1) Rozwiąż krzyżówkę, rebus i.wykreślankę. Rozwiązania, które otrzymasz, to 3 zasady postępowania z odpadami w języku angielskim.



Podobne dokumenty
Scenariusze lekcji Szkoły średnie. Scenariusz nr 1

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów z zakresu gospodarki odpadami.

mgr inż. Bartłomiej Fydryszewski

Najczęściej spotykane ekoznaki, zarówno na polskim, jak i europejskim rynku.

Scenariusz zajęć na seminarium Górze śmieci mówimy nie!

Segregacja odpadów, czy to konieczne? Wojciech Bartkiewicz kl. III b Gimnazjum nr 5 im. M. Reja w Częstochowie

NA PRODUKTACH ŻYWNOŚCIOWYCH:

ZIELONY KONKURS - KLUBY NASZEJ ZIEMI DLA ROZWOJU ZRÓWNOWAŻONEGO

Scenariusz zajęć - 45 min

Grupa wiekowa: Temat: Cel ogólny zajęć: Cele szczegółowe: Metody nauczania: Środki dydaktyczne: Przebieg zajęć:

MOJE MIASTO BEZ ELEKTROŚMIECI Ogólnopolski program edukacyjny. Zeszyt ćwiczeń dla ucznia

STARTER. wyzwanie: #BiuroZeroWaste. poziom:

klasa I klasa III Zeszyt Ćwiczeń Przyroda Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ II

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu

Nowoczesna szkoła, nowoczesny świat uczy, jak dbać o środowisko, w którym żyjemy

Scenariusze lekcji Szkoły podstawowe. Scenariusz nr 2

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu WARSZTATY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

SEGREGUJ GRA TERENOWA DLA MŁODZIEŻY

Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Muzeum Recyklingu

ŚRODOWISKO PONAD WSZYSTKO

SEGREGACJA ODPADÓW? O CO TU CHODZI?

ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

CO WARTO WIEDZIEĆ O PLASTIKU I RECYKLINGU

Wykraczamy poza horyzont...

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów.

Recykling moda czy konieczność? Zadbaj o środowisko w gminie, w domu i w szkole. Marta Szczecińska, Kielce 2013 r.

mgr Joanna Fydryszewska koordynator projektu

CZY TY TEŻ SEGREGUJESZ ODPADY?

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE

Drugie życie odpadów ALEKSANDRA BRZEZIŃSKA JAGODA MACKIEWICZ

Zbieraj z nami zużyty sprzęt elektryczny i elektroniczny oraz zużyte baterie!

DZIEŃ ZIEMI SCENARIUSZ ZAJĘĆ SKIEROWANY DO UCZNIÓW KLAS GIMNAZJALNYCH U I KLAS SPDP

Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Jakie formy prawnej ochrony przyrody, stosowane są w naszym kraju. Które z tych form dają możliwość

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W RAMACH PROJEKTU URODZINY ZIEMI DLA KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W CHODZIEŻY

Scenariusz. Jak post powa odpowiedzialnie z odpadami? cz. 1. odpadów w gospodarstwie domowym, wymienia przykłady. właściwego postępowania,

12 postanowień. rok 2019

Oznakowanie ekologiczne produktów i opakowań wybrane ekoznaki

Odpady nadające się ponownego przetworzenia są odpowiednio oznakowane. Zwracajcie więc uwagę na znaki i symbole umieszczane na opakowaniach

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1

8 maja 2018 r. Scale for Good nowa strategia firmy McDonald s w zakresie opakowań i recyklingu odpadów

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

Ś M I E C I CO, GDZIE I JAK?

TEST WIEDZY O ZDROWIU. Należy dokładnie przeczytać pytanie i zaznaczyć ( w kółko) jedną prawidłową odpowiedź: a), b) lub c)

Rozwijanie wśród uczniów świadomości ekologicznej związanej z ponownym wykorzystaniem posegregowanych odpadów.

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Autorski wiersz grupy IV MISIE

Nie zapominaj o pomarańczowych polach! Dzięki nim dowiesz się dużo więcej!

Scenariusz zajęć nr 45 Temat: Idziemy do sklepu- obliczenia pieniężne.

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu Dofinansowano ze Środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej

Gmina Ruda Maleniecka Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy Ruda Maleniecka

Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V. oprac. Beata Łabiga

ROCZNA ANALIZA STANU GOSPODARKI ODPADAMI NA TERENIE MIASTA I GMINY SZCZEBRZESZYN ZA 2014 ROK SZCZEBRZESZYN, KWIECIEŃ 2015 ROK

[Wpisz tutaj streszczenie dokumentu. Streszczenie to zwykle krótkie podsumowanie zawartości dokumentu. Wpisz tutaj streszczenie dokumentu.

ROZSZERZONA ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRODUCENTA

postawy mieszkańców woj. śląskiego wobec ekologii

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem TIK klasa IIc Temat dnia: Jak to się zaczęło?

ODPADY. Selektywna zbiórka odpadów, znasz temat? NIE ŚCIEMNIAJ, ŻE NAS TO NIE DOTYCZY! NASZA CHATA TO NIE ŚMIETNIK!

Gmina Ruda Maleniecka Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy Ruda Maleniecka

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy Baranowo za rok 2017

Podchody o bioróżnorodności

DEKLARACJA ŚRODOWISKOWA. Styczeń 2019 Wydanie IV

Niech wiedzą dzieci, jak się traktuje elektrośmieci!

PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V

Scenariusz lekcji koła przyrodniczego

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:

mgr Joanna Michalak koordynator projektu

MOJE MIASTO BEZ ELEKTROŚMIECI Ogólnopolski program edukacyjny. Zeszyt ćwiczeń dla ucznia

Selektywna zbiórka i zagospodarowanie odpadów opakowaniowych w Gminie Miejskiej Kraków. Katowice, dnia 20 kwietnia 2016 r.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

Obowiązki przedsiębiorcy wprowadzającego produkty w opakowaniach wielomateriałowych. McDonald s Polska

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy i Miasta Nowe Skalmierzyce za rok 2014

REGULAMIN KONKURSU NA EKO- DOM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI

Sprawozdanie z realizacji działania ekologicznego. ,, Robiąc tak niewiele możesz pomóc innym i przyrodzie

Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały.

Temat lekcji: Recykling, czyli ze starego coś nowego cz I

Z ENERGIĄ Książeczka ta przeznaczona jest do rodzinnego zwiedzania ścieżki Przetwarzanie energii

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KARTA PRACY WIEK: 4 8

Analiza stanu gospodarki odpadami komunalnymi na terenie Gminy Krasne za 2014 r.

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja przyrodnicza

Wspólny System Segregacji Odpadów

TWORZYWA BIODEGRADOWALNE

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu Dofinansowano ze Środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej

GOZ - europejska wizja kontra polskie realia. Krzysztof Hornicki INTERSEROH Organizacja Odzysku Opakowań S.A. Poznań, r.

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja przyrodnicza

SUPER. wyzwanie: #BiuroZeroWaste. poziom:

Dziwne warzywo - jak się nazywa?

Temat: Od segregacji nie ma wakacji!

Gospodarka odpadami opakowaniowymi w Unii Europejskiej i w Polsce

Na medal. Spotkanie 14. fundacja. Realizator projektu:

Scenariusz nr 1. I. Tytuł scenariusza: Uprawy ekologiczne. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu

Wyzwania i szanse dla samorządów gminnych i wojewódzkich

TYM NUMERZE: Nr 2 (62) PAŹDZIERNIK 2009

Co możesz zrobić dla naszej planety?

Pierwszy rok na WIL PW? Podpowiadamy co i jak

Transkrypt:

Startujemy TESTEM INSTRUKCJA 1 1) Rozwiąż krzyżówkę, rebus i.wykreślankę. Rozwiązania, które otrzymasz, to 3 zasady postępowania z odpadami w języku angielskim. Krzyżówka RRR: 1. ma dwa koła i jeździsz na nim 2. piszesz nią na tablicy 3. kupujesz w niej napój i może być zwrotna 4. pora roku, która zaczyna się w marcu 5. smażysz na niej kotlety Wykreślanka warzywna RRR Słowa nazwy warzyw - można wykreślać w pionie i poziomie, a także wspak. Litery pozostałe po wykreśleniu wszystkich nazw warzyw utworzą rozwiązanie.

INSTRUKCJA 2 Odkryliście jakie wyrazy kryją się pod tajemniczym hasłem RRR? Bravo! Teraz pora każdemu z tych określeń przypiąć odpowiednią definicję (ściągę macie poniżej). Do dzieła. 1) REDUCE:; 2) REUSE: 3) RECYCLE: a) przetwarzać powstałe odpady na nowe produkty. b) redukować, zmniejszać ilość powstających odpadów c) ponownie wykorzystać różne przedmioty i opakowania; INSTRUKCJA 3 Otrzymaliście kolejną kopertę, Waszym zadaniem tym razem będzie trafne przyporządkowanie znaków ekologicznych (kwadraty) oraz poniższych ich opisów. Do dzieła! 1. Uczciwy Handel - znak oznacza, że osobie pracującej przy wytworzeniu produktu otrzymała godziwą zapłatę za swoją pracę. 2. Opakowanie nadaje się do wielokrotnego użytku. 3. Symbol mówi, że drewno pochodzi z lasu zarządzanego zgodnie z zasadami ekologicznymi. 4. Błękitny Anioł symbol mówi, że produkt jest bezpieczny dla środowiska, stosowany w Niemczech. 5. Symbol oznacza, że druk na opakowaniu jest przyjazny dla środowiska. 6. Opakowanie nadaje się do recyklingu. 7. Oznacza olej nadający się do recyklingu. 8. Opakowanie aluminiowe nadające się do recyklingu 9. Zielony Punkt symbol nakłada na producenta obowiązek ponownego wykorzystania opakowania.. 10. Znak informuje, że opakowanie zostało wyprodukowane z surowców pochodzących z recyklingu. 11. Opakowanie nadające się do recyklingu. 12. Opakowanie z tworzyw sztucznych nadające się do recyklingu.

INSTRUKCJA NR 4 Idzie Wam rewelacyjnie! To już prawie połowa gry. Zaskoczeni? Poniżej Wasze zadanie. Spróbujcie opisać co oznaczają poszczególne ekoznaki ale co najważniejsze spróbujcie znaleźć je na produktach które można znaleźć w sklepach. Do zaliczenia zadania musicie znaleźć 3 produkty. Jako ściąga niech posłużą Wam mijane po drodze sklepy. Pamiętajcie o kierunku wybranej trasy. Idziemy w kierunku serca miasta.

INSTRUKCJA 5 AGENT gazeta z przyszłości INTSTRUKCJA 6 Teraz przed Wami 2 zadania. 1. Zostaliście powołani do Tajnej grupy, której zadaniem jest zebranie materiału dowodowego 5 fotografii, które Waszym zdaniem świadczyć będą o negatywnym wpływie na środowisko naturalne oraz przestrzeń nas otaczającą. (mała podpowiedź nie ograniczajcie się i spójrzcie na to co Was otacza krytycznym okiem, śladów negatywnej ingerencji możecie się doszukać zarówno na budynkach, wokół nich a nawet w kałużach). 2. Razem z tym listem otrzymaliście również ulotkę kampanii Żywiec bez Czadu. Zapoznajcie się z nią bo Waszym zadaniem będzie przeprowadzenie ulicznej sondy, do której powinniście zaprosić co najmniej 5 osoby. Zapytajcie ich np. o: 1. Czy Pana/Pani zdaniem warto segregować śmieci. A czy Pan/Pani segreguje śmieci i czy zasady segregacji są dla Pana/Pani zrozumiałe? Jeśli nie to dlaczego? 2. Segregując śmieci możemy zaoszczędzić rocznie nawet 400zł. Co by Pana/Pani zdaniem powinno się zmienić aby segregowanie śmieci stało się naturalnym odruchem. 3. Jak Pana/Pani zdaniem można dbać o środowisko na cod zień. (przykłady) Odpowiedzi swoich rozmówców zapiszcie na kartce. Zaproście również do włączenia się do akcji nie palenia śmieci i zapytajcie czy podpiszą się pod akcja Niepalenia śmieci Żywiec bez Czadu. Po wykonaniu dwóch powyższych zdania czeka Was kolejne spotkanie z naszym Agentem, który będzie na Was czekać w miejscu gdzie można napić się kawy, a kiedyś tam była stajnia królewska. W razie trudności z namierzeniem tego klimatycznego miejsca w parku możecie zadzwonić po pomoc pamiętajcie jednak, że będzie Was to kosztować 1 punkt.

INSTRUKCJA 7 AGENT dzień bez samochodu INSTRUKCJA 8 Znacie w Żywcu miejsce, które ma już przeszło sto, powołał go do życia rzeźnik a ja jego murach można zobaczyć Koziołka Matołka? Jeśli już wiecie co to za miejsce, biegnijcie tam po kolejne zadanie, które z pewnością Was pozytywnie zaskoczy. INSTRUKCJA 9- scenariusz spotu informacyjnego AGENT INSTRUKCJA 10 hasło kampanii ekologicznej AGENT