DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 2014/15 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I

Podobne dokumenty
DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 2014/15 GIMNAZJA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I

DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 2014/15 SZKOŁY PODSTAWOWE RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I

Przykładowe rozwiązania

V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Uwaga. 1. Jeśli uczeń poda tylko rozwiązania ogólne, to otrzymuje 4 punkty.

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

VII POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH W POGONI ZA INDEKSEM ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE ROZWIĄZANIA I ODPOWIEDZI rok szkolny 2015/2016

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

KORESPONDENCYJNY KURS PRZYGOTOWAWCZY Z MATEMATYKI

VIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH

MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON.

Matematyka rozszerzona matura 2017

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

GEOMETRIA ELEMENTARNA

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

ZBIÓR ZADAŃ - ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

Egzamin wstępny z Matematyki 1 lipca 2011 r.

Tematy: zadania tematyczne

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki

Indukcja matematyczna

Międzyszkolne Zawody Matematyczne Klasa I LO i I Technikum - zakres podstawowy Etap rejonowy rok Czas rozwiązywania zadań 150 minut

LX Olimpiada Matematyczna

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z MATEMATYKI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

KRZYŻÓWKA Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

XV Olimpiada Matematyczna Juniorów

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY ZADANIA ZAMKNIĘTE

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka

Rozwiązanie: Zastosowanie twierdzenia o kątach naprzemianległych

Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

ZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska. 2 3x. 2. Sformułuj odpowiedź.

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego ETAP WOJEWÓDZKI rok szkolny 2018/2019

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III

Obozowa liga zadaniowa (seria I wskazówki)

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny)

MATURA PRÓBNA - odpowiedzi

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Zadanie 9. ( 5 pkt. ) Niech r i R oznaczają odpowiednio długości promieni okręgów wpisanego i opisanego na ośmiokącie foremnym.

Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną)

ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

wymagania programowe z matematyki kl. II gimnazjum

Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów. rok szkolny 2016/2017. Etap III etap wojewódzki- klucz odpowiedzi

Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE

Transkrypt:

DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 04/5 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ I ) Liczba 4554 jest palindromem, bo nie zmienia wartości czytana w przód i wspak. Ma też tę szczególną własność, że wybrane z niej kolejne liczby dwucyfrowe (4, 45, 55, 54 i 4) są różne. Jaka jest największa liczba palindromiczna zapisana cyframi, i o tej samej własności? ) Janek narysował cztery grupy prostych równoległych (ale żadna prosta z jednej grupy nie była równoległa do prostej z innej grupy) zawierające odpowiednio 0, 0, 40 i 50 prostych. Ile punktów przecięcia jest na jego rysunku? ) Rysunek przedstawia pięć siatek sześcianu wykonanych z kartonu (ściany mają ten sam kolor po obu stronach papieru). Z siatki P złożono sześcian. Która z pozostałych przedstawia siatkę identycznego sześcianu? 4) Prostokąt ma pole 0 cm i obwód 46 cm. Jakie są długości jego przekątnych? 5) Na Morzu Śródziemnym tankowiec Ropniak znalazł się 00 km na północ od jachtu Wapniak. Tankowiec płynie w kierunku SE z prędkością 0 km/h, a jacht żegluje w kierunku NW z prędkością 0 km/h. Jaka najkrótsza odległość dzieli Ropniaka i Wapniaka? 6) Suma czterech liczb wynosi. Pierwsza z nich jest iloczynem pozostałych, suma pierwszych trzech jest równa czwartej, a pierwszych dwóch iloczynowi pozostałych. Jakie to liczby? ) Udowodnij, że dla dowolnych liczb rzeczywistych a, b, c zachodzi a +b +c + (a+b+c). 8) Długości trzech równoległych i równoodległych od siebie nawzajem cięciw półokręgu są równe 0, 6 i 8. Jaki jest promień tego półokręgu? 9) W urnie znajduje się m kul niebieskich i n żółtych. Z urny wyciągnięto losowo jedną kulę i sprawdzono, jaki ma kolor. Potem wrzucono ją z powrotem do urny wraz z k nowymi kulami w tym samym kolorze. Wtedy znowu wyciągnięto z urny jedną kulę. Jakie jest prawdopodobieństwo, że jest ona niebieska? 0) Jaka jest największa liczba naturalna n taka, że 0 n dzieli 005!?

EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 04/5 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA- MECZ I SZKICE ROZWIĄZAŃ. Z cyfr, i możemy utworzyć 9 różnych liczb dwucyfrowych (,,,,,,,, ) jedną cyfrę z trzech wybieramy na sposoby i dwie cyfry z trzech na trzy sposoby (to samo, co odrzucić jedną), ale możemy jeszcze zmieniać kolejność (czyli + ) za brak uzasadnienia, że to wszystkie możliwości odemujemy pkt. Teraz konstruujemy jak największą liczbę palidromiczną, spełniająca warunki zadania. Najlepiej gdyby zawierała wszystkie 9 liczb dwucyfrowych. Aby liczba była największa, zaczynamy od. Kolejne cyfry nie mogą się powtarzać (poza środkiem liczby), bo ta sama dwucyfrowa liczba wystąpiłaby dwukrotnie w symetrycznym położeniu. Zatem początek musi być taki. Trzecią cyfrą nie może być, bo powtórzą się liczby i, zatem musi być. Teraz znowu można wpisać największą możliwa cyfrę, czyli. Dostajemy liczbę. Liczba wyczerpuje już 8 z 9 możliwych liczb dwucyfrowych. Zostaje niewykorzystana liczba, jednak może ona stać jedynie w środku, ale wpisanie jej tam powoduje powtórzenia. Dlatego otrzymana do tej pory liczba jest największa z możliwych. Za podanie odpowiedzi bez uzasadnienia przyznajemy pkt.. Kiedy p równoległych przecina q równoległych, każda linia z pierwszej grupy przecina każdą z drugiej i powstaje p q punktów przecięcia. Mamy 4 grupy linii równoległych, czyli 6 par nierównoległych kierunków. Liczba przecięć jest więc sumą sześciu składników 0 0 + 0 40 + 0 50+0 40+0 50+40 50 = 600+800+000+00+500+000 = 00.. Każda siatka z rysunku ma trzy ściany białe i trzy szare. W takim wypadku są tylko dwie możliwości: albo ściany szare spotykają się w jednym wierzchołku, albo nie (wtedy sześcian składa się z dwóch splecionych jednokolorowych figur przypominających U patrz rysunek). Żadna siatka z rysunku nie daje sześcianu, w którego wierzchołku schodzą się szare kwadraty, dlatego wszystkie te sześciany są jednakowe. 4. Przekątne prostokąta mają jednakowe długości. Niech boki prostokąta mają długości x i y. Wtedy xy=0 oraz x+y=. Z twierdzenia Pitagorasa kwadrat długość przekątnej to x +y = (x+y) xy, czyli 89. Długość przekątnej to 89 =. 5. Tankowiec i jacht płyną po prostych równoległych w przeciwnych kierunkach, pod kątem 45 do linii SN. Niech majtek na bocianim gnieździe jachtu patrzy stale w kierunku prostopadłym do kursu. W pewnym momencie musi zobaczyć, jak mija ich tankowiec. Będą wtedy w odległości d najkrótszej jaka łączy punkty na dwóch prostych równoległych. Ponieważ trójkąt TXJ jest równoramienny prostokątny, z twierdzenia Pitagorasa d +d =00, czyli d=50. Za obliczenie odległości linii bez uzasadnienia, że statki znajdą się kiedyś naprzeciw siebie przyznajemy 4 pkt. J 6. Z treści zadania wiemy, że a = bcd, a+b = cd, a+b+c = d i a+b+c+d =. Odejmując trzecie równanie od czwartego, otrzymujemy d =, czyli d = ½. Następnie podstawiamy za d i odejmujemy drugie równanie od pierwszego. Dostajemy c = ½ ½c, skąd c = /. Dalej wyliczamy a = / 4 i b= /.. Różnicę a +b +c + (a+b+c) można zapisać jako a a+ + b b+ + c c+ = (a ) + (b ) + (c ), a to jest nieujemne, co dowodzi tezę. Za bardziej skomplikowane rachunki odejmujemy pkt. 8. Dorysowujemy drugą połówkę okręgu. Niech x oznacza odległość między cięciwami, a y odległość najdłuższej cięciwy od równoległej do niej średnicy okręgu. Łączymy środek okręgu z końcami każdej z cięciw. Powstają trójkąty prostokątne o bokach: (r, 4, x+y), (r, 8, x+y) oraz (r, 0, y). Do każdego z nich stosujemy twierdzenie Pitagorasa, otrzymując równania z trzema niewiadomymi. Rozwiązaniem tego układu jest x=y= 6 i r= 06. 9. Szukane prawdopodobieństwo jest sumą dwóch: P(II kula jest niebieska pod warunkiem, że I była niebieska) + P(II kula jest niebieska pod warunkiem, że I była żółta). Prawdopodobieństwo zdarzenia warunkowego jest iloczynem prawdopodobieństwa warunku i prawdopodobieństwa części wspólnej wyniku i warunku (mnożymy prawdopodobieństwa przejścia wzdłuż kolejnych gałęzi w drzewie probabilistycznym). Mamy zatem: m m k n m m mk mn m( m n k) m. m n m n k m n m n k ( m n)( m n k) ( m n)( m n k) m n 0. Należy stwierdzić, ile jest zer na końcu 005! Liczba końcowych zer zależy od liczby piątek w rozkładzie na czynniki pierwsze (bo dwójek w silni zawsze jest więcej, wiec dziesiątek będzie tyle, co piątek). Co piąta liczba dzieli się przez 5, co 5-ta dzieli się dwukrotnie, co 5-ta trzykrotnie, co 65-ta czterokrotnie. Zatem piątek w rozkładzie liczby 005! będzie [005/5]+[005/5]+[005/5]+[005/65] = 0+40+8+ = 50.

DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 04/5 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ II ) Ile liczb od do 04 jest podzielnych jednocześnie przez 0 i 4? ) Na rysunku przedstawiono prostokąt o wymiarach 6 i współśrodkowy z nim okrąg. Krótsze boku prostokąta są styczne do okręgu. Oblicz pole części wspólnej tych figur. ) Beata maluje biały sześcian o krawędzi. Każdą ścianę albo pozostawia pustą, albo rysuje na niej odcinek łączący środki krawędzi (przeciwległych lub sąsiednich). Jaką najdłuższą nieprzerwaną linię może poprowadzić w ten sposób Beata na sześcianie? 4) Dla jakiej wartości liczby całkowitej k, wyrażenie k k 50 5 też ma wartość całkowitą? 5) Dla jakiej wartości parametru m pierwiastek równania (-, 0)? x x m x x m =- należy do przedziału 6) Najdłuższy bok trójkąta ma długość, a najkrótszy długość. Jakie jest największe możliwe pole tego trójkąta? ) Udowodnij, że jeśli liczby rzeczywiste a i b spełniają warunek /a + /b =, to a 4 +b 4 (a+b). 8) Rysunek przedstawia własności prostych równoległych i antyrównoległych. Udowodnij, że boki trójkąta spodkowego (tzn. odcinki łączące spodki wysokości pewnego trójkąta) są antyrównoległe do boków wyjściowego trójkąta. 9) Uporządkuj w kolejności rosnącej liczby: 0, 8, 5 6, 9 4 5, 4. 0) Udowodnij, że jeśli pierwiastki równania x + px + q = 0 są sześcianami pierwiastków równania x + mx + n = 0, to p = m mn.

EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 04/5 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA- MECZ II SZKICE ROZWIĄZAŃ. Liczba dzieli się jednocześnie przez 0 i 4 wtedy i tylko wtedy, gdy dzieli się przez 40 (ich NWW). Co 40-sta liczba naturalna dzieli się przez 40, czyli takich liczb jest [04/40] = 4. Za zliczanie na piechotę odejmujemy pkt.. Średnica koła ma długość, wiec promień 6. Odległość środka koła od dłuższego boku prostokąta wynosi. Średnice AE i CD dzielą cześć wspólną figur na dwa wycinki koła i dwa trójkąty równoramienne. Kąt AOB ma miarę 60 (połówka trójkąta równobocznego, AO=6, OB.=), zatem AB = i pole obu trójkątów to ½ 6 = 8. Miara kata AOD to 60 (kąt przyległy do 0 ), więc oba wycinki stanowią / koła i mają łącznie pole / 6 =. Zacieniowane pole to +8.. Na każdej ścianie Beata rysuje albo odcinek o długości, albo. Aby otrzymać najdłuższą możliwą linię, powinna narysować odcinki na jak największej liczbie ścian (najlepiej na wszystkich) i jak najwięcej z nich powinno mieć długość. Gdyby rysowała tylko odcinki długości, jej linia już po 4 krokach zamknie się w pętlę o długości 8, a dwie ściany będą puste. Jeśli raz wykorzysta odcinek, narysuje linię --- - i powróci do już pomalowanej ściany, uzyskując długość 8+, ale zostawi jedną ścianę pustą. Najdłuższą linię Beata uzyska, wykorzystując odcinek dwukrotnie. Jest to możliwe, co pokazuje rysunek. Linia ma długość 8+. Za odpowiedź bez uzasadnienia, że inne możliwości dają krótsze linie, przyznajemy pkt. 4. Oczywiście k nie może być równe 5. Dla pozostałych liczb podane wyrażenie można zapisać w postaci k 5 5 5 k 5 k 5 k 5 k 5. Aby było ono całkowite, k+5 musi być całkowitym dzielnikiem 5, czyli jedną z liczb {±, ±, ±5, ±5, ±5, ±5}. Stąd k należy do zbioru {-80, -0, -0, -0, -8, -6, -4, -, 0, 0, 0, 0}. Za pominięcie jednego przypadku przyznajemy 4 pkt. Za poprawną odpowiedź bez uzasadnienia, że wyczerpuje ona wszystkie możliwości przyznajemy pkt. 5. Dziedziną równania jest R\{-, }. Mnożymy obie strony równania przez x, otrzymując (x+m)(x ) (x m)(x+) = -(x ), które po redukcji jest równoważne równaniu x(m ) =. Równanie to jest sprzeczne dla m = /. Natomiast dla pozostałych m otrzymujemy x = / m. Uwzględniając, że w wyjściowym równaniu x nie może być - ani, pierwiastek wyjściowego równania istnieje dla m różnych od, / i (za nieuwzględnienie dziedziny równania odejmujemy 4 pkt). Aby pierwiastek należał do zadanego przedziału, musi zachodzić m <0 oraz / m- >-, co wobec poprzedniego warunku daje m <. 6. Aby zmaksymalizować pole trójkąta, trzeba zmaksymalizować sinus kąta między podanymi bokami, czyli zmaksymalizować kąt (bo sinus kąta ostrego jest funkcją rosnącą, a chodzi o kąt ostry w przeciwnym razie bok długości nie byłby najdłuższy). Niech trzeci bok ma długość a. Na rysunku przedstawiono najdłuższy bok trójkąta, a z jego końców zakreślono okręgi z jednej strony o promieniu, a z drugiej. Widać, że punkt przecięcia tych okręgów wyznacza największy kąt między bokami i. Gdy a< (okrąg przerywany) punkt przecięcia z okręgiem jednostkowym daje mniejszy kąt między bokami i, a więc mniejsze pole.. Warunek /a + /b = jest równoważny warunkowi a +b = a b. Mamy a 4 +b 4 (a+b) = a 4 +b 4 (a +b +ab) = a 4 +b 4 (a +b ) + a + b ab = a 4 +b 4 a b +a +b ab = (a b ) +(a b), a to jest nieujemne jako suma kwadratów, co dowodzi tezę. 8. Pokażemy, że H H jest antyrównoległe do BC. Zauważmy, że na czworokącie AH HH można opisać okrąg (kąty proste przy H i H ). Wówczas kąty AH H i AHH są przystające (jako wpisane oparte na tym samym łuku), a ich wspólna miara (z trójkąta prostokątnego AHH ) wynosi 90 - HAH, co z kolei (z trójkąta prostokątnego ABH ) jest równe 90 - (90 -β) = β. I dalej AH H = γ (z sumy kątów trójkąta AH H ), c.b.d.o. 9. Każda z liczb może być zapisana jako x x, dla x równych odpowiednio 00, 64, 5, 8 i 49. Wyrażenie to możemy zapisać równoważnie jako, bo ( x x )( x x ) x ( x ). Funkcja jest x x x x rosnąca, zatem jej odwrotność x x jest malejąca. Liczby wystarczy zatem ustawić w kolejności malejących argumentów, czyli 00, 8, 64, 49, 5, co odpowiada rosnącym wartościom 0, 9 4 5, 8, 4, 5 6. 0. Nazwijmy pierwiastki drugiego równania x i y. Ze wzorów Viete a suma pierwiastków pierwszego równania wynosi (-p), a z treści zadania jest równa x +y = (x+y)(x xy+y ) = (x+y)[(x+y) xy], a to ostatnie ze wzorów Viete a jest równe -m(m n), zatem p = m mn, c.b.d.o.

DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 04/5 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA MECZ III ) W dodawaniu nie występuje cyfra zero, a każda litera zastępuje inną cyfrę. Ile wynosi T+H+I+S? T H I S + I S 0 4 ) Wiadomo, że x y. Jaka jest wartość wyrażenia x y x x y? y ) Ile wynosi obwód prostokąta o przekątnej 50 i polu 9? 4) Beata napisała 0 kolejnych liczb całkowitych, zaczynając od pewnej liczby dwucyfrowej. Okazało się, że żadna z tych liczb nie ma sumy cyfr podzielnej przez. Jaką najmniejszą liczbę zapisała Beata? 5) Kąt dopisany do okręgu to kąt o wierzchołku na okręgu, którego ramionami są styczna do okręgu w wierzchołku kąta i dowolna cięciwa. Udowodnij twierdzenie o kącie dopisanym, które mówi, że kąt dopisany do okręgu ma taką samą miarę, co kąt wpisany oparty na tym samym łuku. 6) Znajdź wszystkie trójki liczb całkowitych dodatnich (a < b < c) spełniające równanie. a b c ) Czy długości odcinków, na które dzielą się dwie przecinające się cięciwy okręgu mogą wyrażać się czterema kolejnymi liczbami naturalnymi? 8) Linia średnia w trapezie to odcinek łączący środki ramion. W pewnym trapezie równoramiennym linia średnia ma długość 5 i dzieli ten trapez na części, których pola są w stosunku :. Wiadomo, że w ten trapez można wpisać okrąg. Oblicz jego wysokość. 9) Ile cyfr w zapisie dziesiętnym ma liczba cyfr liczby 996 996? 0) Jaka jest najmniejsza liczba naturalna n taka, że wartość iloczynu... 000? n przekracza

EDYCJA XIV ROK SZKOLNY 04/5 LICEA RUNDA ELIMINACYJNA- MECZ III SZKICE ROZWIĄZAŃ. S musi być równe lub (bo S kończy się na 4). W rzędzie dziesiątek wyniku stoi nieparzyste, więc musiało nastąpić przeniesienie (bo I+I dałoby cyfrę parzystą). Zatem S=. Skoro I nie jest zerem, musi być równe 5, aby dało w rzędzie dziesiątek wyniku. Mamy zatem znowu przeniesienie do rzędu setek. Stąd H=9 i T=, więc szukana suma to +9+5+ =.. Z pierwszej równości widać, że licznik i mianownik to liczby przeciwne, zatem x+y = -x+y. Stąd 4x=y, tzn. y=x. Podstawiając do drugiej równości, otrzymamy x / x =. Za dobrw, ale bardziej skomplikowane rachunki, odejmujemy pkt.. Oznaczmy boki prostokąta a i b. Mamy a +b = 50 oraz ab = 9. Obie strony drugiego równania mnożymy przez i dodajemy do pierwszego. Otrzymujemy (a+b) = 68, czyli obwód wynosi 68. Trzeba jeszcze sprawdzić, czy taki prostokąt w ogóle istnieje, tzn. czy podany układ równań ma nieujemne rozwiązanie (nie trzeba go rozwiązywać, ale doprowadzić do równania kwadratowego przez podstawienie a= 9 / b i przekonać się, że jeden z pierwiastków będzie dodatni). Za brak sprawdzenia tego warunku odejmujemy 4 pkt. 4. W dziesiątce kolejnych liczb dwucyfrowych zawsze znajduje się taka, której suma cyfr jest podzielna przez (za brak uzasadnienia odejmujemy 4 pkt wystarczy sprawdzić przypadki, gdy wielokrotności 0 występują w ciągu na 4 lub 5 miejscu, bo w pozostałych przypadkach sumy cyfr dają kolejne liczb, a wśród nich zawsze jest wielokrotność ). Zatem niektóre liczby Beaty musiały być trzycyfrowe. Ostatnią liczbą dwucyfrową o sumie cyfr podzielnej przez jest 95. Zatem najmniejsza liczba, od której mógł zacząć się ciąg Beaty to 96. Rzeczywiście liczby od 96 do 05 mają sumy cyfr niepodzielne przez. 5. Zachodzi α+x = 80 (suma kątów trójkąta) oraz β+x = 90 (prostopadłość promienia do stycznej). Stąd α=β. Dalej stosujemy twierdzenie o kącie środkowym i wpisanym opartym na tym samym łuku, co dowodzi tezę. 6. Dla a> lewa strona równania nie przekracza 4 / 5 / 6 4 / 5 =, zatem a. Dla a= równanie ma postać i gdy b>, to lewa strona nie przekracza 4 / 5 / 4 <, zatem nie ma rozwiązania. Pozostaje a=. Równanie ma b c wtedy postać b c i gdy b>4, to lewa strona nie przekracza 6 / 5 / 6 < /. Zatem b 4. Dla b= nie otrzymamy całkowitego c, dla b= wyliczamy c=8, a dla b=4 wyliczamy c=5. Zatem równanie jest spełnione przez dwie trójki liczb (,, 8) i (, 4. 5). Za podanie odpowiedzi ze sprawdzeniem, ale bez uzasadnienia, że innych możliwości nie ma, przyznajemy pkt.. Nie. Zachodzi bowiem twierdzenie o cięciwach okręgu: AB i CD to cięciwy okręgu przecinające się w punkcie S, wtedy AS BS = CS DS (trójkąty ADS i BCS są podobne z cechy kkk; kąty S są wierzchołkowe, kąty D i B - wpisane oparte na tym samym łuku i mamy równość proporcji AS : DS = CS : BS, co daje tezę). Gdyby długości odcinków cięciw były kolejnymi liczbami naturalnymi, dwie z nich byłyby parzyste i dwie nieparzyste. W równości ab=cd liczby parzyste musiałyby stać po obu stronach równości, ale liczba dwójek w ich rozkładach nie jest taka sama, co daje sprzeczność z jednoznacznością rozkładu na czynniki pierwsze. 8. Długość linii średniej trapezu jest średnią arytmetyczną długości podstaw (uczeń powinien uzasadnić ten fakt, jeśli nie sam, to na prośbę jury; jeśli nie umie, odejmujemy pkt wystarczy obok dorysować trapez przystający obrócony o 80 ). Otrzymujemy układ równań a+b=0 i (5+b) / (a+5) = /. Jego rozwiązaniem jest para (8, ), czyli AK =. Na mocy wpisywalności okręgu i równoramienności trapezu otrzymujemy AD + BC = a+b = 0, czyli AD = BC =5. Z twierdzenia Pitagorasa w trójkącie AKD otrzymujemy DK =4. 9. Cztery. 996 996 >000 000 000 = ( 0 ) = 0 000. Liczba mniejsza od danej to i 000 zer, czyli ma 00 cyfr (liczba cyfr jest czterocyfrowa). 996 996 <0000 000 000 = ( 0 4 ) = 0 8000. Liczba większa od danej to i 8000 zer, czyli ma 800 cyfr (liczba cyfr jest czterocyfrowa). Liczba cyfr danej liczby jest pomiędzy 00 i 800, więc jest czterocyfrowa. n... 0. Najmniejsze szukane n wynosi 8. Wystarczy, aby wykładnik liczby był równy lub przekroczył 0 (bo 0 =04>000. Wykładnik ten wynosi / (++ +n+) = / (n+) wzór na sumę liczb nieparzystych uczeń (na prośbę jury) powinien uzasadnić, a jeśli tego nie potrafi, odejmujemy 4 pkt. Można to zrobić, korzystając z własności ciągu arytmetycznego lub rozumowaniem geometrycznym. Można też przez indukcję wtedy uczeń powinien powołać się na twierdzenie o indukcji, a wcześniej sprawdzić jego założenia. Dalej rozwiązujemy nierówność / (n+) 0, skąd n,. Zatem n=8 na pewno wystarczy. Trzeba jeszcze sprawdzić n= (bo szacowanie było z nawiązką). Wykładnik przy dwójce wynosi wtedy 64 / < 9,, a 9, < 600.