WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

Podobne dokumenty
OFERTA SPECJALNA. NZOZ Centrum Higieny Psychicznej CEDR Sp. z o.o. ogłasza nabór na płatną psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

DOROSŁE DZIECI Z RODZIN DYSFUNKCYJNYCH WSPÓŁCZESNE WEZWANIE DUSZPASTERSKIE

Moje korzenie. Ks. dr Grzegorz Polok Katedra Zarządzania Publicznego i Nauk Społecznych. Uniwersytet Ekonomiczny Katowice

UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny

Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

także innych schorzeń o podłożu psychologicznym.

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

Jak postrzegasz samą siebie?

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

PRZEMOC SEKSUALNA WOBEC DZIECI

STUDIUM LOGOTERAPII Podejście logoterapeutyczne w terapii uzależnienia i współuzależnienia

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF.

Rodzinny wskaźnik podatności na ryzyko

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem

PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ RODZIC - DZIECKO DZIECKO - RODZIC

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

100 POWODÓW, DLA KTÓRYCH DZIECKO POWINNO BYĆ ASERTYWNE

Wybierz zdrowie i wolność

Formy wparcia duchowego dla uczestników grup terapeutycznych DDD

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Oprócz tego mogą pojawić się: pogorszenie wyników w nauce, zwiększony dystans do członków rodziny, gorsze kontakty z rówieśnikami.

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

KWESTIONARIUSZ KOMPETENCJI INTERPERSONALNYCH ICQ-R

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

Składa się on z czterech elementów:

GRUPA WSPARCIA DLA RODZICÓW Odbiorcy: rodzice nastolatków z grup ryzyka, eksperymentujących ze środkami psychoaktywnymi i uzależnionych

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

OSOBISTE WARTOŚCI WAŻNE DLA MNIE. AKCEPTACJA być akceptowanym takim jakim jestem. TRAFNOŚĆ by moje opinie i decyzje okazywały się właściwe

ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Growth. Obóz Terapeutyczno Warsztatowy dla rodzin dzieci w spektrum autyzmu. Poziom zaawansowany Lipca 2019 Polanika Zdrój

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Zbigniew Kosiorek nauczyciel zawodu Zespól Szkól Samochodowych i Licealnych nr 2 ul. Jana Pawła II 69 Warszawa

Rola psychologa w podmiotach leczniczych

PROGRAM PROFILAKTYKI

SPRAWOZDANIE KOŃCOWE. z wykonania zadania publicznego. w okresie od do 31.12

emind Coaching Co to jest emind Coaching?

Hierarchia potrzeb Abrahama Maslowa, 1954r.

mnw.org.pl/orientujsie

Powiatowy Program Edukacyjno-Wspierający Dla Osób Dorosłych Uwikłanych w Przemoc w Rodzinie na lata

Zielona Góra, r.

Małopolskie Centrum Profilaktyki

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

Jak praktycznie przeprowadzić dobrą rozmowę z osobą doświadczającą przemocy w rodzinie i osobą stosującą przemoc w rodzinie

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

POSTAWY RODZICIELSKIE

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

"Nie pal przy mnie, proszę. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III szkół podstawowych

Program autorski Poznaję uczucia

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

ŚMIERĆ BLISKIEJ OSOBY

1 Jak nie należy kochać dziecka? Józef Augustyn SJ

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

Wielu rodziców zastanawia się, czy ich dziecko jest w pełni gotowe, by sprostać wymaganiom jakie niesie za sobą szkoła.

Materiał dla uczniów nr 1.1. Konsekwencje somatyczne zażywania środków psychoaktywnych (tabelka do wypełnienia).

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Opis treści. Wstęp 13. Część pierwsza DEFICYT MIŁOŚCI JAKO PROBLEM BADAŃ W PEDAGOGICE 15. Wprowadzenie 17

WYBIERAM ŻYCIE. Projekt oraz wszelkie materiały informacyjne na jego temat są

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce

MÓJ DOM BEZ PRZEMOCY - program działań profilaktycznych i edukacyjnych dla ofiar przemocy przebywających w Domach dla Samotnych Matek z Dziećmi Markot

Są rodziny, w których życie kwitnie.

Indywidualny Zawodowy Plan

Łatwiej pomóc innym niż sobie

KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA

CZEGO DZIECI POTRZEBUJĄ? 1

Najpiękniejszy dar. Miłość jest najpiękniejszym darem, jaki Bóg wlał w nasze serca

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)

NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ?

Zielona Góra, r.

Podsumowanie projektu

Zaburzenia osobowości

Podziękowania dla Rodziców

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Program działania Punktu Konsultacyjnego w Gminie Siechnice

1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi:

Kryzys to. doświadczenie przeżywane w skrajnie urazowej sytuacji. stan frustracji i dezorganizacji ważnych celów życiowych

Co to są prawa dziecka?

Program Coachingu dla młodych osób

Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum

Praca ze sprawcą przemocy

WZÓR KARTA POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania

Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga

STRESORY, inaczej źródła stresu

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wybrać zawód i zaplanować dalszą drogę kształcenia. Rodzic doradca

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Empatyczna układanka

Transkrypt:

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików. List do Was... Dorosłe Dzieci Alkoholików Każdy, kto żyje lub żył w rodzinie, gdzie ktokolwiek nadużywa alkoholu, jest doświadczany cierpieniem. Rodzina z problemem alkoholowym jest systemem charakteryzującym się wysokim wskaźnikiem stresu. Ten stres przeżywają wszyscy członkowie rodziny, od małych dzieci po seniorów. Wszyscy oni potrzebują pomocy by odzyskać równowagę psychiczną, a często także utracone zdrowie fizyczne. Najczęstsze nasze zachowania to ucieczka i zaprzeczenia, zachowania kompulsywne(,,robię coś mimo, że nie chcę") oraz poczucie małej wartości lub kompletnej bezwartościowości. Żyjemy w izolacji od ludzi i czujemy strach przed nimi, a zwłaszcza przed wszelkiego rodzaju władzą i zwierzchnikami. Pomimo tłumu czujemy się samotni, brak nam poczucia przynależności do jakiejkolwiek grupy. Zabiegamy o aprobatę innych tak bardzo, że tracimy,,po drodze" poczucie własnej tożsamości. Gdy odnosimy sukces, mierzymy go wartością i ilością pochwał jakie otrzymujemy od innych, ponieważ inaczej w ogóle nie możemy cieszyć się własnym sukcesem. Stawiamy sobie bardzo wysokie wymagania, tak wysokie, że nigdy właściwie nie udaje nam się im sprostać. Boimy się krytyki ponieważ każdą krytykę odbieramy jako osobisty atak i zagrożenie. Nie jesteśmy zdolni do intymnych i trwałych związków z ludźmi. Myli nam się miłość z litością i przeważnie kochamy tych, którymi możemy się opiekować lub którzy potrzebują naszej pomocy. Czujemy się winni ilekroć stajemy w obronie własnych potrzeb i dlatego tak często ustępujemy innym. Jesteśmy nadmiernie odpowiedzialni i nadobowiązkowi. Łatwiej nam troszczyć się o innych niż o siebie. Pozwala nam to jednak nie dostrzegać własnych wad i unikać odpowiedzialności wobec samych siebie. Czujemy strach 1 / 5

przed cudzym gniewem i awanturami, będziemy,,chodzić na paluszkach" byle tylko za wszelką cenę zachować spokój. A jednocześnie nie możemy żyć bez ekscytacji, stresu i chaosu emocjonalnego. W chwilach gdy wszystko układa się dobrze", ogarnia nas dezorientacja i nuda, ciągle czekamy więc, że coś się wydarzy, planując kolejną katastrofę. Już w dzieciństwie nauczyliśmy się ukrywać nasze prawdziwe uczucia i dzisiaj zupełnie nie umiemy ich okazywać. Zarówno przyjemne jak i nieprzyjemne uczucia ukrywamy tak głęboko, że sami nie mamy do nich dostępu. Naszą maską jest wieczny uśmiech na twarzy i najczęściej powtarzamy:,,czuję się doskonale, wszystko jest w najlepszym porządku, lepiej powiedz co u Ciebie słychać...". W życiu występujemy w roli ofiar i w rezultacie potrafimy tylko reagować na to co robią inni, całkowicie zatracając własne ja. Jesteśmy zdolni jedynie do reakcji a nie do akcji. Jesteśmy uzależnieni od naszych bliskich. Przeraża nas widmo porzucenia. Zrobimy więc wszystko, by utrzymać istniejący związek, nawet jeżeli jest on dla nas krzywdzący. Perspektywa osamotnienia jest dla nas zbyt bolesna i przerażająca. Wzrastaliśmy z rodzicami niezdolnymi do czułości i emocjonalnie obcymi. Nie tylko sami zachowujemy się jak ofiary, ale pociągają nas te same słabości u innych. Znajdujemy ofiary w miłości, w przyjaźni, w innych bliskich związkach. Uzależniamy się od alkoholu, albo znajdujemy partnerów uzależnionych, albo jedno i drugie. A jeżeli nie będzie to alkoholik czy alkoholiczka, wybieramy sobie kogoś innego o osobowości uzależnionej, kogoś kto obsesyjnie wyżywa się w pracy, w grach hazardowych, w jedzeniu- i w ten sposób kontynuujemy dalej ten rodzaj wzajemnej zależności, jaki łączył nas z rodzicami lub kimś innym w rodzinie z problemem alkoholowym. PROGRAM PSYCHOTERAPII DOROSŁYCH DZIECI ALKOHOLIKÓW l Rozpoznawanie swojej aktualnej sytuacji życiowej. l Zwiększenie motywacji do dokonywania zmiany w swoim życiu. l Rozpoznanie trudności w poszczególnych obszarach życiowych. l Rozpoznanie wpływu dzieciństwa na aktualne trudności życiowe. l Przygotowanie się do zmiany. 2 / 5

l Monitorowanie wprowadzanych zmian. l Przygotowanie do kontynuowania psychoterapii problemów osobistych w kontakcie indywidualnym 1. Psychoterapia grupowa prowadzona jest w systemie grupy zamkniętej, oznacza to, że nie ma moż 2. Udział w psychoterapii DDA związany jest z decyzją na udział we wszystkich spotkaniach. 3. W trakcie trwania jednej sesji nie ma możliwości powrotu na noc do domu. 4. Osoby uzależnione od alkoholu mogą być uczestnikami psychoterapii DDA pod warunkiem dłu 5. Czas trwania pojedynczej sesji psychoterapeutycznej DDA wynosi 30 godzin 5 sesji edukacyjnych. realizowa 6. Jedna sesja trwa ona od piątku 9.oo Terminy: I tura 3 / 5

I spotkanie : 27-28-29 III II spotkanie : 17-18-19 IV III spotkanie : 22-23-24 V IV spotkanie : 12-13-14 VI V spotkanie : 10-11-12 VII Terminy: II tura I spotkanie : 28-29-30 VIII II spotkanie : 11-12-13 IX III spotkanie : 23-24-25 X IV spotkanie : 20-21-22 XI 4 / 5

V spotkanie : 11-12-13 XII Zgłoszenia drogą mailową na adres: dyrektor@zlo.czarnybor.pl W zgłoszeniu powinno znaleźć się: - Imię i nazwisko - Adres zameldowania - Telefon kontaktowy oraz adres e-mail - Trzy zdania o sobie (kim jestem, czym się zajmuję, jaka jest motywacja do podjęcia terapii, czy byłam(em) w terapii) Zapraszamy! Kontakt: mgr Jacek Kasprzak tel. 602-647-378 5 / 5