1 Ułamek dziesiętny. P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. c) a) 3 4. b) 4 5.

Podobne dokumenty
a) b) c) d) a) b) c) d) c) 19 8 i w postaci ułamka, jaką część pizzy dostał każdy z kolegów.

Zadanie 1.1. Zadanie 1.2. Zadanie 1.3. Zadanie 1.4. Zadanie 1.5. Zadanie 1.6. Zadanie 1.7. Zadanie 1.8. Zadanie Zadanie 1.9

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

e) 4,3 0,2 f) 0,7 0,08 Za zakupione owoce pani Ania zapłaciła 5,10 zł. prawda fałsz

Matematyka. Klasa V. Pytania egzaminacyjne

KsiążkajestzgodnazprogramemnauczaniaMatematyka z plusem, dopuszczonym przez MEN do użytku szkolnego. Numer dopuszczenia: DKW /99.

a) 1 miesiąc b) 4 miesiące c) 9 miesięcy d) 11 miesięcy

Liczby i działania str. 1/6

KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5. Zadanie 6. Zadanie 7. Zadanie 8. Zadanie 9. strona 1 LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

Mnożenie liczb dziesiętnych przez 10, 100, 1000

Spis treści. Materiały do wycięcia... A H

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5. Zadanie 6. strona 1. Imię i nazwisko:... Klasa:... W prostokącie zamalowano:

Powtórka przed klasowką nr 3 - ułamki (kl. 6) - zestaw średniotrudny

Powtórka przed klasowką nr 3 - ułamki (kl. 6) - zestaw łatwy

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka

WIOLETTA NAWROCKA nauczyciel matematyki w Zespole Szkół w Choczewie IDĘ DO GIMNAZJUM ZADANIA TESTOWE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. VI.

III POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY DLA KLAS CZWARTYCH CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA 2013 R.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Wskazówka. Oblicz cenę 1 dag wełny białej i niebieskiej i porównaj.

Matematyka. Repetytorium szóstoklasisty

Odpowiedzi. Oś liczbowa. Szybkie dodawanie. Poziom A. Poziom B. Poziom C

3. Wpisz brakujące liczby: a) Wstążkę o długości 7,5 m przecięto na 5 równych części. Każda część ma długość...

pięćdziesiąt trzy czterdzieści siedem dwadzieścia dziewięć osiemdziesiąt dwa siedemdziesiąt dziewięć siedemdziesiąt

Klasa 6. Liczby naturalne i ułamki

LIGA ZADANIOWA ETAP V ZAPRASZAMY I ZACHĘCAMY DO ROZWIĄZYWANIA ZADAŃ TERMIN SKŁADANIA PRAC UPŁYWA 23 MARCA 2012R.

Odp... Zadanie 2. Jeżeli 30 jajek pakuje się do 5 opakowań, to ile opakowań potrzeba, aby zapakować 48 jajek? Ile, aby zapakować 51jajek?

( Wynik podaj w postaci ułamka nieskracalnego.

15 w 13 mieści się 0 razy. Przecinek wstawiamy nad przecinkiem. Nie ma już cyfr w dzielnej? 27,6 = 27,60, więc możemy wpisać zero.

3 Działania pisemne. 1 Dodawanie pisemne. 2 Odejmowanie pisemne. P 1. Oblicz pisemnie. a) b) P 2. Oblicz pisemnie.

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2013/2014 KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY

ZADANIE 2. Książka ma 135 stron. Maja przeczytała już 3 książki. Ile stron pozostało jej do przeczytania?

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

Karty pracy. dla uczniów klasy. Matematyka. maj 2014

SPIS TREŚCI. Liczby i działania Zadania Systemy zapisywania liczb. Działania pisemne Zadania Figury geometryczne Zadania...

Spis treści. Materiały do wycięcia...

CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA

3. Pani Ewa pisze na komputerze kolejne liczby naturalne dodatnie bez odstępów. Jaka cyfra przypadnie na setne uderzenie w klawisz?

Matematyka test dla uczniów klas drugich

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY IV WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

KONKURS z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

tej samej drogi. Który z chłopców jest bliżej celu?

KONKURS MATEMATYCZNY DLA KLASY IV

Matematyka test dla uczniów klas piątych

Arkusz Urodziny Zosi

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

Matematyka test dla uczniów klas piątych

Klasa 5. Liczby i działania

klasa 3 pakiet Lokomotywa 3. Matematyka. Część 3 dla ucznia klasy trzeciej: Podręczniki i ćwiczenia Wyposażenie dodatkowe

Sprawdzian umiejętności matematycznych po klasie V szkoły podstawowej

ZAPRASZAMY DO II ETAPU MATEMATYCZNEJ LIGI ZADANIOWEJ TERMIN ODDAWANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ UPŁYWA 6 GRUDNIA 2012 R. ZAPRASZAMY!!!

II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

Maraton Matematyczny zadania dla klasy I wrzesień 2014

SZKOLNA LIGA ZADANIOWA

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r.

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

ADAM KONSTANTYNOWICZ MATEMATYKA ZADANIA DLA GIMNAZJALISTY

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 23

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

Temat: Co to jest równanie? Do czego służą równania? Jak rozwiązujemy równania?

ZADANIA NA KARTACH. Właścicielem ogródka jest pan Nowakowski. Na działce rosną 3 jabłonie, 2 grusze, winogron i wiele odmian kwiatów.

Działania naprawcze z matematyki po analizie próbnego sprawdzianu - klasa VI

13. Podaj rozwinięcia dziesiętne podanych ułamków:

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 8

c) 3, Liczba zaokrąglona do dziesiątek tysięcy wynosi TAK NIE Liczba 3515,142 zaokrąglona do setek wynosi 3515,14.

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów klas trzecich

ADAM KONSTANTYNOWICZ MATEMATYKA DLA GIMNAZJALISTY ZBIÓR ZADAŃ

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV

Uzupełnij zdania. Wybierz liczbę spośród oznaczonych literami A i B oraz liczbę spośród oznaczonych literami C i D.

MATEMATYKA KWIECIEŃ 2014 EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA. Instrukcja dla ucznia

Skrypt 1. Liczby wymierne dodatnie. Liczby naturalne, całkowite i wymierne - przypomnienie wiadomości

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH W KLASIE CZWARTEJ PO I SEMESTRZE NAUKI

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ROZUMOWANIE I WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

SPRAWDZIAN Z MATEMATYKI NA ROZPOCZĘCIE NAUKI W DRUGIEJ KLASIE GIMNAZJUM

Osiągnięcia opisane w podstawie programowej obowiązujące do sprawdzianu klas VI:

a) od do 16.45, b) od 7.27 do 9.46? a) od 6.08 do 6.51, b) od do 16.18? b) rozpoczęła lekturę 24 września, a skończyła 3 listopada?

Część I. 1. Jaka jest ostatnia cyfra liczby będącej wynikiem działania ?

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

MaTeMaTYka arkusz egzaminacyjny nr 1

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R. TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

SZCZEGÓŁÓWE KRYTERIA OCENIANIA MATEMATYKA KL 4 Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe konieczne (ocena dopuszczająca)

Przygotowanie do SPRAWDZIANU w szóstej klasie ZESTAWY ZADAŃ

MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA EDUKACJA MATEMATYCZNA klasa II PŁOCK 2014

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

Matematyka Fragmenty programu nauczania dla szkoły podstawowej klasy 4

Karty pracy. dla uczniów klasy. Matematyka. maj 2016

lekcje powtórzeniowe Matematyka z plusem

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

Karty pracy. dla uczniów klasy. Matematyka. maj 2015

LICZBY WYMIERNE. Zadanie 1 Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Liczba XLIV zapisana w systemie rzymskim jest równa:

Zestaw powtórzeniowy z matematyki dla uczniów kl II PG nr 3. Część 3 (równania i nierówności; twierdzenie Pitagorasa)

Zestawy zadań dla 5 grup

Transkrypt:

48 Ułamki dziesiętne 4 Ułamki dziesiętne 1 Ułamek dziesiętny P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. a) 3 4 b) 4 5 c) 7 20 d) 11 250 P 2. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. a) 1 4 b) 3 5 c) 8 25 P 3. Zapisz ułamek cyframi. Nie używaj kreski ułamkowej. a) trzynaście setnych b) sto osiem tysięcznych d) 11 200 P 4. Zapisz ułamek cyframi. Nie używaj kreski ułamkowej. a) dwadzieścia osiem setnych b) dwieście dwie tysięczne P 5. Wpisz w okienko taki ułamek dziesiętny, aby otrzymana nierówność była prawdziwa. a) 0,42 < < 0,44 b) 0,51 < < 0,52 P 6. Wpisz w okienko taki ułamek dziesiętny, aby otrzymana nierówność była prawdziwa. a) 0,17 < < 0,19 b) 0,75 < < 0,76 P 7. Zamień ułamek dziesiętny na ułamek zwykły i doprowadź go do najprostszej postaci. a) 0,2 b) 0,44 c) 1,248 P 8. Zamień ułamek dziesiętny na ułamek zwykły i doprowadź go do najprostszej postaci. a) 0,8 b) 0,35 c) 1,125 P 9. Zamień ułamek dziesiętny na ułamek zwykły i porównaj ułamki. a) 0,4 i 3 5 b) 0,24 i 6 11 P 10. Zamień ułamek dziesiętny na ułamek zwykły i porównaj ułamki. a) 0,8 i 4 7 b) 0,16 i 7 25

Dodawanie i odejmowanie 49 P 11. Zamień ułamek zwykły na ułamek dziesiętny i porównaj ułamki. a) 3 4 i 0,74 b) 1 5 i 0,3 P 12. Zamień ułamek zwykły na ułamek dziesiętny i porównaj ułamki. a) 3 5 i 0,62 b) 1 4 i 0,2 P 13. Zaznacz na osi liczbowej liczby: 0,25; 0,9; 1,3; 1,85. 0 1 2 P 14. Zaznacz na osi liczbowej liczby: 0,4; 0,75; 1,25; 1,8. 0 1 2 P 15. Maciek przez 1 godziny brał prysznic, a przez 0,3 godziny jadł kolację. Ile minut zajęły mu 5 razem te zajęcia? P 16. W programie radiowym wiadomości trwały 1 12 minut razem trwały te programy? godziny, a audycja muzyczna 0,6 godziny. Ile P 17. W sklepie jest 4,28 m białej wstążki i 4 7 20 m czerwonej. Której wstążki jest więcej? P 18. Pokój Jędrka ma długość 3,65 m, a pokój Bartka ma 3 9 20 m. Który pokój jest dłuższy? PP 19. Zaznacz na osi liczbowej liczby: 2,51; 2,47. 2,4 2,6 PP 20. Zaznacz na osi liczbowej liczby: 1,88; 1,73. 1,7 1,9 2 Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych P 1. Oblicz. a) 0,3 + 0,5 b) 0,34 + 0,6 c) 1,7 0,5 d) 0,76 0,4 P 2. Oblicz. a) 0,6 + 0,2 b) 0,23 + 0,7 c) 1,9 0,7 d) 1,34 0,2

50 Ułamki dziesiętne P 3. Oblicz pisemnie. a) 0,123 + 1,29 b) 3,46 1,725 P 4. Oblicz pisemnie. a) 2,27 + 0,346 b) 2,71 1,342 P 5. Ile pieniędzy zostanie Kasi z 10 zł, jeśli kupi blok rysunkowy za 3,45 zł i kredki za 3,79 zł? P 6. Ile pieniędzy zostanie Kubie z 5 zł, jeśli kupi batonik za 1,86 zł i gumę do żucia za 2,75 zł? P 7. Uzupełnij tabelę. Produkt Stara cena Nowa cena Cena wzrosła o Cena zmalała o kalendarz 7,79 zł 8,21 zł w dlina 16,34 za kg 12,19 za kg gazeta 2,43 zł 0,67 zł herbata 5,17 zł 0,67 zł P 8. Uzupełnij tabelę. Produkt Stara cena Nowa cena Cena wzrosła o Cena zmalała o sweter 86,27 zł 61,39 zł jabłka 2,75 za kg 3,21 za kg batonik 1,39 zł 0,74 zł ser biały 12,45 zł za kg 1,35 zł P 9. Podaj, jakie liczby kryją się pod literami A i B. A B 3,2 3,8 P 10. Podaj, jakie liczby kryją się pod literami A i B. A 2,9 3,7 B P 11. Kasia ma 1,37 m wzrostu, Ala jest od niej wyższa o 0,29 m, a Magda jest o 0,17 m niższa od Ali. Oblicz wzrost Ali i Magdy. Odpowiedź podaj w metrach. P 12. Janek ma 1,63 m wzrostu, Witek jest od niego o 0,17 m niższy, a Tadek jest wyższy od Witka o 0,29 m. Oblicz wzrost Witka i Tadka. Odpowiedź podaj w metrach.

Mnożenie ułamków... 51 PP 13. Oblicz. a) 2,73 1,35 + 0,76 b) 3,2 + 1,845 3,77 PP 14. Oblicz. a) 0,36 + 2,97 1,45 b) 3,42 1,125 + 0,9 PP 15. Nowa cena bluzki, po obniżce o 9,78 zł, jest równa 43,25 zł. Ile kosztowała bluzka przed obniżką? PP 16. Nowa cena spodni, po obniżce o 16,45 zł, jest równa 79,12 zł. Ile kosztowały spodnie przed obniżką? 3 Mnożenie ułamków dziesiętnych P 1. Oblicz. a) 2,76 10 b) 0,5 : 100 c) 0,125 : 10 d) 0,015 100 P 2. Oblicz. a) 16,1 10 b) 1,1 : 100 c) 0,28 : 10 d) 1,021 100 P 3. Oblicz. a) 0,6 0,2 b) 0,03 0,7 c) 2 0,3 0,04 0,001 P 4. Oblicz. a) 0,8 0,3 b) 0,5 0,04 c) 4 0,2 0,03 0,001 P 5. Oblicz pisemnie. a) 1,94 6 b) 3,6 0,8 c) 20,7 2,4 d) 0,82 0,004 P 6. Oblicz pisemnie. a) 2,73 4 b) 2,9 0,7 c) 30,3 1,2 d) 0,23 0,006 P 7. Zapisz liczbę, używając skrótu tys. (tysiąc). a) 28 500 b) 6720 c) 310 P 8. Zapisz liczbę, używając skrótu tys. (tysiąc). a) 3250 b) 77 200 c) 130

52 Ułamki dziesiętne P 9. Kto więcej zapłaci: Marysia za 3 kartoniki soku pomarańczowego, każdy po 1,27 zł, czy Ala za 2 kartoniki soku brzoskwiniowego, każdy po 1,86 zł? P 10. Kto więcej zapłaci: Maciek za 2 batony orzechowe, każdy po 1,69 zł, czy Adam za 3 batony owocowe, każdy po 1,16 zł? P 11. Mama kupiła 16,2 m wstążki po 0,35 zł za metr. Czy na ten zakup wystarczyło jej 6 zł? Jeśli tak, to ile dostała reszty? P 12. Tata kupił 15,2 litra benzyny po 4,20 zł za litr. Czy na ten zakup wystarczyło mu 70 zł? Jeśli tak, to ile dostał reszty? PP 13. Trawnik ma kształt prostokąta o długości 6,26 m i szerokości 6,5 m. Jakie pole powierzchni ma ten trawnik? PP 14. Wykładzina na podłodze w przedpokoju ma kształt prostokąta o wymiarach 2,85 m 2,4 m. Jakie pole powierzchni ma ta wykładzina? 4 Dzielenie ułamków dziesiętnych P 1. Obl ic z. a) 0,32 : 2 c) 0,36 : 0,12 b) 1,2 : 3 d) 2,8 : 0,04 P 2. Oblicz. a) 0,36 : 3 c) 0,26 : 0,13 b) 1,2 : 4 d) 3,2 : 0,08 P 3. Oblicz pisemnie. a) 1,71 : 3 b) 0,072 : 0,6 c) 9,6 : 0,08 P 4. Oblicz pisemnie. a) 2,52 : 3 b) 0,0098 : 0,7 c) 11,7 : 0,09 P 5. Ile kosztuje jeden guzik, jeśli za 8 guzików trzeba zapłacić 2,96 zł? P 6. Ile kosztuje jedna agrafka, jeśli za paczkę zawierającą 8 sztuk trzeba zapłacić 3,68 zł?

Zamiana jednostek 53 P 7. W pewnym sklepie można kupić zeszyty w paczkach po 6 sztuk i po 9 sztuk. Paczka zawierająca 6 zeszytów kosztuje 7,68 zł, a paczka zawierająca 9 zeszytów kosztuje 11,34 zł. W której paczce cena jednego zeszytu jest niższa? P 8. W pewnym sklepie można kupić ołówki w paczkach po 9 sztuk i po 6 sztuk. Paczka zawierająca 9 ołówków kosztuje 7,83 zł, a paczka zawierająca 6 ołówków kosztuje 5,52 zł. W której paczce cena jednego ołówka jest niższa? PP 9. Jeden litr benzyny kosztuje 4,20 zł. Pan Krzysztof zapłacił za benzynę 31,08 zł. Ile litrów benzyny kupił? PP 10. Kilogram winogron kosztuje 4,60 zł. Pani Małgorzata zapłaciła za winogrona 17,94 zł. Ile kilogramów winogron kupiła? 5 Zamiana jednostek P 1. Zamień jednostki. a) 3 m 25 cm = m d) 15 m 3 cm = cm b) 1 kg 12 dag = kg e) 2 kg 82 dag = dag c) 1 zł 10 gr = zł f) 3 zł 15 gr = gr P 2. Zamień jednostki. a) 13 m 10 cm = m d) 7 m 9 cm = cm b) 3 kg 75 dag = kg e) 11 kg 32 dag = dag c) 8 zł 35 gr = zł f) 1 zł 70 gr = gr P 3. Zamień jednostki. a) 3,75 zł = zł gr d) 1343 gr = zł b) 47,7 kg = kg dag e) 136 dag = kg c) 101,04 m = m cm f) 2202 cm = m P 4. Zamień jednostki. a) 6,56 zł = zł gr d) 2803 gr = zł b) 1,04 kg = kg dag e) 310 dag = kg c) 70,7 m = m cm f) 1305 cm = m

54 Ułamki dziesiętne P 5. Zapisz podane wielkości za pomocą tych samych jednostek, a następnie wpisz w puste miejsce odpowiedni znak: <, = lub >. a) 3020 g 3 kg 2 g b) 3 km 300 m c) 7 dm 3 cm 730 cm P 6. Zapisz podane wielkości za pomocą tych samych jednostek, a następnie wpisz w puste miejsce odpowiedni znak: <, = lub >. a) 1 kg 72 g 172 g b) 800 m 8 km c) 15 dm 8 cm 1580 cm P 7. Kostka masła waży 25 dag. Babcia Hania potrzebuje do ciasta 200 g masła. Ile gramów masła z kostki zostanie? P 8. Kostka margaryny waży 200 g. Babcia potrzebuje do ciasta 15 dag margaryny. Ile gramów margaryny z kostki zostanie? P 9. W trzech torebkach są różne ilości kaszy: w pierwszej 24 dag, w drugiej 0,13 kg, a w trzeciej 175 g. Ile kaszy jest w tych trzech torebkach razem? Wynik podaj: a) w gramach, b) w dekagramach, c) w kilogramach. P 10. Kasia ma trzy kawałki sera na sernik: pierwszy waży 0,57 kg, drugi 13,5 dag, a trzeci 253 g. Ile razem ważą te trzy kawałki sera? Wynik podaj: a) w gramach, b) w dekagramach, c) w kilogramach. P 11. Kasia ma cztery wstążki o długościach: 3 m 40 cm; 2,7 m; 9 dm 3 cm i 68 cm. Jaką łączną długość mają wstążki Kasi? Wynik podaj: a) w centymetrach, b) w decymetrach, c) w metrach. P 12. Jacek ma cztery sznurki o długościach: 76 cm; 3 dm 5 cm; 1 m 25 cm i 3,2 m. Jaką łączną długość mają sznurki Jacka? Wynik podaj: a) w centymetrach, b) w decymetrach, c) w metrach. PP 13. W szkolnym sklepiku cukierki są w cenie 17,60 zł za kilogram. Podaj cenę 10 dag oraz ćwierci kilograma (25 dag) tych cukierków. PP 14. W osiedlowym sklepiku kilogram ciasteczek kosztuje 12,80 zł. Podaj cenę 100 g oraz ćwierci kilograma (250 g) tych ciasteczek.

Zadania dodatkowe 55 PP 15. Za 3 paczki ciastek orzechowych mama zapłaciła 8,28 zł, a za 2 paczki ciastek waniliowych zapłaciła 5,34 zł. Co kosztuje więcej: paczka ciastek orzechowych czy paczka ciastek waniliowych? O ile groszy więcej? PP 16. Za 2 paczki cukierków czekoladowych tata zapłacił 16,54 zł, a za 3 paczki cukierków owocowych zapłacił 22,92 zł. Co kosztuje więcej: paczka cukierków czekoladowych czy paczka cukierków owocowych? O ile groszy więcej? 6 Zadania dodatkowe 1. Proszek do prania można kupić w opakowaniu o wadze 2,5 kg za 27,50 zł lub w opakowaniu 60 dag za 7,20 zł. W którym opakowaniu kilogram proszku jest tańszy? O ile tańszy? 2. Karmę dla psa można kupić w opakowaniu o wadze 3,5 kg za 28,70 zł lub w opakowaniu 60 dag za 5,10 zł. W którym opakowaniu kilogram karmy jest droższy? O ile droższy? 3. Kasia i Ania mają razem 6,50 zł. Kasia ma o 3,70 zł mniej niż Ania. Ile pieniędzy ma Kasia, a ile Ania? 4. Wojtek i jego młodszy brat Antek mają razem 2,78 m wzrostu. Wojtek jest o 0,48 m wyższy od Antka. Ile wzrostu ma każdy z braci?