Rośliny to je przyciąga - czyli wpływ pola magnetycznego i elektromagnetycznego na wybrane gatunki roślinne



Podobne dokumenty
Czy pomidor może zahamować kiełkowanie fasoli?

BADANIA PSZENICY Z PIKTOGRAMU W WYLATOWIE.

Wiktoria Paciora. Zespół Szkół w Wieczfni Kościelnej Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wieczfni kościelnej. opiekun projektu Beata Skowrońska

Planowanie pracy na lekcjach przyrody z wykorzystaniem metod badawczych. opracowanie Joanna Marek konsultant ds. edukacji przyrodniczej ODN Łomża

Ćwiczenie nr 47: Wyznaczanie indukcji magnetycznej cylindrycznych magnesów neodymowych.

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 8 Temat: Obserwacja i analiza linii sił pola magnetycznego.

w badaniach rolniczych na pszenicy ozimej w Polsce w latach 2007/2008 (badania rejestracyjne, IUNG Puławy)

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

STATYSTYKA MATEMATYCZNA

w badaniach rolniczych na pszenżycie ozimym w Polsce w latach 2007/2008 (badania rejestracyjne, IUNG Puławy)

Zespół projektowy: Dominika Dutkiewicz Anna Kolasińska

ABC Rolnictwa - warsztaty edukacyjne

SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI Z WYKORZYSTANIEM FILMU WSZYSTKO JEST MAGNETYCZNE.

Zwalczanie chwastów w soi - skuteczne rozwiązanie!

Metody poprawy jakości nasion buraka cukrowego

Karta pracy do doświadczeń

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE

Doświadczenia w praktyce szkolnej. Anna Kimak-Cysewska

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII

Klub Młodego Wynalazcy - Laboratoria i wyposażenie. Pracownia hodowli roślin i roślinnych kultur in vitro

Wstęp do teorii niepewności pomiaru. Danuta J. Michczyńska Adam Michczyński

Wpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający

ARTICLE IN PRESS T Ł UMACZENIE

Scenariusz lekcji. I. Cele lekcji

Recenzja(rozprawy(doktorskiej(( Pana(mgr(inż.(Jacka(Mojskiego(

Pomiar indukcji pola magnetycznego w szczelinie elektromagnesu

Ćw. nr 1. Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła prostego

MOMENT MAGNETYCZNY W POLU MAGNETYCZNYM

POMIAR TEMPERATURY CURIE FERROMAGNETYKÓW

Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności pomiarowych

Zestaw ćwiczeń laboratoryjnych z Biofizyki dla kierunku Fizjoterapia

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

SPEKTROSKOPIA NMR. No. 0

Karta pracy do doświadczeń

Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy

Pole magnetyczne Ziemi. Pole magnetyczne przewodnika z prądem

ZAGADNIENIA DO PRZYGOTOWANIA DO ĆWICZEŃ Z BIOFIZYKI DLA STUDENTÓW I ROKU WYDZIAŁU LEKARKIEGO W SEMESTRZE LETNIM 2011/2012 ROKU.

Wpływ pola elektromagnetycznego na { zdrowie }

DOSKONALENIE SPOSOBÓW PRODUKCJI I USZLACHETNIANIA NASION ROŚLIN WARZYWNYCH PRZEZNACZONYCH DO UPRAW EKOLOGICZNYCH

Karta pracy do doświadczeń

Karta pracy do doświadczeń

Janek pozostawił zestaw doświadczalny w pomieszczeniu o temperaturze pokojowej, a po 48 godzinach dokonał obserwacji.

Badanie transformatora

Propensity Score Matching

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

Jak ciężka jest masa?

Wyniki pomiarów okresu drgań dla wahadła o długości l = 1,215 m i l = 0,5 cm.

Badanie współczynników lepkości cieczy przy pomocy wiskozymetru rotacyjnego Rheotest 2.1

Tutaj powinny znaleźć się wyniki pomiarów (tabelki) potwierdzone przez prowadzacego zajęcia laboratoryjne i podpis dyżurujacego pracownika obsługi

Zmienność. Co z niej wynika?

Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu. Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu oddziaływań (siły magnetyczne)

( L ) I. Zagadnienia. II. Zadania

Materiały pomocnicze 11 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

Elementarne metody statystyczne 9

A. istnieniu siły elektrodynamicznej C. zjawisku indukcji elektromagnetycznej B. zjawisku indukcji magnetycznej D. namagnesowaniu zwojnicy

Badanie transformatora

Nano-Gro w badaniach rolniczych na rzepaku ozimym w Polsce w latach 2007/2008 (badania rejestracyjne, IUNG Puławy)

Badanie czujników pola magnetycznego wykorzystujących zjawisko gigantycznego magnetooporu

Zawartość składników pokarmowych w roślinach

Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia

Widmo fal elektromagnetycznych

Badania charakterystyki sprawności cieplnej kolektorów słonecznych płaskich o zmniejszonej średnicy kanałów roboczych

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej

Numer w rejestrze producentów roślin... NOTATNIK INTEGROWANEJ PRODUKCJI ROŚLIN. UPRAWY ROLNICZE. (gatunek rośliny). (rok)

30R4 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - IV POZIOM ROZSZERZONY

WPŁYW POLA MAGNETYCZNEGO I ELEKTRYCZNEGO NA KIEŁKOWANIE NASION WYBRANYCH ROŚLIN KWIATOWYCH

Anna Szabłowska. Łódź, r

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU FIZYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Promieniowanie elektromagnetyczne w środowisku pracy. Ocena możliwości wykonywania pracy w warunkach oddziaływania pól elektromagnetycznych

Miejscem pomiarów była gmina Kamionka Wielka. Pyłomierz był instalowany w trzech miejscach. Rys1. Mapa gminy z zaznaczonymi miejscowościami

Badanie transformatora

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU FIZYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Wydział Chemii Uniwersytet Łódzki ul. Tamka 12, Łódź

Termografia. Podstawy fizyczne, zastosowanie i wykorzystanie w medycynie. Rafał Pompka Tomasz Rosmus

Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności pomiarowych. Wykład tutora na bazie wykładu prof. Marka Stankiewicza

Zestaw ćwiczeń laboratoryjnych z Biofizyki dla kierunku elektroradiologia w roku akademickim 2017/2018.

Wprowadzenie do programu MultiSIM

PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

2

Pobudliwość i koordynacja funkcji życiowych u roślin.

Numer w rejestrze producentów roślin... NOTATNIK INTEGROWANEJ PRODUKCJI UPRAWY ROLNICZE. ... (gatunek rośliny) ... (rok) Imię... Nazwisko...

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Karta pracy do doświadczeń

Laboratorium fizyczne

XII WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa kujawsko-pomorskiego 2014/2015 Etap rejonowy czas rozwiązania 90 minut

STATYSTYKA MATEMATYCZNA WYKŁAD 3. Populacje i próby danych

Menu. Badające rozproszenie światła,

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 14 września 2010 r.

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

Ciekawostki rolnicze w 100 sekund m.in. rośliny na Księżycu

Elektromagnetyzm. pole magnetyczne prądu elektrycznego

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

Wyznaczanie składowej poziomej natężenia pola magnetycznego Ziemi za pomocą busoli stycznych

1. Bieguny magnesów utrzymują gwoździe, jak na rysunku. Co się stanie z gwoździami po zetknięciu magnesów bliższymi biegunami?

OCENA OŚWIETLENIA WNĘTRZ SZKOŁY/PLACÓWKI ŚWIATŁEM ELEKTRYCZNYM

Rzepak- gęstości siewu

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 41: Busola stycznych

Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy

Transkrypt:

II Liceum Ogólnokształcące z oddziałami dwujęzycznymi im. Adama Mickiewicza w Słupsku Badeoska Aleksandra Żuk Weronika Lubaoski Jakub Rośliny to je przyciąga - czyli wpływ pola magnetycznego i elektromagnetycznego na wybrane gatunki roślinne Praca napisana pod kierunkiem: mgr Grażyny Linder mgr Jarosława Linder SŁUPSK - 2015

Spis treści 1. Abstrakt......3 2. Wstęp......4 3. Metoda badawcza....4 4. Badania.... 5-6 4.1 I etap.....5 4.2 II etap. 5 4.3 III etap...5 4.4 IV etap...6 5. Obserwacje......7-10 5.1 I etap.... 7 5.2 II etap. 8 5.3 III etap...9 5.4 IV etap..... 10 6. Wyniki...... 11-17 6.1 I etap... 11-12 6.2 II etap.....13-14 6.3 III etap....14-15 6.4 IV etap.. 16-17 7. Wnioski..18 8. Możliwości zastosowania......19 9. Podsumowanie......19 10. Bibliografia....... 20 2

Abstrakt Pole elektromagnetyczne i jego wpływ na organizmy to wciąż dośd duża zagadka dla naukowców zajmujących się tym tematem. Ze względu na dużą ilośd otaczających nas urządzeo elektrycznych często słyszy się o przeprowadzanych badaniach próbujących ustalid, jaki jest jego wpływ na organizm człowieka. Nasza trzyosobowa grupa postanowiła sprawdzid, jak pole magnetyczne a także pole elektromagnetyczne oddziałują na kiełkujące rośliny, takie jak Soja (Glycine Willd), Nasturcja niska (Tropaeolum nanum) i Groszek pachnący (Lathyrus odoratus). Przed przystąpieniem do badao wyznaczono trzy główne cele pracy: 1. ODKRYD czy coś dzieje się z kiełkującymi roślinami pod wpływem pola elektromagnetycznego i magnetycznego 2. ZBADAD czy zależnośd ta powtarza się w kilku próbach 3. WYKORZYSTAD znaleźd zastosowanie dla odkrytej i zbadanej przez nas zależności. Praca została podzielona na 4 etapy: I etap: Porównanie wzrostu roślin (Soi, Nasturcji niskiej, Groszku pachnącego) w pomieszczeniu z wieloma urządzeniami elektrycznymi do pomieszczeo, w których ich nie ma lub jest ich bardzo mała ilośd. II etap: Porównanie wzrostu roślin z doniczką obłożoną magnesami neodymowymi poddanych działaniu magnesów. do roślin nie III etap: Porównanie wzrostu roślin, które wyrosły z nasion poddanych wcześniejszemu namagnesowaniu za pomocą magnesów neodymowych do roślin wyrośniętych z nasion nie poddanych namagnesowaniu. IV etap: Porównanie wzrostu roślin podlewanych wodą poddaną namagnesowaniu do roślin podlewanych wodą nie poddanej namagnesowaniu. Każdorazowo wykonywano pomiar następujących parametrów za pomocą specjalistycznego sprzętu: wilgotności powietrza (higrometr), temperatury (termometr) i natężenia światła (luksometr). Koocowe wyniki pracy zaskoczyły autorów ponieważ okazało się, że na każdy w wyżej wymienionych czynników badane rośliny czyli Soja (Glycine Willd), Nasturcja niska (Tropaeolum nanum) i Groszek pachnący (Lathyrus odoratus) reagują szybszym wzrostem. 3

Wstęp Urządzenia elektroniczne stały się nieodłącznym elementem cywilizacji. Komputery, telewizory, radia służą nam w pracy i w domu. Większośd osób wie, że mogą się one komunikowad ze sobą bezprzewodowo dzięki wykorzystaniu fal pola elektromagnetycznego o różnej częstotliwości. Naukowcy od połowy XX wieku przeprowadzają badania nad wpływem tego pola na człowieka. Niektórzy z nich postanowili wykonad eksperymenty na takich organizmach jakim są rośliny, jednakże my przeprowadziliśmy badania na innych gatunkach roślin, dodatkowo wprowadzając inne zmienne. Grupa badawcza w składzie Aleksandra Badeoska, Weronika Żuk i Jakub Lubaoski pod przewodnictwem nauczycieli Grażyny i Jarosława Linder z II Liceum Ogólnokształcącego w Słupsku im. Adama Mickiewicza przeprowadziła badania mające na celu sprawdzenie jak pole elektromagnetyczne i magnetyczne wpływa na wybrane przez autorów gatunki roślin. Metoda badawcza Podczas badao wykorzystano trzy rośliny: Soję (Glycine Willd), Nasturcję niską (Tropaeolum nanum) Groszek pachnący (Lathyrus odorantus) Użyliśmy ich ze względu na krótki okres kiełkowania oraz szybki początkowy wzrost. Pierwszy etap eksperymentu został przeprowadzony w Słupsku : w siedzibie radia FaMa, kawiarni Panorama oraz w pomieszczeniach znajdujących się w II Liceum Ogólnokształcącym im. Adama Mickiewicza. Pozostałe etapy odbywały się tylko w ostatnim z wymienionych miejsc. Każdy z etapów trwał 28 dni i został przeprowadzony trzykrotnie w celu potwierdzenia słuszności postawionej wcześniej hipotezy. W czasie trwania doświadczeo zwrócono szczególną uwagę na jednakową temperaturę, wilgotnośd powietrza i natężenie światła w miejscach badao. (Wykorzystano urządzenia takie jak termometr, higrometr, luksometr) Zadbano również o odpowiednią ilośd wody, tyle samo w próbach kontrolnych i badawczych. 4

Badania I etap Hipoteza: Pole wytwarzane przez urządzenia elektryczne wpływa na szybkośd kiełkowania i wzrost rośliny. Pierwsze działanie objęło pomiar pola elektromagnetycznego w pomieszczeniach w szkole i poza nią. Użyto do tego miernika pola elektromagnetycznego TENMARS TM-195. Na podstawie wyników wybrano 2 sale znajdujące się w szkole oraz kawiarnię Panorama i siedzibę radia FaMa znajdujące się w centrum handlowym Podkowa w Słupsku. Wybierając pomieszczenia pamiętano by okna przy których zostaną ustawione doniczki były zwrócone w tym samym kierunku geograficznym oraz aby wilgotnośd, natężenie światła oraz temperatura miały takie same wartości. Od momentu wykiełkowania, rośliny były mierzone i kontrolowane co 3 dzieo. II etap Hipoteza: Pole wytwarzane przez magnesy neodymowe wpływa na szybkośd kiełkowania i wzrost rośliny. Ten i kolejne etapy przeprowadzono w szklanym akwarium znajdującym się w sali biologicznej w szkole. Dzięki temu kontrolowanie temperatury, wilgotności powietrza i natężenia pomiędzy próbą kontrolną i badawczą stało się łatwiejsze. W tym doświadczeniu wykorzystano dwie doniczki. Jedną z nich obłożono czterema magnesami neodymowymi o indukcji magnetycznej 1,2 Tesli każdy, druga nie została w żaden sposób zmodyfikowana. Po zasadzeniu nasion i umieszczeniu na stanowisku obserwacyjnym, rośliny były mierzone i kontrolowane co 3 dzieo. III etap Hipoteza: Namagnesowanie nasion wpływa na szybkośd kiełkowania i wzrost rośliny. Podczas tego etapu ziarna roślin poddano działaniu pola magnetycznego. Umieszczono je w cienkim woreczku na dwóch magnesach neodymowych o indukcji magnetycznej 1,2 Tesli każdy. Tak pozostały na 7 dni. Celem tego zabiegu było sprawdzenie czy namagnesowanie już w tak wczesnej fazie spowoduje jakąś zmianę. W tej części wykorzystano dwie doniczki. W jednej znajdowały się wyłącznie nasion poddane namagnesowaniu natomiast w drugiej obecne były nasiona nie poddane działaniu czynnika. Po zasadzeniu nasion i umieszczeniu na stanowisku obserwacyjnym rośliny były mierzone i kontrolowane co 3 dzieo. 5

IV etap Hipoteza: Namagnesowanie wody użytej do nawadniania roślin, wpływa na ich szybkośd kiełkowania i wzrost. Podczas tego etapu wodę użytą do nawadniania roślin poddano działaniu pola magnetycznego. Przygotowano dwie identyczne butelki. Do obu nalano identyczną ilośd wody i postawiono na okres 3 dni. Dodatkowo jedną butelkę obłożono dwoma magnesami neodymowymi o indukcji magnetycznej 1,2 Tesli każdy. Po 3 dniach zasadzono nasiona do dwóch doniczek i umieszczono na stanowisku obserwacyjnym. Jedną doniczkę podlewano wodą z butelki obłożoną magnesami, natomiast drugą nawadniano wodą z butelki nie poddanej namagnesowaniu. Od momentu wykiełkowania, rośliny były mierzone i kontrolowane co 3 dzieo. 6

Obserwacje Każdy z etapów pracy został udokumentowany za pomocą fotografii. I etap Ryc.1 Próba kontrolna dzieo 8. Ryc.4 Próba badawcza dzień 8. Ryc.2 Próba kontrolna dzieo 11. Ryc.5 Próba badawcza dzieo 11. Ryc.3 Próba kontrolna dzieo 22. Ryc.6 Próba badawcza dzieo 22. 7

II etap Ryc.7 Próba kontrolna dzień 8. Ryc.10 Próba badawcza dzień 8. Ryc. 8 Próba kontrolna dzień 11. Ryc.11 Próba badawcza dzień 11. Ryc. 9 Próba kontrolna dzień 22. Ryc. 12 Próba kontrolna dzień 22. 8

III etap Ryc.13 Próba badawcza dzień 22. Ryc.14 Próba badawcza i kontrolna dzień 18. Ryc.15 Próba kontrolna dzień 22. 9

IV etap Ryc. 16 Próba badawcza i kontrolna dzień 4 Ryc. 17 Próba badawcza dzień 7 Ryc. 18 Próba kontrolna i badawcza dzień 15 10

Wyniki Wyniki badao zaprezentowane są jako wykresy. By ułatwid ich interpretację zastosowane takie samo oznaczenie kolorystyczne. Niebieska linia to próba badawcza a czerwona to próba kontrolna. Ponadto by dokładniej przedstawid zmiennośd pomiarów i ich różnice w stosunku do średniej na wykres zostały naniesione odchylenia standardowe. (Cienkie linie nad i pod punktami) I etap Wykres 1. Porównanie średniej długości łodygi Soi. Sala o małym natężeniu pola elektromagnetycznego (pr. kontrolna), sala o większym natężeniu pola elektromagnetycznego (pr. badawcza). 11

Wykres 2. Porównanie średniej długości łodygi Nasturcji niskiej. Sala o małym natężeniu pola elektromagnetycznego (pr. kontrolna), sala o większym natężeniu pola elektromagnetycznego (pr. badawcza). Wykres 3. Porównanie średniej długości łodygi Groszku pachnącego. Sala o małym natężeniu pola elektromagnetycznego (pr. kontrolna), sala o większym natężeniu pola elektromagnetycznego (pr. badawcza). 12

Etap II Wykres 4. Porównanie średniej długości łodygi Soi. Doniczka bez magnesów (pr. kontrolna), doniczka obłożona magnesami neodymowymi (pr. badawcza). Wykres 5. Porównanie średniej długości łodygi Nasturcji niskiej. Doniczka bez magnesów (pr. kontrolna), doniczka obłożona magnesami neodymowymi (pr. badawcza). 13

Wykres 6. Porównanie średniej długości łodygi Groszku pachnącego. Doniczka bez magnesów (pr. kontrolna), doniczka obłożona magnesami neodymowymi (pr. badawcza) III etap Wykres 7. Porównanie średniej długości łodygi Soi. Nasiona niepoddane działaniu magnesów neodymowych (pr. kontrolna), nasiona namagnesowane (pr. badawcza). 14

Wykres 8. Porównanie średniej długości łodygi Nasturcji niskiej. Nasiona niepoddane działaniu magnesów neodymowych (pr. kontrolna), nasiona namagnesowane (pr. badawcza). Wykres 9. Porównanie średniej długości łodygi Groszku pachnącego. Nasiona niepoddane działaniu magnesów neodymowych (pr. kontrolna), nasiona namagnesowane (pr. badawcza). 15

IV etap Wykres 10 Porównanie średniej długości łodygi Soi. Podlewana zwykła wodą (pr. kontrolna) i wodą namagnesowaną (pr. badawcza) Wykres 11 Porównanie długości łodygi Nasturcji niskiej Podlewana zwykła wodą (pr. kontrolna) i wodą namagnesowaną (pr. badawcza) 16

Wykres 12 Porównanie długości łodygi Groszku pachnącego Podlewana zwykła wodą (pr. kontrolna) i wodą namagnesowaną (pr. badawcza) 17

Wnioski Etap I Na podstawie przeprowadzonych badao stwierdzono, że pole elektromagnetyczne ma wpływ na szybszy wzrost łodygi Soi oraz Nasturcji niskiej. Groszek pachnący nie wykazał wymienionej cechy. Etap II Średnia długośd łodygi Soi w doświadczeniu z magnesami neodymowymi uległa znacznemu wzrostowi w próbie badawczej w porównaniu z próbą kontrolną około 15 dnia. Nasturcja niska i Groszek pachnący podczas działania na nie polem magnetycznym osiągnęły mniejszy wzrost niż w próbach kontrolnych. Etap III Próba badawcza Soi osiągnęła w tym etapie o wiele większy wzrost niż próbie kontrolnej. Wiąże się to z wcześniejszym kiełkowaniem tych nasion. Podobną, lecz słabszą tendencje zaobserwowano u Nasturcji niskiej i Groszku pachnącego. Etap IV Wszystkie rośliny wybrane do badao kiełkowały szybciej w próbie badawczej. U Soi i Nasturcji niskiej tendencja ta utrzymała się w dalszych etapach wzrostu. Próba kontrolna Groszku pachnącego zaczęła rosnąd szybciej niż próba badawcza od około 9 dnia. 18

Możliwości zastosowania Na podstawie obserwacji stwierdzono, że obecnośd dodatkowego (oprócz ziemskiego) pola elektromagnetycznego i namagnesowywanie nasion pozytywnie wpływa na szybkośd kiełkowania i wzrostu Soi, Nasturcji niskiej i Groszku pachnącego. Jednym z pomysłów na wykorzystanie tego zjawiska jest poddanie nasion działaniu pola elektromagnetycznego lub magnetycznego przed ich zasadzeniem. Dzięki takiemu zabiegowi rośliny kiełkowałyby szybciej i ich wzrost byłby przyspieszony, co zmniejszyłoby czas oczekiwania na zbiory. Ponadto mogłoby się to wiązad ze zwiększeniem ilości zebranych plonów. Obecnie cywilizacja prężnie się rozwija, a liczba ludności na świecie rośnie w zastraszającym tempie. Nasza planeta i obecne na jej powierzchni uprawy są w stanie wydad ograniczoną ilośd żywności. Od ponad 150 lat ludzie stosują nawozy sztuczne, które zwiększają ilośd plonów, ale szkodzą naturze. Namagnesowywanie nasion nie wyrządziłoby tyle szkód w ekosystemie a powodowało by ten sam efekt, czyli zwiększenie ilości pożywienia. Dodatkowo zabieg ten może pozytywnie wpłynąd na koszty produkcji jedzenia, ze względu na nie korzystanie z drogich specyfików. Kolejnym pomysłem jest namagnesowanie wody używanej do podlewania roślin na wielkich plantacjach. Polegałoby to na stworzeniu lub unowocześnieniu urządzeo wykorzystywanych do zraszania roślin w ich początkowych fazach rozwoju. Podobnie jak namagnesowane nasiona, woda pozytywnie wpłynęłaby na szybszy rozwój w etapie początkowym roślin plantacyjnych. Podsumowanie Opisane powyżej badania stwierdzają jednoznacznie, że pole elektromagnetyczne i pole magnetyczne mogą byd wykorzystywane z pozytywnym skutkiem w rolnictwie. Stwarza to nowe możliwości i okazje do dalszych poszukiwao i poszerzania swojej wiedzy w temacie wpływu tego pola na rośliny inne niż zaprezentowane w pracy. 19

Bibliografia Małgorzata Rochalska Wpływ pola elektromagnetycznego na florę i faunę Medycyna Pracy 2009;60(1):43 50 Tomasz Stankiewicz Wpływ pola magnetycznego na kiełkowanie i początkowy wzrost roślin uprawnych. (link do artykułu: http://www.rsi2004.lubelskie.pl/doc/sty5/art/stankiewicz_t_art.pdf) Mgr inż. Mikołaj Skowron Analiza teoretyczna i eksperymentalna wpływu stałego i zmiennego pola magnetycznego na kiełkowanie i wzrost ziarniaków wybranych roślin Rozprawa doktorska Kraków 2011r. prof. dr hab. fiz. Roland Glaser Wstęp do biofizyki, Paostwowy zakład wydawnictw lekarskich, Warszawa 1975 Stanisław Grzesiuk i Krzysztof Kulka Fizjologia i biochemia nasion, Paostwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa 1981 strony 330-451 i 525-535 Stanisław Przestalski Fizyka z elementami biofizyki i agrofizyki, Paostwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1997 strony 496-503 pod redakcją Andrzeja Pilaskiego Podstawy biofizyki, Paostwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, Warszawa 1985 strony 378-380 Tadeusz Morawski, Wojciech Gwarek Teoria pola magnetycznego Wydawnictwo Naukowo-Techniczne 1978 Wszystkie zamieszczone zdjęcia i wykresy zostały wykonane przez autorów pracy. 20