Projekt edukacyjny zespołu uczniów kl. II a Publicznego Gimnazjum Nr 3 im. Jana Pawła II w Kluczborku



Podobne dokumenty
Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka

Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne

Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim. Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych

Etnografia cz. 1 Mniejszości narodowe

Wielokulturowość Wrocławia. na przykładzie inicjatyw podejmowanych przez dolnośląskie mniejszości narodowe i etniczne

Języki mniejszości narodowych i etnicznych oraz język regionalny a władze samorządowe

OBWIESZCZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI 1) z dnia r.

Mniejszości narodowe i etniczne na terenie województwa śląskiego

ZADANIE 3. Dział III. Małe ojczyzny i wspólne państwo. Prawidłowe odpowiedzi zaznaczono w tekście przez podkreślenie.

Co nas łączy, co nas dzieli? - mniejszości narodowe i etniczne w Polsce Scenariusz zajęć dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

OBWIESZCZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI 1. z dnia r.

NARÓD Czynniki narodotwórcze

Nazwy w językach mniejszości w Polsce

KOMUNIKATzBADAŃ. Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych i etnicznych NR 106/2015 ISSN

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form

Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI

WSPÓŁISTNIENIE W NASZYM REGIONIE LUDZI RÓŻNYCH KULTUR, RELIGII I NARODOWOŚCI.

CZWARTY RAPORT DOTYCZĄCY SYTUACJI MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH ORAZ JĘZYKA REGIONALNEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Badań Demograficznych

Charakterystyka mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce

kraj 1081 podstawowe gimnazja ponadgimn.

PROJEKT EDUKACYJNY Irena Sendlerowa pro memoriam. Dialog międzykulturowy

Narodowość (przynależność narodowa lub etniczna) jest deklaratywną, opartą na subiektywnym odczuciu, indywidualną cechą każdego człowieka, wyrażającą

RAPORT. z realizacji priorytetowego zadania Ministra Edukacji i Nauki

Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie

Wielojęzyczność i wielokulturowość uczniów- wyzwania dla polskich szkół

WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA WYMIANA I SPOTKANIA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM NR 2 W TARNOWIE Z MŁODZIEŻĄ I PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI

SECOND REPORT SUBMITTED BY POLAND PURSUANT TO ARTICLE 25, PARAGRAPH 1 OF THE FRAMEWORK CONVENTION FOR THE PROTECTION OF NATIONAL MINORITIES

Program edukacyjny Przywróćmy Pamięć

CZĘŚĆ II: REALIZACJA KONWENCJI RAMOWEJ O OCHRONIE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH...

Mniejszości narodowe:

Romowie lub Cyganie są grupą etniczną pochodzenia indyjskiego, której członkowie zamieszkują większość państw świata. Stanowią społeczność wysoce

- Stowarzyszenie Åemków JesteÅmy czåonkiem Åwiatowej Rady Rusinów

Konspekt skierowany do nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych

THIRD REPORT SUBMITTED BY POLAND PURSUANT TO ARTICLE 25, PARAGRAPH 2 OF THE FRAMEWORK CONVENTION FOR THE PROTECTION OF NATIONAL MINORITIES

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE

Projekt z dnia 9 grudnia 2015 r. w wersji do uzgodnień międzyresortowych

WSPÓLNY PROJEKT POLSKIEJ SIECI ALF 2012/2013

Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach

o zmianie ustawy o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym

Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa

Działania samorządu województwa Warmińsko-Mazurskiego na rzecz równego traktowania mniejszości narodowych

Warszawa, dnia 8 lipca 2013 r. Poz. 19

PROTOKÓŁ KONTROLI. Informacje o kontrolowanej szkole/placówce: Telefon Fax Regon

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ STOSUNEK DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH BS/138/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, WRZESIEŃ 99

Poz. 12 OBWIESZCZENIE MINISTRA ADMINISTRACJI I CYFRYZACJI 1) z dnia 5 czerwca 2014 r.

PROTOKÓŁ KONTROLI. Informacje o kontrolowanej szkole/placówce: Telefon Fax Regon

Konkurs wiedzy o społeczeństwie szkoła podstawowa i gimnazjum 2018/2019. Etap szkolny

INFORMACJA NA TEMAT OŚWIATY MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH W POLSCE

PROTOKÓŁ KONTROLI. Informacje o kontrolowanej szkole/placówce: Telefon Fax spgladyszow.superszkolna.pl Regon

KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.

MODEL ODPOWIEDZI KWOiE - etap szkolny 2009/2010

Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji

DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA ADMINISTRACJI I CYFRYZACJI. Warszawa, dnia 24 października 2012 r. Poz. 29

-w Wprowadzenie 12 Wstęp

Zakład Wydawnictw Statystycznych Warszawa, al. Niepodległości 208

Konferencja podsumowująca realizację projektu Comenius Regio Cultural Competence Toolkit for Teachers 9 czerwca 2015 r. RODN WOM" Katowice

UWAGA: Kontrolowana jednostka systemu oświaty: Należy zaznaczyć tylko jedną jednostkę. Przedszkole. Szkoła podstawowa

Wynik badania ankietowego dotyczącego szkolenia z zakresu spójności społecznej integracji uczniów z innych kręgów kulturowych w polskich szkołach

L.p Nazwa Kwota przyznanej dotacji celowej w zł. 1 Fundacja ARI ARI ,00 zł. 3 Białoruskie Towarzystwo Historyczne ,00 zł

Sprawozdanie z działalności Pełnomocnika Wojewody.

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Czas Cele Temat Metody Materiały

1. Społeczeństwo polskie w dwudziestoleciu międzywojennym

Europejskie Dni Dziedzictwa w Lubuskiem

MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ

Strasburg, 7 grudnia 2011 ECRML (2011) 5

światowej na terenach Galicji. Wszyscy uczestnicy zapalili na cześć poległych bohaterów symboliczne znicze przy kaplicy cmentarnej.

Wiadomości. Pożegnaliśmy "Muzeum na kółkach"

Dorota Dąbrowska WOM Gorzów Wlkp.

WYTYCZNE 1 na temat prowadzenia poradnictwa w sprawach dotyczących dyskryminacji z powodu pochodzenia etnicznego, rasy lub narodowości

W ramach działań Wydziału Polityki Społecznej MUW, Biura Wojewody MUW

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ARKUSZ II MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

RAPORT. Centrum Promocji i Informacji Turystycznej w Giżycku

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Materiały nadesłane przez szkoły biorące udział w programie edukacyjnym Przywróćmy Pamięć 2005/2006

Egzamin maturalny w maju 2014 roku w województwie opolskim

Egzamin maturalny w maju 2014 roku w województwie dolnośląskim

Europejskie Międzykulturowe. Miejsce Pracy: POLSKA

Województwo lubuskie. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w roku 2018

OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH

Wersja niepublikowana

Paleta Kultur Podlasia piękno różnorodności na jednej scenie w Supraślu

Wyniki egzaminu maturalnego w województwie mazowieckim w 2018 roku. Dane ogólne

Karpaty łączą - mechanizm konsultacji i współpracy dla wdrażania Konwencji Karpackiej

Warszawa, dnia 11 kwietnia 2012 r. Poz. 393 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 4 kwietnia 2012 r.

Województwo lubuskie. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w roku 2019

MNIEJSZOŚCI NARODOWE. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Filia w Końskich. zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata

Województwo wielkopolskie. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w roku 2018

, , INTERNET:

FORMULARZ REKRUTACYJNY DO PROJEKTU

KURATORIUM OŚWIATY W OPOLU ul. Piastowska 14, Opole

WSTĘP. Nauczanie języków obcych w klasach najmłodszych szkoły podstawowej..

Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2014 województwo łódzkie

Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2014 województwo świętokrzyskie

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: MNIEJSZOŚCI NARODOWE I ETNICZNE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

O FUNDACJI OCHRONY DZIEDZICTWA ŻYDOWSKIEGO ZAŁOŻYCIELE Związek Gmin Wyznaniowych Żydowskich w RP Światowa Organizacja Żydowska ds. Restytucji (WJRO) C

Transkrypt:

Skład zespołu: Agata Babik Martyna Bocionek Krzysztof Kilijanek Szymon Lechowicz Kamil Polak Michał Sokół Żaneta Szpila Magdalena Szynczewska Opiekunowie zespołu: mgr Barbara Gułowska-Dybek mgr Jadwiga Spółczyńska mgr Marek Hywel Projekt edukacyjny zespołu uczniów kl. II a Publicznego Gimnazjum Nr 3 im. Jana Pawła II w Kluczborku

Działania w ramach projektu: Wyszukiwanie za pośrednictwem Internetu oraz innych źródeł, wiadomości na temat mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce, Wycieczka i warsztaty dialogu w Fundacji Dzielnicy Wzajemnego Szacunku Czterech Wyznań we Wrocławiu, Wycieczka na cmentarz żydowski we Wrocławiu połączona z zajęciami plenerowymi, Wycieczka i zajęcia warsztatowe w Centrum Kultury Muzułmańskiej we Wrocławiu, Przeprowadzenie wśród uczniów naszego gimnazjum ankiety dotyczącej wielokulturowości, Prezentacja multimedialna jako efekt końcowy wcześniejszych działań podejmowanych w ramach projektu. Projekt edukacyjny zespołu uczniów kl. II a Publicznego Gimnazjum Nr 3 im. Jana Pawła II w Kluczborku

etniczne narodowe MNIEJSZOŚCI w Polsce

Mniejszość narodowa Grupa ludzi zamieszkująca obszar danego państwa, odróżniająca się od większości społeczeństwa językiem, kulturą, pochodzeniem etnicznym bądź religią.

BIAŁORUSINI

Muzeum Kultury Białoruskiej

Kultura białoruska Według Narodowego Spisu Powszechnego z 2011 roku, Polskę zamieszkuje 47 tysięcy Białorusinów.Do głównych organizacji i stowarzyszeń mniejszości białoruskiej należą: Białoruskie Towarzystwo Społeczno-Kulturalne w Polsce, Związek Białoruski w RP, Związek Młodzieży Białoruskiej, Białoruskie Stowarzyszenie Literackie Białowieża", Białoruskie Towarzystwo Historyczne, Stowarzyszenie Dziennikarzy Białoruskich, Białoruskie Zrzeszenie Studentów. Najważniejsze tytuły prasowe to tygodnik Niwa oraz półrocznik Białoruskie Zeszyty Historyczne.

Do najważniejszych imprez kulturalnych mniejszości białoruskiej w Polsce zaliczają się: Festiwal Białoruskiej Muzyki Młodzieżowej Basowiszcza, Festiwal Piosenka Białoruska w Białymstoku, Bielska Jesień Bardów, Święto Kultury Białoruskiej w Białymstoku, Święto Kupalle w Białowieży.

CZESI

Czesi w Polsce Mniejszość narodowa, występująca w największych skupiskach w Polsce centralnej (Zelów) i w województwie dolnośląskim (w zachodnim skrawku Kotliny Kłodzkiej w okolicach Kudowy-Zdroju).

czeska historia Przodkowie obecnej mniejszości czeskiej przybyli na tereny Polski między XVI a XVIII wiekiem. Należeli do nich przede wszystkim protestanci, którzy uciekali ze swego kraju w wyniku prześladowań religijnych braci czeskich. Natomiast Czesi z okolic Kudowy-Zdroju na Ziemi Kłodzkiej są autochtonami.

LITWINI

litewska mniejszość Litewska mniejszość narodowa liczy w Polsce 5,8 tys. osób według narodowego spisu powszechnego z 2002, Ambasada Litewska w Polsce podaje natomiast liczbę 15 000 osób pochodzenia litewskiego. Zamieszkują one przede wszystkim tereny Suwalszczyzny, gminy: Puńsk, Szypliszki, Krasnopol i Sejny. Język litewski jest nauczany w 17 placówkach, do których uczęszcza ok. 730 uczniów.

Organizacje litewskie Mniejszość litewska jako jedyna w Polsce używa języka ojczystego do nauczania prawie wszystkich przedmiotów w szkole. Obecnie w Polsce działają 4 litewskie organizacje pozarządowe o charakterze narodowym: Stowarzyszenie Litwinów w Polsce, Wspólnota Litwinów w Polsce (skonfederowana ze Światową Wspólnotą Litwinów), Stowarzyszenie Św. Kazimierza i Stowarzyszenie Młodzieży Litewskiej w Polsce.

NIEMCY

Mniejszość niemiecka Jest największą liczebnie spośród ustawowo uznawanych mniejszości narodowych w Polsce. Obecnie mniejszość niemiecka w RP to Polacy narodowości niemieckiej, którzy zadeklarowali swoją niemiecką narodowość w ramach spisów powszechnych organizowanych na terenie państwa polskiego.

Narodowość niemiecka Według wyników spisu powszechnego z 2011 roku narodowość niemiecką deklarowało 109 000 osób. Najwięcej Niemców zamieszkuje w województwie opolskim oraz w województwie śląskim.

ORMIANIE

Ormianie w Polsce Liczbę Ormian w Polsce szacuje się na 40-80 tys., w tym ok. 8 tys. stanowią przedstawiciele tzw. starej emigracji(tj. potomków Ormian przybywających do Rzeczypospolitej XI-XVII w.), a pozostali to emigranci, którzy przybyli do Polski po II wojnie światowej, a zwłaszcza po rozpadzie Związku Radzieckiego. W 2002 wg Narodowego Spisu Powszechnego Ludności i Mieszkań, narodowość ormiańską zadeklarowało 262 obywateli polskich w województwach mazowieckim, wielkopolskim, śląskim, małopolskim i lubuskim.

ROSJANIE

Rosjanie w Polsce Mniejszość narodowa zamieszkująca różne obszary Polski, wyznająca głównie prawosławie w wersji kanonicznej i staroobrzędowej. Obecnie Polskę zamieszkuje do 13 tysięcy osób pochodzenia rosyjskiego. Według Narodowego Spisu Powszechnego Ludności i Mieszkań z 2011 roku, tylko w jednej polskiej gminie mniejszość rosyjska stanowi więcej, niż 0,5% mieszkańców jest to Gmina Augustów (0,66% ogółu mieszkańców).

SŁOWACY

Mniejszość Słowacka Słowacy to mniejszość narodowa, do której przynależność podczas przeprowadzonego w 2002 r. Narodowego Spisu Powszechnego Ludności i Mieszkań zadeklarowało 1 710 obywateli polskich (w województwach małopolskim, śląskim, mazowieckim). Słowacy zamieszkują tradycyjnie tereny Spisza i Orawy. Największe skupiska mniejszości słowackiej to gminy: wiejska Nowy Targ (3,25 % ludności), Łapsze Niżne (2,64 %) i Jabłonka (1,25 %) z powiatu nowotarskiego oraz gmina Bukowina Tatrzańska (2,84 %) w powiecie tatrzańskim. W roku szkolnym 2005/2006 języka słowackiego uczyło się w 11 placówkach oświatowych 279 uczniów należących do tej mniejszości.

UKRAIŃCY

Mniejszość ukraińska Mniejszość narodowa żyjąca w diasporze na obszarze całego kraju, z większą koncentracją na Mazurach, Warmii, Pomorzu Zachodnim, Pomorzu Gdańskim, zachodniej części Dolnego Śląska oraz w południowo-wschodniej części województwa podkarpackiego i podlaskiego. Podczas Narodowego Spisu Powszechnego Ludności w 2011 roku narodowość ukraińską zadeklarowało 48 tysięcy osób. Do głównych organizacji zrzeszających mniejszość ukraińską należą między innymi: Związek Ukraińców w Polsce; Stowarzyszenie Ukraiński Dom Narodowy, Towarzystwo Przyjaciół Ukrainy. Jednym z ważniejszych wydarzeń kulturalnych ukraińskiego środowiska w Polsce stał się Festiwal Kultury Ukraińskiej na Podlasiu "Pidlaśka osiń.

Mniejszość etniczna Grupa etniczna, która jest osiedlona na terytorium innej zbiorowości i wyróżnia się od innych odrębnym pochodzeniem i kulturą, a często także językiem i religią. Mniejszość etniczna (w odróżnieniu od mniejszości narodowej) nie posiada i nigdy nie posiadała własnego państwa, które zgodnie z funkcjonalną teorią powstania państwa jest najwyższą formą rozwoju grupy społecznej.

TATARZY

Mniejszość tatarska Mniejszość ta uznawana jest za najbardziej egzotyczną w Polsce. Obecnie w Polsce mieszka około 4-5 tys. osób pochodzenia tatarskiego, które kultywują tradycje swojego wyznania. Najwięcej Tatarów mieszka w województwie podlaskim, w samym Białymstoku około 2 tys. Od 1992 roku działa organizacja społeczno-kulturalna Związek Tatarów Polskich. Festiwal Tradycji i Kultury Tatarów Polskich to wydarzenie organizowane latem w Kruszynianach, zwykle w sierpniową sobotę. Owo święto nie tylko jednoczy Tatarów zamieszkujących różne zakątki Polski, ale i przyciąga coraz więcej turystów.

ROMOWIE

Romowie Nieterytorialny naród lub grupa etniczna pochodzenia indyjskiego, której członkowie tworzą diasporę zamieszkującą większość państw świata. Romowie stanowią społeczność wysoce zróżnicowaną pod względem językowym oraz kulturowym, a także zajmującą rozmaite nisze w ekonomiczno-społecznej strukturze krajów zamieszkania. Mimo takiej niejednolitości czynnikiem wspólnym dla większości tradycyjnych grup jest przestrzeganie zwyczajów, wynikających z subiektywnego rozumienia zasad romskiej kultury (romanipen). Według Narodowego Spisu Powszechnego z 2011 roku społeczność romską stanowiło 16 tysięcy obywateli.

KARAIMI

Karaimi polscy Mniejszość etniczna w Polsce, żyjąca w rozproszeniu na terenie całego kraju. Określenie Karaimi odnosi się zarówno do wyznawców religii karaimskiej, jak i do członków karaimskiego narodu. Karaimi to pod względem liczbowym najsłabiej reprezentowana mniejszość etniczna w Polsce. Według wyników ostatniego spisu powszechnego na terenie kraju mieszkają jedynie 43 osoby, które zadeklarowały narodowość karaimską są to jednak dane zaniżone. W dużym przybliżeniu można założyć, że chodzi o grupę od 500 do nawet 1000 osób.

ŁEMKOWIE

Łemkowie Grupa etniczna zamieszkująca historyczny region Galicji, Zakarpacia oraz północną część Słowacji. Wg ostatniego spisu powszechnego z 2011 r. w Polsce żyje ok. 10 tys. Łemków, z czego większość mieszka na Łemkowszczyźnie. Do Polski przyjeżdżają Łemkowie z wielu krajów na różnego rodzaju festiwale, gdyż mają silne poczucie odrębności. Sami Łemkowie szacują swoją liczbę na dziesięciokrotnie większą niż w spisie, czyli na około 60 tys.

w Polsce religijne MNIEJSZOŚCI

MUZUŁMANIE

Muzułmańskie Centrum Kulturalno - Oświatowe W ramach projektu Wielokulturowość szansą czy zagrożeniem współczesnej Europy? 02.02.2012 r. uczniowie realizujący projekt byli gośćmi Muzułmańskiego Centrum Kulturalno-Oświatowego we Wrocławiu. Istnieje ono od 2000 roku. Organizuje życie wspólnoty muzułmańskiej mieszkającej na Dolnym Śląsku, prowadzi warsztaty edukacyjne (kursy języka arabskiego, wykłady) oraz krzewi wiedzę na temat islamu jako systemu religijnego.

Zwiedzaliśmy meczet, gdzie w ciekawy sposób przedstawiono nam kulturę muzułmańską i religię islamu. Zobaczyliśmy też redakcję czasopisma i bibliotekę. Najciekawsze dla nas były warsztaty języka arabskiego, podczas których poznaliśmy nie tylko alfabet, ale też brzmienie naszych imion w języku arabskim. Pobyt w Centrum był dla nas niezwykle interesujący, a wielkie słowa podziękowania należą się panu Abderrazakowi Turki. Dzięki tej wycieczce zrozumieliśmy, że trzeba budować społeczeństwa wielokulturowe, otwarte, tolerancyjne oraz odrzucać wszelkie dzielące nas uprzedzenia.

ŻYDZI

Gmina żydowska 28 listopada uczniowie realizujący w tym roku szkolnym projekt edukacyjny dotyczący wielokulturowości wzięli udział w wycieczce do Wrocławia, której celem było bliższe poznanie judaizmu i kultury żydowskiej. Uczestniczyliśmy w bardzo ciekawych zajęciach warsztatowych prowadzonych przez przedstawiciela gminy żydowskiej, który przybliżył nam nie tylko podstawowe zasady judaizmu, ale starał się pokazać, w czym tak naprawdę tkwi odrębność kulturowa narodu żydowskiego. Podziwialiśmy pięknie zdobione Tory oraz wnętrze odbudowanej synagogi. Wzruszającym momentem było błogosławieństwo naszej grupy, odmówione przez rabina w języku hebrajskim.

Uniwersytet Wrocławski Na Uniwersytecie Wrocławskim wysłuchaliśmy wykładu na temat kultury żydowskiej oraz codziennego życia mieszkańców Izraela. Mieliśmy okazję dowiedzieć się (i zobaczyć) co to jest chałat, kipa czy talit, jak również poznać przedmioty związane z kultem religijnym, np. mezuzę zawieszaną na framugach lub odrzwiach domów religijnych Żydów, talerz sederowy, na którym każda z 6 potraw ma swoje obowiązkowe miejsce, menorę i wiele innych, jakże dla nas oryginalnych przedmiotów.

Ukryte piękno 20 kwietnia 2012 roku w ramach realizacji projektu edukacyjnego Wielokulturowość - szansą czy zagrożeniem współczesnej Europy? uczestniczyliśmy już po raz trzeci w wycieczce do Wrocławia tym razem szlakiem wrocławskich Żydów. Naszym ostatnim przystankiem było Muzeum Sztuki Cmentarnej - Stary Cmentarz Żydowski przy ulicy Ślężnej. Jest on jednym z nielicznych zachowanych obecnie zabytków związanych z dziejami Gminy Żydowskiej we Wrocławiu, która z racji swojej pozycji i bogactwa miała ogromny wpływ na gospodarczo-kulturalny rozwój miasta.

Nekropolia założona została w 1856 roku - jest miejscem spoczynku około 16 tys. osób, między innymi wielu wybitnych przedstawicieli Wrocławia, w tym: Ferdinanda Lassalle a, Heinricha Graetza, Ferdinanda Cohna, Hermanna Cohna, Leopolda Auerbacha, Augusty i Siegfrieda Stein rodziców Edith Stein (znanej od 1998 r. jak św. Teresa Benedykta od Krzyża). Mieliśmy niepowtarzalną okazję poznać historię wielu nagrobków: od tradycyjnych, gęsto stawianych macew, po monumentalne, rodzinne pomniki nagrobne.poznaliśmy znaczenie zastosowanej na nagrobkach bogatej symboliki, zarówno świeckiej, jak i religijnej.

Ankieta Wśród 110 uczniów Publicznego Gimnazjum Nr 3 w Kluczborku została przeprowadzona ankieta dotycząca mniejszości narodowych, etnicznych i religijnych. Pytania dotyczyły naszego podejścia do odmiennych kultur i do tolerancji: Czy wielokulturowość jest szansą czy też zagrożeniem dla współczesnej Europy?

1. Jak określiłby Pan(-i) stosunek Polaków do osób przynależących do innego kręgu kulturowego?

2. Co zdaniem Pana(-i) oznacza słowo wielokulturowość?

3. Czy chciałbyś/chciałabyś uczęszczać do klasy z osobami przynależącymi do odrębnego kręgu kulturowego?

4. Czy obawiałby się Pan(-i) mieszkać w sąsiedztwie osób z innego kręgu kulturowego?

Podsumowanie Podsumowując wszystkie działania w zakresie realizacji projektu edukacyjnego, z optymizmem można stwierdzić, że młodzież ma pełną świadomość współistnienia odrębnych kultur w zjednoczonej Europie oraz że postrzega wielokulturowość jako szansę na dalszy pokojowy rozwój Europy.