SZKOLNY KONKURS FIZYCZNY

Podobne dokumenty
SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

WYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania

Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

Wymagania edukacyjne- kl. I

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

ISBN Redaktor merytoryczny: Jadwiga Salach. Redaktor inicjujący: Anna Warchoł, Barbara Sagnowska

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

Kuratorium Oświaty w Katowicach KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH. FINAŁ WOJEWÓDZKI 16 marca 2007 r.

Klasa 1. Zadania domowe w ostatniej kolumnie znajdują się na stronie internetowej szkolnej. 1 godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w roku szkolnym.

Plan realizacji materiału z fizyki.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne

CIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY

PROGRAM NAUCZANIA Z FIZYKI SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA ZAKRES PODSTATOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015. Imię i nazwisko:

Plan Zajęć. Ćwiczenia rachunkowe

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN ŚRÓROCZNYCH I ROCZNYCH FIZYKA - ZAKRES PODSTAWOWY KLASA I

KONKURS Z FIZYKI I ASTRONOMII. Fuzja jądrowa. dla uczniów gimnazjum i uczniów klas I i II szkół ponadgimnazjalnych

CHEMIA LEKCJA 1. Budowa atomu, Izotopy Promieniotwórczość naturalna i sztuczna. Model atomu Bohra

Wykłady z Fizyki. Hydromechanika

,,Wejściówka część fizyczna

uczeń na ocenę treści kształcenia dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą l.p.

mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie

KARTA KURSU. Physics. Kod Punktacja ECTS* 4

Spotkania z fizyką. Zasoby. Zasoby. Aktywności

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Spis treści. Tom 1 Przedmowa do wydania polskiego 13. Przedmowa 15. Wstęp 19

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016

Zadania egzaminacyjne z fizyki.

1.6. Ruch po okręgu. ω =

Wielcy rewolucjoniści nauki

PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA KLASY SIÓDMEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Dział I: Wykonujemy pomiary 13 godzin. Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń:

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Fizyka - opis przedmiotu

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres podstawowy

ZADANIA KONKURSOWE DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH UCZESTNICZĄCYCH W PROJEKCIE: KORELACJA PRZEDMIOTOWA NA LEKCJACH MATEMATYKI I FIZYKI W TECHNIKUM

Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI!

Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Dynamika

Szczegółowe wymagania z fizyki klasa 2 gimnazjum:

Kryteria oceny uczniów

Schemat punktowania zadań

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

Niższy wiersz tabeli służy do wpisywania odpowiedzi poprawionych; odpowiedź błędną należy skreślić. a b c d a b c d a b c d a b c d

Zajęcia pozalekcyjne z fizyki

REGULAMIN V EDYCJI KONKURSU OGÓLNOPOLSKIEGO Z,,FIZYKI'' SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Fizyka 1 Wróbel Wojciech

Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi

Wymagania edukacyjne z fizyki zakres podstawowy. Grawitacja

Materiał jest podany zwięźle, konsekwentnie stosuje się w całej książce rachunek wektorowy.

FALOWA I KWANTOWA HASŁO :. 1 F O T O N 2 Ś W I A T Ł O 3 E A I N S T E I N 4 D Ł U G O Ś C I 5 E N E R G I A 6 P L A N C K A 7 E L E K T R O N

I. PIERWSZE SPOTKANIE Z FIZYKĄ

Kuratorium Oświaty w Katowicach KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH. Etap III 10 marca 2008 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA - KLASA VII. OCENA OSIĄGNIĘCIA UCZNIA Uczeń:

OPTYKA. Leszek Błaszkieiwcz

Widmo fal elektromagnetycznych

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Plan wynikowy. Klasa Wykonujemy pomiary

Wymagania edukacyjne z fizyki dla kl. 1 Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Elementy astronomii w nauczaniu przyrody. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011

Statyka Cieczy i Gazów. Temat : Podstawy teorii kinetyczno-molekularnej budowy ciał

Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość"

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Przedmiot i metody fizyki, definicje, prawa, rola pomiarów, wielkości i układy jednostek SI.

Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych z fizyki z astronomią o zakresie rozszerzonym K. Kadowski Operon 593/1/2012, 593/2/2013, 593/3/2013,

Rozkład materiału nauczania Klasy VII I. Pierwsze spotkanie z fizyką (8 godzin lekcyjnych)

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY

DYNAMIKA dr Mikolaj Szopa

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Program: Nr DKW /99. opracowała mgr Beata Biernacka. Działdowo 2003r.

KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I. przygotowała mgr Magdalena Murawska

SCENARIUSZ LEKCJI prowadzonej pod kątem hospitacji diagnozującej w klasie pierwszej gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa 7

Dr inż. Michał Marzantowicz,Wydział Fizyki P.W. p. 329, Mechatronika.

Energetyka konwencjonalna odnawialna i jądrowa

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe)

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN Z FIZYKI

Astronomia. Znając przyspieszenie grawitacyjne planety (ciała), obliczyć możemy ciężar ciała drugiego.

Energetyka w Środowisku Naturalnym

Fizyka współczesna. 4 października 2017

Transkrypt:

Anna Kwietniak SZKOLNY KONKURS FIZYCZNY Przedstawiam propozycję wewnątrzszkolnego konkursu fizycznego dla klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych. Celem konkursu jest rozbudzenie większego zainteresowania fizyką, pokazanie, że jest to przedmiot interesujący i niekoniecznie trudny, integrowanie uczniów klas pierwszych i doskonalenie umiejętności pracy grupowej. Dodatkowym atutem konkursu jest to, że nie zawiera zadań rachunkowych, co pozwala wziąć w nim udział wszystkim zainteresowanym uczniom, także tym, którzy z rozwiązywaniem zadań mają trudności. Od kilku lat z bardzo dobrym efektem przeprowadzam go w pierwszych klasach licealnych. Zawsze cieszy się sporym zainteresowaniem, a uczestnicy konkursu przekonują się, że : nie taki diabeł straszny. REGULAMIN 1. W konkursie biorą udział drużyny - reprezentacje klas pierwszych. 2. Każda klasa jest reprezentowana minimum przez jedną drużynę. 3. W skład jednej drużyny mogą wchodzić uczniowie tylko tej samej klasy. 4. Każda drużyna składa się z pięciu zawodników. 5. Konkurs składa się z dwóch etapów: - drużynowego, - indywidualnego. 6. Każde zadanie części drużynowej i indywidualnej punktowane jest oddzielnie. 7. W części drużynowej jednakowe zadania rozwiązują jednocześnie wszystkie zespoły. 8. W części indywidualnej każdy zawodnik odpowiada na pytania konkursowe oddzielnie. 9. Prowadzone są dwie punktacje: drużynowa i indywidualna. 10. W klasyfikacji drużynowej ilość punktów zdobytych przez drużynę jest sumą punktów zdobytych w części zespołowej i punktów zdobytych w części indywidualnej przez trzech najlepszych zawodników drużyny. 11. W klasyfikacji indywidualnej ilość punktów zdobytych przez każdego zawodnika jest sumą punktów zdobytych przez zawodnika z drużyną i w części indywidualnej. 12. Zwycięska drużyna otrzymuje dyplom, a najlepsi zawodnicy dyplomy i nagrody książkowe. I. Odpowiedz na poniższe pytania: KONKURS FIZYCZNY DLA KLAS I Część drużynowa 1. Do pomiaru czego służy aneroid? 2. Jak nazywa się przyrząd do pomiaru gęstości cieczy? 3. Inercja inaczej:... 4. Podaj nazwisko fizyka duńskiego, twórcy modelu atomu zasadniczo zgodnego ze współczesną wiedzą oraz zasady komplementarności. 5. Kto był pierwszym laureatem nagrody Nobla z dziedziny fizyki? 6. Co, oprócz tlenu wchodzi w skład tzw. ciężkiej wody? 7. Jak nazywają się fale akustyczne o częstotliwości większej niż 20 000 Hz? 8. W 1877 r. wynalazł fonograf, w 1879 żarówkę elektryczną. W latach 1881 1882 zbudował w Nowym Jorku pierwszą w świecie elektrownię do użytku publicznego. O kim mowa?

9. W 1905 r. opublikował słynną pracę O elektrodynamice ciał w ruchu, w której zawarł podstawy rewolucyjnej teorii wysuwającej nowe koncepcje czasu i przestrzeni. Grywał na skrzypcach. Podaj nazwisko tego uczonego. 10. Jednostką jakiej wielkości fizycznej jest dioptria? 11. Czym wsławił się Karol Olszewski i Zygmunt Wróblewski? 12. Jakiego odkrycia dokonał Aleksander Wolszczan? 13. Komu przypisuje się autorstwo powiedzenia: Dajcie mi punkt podparcia, a poruszę Ziemię? 14. Co to są izotopy? 15. Podaj jednostkę temperatury w układzie SI. 16. Który z polityków Stanów Zjednoczonych dokonał odkryć z dziedziny elektryczności? 17. Jak nazywa się minimalna ilość materiału promieniotwórczego, w której może rozwinąć się łańcuchowa reakcja rozszczepienia? 18. Jakie zjawisko fizyczne jest podstawą działania transformatora? 19. Laser to nazwa utworzona z pierwszych liter określenia w języku angielskim. Jak ono brzmi? 20. Który niemetal dobrze przewodzi prąd elektryczny? II. Poniższym pytaniom przyporządkuj właściwe odpowiedzi 1. Co umożliwia roślinom transport liści z korzeni do łodyg? 2. Dzięki czemu krople rosy utrzymują się na liściach roślin? 3. Jakie zjawisko umożliwia roślinom pobieranie substancji pokarmowych z ziemi? 4. Dzięki jakiemu zjawisku w powietrzu rozchodzą się zapachy? 5. Jakie zjawisko umożliwia niektórym owadom poruszanie się po powierzchni wody? Odpowiedzi: napięcie powierzchniowe, dyfuzja, transpiracja, osmoza, przyleganie, włoskowatość. FIZYCZNE ŁAMIGŁÓWKI Część indywidualna 1. Wpisz do diagramu nazwę przyrządów do mierzenia podanych wielkości fizycznych lub nazwy jednostek. Litery w wyróżnionych kratkach utworzą rozwiązanie. 1. 0,01 m 2. przyrząd do pomiaru objętości cieczy 3. przyrząd do pomiary ciśnienia 4. jednostka częstotliwości 5. przyrząd do pomiaru czasu 6. przyrząd do pomiaru napięcia 7. przyrząd do pomiaru gęstości cieczy 8. 10 g 9. przyrząd do pomiaru długości 10. 100 arów

2. Do poziomych rzędów wpisz wyrazy o podanych znaczeniach. Litery w ponumerowanych polach od 1 do 16 utworzą rozwiązanie. 1. Twórca statyki i hydrostatyki; 2. Twórca jednej ze skal termometrycznych; 3. Ciążenie powszechne; 4. Zjawisko odwrotne do parowania; 5. Stan osiągany np. w spadającej swobodnie windzie; 6. 0,000001 ampera; 7. Przejście ciała ze stanu stałego w gazowy; 8. Przyrząd do zwiększania np. napięcia; 9. 0,1 paskala 10. Dział optyki zajmujący się wytwarzaniem obrazów trójwymiarowych; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3. Do nazwiska uczonego dopisz odkrycie, którego dokonał. 1. A. Einstein A fale elektromagnetyczne 2. M. Faraday B promieniotwórczość naturalna 3. J. Kepler C teoria względności 4. H. Herz D zasady dynamiki 5. C. Coulomb E prawo indukcji elektromagnetycznej 6. I. Newton F oddziaływanie ładunków elektrycznych 7. H. Bequerel G prawa ruchu planet 4. Dobierz słowa parami tak, aby znaczenia były identyczne lub bardzo zbliżone. 1. zwojnica A grawitacja 2. cząsteczka B emisja 3. ugięcie C cewka 4. ciążenie D absorpcja 5. wysyłanie E dynamometr 6. pochłanianie F dyfrakcja 7. manometr G molekuła 8. siłomierz H aneroid

5. Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło. 1. 0,01 m 2. przejście ciała stałego bezpośrednio w gazowy 3. twórca zasad dynamiki 4. dawniej jednostka ciśnienia 5. jednostka natężenia prądu w układzie SI 6. jest nim siła, prędkość, przyspieszenie 7. wiedza z tego przedmiotu teraz jest Ci potrzebna 8. inna nazwa siłomierza 9. 0,001 s 10. jednostka ciśnienia w układzie SI 11. mierzymy nim ciśnienie atmosferyczne 12. inaczej inercja 13. najbliższa nam gwiazda 14. nie wektor 15. dodatni elektron 16. 17. przejście ze stanu ciekłego w stan gazowy 18. może być dośrodkowe lub styczne 19. największa planeta naszego Układu Słonecznego 20. jednostka temperatury w układzie SI 21. samorzutne mieszanie się cząsteczek jednej substancji w drugiej ROZWIĄZANIA Część drużynowa: Zadanie 1 1 ciśnienie, 2 areometr, 3 polon i rad, 4 Niels Bohr, 5 W. K. Roentgen, 6 - deuter, 7 ultradźwięki, 8 T. Edison, 9 A. Einstein, 10 zdolność skupiająca, 11 skroplenie powietrza, 12 odkrył pierwszy pozasłoneczny układ planetarny, 13 Archimedes, 14 jądra tego samego pierwiastka o różnej liczbie neutronów, 15 kelwin, 16 B. Franklin, 17 -masa krytyczna, 18 indukcja elektromagnetyczna, 19 Light Amplification Simulated Emission of Radiation, 20 - węgiel. Zadanie 2 1 włoskowatość, 2 przyleganie, 3 osmoza, 4 transpiracja, 4 dyfuzja, 5 napięcie powierzchniowe. Część indywidualna: I 1 centymetr, 2 menzurka, 3 manometr, 4 herc, 5 stoper, 6 woltomierz, 7 areometr, 8 dekagram, 9 linijka, 10 hektar. Hasło: METROLOGIA

II III IV V 1 Archimedes, 2 kalorymetr, 3 grawitacja, 4 polarymetr, 5 Richardson, 6 epidiaskop, 7 sublimacja, 8 wzmacniacz, 9 mikrofarad, 10 fotoemisja. Hasło: FIZYKA JUTREM TECHNIKI. 1 C, 2 E, 3 G, 4 A, 5 F, 6 D, 7 - B 1 C, 2 G, 3 F, 4 A, 5 B, 6 D, 7 H, 8 - E 1 centymetr, 2 sublimacja, 3 Newton, 4 atmosfera, 5 amper, 6 wektor, 7 - fizyka, 8 dynamometr, 9 milisekunda, 10 paskal, 11 barometr, 12 bezwładność, 13 Słońce, 14 skalar, 15 pozyton, 16 prędkość, 17 parowanie, 18 przyspieszenie, 19 Jowisz, 20 kelwin, 21 dyfuzja. Hasło: NIE TAKI DIABEŁ STRASZNY. PUNKTACJA: Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany jest jeden punkt. Za podanie hasła w krzyżówkach dodatkowo: 1 2 punkty, 2 3 punkty, 5 5 punktów. Literatura: S. Elbanowska Dookoła fizyki Roczniki Fizyki w szkole Ilustrowana encyklopedia fizyki