LabVIEW Liga Zadaniowa TYDZIEŃ 0 OMO WIEŃIE

Podobne dokumenty
LabVIEW Liga Zadaniowa TYDZIEŃ 3 OMÓWIENIE

LabVIEW Liga Zadaniowa TYDZIEŃ 1 OMÓWIENIE

Opis systemu oceny zadań domowych

Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach matematyki i przedmiocie uzupełniającym Powtórka przed maturą z matematyki

Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach matematyki i przedmiocie uzupełniającym Powtórka przed maturą z matematyki

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki etap szkolny. Przykładowe rozwiązania i propozycja punktacji rozwiązań

Komentarz. Pieniądze wielkie pieniądze

SCENARIUSZ LEKCJI. Miejsca zerowe funkcji kwadratowej i ich graficzna prezentacja

Jeśli nie potrafisz wytłumaczyć czegoś w prosty sposób, to znaczy, że tak naprawdę tego nie rozumiesz

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

3 Potęgi i pierwiastki

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI W XIII LO W ROKU SZKOLNYM 2013/14

Tydzień akcji ośrodka CAFE 2019

GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA OBSZARY AKTYWNOŚCI

Kurs walut. Specyfikacja projektu. Marek Zając


PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WOS DLA III ETAPU EDUKACYJNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

Tylko dla członków PZHiPBM

7 NIEZBĘDNYCH SZABLONÓW WIADOMOŚCI DOBREGO REKRUTERA

lekcja 8a Gry komputerowe MasterMind

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Laboratorium 10: Maszyna stanów

Przedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH IV VI

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Oceny bieżące przekazywane są uczniowi bezpośrednio po ich uzyskaniu, a oceny niedostateczne są uzasadniane.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

Przedmiotowe Ocenianie z zajęć komputerowych w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Chorzewie

REGULAMIN XIV EDYCJI MINITURNIEJU B R D NA ROK SZKOLNY 2018/2019 dla uczniów klas III Szkół Podstawowych

Algebra I sprawozdanie z badania

Przedmiotowe Zasady Oceniania III LO w Łomży. Algorytmika. Klasy II-III

MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA EDUKACJA MATEMATYCZNA klasa II PŁOCK 2014

Obecnie prowadzę stronę internetową Strona ta funkcjonuje od 7 września 2014 roku.

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH

Celem tego projektu jest stworzenie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Przedmioty ogólnokształcące Rok szkolny 2012/2013

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM W RESKU, W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

LISTA LAUREATÓW Nagroda IV stopnia zestaw do grillowania

W jakim stopniu uczniowie opanowali umiejętność Wykorzystywania wiedzy w praktyce? Analiza zadań otwartych z arkusza Sprawdzian 2012

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII GIMNAZJUM NR 2 IM. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W RATAJACH SŁUPSKICH

PRZYKŁADOWY TEST EGZAMINACYJNY

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:

Rubik s Manager - Plan testów

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 Zasady oceniania Chemia Dla klas: 1o, 1d, 2o, 2d, 3d. Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch

2. DZIAŁANIA NA WIELOMIANACH

Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4. im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu. Matematyka. Przedmiotem oceniania są:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII.

Człowiek jest najważniejszy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MATEMATYKA

Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki w klasach 4 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII W ZESPOLE SZKÓŁ W SZUTOWIE

Konfiguracja przeglądarek do pracy z aplikacjami Asix.Evo Instalacja i konfiguracja dodatku IE Tab

RAPORT PO SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY

Instrukcja obsługi aplikacji Karty Pojazdów dla Dealerów Samochodowych

Aplikacje mobilne. Pliki zasobów, grafiki, menu, podpinanie zdarzeń. dr Tomasz Jach Instytut Informatyki, Uniwersytet Śląski

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

2. Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne ustala się w stopniach według następującej skali:

TEST KOŃCOWY Z MATEMATYKI

Projektowanie oprogramowania

CHEMIA poziom rozszerzony

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

Metody Numeryczne (Matematyka) Politechnika Warszawska

Nr rezerwacji Imię AUTOKAR NR Monika 362 Jakub 362 Katarzyna 362 Krzysztof 363 Robert 363 Anna 363 Wojciech 363 Joanna 522 Andrzej 522

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA GIMNAZJUM I LICEUM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. AK W BIELSKU-BIAŁEJ

W Y M A G A N I A E D U K A C Y J E Z M A T E M A T Y K I. dla Gimnazjum

Analiza Ogólnopolskiego Badania Umiejętności TRZECIOKLASISTY 2012/2013 Klas IIIa,IIIb, IIIc

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI (PSO)

3a. Wstęp: Elementarne równania i nierówności

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW W BLOKU NAUK MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Instrukcja dla Komisji Szkolnej

Autor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Zadania matematyczne nie z tej planety.

Elżbieta Kula - wprowadzenie do Turbo Pascala i algorytmiki

Szukanie rozwiązań funkcji uwikłanych (równań nieliniowych)

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie

Kryteria oceniania z chemii I

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

ZAMAWIAJĄCY. Regionalna Organizacja Turystyczna Województwa Świętokrzyskiego SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA (DALEJ SIWZ )

REGULAMIN KONKURSU 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

W języku C/C++ pomiędzy wskaźnikami a tablicami istnieje bardzo ścisły związek. Do onumerowania elementów w tablicy służą tzw. INDEKSY.

Transkrypt:

LabVIEW Liga Zadaniowa TYDZIEŃ 0 OMO WIEŃIE 1. Ogólne wrażenia Pomysł Pomysł uruchomienia Ligi Zadaniowej narodził się jako refleksja po warsztatach LabVIEW organizowanych na spotkaniach Studenckiego Koła Naukowego LabVIEW Fan Group. Zauważyliśmy, że nie wszyscy uczestnicy warsztatów biegle poruszają się w samym LabVIEW, nie wiedzą, na którym panelu wstawia się stałe, a na którym kontrolki, słowem widać jasno, iż niezbyt często otwierają środowisko w domu. Żeby zmotywować studentów do systematycznej pracy, pojawił się pomysł organizacji cyklicznego konkursu niezbyt trudnych zadań w których będziemy starać się nawiązywać do różnych możliwości pakietu LabVIEW. Potem, dość spontanicznie, postanowiliśmy rozszerzyć inicjatywę na chętnych studentów spoza naszego Koła. Wciąż szukamy złotego środka, dlatego formuła zadań może być optymalizowana. Mamy też nadzieję, iż już niedługo będziemy mogli pobudzić Waszą wyobraźnię nagrodami. Statystyka W rozruchowym tygodniu Ligi Zadaniowej wzięło udział 1 uczestników 1. Uważamy to za spory sukces i bardzo dziękujemy wszystkim, którzy zechcieli poświęcić czas na współpracę z nami. Z tej grupy, czterem osobom udało się zdobyć maksymalną ilość punktów - gratulujemy! Tabela 1. Ostateczne zestawienie wyników tygodnia 0 Rank Osoba Punkty 1 Patrycja Klimczak (AGH) 5 1 Mateusz Mikulski (PolŚl) 5 1 Rafał Pasiut (AGH) 5 1 Sławomir Polakowski (AGH) 5 5 Piotr Demski (PolŚl) 4 5 Mateusz Mąsior (AGH) 4 5 Jacek Ziora (LVFG) 4 8 Aleksandra Gładysz (LVFG) 3 8 Konrad Konopka (AGH) 3 8 Anna Kozioł (AGH) 3 8 Filip Radoń (AGH) 3 8 Adrian Wojak (LVFG) 3 8 Łukasz Zapotoczny (LVFG) 3 14 Radosław Malec (LVFG) 14 Ewelina Mleczko (AGH) 14 Mirosław Berg (LVFG) 14 Anna Pawłowska (LVFG) 14 Alicja Wedel (AGH) 14 Monika Zakrzewska (AGH) 0 Adrianna Tuchalska (LVFG) 1 1 Jakub Barański (LVFG) 0 1 Rozbieżność wynikała z awarii serwera pocztowego w pewnym okresie odbioru zadań, w imieniu PWR AASOC przepraszamy! Liga Zadaniowa LVFG tydz. 0 - omówienie 1

Liczba poprawnych odpowiedzi Liczba uczestnikóów dla punktacji 013 LVFG kopiowanie, rozpowszechnianie i wykorzystywanie wyłącznie za zgodą autora Powyższa tabela pozwala wykreślić zależność ilości osób od ilości zdobytych punktów. Zależność ta prezentuje się następująco: Liczba osób / zdobyte punkty 7 5 4 3 1 0 3 1 1 0 1 3 4 5 Ilość uzyskanych punktów Najmniej trudności sprawiło Wam zadanie 3 i 4. Najmniej odpowiedzi otrzymaliśmy odnośnie zadania 1, najwięcej proponowanych diagramów odrzuciliśmy w zadaniu nr 5. Ilość osób, która poprawnie rozwiązała poszczególne zadania, przedstawia wykres: 18 1 14 1 10 8 4 0 Liczba poprawnie rozwiązanych zadań 17 15 11 5 1 3 4 5 Numer zadania. Informacje warte wzmianki Pierwszą osobą, która wysłała zadania, jest Adrian Wojak. Gratulujemy! Specjalną nagrodę za odwagę otrzymuje Jakub Barański. Gratulujemy! Liga Zadaniowa LVFG tydz. 0 - omówienie

3. Omówienie poszczególnych zadań Zadanie 1. Zadanie to jest jak mawiają Anglosasi evergreen em na egzaminach typu CLD/CLA. Niemal każdy egzamin praktyczny wymaga przygotowania takiego czy innego rodzaju timingu, a ten komponent bardzo dobrze spełnia swoją rolę czasomierza. W tym zadaniu, podstawowe błędy polegały na niezrozumieniu konceptu Functional Global Variable (otrzymywaliśmy rozwiązania stanowiące maszyny stanowe) i problem w przemyśleniu implementacji funkcji pause zwyczajnie, pauza nie zawsze poprawnie działała. Zachęcamy do testowania swojego kodu. W celu przemyślenia działania timera, zachęcamy do zapoznania się z https://decibel.ni.com/content/docs/doc-119. Zadanie. Rozwiązanie równania kwadratowego to świetny przykład typowej komputerówki licealny poziom matematyczny, za to świetnie sprawdzający umiejętność implementacji takich rozwiązań w LabVIEW. Wartą uwagi sytuacją jest poszukiwanie miejsca zerowego, gdy. Ponieważ to, czy mamy wtedy do czynienia w funkcją kwadratową jest sprawą mocno dyskusyjną, brak obsługi tego rozwiązania nie zaważył na punktacji. Ważną sprawą jednakże była liczba pierwiastków. Jeśli nie dało się jej ustalić na podstawie ilości elementów tablicy (pusta tablica zero rozwiązań, jeden pierwiastej jeden element, dwa pierwiastki dwa elementy), przyznawano zero punktów za zadanie. Na marginesie proszę, zwróćcie uwagę jak bardzo konieczność sprawdzania na zewnątrz, czy oba pierwiastki są jednakowe, obniża poziom użytkowy komponentu w większym kodzie Publikujemy przykładowe rozwiązanie autorstwa Jacka Ziory: Komputerówka kartkówka na komputerze na KMEiF Liga Zadaniowa LVFG tydz. 0 - omówienie 3

Zadanie 3. Z tym zadaniem wiele osób poradziło sobie dobrze. Sprytni skorzystali z wbudowanych funkcji LabVIEW, odważni po konwersji do U8 z tablicą ASCII w ręku dodawali i odejmowali odpowiednie znaki. Uznawaliśmy rozwiązania nie uwzględniające zmian wielkości polskich liter, gdyż nie było to wyraźnie powiedziane w treści zadnia - odrzucaliśmy jednak konwertery, w których zamieniane zostały inne znaki (na przykład, spacja na znak % ). Publikujemy przykładowe rozwiązanie autorstwa Mateusza Mikulskiego: Zadanie 4. W tym zadaniu postanowiliśmy sprawdzić, jak radzicie sobie z obsługą struktury typu Event. Ponieważ w treści zadania nie było jasno powiedziane, czy po zablokowaniu zamknięcia panelu frontowego aplikacja ma być wciąż uruchomiona czy nie, premiowaliśmy oba podejścia. To zadanie sprawiło trudności najmniejszej liczbie uczestników. Publikujemy przykładowe rozwiązanie autorstwa Filipa Radonia: Zadanie 5. Zadanie to nas zaskoczyło jest wierną kopią (podonie jak nr 3) zadania przedstawionego rok temu na Mistrzostwach Polski Programistów LabVIEW. Nad jego treścią dyskutowaliśmy naprawdę długo, by była optymalna. A jednak nie udało się rozwiać wszystkich wątpliwości. Podjęliśmy decyzję, by nie punktować rozwiązań nie sprawdzających długości znaków w wejściu. O ile dla wejść krótszych niż nr PESEL, typu ( 0 ), można bronić tezy, iż reszta znaków zwyczajnie jest zerami, o tyle pozytywna weryfikacja numerów dłuższych niż 11 znaków stanowczo dyskwalifikuje walidator. Rozumiemy, jeśli nie zgodzicie się z naszą interpetacją potraktujcie to wtedy tak samo jak błąd sędziego w meczu piłkarskim. W przyszłości będziemy dokładać wszelkich starań by precyzować interpretację poza tym, proszę korzystać z dobrodziejstw poczty elektronicznej w razie jakichkolwiek niejasności. Liga Zadaniowa LVFG tydz. 0 - omówienie 4

Nietypowe rozwiązanie zademonstrowała Aleksandra Gładysz (użycie formula node): 4. Refleksje końcowe W kolejnych tygodniach będziemy przykładać ogromną wagę do treści zadań aby była maksymalnie precyzyjna i jednoznaczna. W przeciwieństwie do krótkiego czasu konkursu, tygodniowy charakter zadań Ligi pozwala na rozwianie wątpliwości mailem do czego gorąco zachęcamy. W celu poprawy jasności zadań i usprawnienia testowania, od następnego tygodnia publikowany będzie jednolity connector pane dla VI, który należy wykorzystywać. Spodziewajcie się dodatkowych elementów umożliwiających weryfikację VI zestawu danych testowych lub gotowych VI z zaszyfrowanymi diagramami blokowymi. Zachęcamy do rozmawiania czekamy na sugestie zadań, usprawnienie procesu rozwiązań Wasze refleksje zachęcamy do korespondencji! Liga Zadaniowa LVFG tydz. 0 - omówienie 5