Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań

Podobne dokumenty
Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II

Ocena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia

Summary in Polish. Fatimah Mohammed Furaiji. Application of Multi-Agent Based Simulation in Consumer Behaviour Modeling

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO NA TEMAT WPŁYWU CENY CZEKOLADY NA JEJ ZAKUP. Katarzyna Szady. Sylwia Tłuczkiewicz. Marta Sławińska.

!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10!

Standardowe techniki diagnostyczne

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN

Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Raport z badań preferencji licealistów

Przedsiębiorczość w biznesie PwB. Rafał Trzaska

Alicja Drohomirecka, Katarzyna Kotarska

TEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia

Raport statystyczny z badania realizowanego w ramach projektu

RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA

DOROTA BIŁYJ Wrocław IWONA BOGUSZ Olsztyn AGATA BRONIKOWSKA Warszawa MAŁGORZATA GAŁKIEWICZ Bydgoszcz PAWEŁ HOROWSKI Bełchatów CZESŁAW JAROSZ Łomża

Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.

Małgorzata Zięba. 1 z :28 INFORMACJE O AUTORZE: MAŁGORZATA ZIĘBA

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

Zachowania problemowe i ich korelaty osobowościowe u gimnazjalistów

z badania losów zawodowych absolwentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

KLIMAT BEZPIECZEŃSTWA A WYPADKOWOŚĆ NA PRZYKŁADZIE PRACOWNIKÓW STRAŻY GRANICZNEJ

Sylwetka psychologiczna uczestników konkursów pianistycznych*

Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Wyniki monitorowania karier absolwentów Wydziału Podstaw Techniki w 2014

Przedmiotowe zasady oceniania

Praca naukowa dofinansowana ze środków na naukę Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w latach jako projekt badawczy nr N N

Potencjał testowania osobowości w kontekście określania zafania do klientów. Credit risk & personality.

ZAKŁAD UBEZPIECZEŃ SPOŁECZNYCH DEPARTAMENT STATYSTYKI

Studium województwa śląskiego

Raportowanie badań jakościowych i ilościowych. Ukryte podobieństwa i wyraźne różnice. Pisanie naukowe jest:

KOMUNIKACJA MIĘDZY RODZICAMI A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIENIE WYNIKÓW PRZEPROWADZONYCH BADAŃ.

Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w GIMNAZJACH Porównanie wyników pre- i post-testów

Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)

Wynagrodzenia w sektorze publicznym w 2011 roku

EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu

# SkillsForLife. Raport podsumowujący badania z pracodawcami, pracującymi studentami oraz ich rodzicami przygotowany przez Uniwersytet SWPS

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ. z dnia 12 maja 2017 r.

RECENZJA. rozprawy doktorskiej Jolanty GRZEBIELUCH nt. "Znaczenie strategii marketingowej w

Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA POSZCZEGÓLNYCH TYPÓW SKOLIOZ U DZIEWCZĄT I CHŁOPCÓW NA PRZESTRZENI OSTATNICH PIĘĆDZIESIĘCIU LAT

Test U Manna-Whitneya : Test H Kruskala-Wallisa Test Wilcoxona

STYLE WYDAWANIA PIENIĘDZY

Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) X = T +E

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

Zadanie 1. Za pomocą analizy rzetelności skali i wspólczynnika Alfa- Cronbacha ustalić, czy pytania ankiety stanowią jednorodny zbiór.

Czynniki wpływające na wybór studiów technicznych przez kobiety

Raport miesiąca - Rynek pracy a system edukacji w Polsce

SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN

Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu

Testy osobowości - opis przedmiotu

Raport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014

Wyniki półroczne r.

Jak sobie radzić ze stresem

Public Disclosure of Student Learning Form

Metodologia badań psychologicznych " - tworzenie projektu badania" dr Magdalena Hyla

Czynniki ryzyka zaburzeń związanych z używaniem alkoholu u kobiet

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

Charakterystyka kwestionariusza EPQ-R (Eysenck Personality Questionnaire-Revised)

Autorzy programu: Forma zajęć:

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

Znaczenie więzi w rodzinie

1. Dane zbiorcze. 2. Semestr zimowy roku akademickiego 2014/2015

Martyna Król Psychologia Kognitywistyka Uniwersytet im. A. Mickiewicza. Style poznawcze w jaki sposób myślimy?

Referat: Krytyczne czytanie w polonistycznej edukacji wczesnoszkolnej

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI Z ROKU 2017 W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W STRZELINIE Z ZASTOSOWANIEM KALKULATORA EWD 100

Projekt WND-POKL /10 Transfer w przedsiębiorczość

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS

Kto zasiądzie w parlamencie?

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

OPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA

SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN

SYSTEM TWORZENIA I KONTROLI ZESPOŁÓW W PROJEKTACH

Metodologia badań społecznych - laboratorium aktywności: CieszLab - Cieszyńskie Laboratorium Współpracy

Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w LICEACH Porównanie wyników pre- i post-testów

Warszawa, Maj 2014 PŁEĆ A PODEJMOWANIE DECYZJI INWESTYCYJNYCH

Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI

Analiza jakości kursów PERK na doradcę inwestycyjnego, 2011

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Przedmowa System zarządzania jakością w przygotowaniu projektów informatycznych...11

GSMONLINE.PL. UKE: Polacy o rynku telekomunikacyjnym w roku

RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO

Tytuł rozprawy: Postawy gospodarstw domowych w aspekcie oszczędności i inwestycji alternatywnych

Poziom 5 EQF Starszy trener

Niektóre cechy osobowości a stopień uzależnienia

Transkrypt:

Ewa Klimas-Kuchtowa Ewa Klimas-Kuchtowa Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań Akademia Muzyczna w Krakowie Katedra Psychologii, Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa w Katowicach Jak pisze Kemp (1997) preferencje do określonych utworów i kompozytorów odbijają głębsze aspekty różnic indywidualnych. Z różnorodnych badań bazujących na typologii osobowości Eysencka (op. cit.) ogólnie wynika, że ekstrawertycy wolą muzykę jednolitą, jednoznaczną, ostrą, żywiołową, emocjonalną i wrażeniową, podczas gdy introwertycy częściej wybierają utwory bardziej intelektualne, powściągliwe, mistyczne, głębokie i skłaniające do wglądu (op. cit., str. 38). W odniesieniu do muzyki rozrywkowej stwierdzić więc można (op. cit.), iż ekstrawertycy ujawniają silniejsze niż introwertycy upodobanie do rocka, a natężenie tego zróżnicowania będzie jeszcze silniejsze w przypadku hard rocka. Kolejny czynnik z koncepcji Eysencka, psychotyzm, został zrealizowany przez grupę badaczy kierowanych przez Rawlingsa (op. cit.) i odniesiony do preferencji w zakresie muzyki popularnej. Okazało się, iż psychotyzm koreluje pozytywnie z preferencjami do bardziej agresywnych stylów w muzyce tego obszaru oraz negatywnie z upodobaniem do łatwiejszych, lżejszych typów muzyki rozrywkowej. Inny konstrukt osobowości, taki jak zależność/ niezależność od pola, zaczerpnięty tym razem z typologii Witkina, na podstawie badań Schmidta (op. cit.), także może doprowadzić do wniosków różnicujących upodobania muzyczne. Osoby zależne od pola słuchają w sposób bardziej globalny, co utrudnia im rozwinięcie większej wrażliwości na ekspresyjne aspekty muzyki (będą więc przejawiały silniejszą skłonność do muzyki prostszej, bardziej wrażeniowej), a osoby niezależne słuchają bardziej analitycznie (co można powiązać z wyborem utworów mocniej skłaniających do przemyśleń). Konkludując ten fragmentaryczny i skrótowy przegląd badań, przedstawiony jedynie dla zarysowania obszaru poszukiwań, przytoczyć można wnioski C. H. Hansena i R. D. Hansena (op. cit.) wyprowadzone z badań zwolenników rocka i muzyki punkowej: 87

Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań 1. Preferencje w dużym stopniu odbijają osobowość człowieka. Ludzie chętniej skłaniają się ku takiej muzyce, która jest zgodna z ich self-concept oraz ich percepcją rzeczywistości społecznej. 2. Słuchanie różnorodnych typów muzyki sprzyja kształtowaniu postaw i osobowości. 3. Można także odwrócić powyższą zależność wskazując, iż system postaw i konstelacja czynników osobowości wpływa na kształtowanie preferencji muzycznych. Idąc zasygnalizowanym wyżej tropem podjęto badania, których jedynie część zostanie przedstawiona w niniejszym opracowaniu. Koncentrują się one przede wszystkim na trzecim z wymienionych wyżej wniosków Hansenów. Ogólna hipoteza jest powtórzeniem powyższego stwierdzenia; bardziej szczegółowa odnosi się do układu cech osobowości charakterystycznych dla osób, które wybierają zawody związane z ryzykiem zagrożenia życia i związku takiego typu z wyborem muzyki do relaksacji. Preferencje muzyczne w tym zakresie są znacząco odmienne w porównaniu z osobami, których zawód nie ma charakteru ryzykownego. Dla celów tego raportu wybrano z posiadanych materiałów jedynie dwie grupy badanych i poddano analizie fragment uzyskanych wyników. Kryterium doboru grup stanowiło związane z wykonywanym zawodem ryzyko zagrożenia życia, do którego przyznawali się badani. Badania prowadzono wśród studentów pierwszego roku różnych kierunków zaocznych studiów licencjackich Wszechnicy Świętokrzyskiej w Kielcach. Spośród wszystkich materiałów wybrano tych badanych, którzy w ankiecie wstępnej stwierdzili, iż zawód, jaki wykonują jest związany z dużym ryzykiem lub jest bardzo niebezpieczny (, ryzykowna, N= 32) oraz takich badanych, którzy napisali, że zawód ich jest całkowicie bezpieczny lub że wiąże się jedynie z niewielkim ryzykiem (, bezpieczna, N= 38). Wydaje się, iż można przyjąć stwierdzenie, że istnieje pewien społeczny stereotyp, ogólnie przyjęty wizerunek osoby podejmującej i wykonującej pracę ryzykowną cechuje ją szybkość reagowania, stanowczość, duża aktywność w przeciwnym bowiem wypadku nie sprostałaby wymaganiom zawodu. Charakterystyki te wydają się istotne dla dalszych rozważań, mogą one bowiem kształtować self-concept. Trzeba też dodać, że spośród całej, kilkusetosobowej grupy badanych, ze względu na kryterium ryzykownej pracy do zakwalifikowali się przede wszystkim mężczyźni, w dużym stopniu ze służb mundurowych; w całej tej grupie było 27 mężczyzn oraz 5 kobiet. Do grupy P starano się wobec tego wybrać badanych również reprezentujących w miarę jednolitą grupę zawodową. Kryteria te spełniły jednak przede wszystkim kobiety, w większości związane z zawodami opiekuńczo-edukacyjnymi : 36 kobiet, 2 mężczyzn. Czynnik płci może wpływać na dalej przedstawione rozważania. W obydwu grupach natomiast rozkład wieku był mniej więcej podobny: : 20-29 lat 11 osób; 30-39 lat 15 osób; 88

Ewa Klimas-Kuchtowa 40-49 lat 5 osób; powyżej 50 lat 1 osoba; : 20-29 lat 15 osób; 30-39 lat 15 osób; 40-49 lat 8 osób. Wiek nie powinien więc stanowić czynnika zakłócającego rozkład wyników. Do objętej raportem analizy wprowadzono autorski kwestionariusz preferencji w zakresie muzyki wybieranej do relaksacji. Technika ta wymagała zaznaczenia ulubionych typów z podanej listy, zawierającej zarówno przykłady muzyki poważnej jak i rozrywkowej, ogółem 15 itemów, z kategorią otwartą inne, jakie? oraz żądała określenia na siedmiu siedmiostopniowych wymiarach charakterystyk ulubionej muzyki relaksacyjnej. Wymiary na skalach to: ostra łagodna, skomplikowana (do pomyślenia) łatwo wpadająca w ucho, energetyzująca uspokajająca, radosna melancholijna, szybka wolna, głośna delikatna, rytmiczna śpiewna. Charakterystykę osobowości badanych oparto na NEO-FFI Costy i McCrae w polskiej adaptacji Szczepaniaka, Śliwińskiej, Strelaua i Zawadzkiego oraz na polskiej wersji GSES (skala do badania poczucia samoskuteczności) Schwarzera i Jerusalema, adaptowanej przez Juczyńskiego. Założono, iż praca w niebezpiecznym dla życia zawodzie będzie miała swoje odbicie w cechach osobowości objętych Wielką Piątką (szczególnie w odniesieniu do neurotyzmu, otwartości na doświadczenia i ugodowości), w sile przekonania o samoskuteczności oraz w upodobaniach muzycznych. Najważniejsze było znalezienie odpowiedzi na pytanie, czy preferencje w zakresie muzyki relaksacyjnej będą miały charakter kompensacyjny (uzupełniający) czy synergistyczny (wzmacniający) w porównaniu z cechami osobowości. Analiza wyników z NEO-FFI została przedstawiona w tabeli 1. Tab. 1. Wyniki NEO-FFI w porównywanych grupach Otwartość na Neurotyczność Ekstrawersja doświadczenia Ugodowość Sumienność Gr B M=24,62 s=7,05 M=29,05 s=7,18 M=25,97 s=5,11 M=31,68 s=5,20 M=33,84 s=6,26 Gr R M=18,22 s=6,63 M=32,74 S=5,54 M=26,48 s=3,66 M=30,87 s=2,97 M=33,97 s=5,24 t=3,50 p=0,01 t= 2,10 p=0,05 Dane liczbowe (w tabeli przedstawione w formie surowej) po odniesieniu do skali stenowej sugerują ogólnie średni poziom neurotyzmu w obydwu grupach, średni poziom ekstrawersji w oraz podwyższony w, średni poziom otwartości na doświadczenia w obydwu grupach, bardzo nieznacznie podwyższony poziom ugodowości w obydwu grupach oraz nieznacznie podwyższony poziom sumienności także 89

Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań w obydwu grupach. Skala statystyczna prowadzi jednak zawsze do przełamania wyników surowych przez średnie dlatego do analizy statystycznej przyjęto te pierwsze. Tabela pozwala stwierdzić, że Gr R była znacząco mniej neurotyczna (a więc bardziej zrównoważona), ale znacząco bardziej ekstrawertywna (aktywna, towarzyska) niż grupa B. W obszarze pozostałych czynników różnice były bardzo nieznaczne. Szczególnego podkreślenia wymaga brak różnic w zakładanych czynnikach: otwartości na doświadczenia i uległości. Wydawać by się mogło (znów zgodnie ze społecznym standardem), iż powinna w zakresie otwartości na doświadczenie mieć wyższy wynik niż podejmowanie ryzyka jako zaspokajanie zapotrzebowania na doświadczenia. W rozumieniu autorów Wielkiej Piątki niższy wynik sugeruje też jednak skłonność do zainteresowań praktycznych, może więc koresponduje z wzorcem twardego mężczyzny. Można było także przypuszczać, że w grupie tej wystąpi mniejsza ugodowość (co oznacza także nasilenie nastawienia rywalizacyjnego wobec otoczenia). Różnice w obu przypadkach są zdecydowanie niewielkie, ale przejawiają tendencję do potwierdzenia schematu. Następny krok analizy to porównanie wyników dotyczących samoskuteczności przedstawia do tabela 2. Tab. 2. Wyniki badania GSES w obydwu grupach GSES Samoskuteczność Grupa B Grupa R M=28,84 s=3,74 M=31,28 s=3,67 t=2,75 p=0,01 Odniesienie wyników surowych do skali stenowej wskazuje na ogólnie przeciętne natężenie przekonania o samoskuteczności w oraz wyższe od przeciętnego w. Statystyczne porównanie wyników surowych wskazuje na istotność różnic w tym zakresie. Ogólnie można więc powiedzieć, iż określić można jako bardziej neurotyczną, mniej ekstrawertywną oraz mniej pewną własnej skuteczności, a jako mniej neurotyczną, bardziej ekstrawertywną i pewniejszą siebie w odniesieniu do własnych poczynań. W kontekście tego, co zostało powiedziane na wstępie o osobowościowych uwarunkowaniach różnic preferencji muzycznych, zestawienie tych informacji jest przedmiotem dalszej analizy (tabela 3). 90

Ewa Klimas-Kuchtowa Tab. 3. Charakterystyki preferowanej muzyki w obydwu grupach Ostra Skomplikowana Energetyzująca Radosna Szybka Głośna Rytmiczna t=3,42 p=0,01 t=3,02 p=0,01 M=4,5 s=1,66 M=5,75 s=1,34 M=5,09 s=1,59 M=5,29 s=1,79 M=4,13 s=1,87 M=4,77 S=1,94 M=3,16 s=1,59 M=3,51 S=1,99 M=3,22 s=1,49 M=4,03 s=1,72 M=3,59 s=1,62 M=4,86 s=1,83 M=3,78 s=1,54 M=4,21 s=2,21 Łagodna Łatwa Uspokajająca Melancholijna Wolna Delikatna Śpiewna Dane z tabeli pokazują, że obydwie grupy wolą muzykę bardziej łagodną, łatwiejszą, mocniej uspokajającą, bardziej radosną. W odniesieniu do pierwszej charakterystyki trzeba jednak podkreślić, że (mniej neurotyczna, bardziej estrawertywna zrównoważeni ekstrawertycy, o wyższej samoskuteczności) wybrała muzykę znacząco mniej łagodną. W zakresie dalszych charakterystyk stwierdzić można, iż skłania się bardziej ku muzyce szybkiej, głośnej i rytmicznej, a ku wolniejszej, delikatniejszej i bardziej śpiewnej. Różnicę istotną na rzecz odnotować też można w odniesieniu do głośności. Tak więc, narażona na bardziej niebezpieczne warunki pracy, związana ze stereotypem twardego człowieka, jednocześnie mniej neurotyczna (co może być raczej koniecznością przy efektywnym wykonywaniu takiej pracy, a nie paradoksalnym skutkiem), bardziej pewna skuteczności swych działań i bardziej otwarta na ludzi, wybiera muzykę znacząco mniej łagodną i bardziej głośną niż. Można więc powiedzieć, iż bardziej szuka odprężenia, a napędu. Charakterystyka wybieranej muzyki bardziej może odpowiada zakładanym stereotypom społecznym dotyczącym zawodów, niż wyodrębnionym w Wielkiej Piątce czynnikom. W takim kontekście możemy więc mówić o synergi- 91

Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań stycznym modelu wyboru. Jeśli natomiast skoncentrujemy się na większym zrównoważeniu, wniosek ten nie już bezsporny. Powyższe stwierdzenie może także okazać się artefaktem, wynikającym ze zróżnicowania grup pod względem płci problem ten będzie poruszony w dalszej, pełnej analizie materiału, która nie mieści się już w ramach tego raportu. Wydaje się więc, że do lepiej udokumentowanej odpowiedzi na pytanie o model rządzący preferencjami w badanych grupach konieczna jest bogatsza analiza zebranego materiału i bardziej czułe techniki statystyczne. W kontekście różnic zaprezentowanych w poprzedniej tabeli przyjrzyjmy się jeszcze na koniec typom wybieranej muzyki. W tabeli 4 zaprezentowane zostało sześć pierwszych pozycji rangowych przyznanych określonym typom muzyki. Tab. 4. Zestawienie rangowe typów muzyki, wybieranych przez obydwie grupy Muzyka preferowana w Ilość wyborów w Filmowa 22 11 2 Poezja 14 3 śpiewana 8 Disco 12 13 1 Techno 7 8 4 Pop 6 2 11,5 Hip-hop 6 10 3 Ilość wyborów i ranga w Muzyka preferowana w Ilość wyborów w Disco 13 12 3 Filmowa 11 22 1 Hip-hop 10 6 5,5 Techno 8 7 4 Metal 7 2 11,5 Rock 6 2 11,5 Ilość wyborów i ranga w Na podstawie tabeli stwierdzić można, że: 1. W na pierwszym miejscu zdecydowanie uplasowała się muzyka filmowa ze znaczną przewagą ilości wyborów nad pozostałymi. 2. W na drugiej pozycji znalazła się poezja śpiewana (14 wyborów), która w ma rangę 8 (tylko 3 wybory). 3. Disco i techno w obydwu grupach znalazły się w pierwszej piątce. 4. W hip-hop ma jedynie 6 wyborów (5,5 pozycja rangowa, duża różnica ilości wyborów do trzech pierwszych pozycji); w hip-hop znalazł się na trzeciej pozycji z niewielką różnicą do pierwszych dwóch typów. 5. W dość wysoko uplasowała się muzyka musicalowa (7 ranga, 5 wyborów), która w w ogóle nie była wybierana. 6. W na 8 pozycji znalazła się muzyka symfoniczna (4 wybory); w Gr R zajmuje 11,5 pozycję rangową (2 wybory). 7. W rock znalazł się dopiero na 11,5 pozycji (2 wybory); w na 6 pozycji (6 wyborów). 92

Ewa Klimas-Kuchtowa Podsumowując należy stwierdzić, że ostatnie rozważania potwierdzają i dokumentują wcześniejsze wnioski dotyczące charakterystyk ulubionej przy relaksie muzyki. opowiedziała się za muzyką ostrzejszą, gwałtowniejszą, bardziej dynamiczną, być może bardziej zgodną z self-concept jej uczestników. Jak twierdzą Hansenowie (Kemp, 1997), preferencje do muzyki w dużym stopniu odbijają osobowość człowieka, ale zależność przyczynowa jest tutaj dwukierunkowa. Słuchacz wnosi do sytuacji relacji z muzyką całą swą osobę, doświadczenia, postawy, schematy. Warunkuje to jakość, znak i głębię odbioru oraz zwrotnie zmienia istniejące dotychczas nastawienia i oceny. Relacja z muzyką jest więc procesem dynamicznym - jak Piagetowski rozwój poznawczy, warunkowany przez ciągłe równoważenie asymilacji i akomodacji. Człowiek staje się w kontakcie z muzyką, ale też kreuje muzykę w odbiorze dlatego być może tak trudne są stałe i jednoznaczne, potwierdzone statystycznie badania nad relacją z muzyką. spostrzegania rzeczywistości społecznej. Zależność ta jest dwukierunkowa preferencje muzyczne wpływają również na osobowość słuchacza. Stwierdzenia te stanowią teoretyczną podstawę przeprowadzonych badań. Badanie obejmowało dwie grupy zróżnicowane pod względem ryzyka związanego z wykonywanym zawodem: zawody niebezpieczne, w wysokim stopniu ryzykowne oraz zawody bezpieczne, minimalnie zagrażające. Wykorzystane techniki badawcze to: NEO-FFI, GSES oraz autorski kwestionariusz preferencji muzycznych. Wyniki potwierdzają stwierdzenia Hansenów znacząco bardziej ekstrawertywna, mniej neurotyczna, z wyższym przekonaniem o samoskuteczności do relaksacji woli muzykę głośniejszą i mniej łagodną niż. Słowa kluczowe: preferencje muzyczne a osobowość, preferencje muzyczne a wykonywany zawód, relaksacja Summary Streszczenie Jak zauważyli C. H. Hansen i R. D. Hansen, preferencje muzyczne pozostają w związku z self-concept słuchaczy oraz z ich postawami, cechami osobowości i sposobem As C. H. Hansen and R. D. Hansen mentioned, musical preferences are determined by listeners self-concept, their attitudes and other personality trains and also by their perceiving of social reality. On the other hand, listening to preferred kinds 93

Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań of music influences on listener s personality. These theses are the background of presented research. Two groups of subjects ( occupation connected with life risk, 32 persons and occupation out of danger, 38 persons) were tested with NEO-FFI, GSES and Musical Preferences Questionnaire (done by the author). The results supported Hansens conclusions. that is significantly more extroverted, less neurotic and with higher self-efficacy feeling, prefer more dynamic and harder music than, even to relaxation. Key words: musical preferences and personality, musical preferences and occupation, relaxation Bibliografia: 1. Kemp A. E. (1997). Individual differences in musical behavior. [W:] D. J. Hargreaves, A. C. North (eds.), The Social Psychology of Music. Oxford: Oxford University Press, s. 25-45. Adres do korespondencji: dr Ewa Klimas-Kuchtowa ek_k@interia.pl 94