Najciekawsze gry i zabawy podczas przerw w szkole - opis zapomnianych gier Kamil Łoś kl. VI c
W STATKI Gra się w 2 zawodników, każdy dostaje po 2 kartki. Na każdej rysuje się siatkę 10 10 (A-J; 1-10). Na jednej z kartek gracz rysuje statki: 1 statek 4 1 kratkę, 2 statki 3 1 kratkę, 3 statki 2 1 kratkę i 4 statki 1 1 kratkę. Statki nie mogą się stykać ani bokami, ani narożnikami. Następnie gracze kolejno oddają strzały, podając współrzędne, np. B5. Drugi gracz odpowiada: trafiony lub pudło. Jeżeli nastąpiło trafienie, gracz może strzelać dalej. Jeżeli wszystkie punkty statku zostały trafione, należy powiedzieć trafiony, zatopiony. Strzela się aż do pierwszego pudła, potem kolejka przechodzi na następnego gracza. Na kartce z własnymi statkami zaznacza się strzały przeciwnika zarówno trafienia, jak i pudła, a na drugiej zaznacza się nasze własne strzały. Wygrywa ten kto jako pierwszy zatopi wszystkie statki przeciwnika.
PAŃSTWA-MIASTA Każdy zawodnik dostaje kartkę papieru i rysuję tabelkę. W kolumny wpisuje się różne kategorie, np. państwa, miasta, rzeki, zwierzęta, jeziora, góry, rośliny itd. Jedna osoba w myślach przelatuje alfabet, druga mówi stop. 1 osoba mówi jaka litera wypadła i wszyscy mają kilka sekund na uzupełnienie tabelki, np. wypadła litera B, więc należy podać państwo na B, miasto na B, rzekę na B itd. Następnie przyznaje się punkty, według punktacji: 20 pkt., jeżeli ktoś nie miał, lub podał błędną nazwę, a my mamy unikalną (czyli nikt inny nie ma takiej jak my); 15 pkt., jeżeli ktoś nie miał, lub podał błędną nazwę, a ktoś inny miał taką jak my; 10 pkt., jeżeli wszyscy mają poprawne nazwy ale my mamy unikalną; 5 pkt., jeżeli wszyscy mają poprawne nazwy, a ktoś inny miał taką jak my; 0 pkt., jeżeli nie mamy nazwy lub jest ona niepoprawna. Litera Państwo Miasto Imię Rzecz Roślina Zwierzę Punkty Gra jest zdecydowanie ponadczasowa, można w nią grać pojedynczo, w grupach, 1 kontra 1 jak i 3 kontra 3 kontra 3 kontra 3 W nudne deszczowe dni ta gra, oraz gra w statki, dominowała w domach naszych dziadków.
GRA W CEGIEŁKI dziadkowie. Jest to dość prosta wariacja na temat chowanego, w którą uwielbiali się bawić nasi Wybiera się szukającego za pomocą wyliczanki. Ustawia się gdzieś stos cegieł, tam staje szukający. Reszta się chowa. Szukający musi zakuć znalezione osoby przy tym stosie. Schowani mogą tam podejść i zniszczyć stos, wtedy szukający przegrywa i gra się od początku. GĄSKI, GĄSKI DO DOMU! A- Gąski, gąski, na pole! B- Boimy się! A- Czego? B- Wilka złego! A- A gdzie ten wilk? B- Za płotem. A- Co robi? B- Łapie koty! A- Dużo złapał? B- Trzy kopy. A- Co pije? B- Pomyje. A- Co je? B- Suchy ser. A- Czym się przykrywa? B- Wilczym ogonem! Jedno z dzieci zostaje wilkiem i staje w połowie drogi między umownym domem i polem. Po odpowiedzi Wilka złego! jeszcze raz prowadzący woła Gąski, gąski, na pole!, a gąski próbują dostać się na pole. Wilk łapie gąski w wyznaczonej strefie. Za chwilę gąski wracają do domu. Zabawa trwa, aż wilk wyłapie wszystkie gąski.
MAM CHUSTECZKĘ HAFTOWANĄ Jest to gra dziecięca, w której może brać udział dowolna ilość uczestników. Na początku wszyscy siedzą w kręgu i wybierają jedną osobę, która z chusteczką w ręku krąży za plecami pozostałych uczestników. W tym czasie wszyscy siedzą i śpiewają rymowankę: Mam chusteczkę haftowaną, co ma cztery rogi, kogo kocham, kogo lubię, rzucę mu pod nogi. Tego kocham, tego lubię, tego pocałuję, a chusteczkę haftowaną tobie podaruję. Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję, a chusteczkę haftowaną tobie podaruję. Krążąca osoba musi przed końcem piosenki rzucić komuś chusteczkę za plecy i szybko okrążając innych uczestników zająć miejsce tej osoby. W tym czasie osoba, której została rzucona chusteczka, musi szybko wstać i obiegając wszystkich dookoła zająć z powrotem swoje miejsce, zanim zrobi to druga osoba. Jeśli się jej nie uda, przejmuje chusteczkę i krąży na zewnątrz koła. CHŁOP, INACZEJ ZWANA KLASAMI Na chodniku narysuj kredą (a na ziemi patykiem) tzw. chłopka, czyli 3 kwadraty w pionie, 2 jak gdyby ręce w poziomie znów jeden kwadrat szyję. Dorysuj do niej spory okrąg (głowę) i podziel go na pół. Pola ponumeruj od 1 do 8.Dziecko rozpoczynające grę rzuca szkiełko i stara się trafić w pierwsze pole. Gdy trafi, może rozpocząć skoki (zwykle na jednej nodze). Trzeba skoczyć kolejno na każde pole, zaś w przypadku podwójnych rozstawić nogi na oba pola. Po dotarciu do głowy musi zrobić skok z obrotem i wrócić, zabierając po drodze szkiełko. Następnie rzuca szkiełkiem do kolejnego okienka itd. Kto nie trafi na właściwe pole albo podczas skakania nadepnie na linię chłopka oddaje kolejkę przeciwnikowi.rysujesz albo kreda na chodniku lub patykiem na ziemi, możesz rzucać również kamieniem lub innym przedmiotem.