy w konkursach.
DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA Uczeń spełnia wymagania przyjęte na ocenę dobrą oraz: - w pełni przyswoił sobie zakres wiadomości i umiejętności przedmiotowych objętych podstawą programową; - sprawnie i właściwie posługuje się odpowiednim słownictwem i terminologią, umie ją wyjaśnić, zastosować i podać przykłady; - samodzielnie wyciąga wnioski, formułuje i twórczo rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne; - potrafi samodzielnie oceniać fakty i zdarzenia bieżącej rzeczywistości społeczno gospodarczo politycznej ; - samodzielnie interpretuje ilustracje, dane statystyczne, wykresy i mapy; - korzysta z różnych źródeł informacji (np. podręcznik, prasa, telewizja, internet, ustawy) w celu poszerzenia wiedzy zdobytej w szkole; - samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, które są wzorowe pod względem merytorycznym i językowym; - na zajęciach jest aktywny i systematyczny, organizuje pracę w grupie; - sumiennie przygotowuje się i uczestniczy w konkursach. Uczeń spełnia wymagania przyjęte na ocenę dostateczną oraz: - ma nieznaczne braki w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach określonych - wykazuje się poprawną orientacją w rozumieniu aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz w sytuacji międzynarodowej; - formułuje z nielicznymi błędami wnioski cząstkowe i ogólne; - rozumie związki przyczynowo skutkowego występujące w życiu społecznym, gospodarczym i politycznym na podstawie wiedzy podręcznikowej; - wykonuje samodzielnie typowe zadania polegające na ocenianiu, selekcjonowaniu, wartościowaniu, uzasadnianiu; - poprawnie posługuje się prostymi źródłami informacji (np. podręcznik, słownik, wykres, dane statystyczne); - na zajęciach jest dosyć aktywny, chętnie zabiera głos w dyskusji; - zgodnie współpracuje w grupie. Uczeń spełnia wymagania przyjęte na ocenę dopuszczającą oraz: - częściowo opanował wiadomości i umiejętności ujęte w podstawie programowej, nie utrudnia mu to jednak głębszego poznania wiedzy podstawowej; - w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach zapamiętywanie treści dominuje nad ich rozumieniem; - wykazuje ogólną orientację w treściach zagadnień realizowanych na lekcjach; - rozumie treści wyjaśnianych pojęć i na ogół poprawnie używa ich w wypowiedziach ustnych i pisemnych; - próbuje przy pomocy nauczyciela wyciągać wnioski z dyskusji; - w zeszycie przedmiotowym ma zapisane prawie wszystkie treści z lekcji, wykonane ćwiczenia i zadania domowe; - wiedzę prezentuje z błędami, ale przy pomocy nauczyciela potrafi ją skorygować; - na zajęciach pracuje niezbyt systematycznie, sporadycznie z własnej inicjatywy wypowiada się na forum klasy; - raczej angażuje się w pracę grupy.
NIEDOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą tj.: - ma spore i poważne braki w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach przedmiotowych objętych podstawą programową; - pomimo fragmentarycznej wiedzy jest w stanie, przy pomocy nauczyciela, rozwiązać zadania o niewielkim stopniu trudności; - prezentowany przez ucznia zasób wiedzy jest dosyć chaotyczny, mało uporządkowany i rzadko uwzględniający hierarchię ważności zjawisk i procesów; - słabo rozumie podstawową terminologię stosowaną na lekcjach; - bez pomocy nauczyciela nie potrafi sformułować samodzielniej wypowiedzi; - ma istotne luki w zeszycie przedmiotowym w zapisach lekcji i zadaniach domowych; - na zajęciach jest bierny i niesystematyczny; - niechętnie podejmuje pracę w grupie. Uczeń nie spełnia wymagań podstawowych, tzn.: - nie opanował nawet w minimalnym stopniu wiedzy i umiejętności określonych - często błędnie posługuje się bardzo nielicznymi, najbardziej podstawowymi terminami; - nie jest w stanie, nawet przy wydatnej pomocy nauczyciela, rozwiązać problemu o elementarnym stopniu trudności, czy wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności przedmiotowych; - ma poważne trudności w samodzielnym posługiwaniu się podstawowymi źródłami informacji; - nie potrafi formułować bardzo prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych; - ma duże braki w zeszycie przedmiotowym i zadaniach domowych; - na lekcjach wykazuje bierność, niechęć i lekceważący stosunek do przedmiotu; - pomimo działań wspomagających ze strony nauczyciela nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej. III. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW: 1. W czasie jednego semestru będą przeprowadzone 1-3 kartkówki (zapowiedziane lub niezapowiedziane) oraz 1-3 sprawdziany z wiedzy o społeczeństwie. 2. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności ucznia na sprawdzianie lub zapowiedzianej kartkówce uczeń zobowiązany jest napisać te sprawdziany lub kartkówki do 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły. Jeżeli uczeń (z uzasadnionych i wyjątkowych przyczyn) nie mógł ich napisać w określonym terminie, powinien zgłosić się do nauczyciela w celu uzgodnienia innego terminu. 3. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia (spowodowanej spóźnieniem lub ucieczką ucznia z lekcji) nauczyciel ma prawo wyegzekwować napisanie sprawdzianu lub zapowiedzianej kartkówki w innym dogodnym dla nauczyciela terminie. 4. W przypadku, gdyby uczeń nie napisał zaległych sprawdzianów i kartkówek w wyznaczonym terminie nauczyciel ma prawo wyegzekwować napisanie ich w dogodnym dla nauczyciela czasie, a w związku z upływem terminu popraw, uczeń nie będzie miał możliwości poprawienia tej oceny. 5. Uczeń ma prawo poprawić sprawdzian w czasie do 2 tygodni od dnia uzyskania oceny. Uczeń ma prawo tylko jeden raz poprawić sprawdzian. Uczeń może poprawiać każdą ocenę ze sprawdzianu. 6. Na lekcjach wiedzy o społeczeństwie uczniowie w celu klasyfikacji śródrocznej i rocznej mogą otrzymywać oceny za: odpowiedzi ustne, obejmujące materiał trzech ostatnich lekcji, kartkówki, sprawdziany, pracę na lekcjach (np. praca w grupach, praca z tekstem źródłowym, aktywność), projekty indywidualne (np. prezentacje, referaty, projekty przestrzenne), zadania domowe, udział w konkursach przedmiotowych. 7. Za udział w konkursach przedmiotowych uczeń otrzymuje: - ocenę cząstkową 5 - za systematyczne i aktywne przygotowywanie się do konkursu, - ocenę cząstkową 6 - za zakwalifikowanie się do kolejnego etapu konkursu,
- roczną ocenę klasyfikacyjną 6 - otrzymuje laureat konkursu przedmiotowego.
CELUJĄCA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE - KLASA III GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych I. WYMAGANIA OGÓLNE: Uczeń: 1. Zna najważniejsze kierunki polskiej polityki zagranicznej. 2. Przedstawia cele, etapy powstawania, najważniejsze instytucje UE oraz najważniejsze procesy integracyjne Polski z Unią Europejską. 3. Wyjaśnia, co to jest i czym zajmują się NATO i ONZ. 4. Potrafi scharakteryzować najważniejsze problemy współczesnego świata i wskazać miejsca aktualnych konfliktów na świecie. 5. Rozumie czym jest globalizacja i jakie są jej skutki. 6. Zna elementarne pojęcia i prawa gospodarki rynkowej (w tym systemu bankowego i podatkowego) oraz wie na czym polegają przekształcenia ustroju gospodarczego w Polsce. 7. Zna najważniejsze problemy rynku pracy. 8. Rozumie ważne wydarzenia życia społecznego, politycznego oraz gospodarczego zachodzące w kraju i na świecie. 9. Aktywnie uczestniczy w dyskusjach i prezentacjach, umie bronić własnego stanowiska. 10. Wyraża szacunek i tolerancję dla siebie, własnej ojczyzny oraz dla innych narodów. 11. Umie godnie zachować się w czasie obchodów świąt i uroczystości szkolnych i narodowych. 12. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, dokonywać wyborów, podejmować decyzje. 13. Poprawnie posługuje się i analizuje akty prawne. 14. Zna podstawowe zasady etycznego życia publicznego oraz umiejętnie stosuje je w życiu szkolnym /np. rzetelna praca, punktualność, dotrzymywanie danego słowa/. 15. Umie pracować w grupie z uwzględnieniem podziału zadań. II. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY: OCENA WYMAGANIA Uczeń spełnia wymagania przyjęte na ocenę bardzo dobrą oraz: - wyróżnia się szeroką, samodzielnie zdobytą wiedzą, znacznie wykraczającą poza podstawy programowe; - wykazuje doskonałą orientację w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz w sytuacji międzynarodowej; - potrafi dokonać trafnej konfrontacji teorii z praktyką i wyciągnąć prawidłowe wnioski; - swobodnie i poprawnie posługuje się powszechnie stosowaną terminologią fachową przy omawianiu zjawisk i procesów społeczno gospodarczo politycznych, samodzielnie je interpretuje, ocenia i uzasadnia; - twórczo rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne, stosując własne, niekonwencjonalne rozwiązania; - nie boi się wypowiadać własnych, nawet kontrowersyjnych, opinii i sądów, które potrafi przekonująco uzasadnić; - wypowiedzi ustne i pisemne są bogate w treści, fakty, opinie i oceny, bez błędów językowych i ortograficznych i integrują wiedzę z różnych źródeł i przedmiotów; - sprawnie posługuje się różnymi źródłami informacji (podręcznik, prasa, telewizja, internet, ustawy, itp.); - aktywnie interesuje się sprawami szkoły i lokalnej społeczności; - odnosi sukcesy w konkursach.
DOPUSZCZAJĄC A DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA Uczeń spełnia wymagania przyjęte na ocenę dobrą oraz: - w pełni przyswoił sobie zakres wiadomości i umiejętności przedmiotowych objętych podstawą programową; - sprawnie i właściwie posługuje się odpowiednim słownictwem i terminologią, umie ją wyjaśnić, zastosować i podać przykłady; - samodzielnie wyciąga wnioski, formułuje i twórczo rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne; - potrafi samodzielnie oceniać fakty i zdarzenia bieżącej rzeczywistości społeczno gospodarczo politycznej ; - samodzielnie interpretuje ilustracje, dane statystyczne, wykresy i mapy; - korzysta z różnych źródeł informacji (np. podręcznik, prasa, telewizja, internet, ustawy) w celu poszerzenia wiedzy zdobytej w szkole; - samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, które są wzorowe pod względem merytorycznym i językowym; - na zajęciach jest aktywny i systematyczny, organizuje pracę w grupie; - sumiennie przygotowuje się i uczestniczy w konkursach. Uczeń spełnia wymagania przyjęte na ocenę dostateczną oraz: - ma nieznaczne braki w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach określonych - wykazuje się poprawną orientacją w rozumieniu aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz w sytuacji międzynarodowej; - formułuje z nielicznymi błędami wnioski cząstkowe i ogólne; - rozumie związki przyczynowo skutkowego występujące w życiu społecznym, gospodarczym i politycznym na podstawie wiedzy podręcznikowej; - wykonuje samodzielnie typowe zadania polegające na ocenianiu, selekcjonowaniu, wartościowaniu, uzasadnianiu; - poprawnie posługuje się prostymi źródłami informacji (np. podręcznik, słownik, wykres, dane statystyczne); - na zajęciach jest dosyć aktywny, chętnie zabiera głos w dyskusji; - zgodnie współpracuje w grupie. Uczeń spełnia wymagania przyjęte na ocenę dopuszczającą oraz: - częściowo opanował wiadomości i umiejętności ujęte w podstawie programowej, nie utrudnia mu to jednak głębszego poznania wiedzy podstawowej; - w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach zapamiętywanie treści dominuje nad ich rozumieniem; - wykazuje ogólną orientację w treściach zagadnień realizowanych na lekcjach; - rozumie treści wyjaśnianych pojęć i na ogół poprawnie używa ich w wypowiedziach ustnych i pisemnych; - próbuje przy pomocy nauczyciela wyciągać wnioski z dyskusji; - w zeszycie przedmiotowym ma zapisane prawie wszystkie treści z lekcji, wykonane ćwiczenia i zadania domowe; - wiedzę prezentuje z błędami, ale przy pomocy nauczyciela potrafi ją skorygować; - na zajęciach pracuje niezbyt systematycznie, sporadycznie z własnej inicjatywy wypowiada się na forum klasy; - raczej angażuje się w pracę grupy. Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą tj.: - ma spore i poważne braki w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach przedmiotowych objętych podstawą programową; - pomimo fragmentarycznej wiedzy jest w stanie, przy pomocy nauczyciela, rozwiązać zadania o niewielkim stopniu trudności; - prezentowany przez ucznia zasób wiedzy jest dosyć chaotyczny, mało uporządkowany i rzadko uwzględniający hierarchię ważności zjawisk i procesów; - słabo rozumie podstawową terminologię stosowaną na lekcjach;
NIEDOSTATECZNA - bez pomocy nauczyciela nie potrafi sformułować samodzielniej wypowiedzi; - ma istotne luki w zeszycie przedmiotowym w zapisach lekcji i zadaniach domowych; - na zajęciach jest bierny i niesystematyczny; - niechętnie podejmuje pracę w grupie. Uczeń nie spełnia wymagań podstawowych, tzn.: - nie opanował nawet w minimalnym stopniu wiedzy i umiejętności określonych - często błędnie posługuje się bardzo nielicznymi, najbardziej podstawowymi terminami; - nie jest w stanie, nawet przy wydatnej pomocy nauczyciela, rozwiązać problemu o elementarnym stopniu trudności, czy wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności przedmiotowych; - ma poważne trudności w samodzielnym posługiwaniu się podstawowymi źródłami informacji; - nie potrafi formułować bardzo prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych; - ma duże braki w zeszycie przedmiotowym i zadaniach domowych; - na lekcjach wykazuje bierność, niechęć i lekceważący stosunek do przedmiotu; - pomimo działań wspomagających ze strony nauczyciela nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej. III. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW: 1. W czasie jednego semestru będą przeprowadzone 1-3 kartkówki (zapowiedziane lub niezapowiedziane) oraz 1-3 sprawdziany z wiedzy o społeczeństwie. Dodatkowo uczniowie piszą kartkówki i testy powtórkowe. 2. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności ucznia na sprawdzianie lub zapowiedzianej kartkówce uczeń zobowiązany jest napisać te sprawdziany lub kartkówki do 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły. Jeżeli uczeń (z uzasadnionych i wyjątkowych przyczyn) nie mógł ich napisać w określonym terminie, powinien zgłosić się do nauczyciela w celu uzgodnienia innego terminu. 3. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia (spowodowanej spóźnieniem lub ucieczką ucznia z lekcji) nauczyciel ma prawo wyegzekwować napisanie sprawdzianu lub zapowiedzianej kartkówki w innym dogodnym dla nauczyciela terminie. 4. W przypadku, gdyby uczeń nie napisał zaległych sprawdzianów i kartkówek w wyznaczonym terminie nauczyciel ma prawo wyegzekwować napisanie ich w dogodnym dla nauczyciela czasie, a w związku z upływem terminu popraw, uczeń nie będzie miał możliwości poprawienia tej oceny. 5. Uczeń ma prawo poprawić sprawdzian w czasie do 2 tygodni od dnia uzyskania oceny. Uczeń ma prawo tylko jeden raz poprawić sprawdzian. Uczeń może poprawiać każdą ocenę ze sprawdzianu. 6. Na lekcjach wiedzy o społeczeństwie uczniowie w celu klasyfikacji śródrocznej i rocznej mogą otrzymywać oceny za: odpowiedzi ustne, obejmujące materiał trzech ostatnich lekcji, kartkówki, sprawdziany, pracę na lekcjach (np. praca w grupach, praca z tekstem źródłowym, aktywność), projekty indywidualne (np. prezentacje, referaty, projekty przestrzenne), zadania domowe, udział w konkursach przedmiotowych. 7. Za udział w konkursach przedmiotowych uczeń otrzymuje: - ocenę cząstkową 5 - za systematyczne i aktywne przygotowywanie się do konkursu, - ocenę cząstkową 6 - za zakwalifikowanie się do kolejnego etapu konkursu, - roczną ocenę klasyfikacyjną 6 - otrzymuje laureat konkursu przedmiotowego.