Regulamin Konkursu Leksykalno- Gramatycznego z Języka Hiszpańskiego i Włoskiego

Podobne dokumenty
IV Wojewódzki Konkurs Plastyczno-Językowy Pomoc dydaktyczna do nauki języka niemieckiego - czyli nauka przez zabawę REGULAMIN KONKURSU

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017 ROK

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

REGULAMIN KONKURSU BIALSKA LIGA JĘZYKA ROSYJSKIEGO GIMNAZJALISTÓW

Przedmiotowy Regulamin. XVII Wojewódzki Konkurs z Języka Rosyjskiego dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim

REGULAMIN VI POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016

IV. KOMISJA KONKURSOWA

Regulamin I Powiatowego Konkursu z Języka Angielskiego POLIGLOTA

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

I. Informacje ogólne. II. Cele Konkursu

PLAN WYNIKOWY. nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Uczeń. wiedzy

Publiczne Gimnazjum nr 9 im. Rodziny Lutosławskich w Łomży REGULAMIN KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1

Zakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I)

Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen do podręcznika English Class A1

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

Young Champions of English ZAPROSZENIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:

PLAN WYNIKOWY. Uczeń na poziomie rozszerzonym: na poziomie podstawowym: 0-2 wiedzy

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS JĘZYKOWY. Creative Writing DLA SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH. Organizowany przez:

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas czwartych I. Program nauczania: II. Podręcznik: III.Tematyka realizowanych modułów :

Nauczyciel: Karolina Jakubowska

KRYTERIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV

6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym

II GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ENGLISH IS FUN I. IDEA I CELE KONKURSU II. ORGANIZATOR KONKURSU

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

IV Powiatowej Gimnazjadzie Językowej Z językiem obcym na Ty

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU GRAMATYCZNO LEKSYKALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO CHECK YOUR ENGLISH 2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV. ocena

Rozdział 0 OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PLAN WYNIKOWY. Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe: Uczeń

NEW ADVENTURES A PROJEKT STANDARDÓW WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

REGULAMIN VII POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 dla szkół podstawowych powiatu milickiego

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

Propozycja rozkładu materiału dla klas ósmych szkoły podstawowej korzystających z repetytorium z języka angielskiego dla szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

ZAPROSZENIE NA KONKURS DLA ELEKTRONIKÓW. Grudzień 2013

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA

Rozdział 1. Informacje ogólne

Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących wraz z nauczycielami I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki

SZKOŁA PODSTAWOWA W MYŚLACHOWICACH

KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA SRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2016/2017 I

Wymagania Edukacyjne, Klasa VII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VII. Ocena celująca: 1. Uczeń:

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO WRITING COMPETITION

I półrocze Roku szkolnego 2018/2019

Regulamin VII Międzygminnego Konkursu Języka Angielskiego dla uczniów klas V szkół podstawowych Gminy Miejska Górka i Gminy Krobia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS III ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH

I. Informacje ogólne. II. Cele konkursu

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:

STANDARDY WYMAGAO EGZAMINACYJNYCH Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE/ROCZNE KLASA 4 SZKOŁA PODSTAWOWA

oraz dodatkowo: Klasa II ( a / b / c)

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie IIIA, IIIC

Plan nauczania z języka włoskiego. W klasie I LOA. Rok szkolny 2017/2018

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE IV

PLAN WYNIKOWY DO KLASY IV

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV

Regulamin II Krakowskiego Konkursu Języka Angielskiego klas VI Szkół Podstawowych o puchar Przewodniczącej Rady Dzielnicy II m.

Evolution plus 1 PLAN WYNIKOWY UNIT 1. Środki językowe. Umiejętności językowe wg NPP. Macmillan Polska 2014

Wojewódzki Konkurs Wiedzy z Języka Angielskiego Happy English Time

Macmillan Polska

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

Propozycja rozkładu materiału dla klas ósmych szkoły podstawowej korzystających z Repetytorium z języka angielskiego dla szkoły podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE IV

Język obcy nowożytny - KLASY IV-VI. Cele kształcenia wymagania ogólne

III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W RZESZOWIE UL. SZOPENA RZESZÓW

New Hot Spot 2 KRYTERIA OCENIANIA. Ocena MODULE 1

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów JĘZYK HISZPAŃSKI TR/1/J/HISZ 2d 6

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

BE SMART. I. ORGANIZATOR: Organizatorem Gminnego Konkursu Języka Angielskiego Be Smart jest Gimnazjum nr1 im. Powstańców Warszawy w Piasecznie.

Zakres materiału dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

Transkrypt:

Regulamin Konkursu Leksykalno- Gramatycznego z Języka Hiszpańskiego i Włoskiego Założenia Ogólne: 1. Organizatorami konkursu są nauczyciele języka hiszpańskiego i włoskiego. 2. Konkurs ma charakter szkolny i jest jednoetapowy. 3. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I, II, III. 4. Konkurs odbędzie się 7 czerwca o godz. 12:40 w sali numer 105. 5. Zgłoszenia należy kierować do nauczycieli języka hiszpańskiego i włoskiego do dnia 5.06.2017. Cele Konkursu: 1. Zainteresowanie językiem hiszpańskim i włoskim. 2. Podnoszenie poziomu wiedzy z zakresu słownictwa i gramatyki języka hiszpańskiego i włoskiego. 3. Inspirowanie oraz wspomaganie uczniów w praktycznym wykorzystaniu zdobytej wiedzy i umiejętności. 4. Wzrost ambicji edukacyjnych i poznawczych wśród uczniów Zespołu Szkół Spożywczych w Rzeszowie. 5. Wzbogacenie i doskonalenie form pracy z uczniem zdolnym.

Zakres Wiedzy i Umiejętności z Języka Hiszpańskiego; 1. Uczniowie przygotowują się do konkursu samodzielnie. 2. Konkurs ma charakter testowy ( pytania zamknięte i otwarte z luką). Tematyka Zagadnień z Języka Hiszpańskiego: Słownictwo 1. Człowiek ( dane personalne, wygląd zewnętrzny, ubiór, cechy charakteru, uczucia i emocje, zainteresowania) 2. Dom ( opis domu, pomieszczenia i ich wyposażenie, miejsce zamieszkania- rodzaje domów) 3. Szkoła ( przedmioty nauczania, nazwy ocen szkolnych w hiszpańskim systemie oświaty, rodzaje szkół, przedmioty związane z klasą) 4. Życie rodzinne i towarzyskie ( nazwy członków rodziny, czynności życia codziennego, formy spędzania wolnego czasu, święta i uroczystości) Gramatyka 1. Czas teraźniejszy Presente de Indicativo ( czasowniki regularne, nieregularne, zwrotne) 2. Czasy przeszłe: Pretérito Perfecto,,Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto 3. Peryfrazy czasownikowe: Ir + a + infinitivo Estar + gerundio Tener que + infinitivo Hay que + infinitivo 4. Tryb rozkazujący.

5. Zdrowie ( części ciała, samopoczucie, choroby i dolegliwości zdrowotne). 6. Sport ( dyscypliny i sprzęt sportowy). Tematyka zagadnień z Języka Włoskiego: -czasowniki nieregularne w czasie teraźniejszym -czasowniki regularne w czasie teraźniejszym -czasowniki modalne: volere, potere, dovere -liczby do 1000 000 -nazwy narodowości -nazwy zawodów - przyimki - czynności w czasie wolnym -nazwy środków transportu -godziny -nazwy pomieszczeń w domu -rodzajnik określony -tworzenie liczby mnogiej -wygląd zewnętrzny

Nagrody W konkursie: 1. Uczniowie, którzy uzyskali pierwsze, drugie lub trzecie miejsce w Konkursie uzyskują następujące nagrody: a) dyplom b) nagroda książkowa lub inna nagroda c) za pierwsze miejsce - w przypadku uzyskania co najmniej 90% możliwych do zdobycia punktów - celująca ocena z języka włoskiego lub hiszpańskiego d) za pierwsze miejsce- w przypadku uzyskania mniej niż 90% możliwych do zdobycia punktów - bardzo dobra ocena cząstkowa z języka włoskiego i hiszpańskiego e) za drugie i trzecie miejsce - bardzo dobra ocena cząstkowa z języka włoskiego i hiszpańskiego Postanowienia końcowe 1. Regulamin Konkursu dostępny jest na stronie internetowej Zespołu Szkół Spożywczych. 2. Przystępując do Konkursu uczestnik potwierdza, iż akceptuje niniejszy Regulamin i opisane w nim warunki uczestnictwa. 3. Uczestnik Konkursu poprzez udział w Konkursie wyraża zgodę na przetwarzanie jego danych osobowych w celu związanym z realizacją Konkursu i sposobem ogłaszania wyników.

4. W kwestiach spornych oraz innych nieuregulowanych w niniejszym Regulaminie decydujący głos ma Komisja Konkursowa. 5. Organizator Konkursu ma prawo modyfikacji Regulaminu. W takim przypadku wszelkie zmiany zostają podane do wiadomości uczestników Konkursu poprzez umieszczenie ich na stronie internetowej Zespołu Szkół Spożywczych.