Magnificat Mikolaj z Radomia

Podobne dokumenty
bezpieczeństwo troska wygląd zdrowie umiejętności dziecka

In hora ultima Orlando di Lasso

M O D L IT W Y I PIEŚNI M ARYJN E

1. Kontekst historyczny

Nowenna przed Uroczystością Zesłania Ducha Świętego na podstawie Hymnu Magnificat

MODLITWY LEGIONU MARYI. Modlitwy wstępne

NIESZPORY WEJŚCIE (INGRES) PSALM CZYTANIE SŁOWA BOŻEGO CISZA ODPOWIEDŹ - RESPONSORIUM WYKŁAD SŁOWA BOŻEGO PIEŚŃ POCHWALNA

Akustyka muzyczna. Wykład 5 Rytm muzyczny. Metrum. Tempo. Artykulacja. Dynamika. dr inż. Przemysław Plaskota

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

Harmonizacja modalna w praktyce organistowskiej ks. Lucjan Dyka Moszczenica, 18 marca 2017 r.

JESTEŚ KRÓLEM CHRYSTUS PAN PRZYSZEDŁ NA ŚWIAT. Jesteś Królem, Jesteś Królem. Jesteś Królem, Jesteś Królem. Królem jest Bóg.

Formy modlitwy Ojca Pio styczeń 2019

Officium parvum B. M. V. Vesperae

TEST WIEDZY O MUZYCE RENESANSU

Łk 1,(39-45)46-55(56)

POLSKA FRATERNIA ŚWIĘTEGO BRUNONA MAŁE OFICJUM NAJŚWIĘTSZEJ MARYI PANNIE. na podstawie Diurnale Cartusiense Typis Carthusiae Pletraci 2008

O. ROBERT WAWRZENIECKI OMI Słowo Boże a powołanie

MAGNIFICAT W WYBRANYCH PRZYKŁADACH MUZYCZNYCH

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

Adhortacja apostolska Signum magnum. Ojca Świętego Pawła VI o czci i naśladowaniu Najświętszej Maryi Panny, Matki Kościoła Rzym, 13 maja 1967

C Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.

c¹, cis¹, d¹, dis¹, e¹, f¹, fis¹, g¹, gis¹, a¹, ais¹, h¹, c2

Kompozycje mszalne Mikołaja z Radomia w kontekście twórczości mszalnej Antonia Zacary da Teramo i Johannesa Ciconii1

Maryja Matka Jezusa w Ewangelii Łukasza 1. Szczególna pozycja

KORELACJE MIĘDZY TEKSTEM BIBLIJNYM A JEGO WIELOGŁOSOWYM OPRACOWANIEM W MUZYCE DAWNEJ

Jak zapisywano muzykę

12 września NAJŚWIĘTSZEJ MARYI PANNY RZESZOWSKIEJ W diecezji rzeszowskiej: Wspomnienie obowiązkowe W Rzeszowie: Patronki Miasta Uroczystość

Co to jest fuga? Maciej Kubera. Joanna Maksymiuk Michał Dawidziuk Marian Wiatr

KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI Klasa 4-7 ORAZ ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

MODLITEWNIK PARAFIANINA. Codzienne modlitwy

Adwent( 2012( Roku(Pańskiego( ( (

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

Historia kształtowania się liturgii uświęcenia czasu...77

OPIS PRZEDMIOTU (MODUŁU KSZTAŁCENIA) SYLABUS

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ANALIZA DZIEŁA MUZYCZNEGO

Sekcja fortepianu PSM I st. WYMAGANIA EDUKACYJNE

Uczestnik PUNKTACJA UZYSKANA NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury 12

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

EsAC. Essener Assoziativ Code. Ewa Dahlig-Turek Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

Akt oddania się Matce Bożej

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV

Polonezy fortepianowe Józefa Elsnera ze zbioru Wybór pięknych dzieł muzycznych i pieśni polskich

SPIS TREŚCI. Przedmowa Prolog Historia muzyki jako nauka Periodyzacja dziejów muzyki Pocza tki muzyki...

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

TRIDUUM PASCHALNE MĘKI, ŚMIERCI I ZMARTWYCHWSTANIA CHRYSUSA ŚPIEWNIK

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

wg reguły jaką podał Mój Syn w dniach listopada 2018 r. przez moje narzędzie Alicję Marię Michalinę od Apokalipsy.

Rozważania różańcowe ze św. Maksymilianem

Wymagania edukacyjne z muzyki dla kl. VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. św. Józefa w Lubomierzu

Joanna Tomkowska PSM I i II stopnia im. Fryderyka Chopina w Olsztynie. Jacques Moderne (Francja) Branle Simple. 1. Dyktando melodyczne.

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

Niedziela Miłosierdzia Bożego r.

W s k a z ó w k i p r a k t y c z n e L E K T O R

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla przedmiotu MUZYKA na II etapie edukacyjnym ( kl. IV-VI)

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),

HISTORIA MUZYKI 2017/2018. mgr Dominika Micał Akademia Muzyczna w Krakowie

DRUGI ETAP EDUKACJI SPECJALNOŚĆ RYTMIKA

MUZYKA - KLASA IV. Szczegółowe wymagania na następujące stopnie. ocena celująca Uczeń:

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:

Konspekt 2 TM Konspekt 2 TM : Benedictus + Magnificat. *a) Benedictus: Łk 1,66-80

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

"Bogurodzica" jako najstarsza polska pieśń religijna oraz rycerski hymn

Laboratorium VII. Ewa Mrowca

MATKI BOŻEJ MIKOŁOWSKIEJ

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

RYTUAŁ DOMOWY. Rok rodziny katolickiej to najnowsze wydanie popularnego od wielu lat "RYTUAŁU RODZINNEGO"

190 Musica Ecclesiastica nr 11 (2016)

Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

Niedziela Chrztu Pańskiego Łk 3, Trzy chrzty II Niedziela Zwykła J 2, Wszystko i cokolwiek III Niedziela Zwykła Łk 1, 1-4; 4,

MSZA od średniowiecza do baroku. mgr Dominika Micał Akademia Muzyczna w Krakowie

EDUKACJA MUZYCZNA. Lp. numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Okresu Wielkiego Postu Gliwice 2016

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

VII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 1 3 marca 2013 r.

MODLITEWNIK PARAFIANINA ZAWSZE W NASZYCH SERCACH

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

znajomość podstawowych zasad muzyki 13. Cele przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami, formami i cechami muzyki renesansu.

Oto Ja posyłam Anioła Sł. por. Wj 23,20-21 Muz. Maria Druch. h Oto Ja posyłam Anioła A przed Tobą aby cię strzegł

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MUZYKA

M I N I S T R A N C I Ś W I A T Ł A

LITURGIA GODZIN. Krótki przewodnik co, gdzie i jak! Na podstawie Tomu Czym jest Liturgia Godzin? 2. Czym jest Brewiarz?

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

L. PIETRAS, Józef Elsner konfrater Paulinów, Ruch Muzyczny (2004), nr 16, s Kurier Warszawski (18 XI 1829), nr 249.

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Transkrypt:

Magnificat Mikolaj z Radomia Jerzy Nowicki 1. Kontekst historyczny 1.1. Okres powstania, ośrodek, rodzaj techniki Kompozycja Magnificat reprezentuje ośrodek polski z I połowy XV wieku (późne średniowiecze). 1.2. Kompozytor Dokładne daty życia Mikołaja z Radomia (Nicolaus de Radom, Mycolay Radomsky) są niemożliwe do ustalenia. Żył w XV wieku. Jest najwybitniejszym kompozytorem polskiego średniowiecza. Reprezentuje najwybitniejsze ówczesne osiągnięcia polifonii (włącznie z techniką fauxbourdon), co świadczy o dobrym przygotowaniu i wykształceniu kompozytora. Nawiązuje on w swojej twóczości do zdobyczy szkoły niderlandzkiej, włoskiej (J. Ciconia, A. Zachara da Teramo) czy burgundzkiej (G. Dufay). Spośród jego utworów zachowało się dziesięć: Magnificat, 3 pary mszalne (Gloria Et in terra pax i Credo Patrem), Alleluja i dwa utwory nawiązujące do gatunku francuskiej ballady świeckie Hystoriographi aciem mentis oraz utwór bez tekstu. 1.3. Czas powstania Czas powstania i geneza utworu nie jest możliwa do ustalenia. Przypuszcza się, że Magnificat powstał w I połowie XV wieku. 1.4. Gatunek, forma Utwór jest wielogłosową kompozycją Magnificat. 1.5. Obsada Utwór trzygłosowy, przeznaczony na obsadę wokalno-instrumentalną. Jeden głos wokalny discantus, dwa głosy instrumentalne: kontratenor i tenor. Jest to typowa obsada okresu Ars Subtilior, związana z tradycją francuską. Menzura trójdzielna tempus perfektum, w transkrypcji 43, utwór obejmuje 246 taktów we współczesnej transkrypcji. 1.6. Źródło Dwa zachowane rękopisy znajdują się w Bibliotece Narodowej (sygnatury Kras 52 i Flat 1.378). Korzystałem z wydania Musica Viva. 2. Funkcja utworu Magnificat jest utworem liturgicznym. Funkcjonuje w liturgii Officium, w nieszporach [ad Vesperas]. Może być również wykorzystany w święto Zwiastowania NPM, kiedy tekst przewidziany jest do czytania. 3. Tekst 3.1. Źródło tekstu Tekst to kantyk Maryi Canticum Beate Mariae Virginis, zaczerpnięty z Ewangelii wg Św. Łukasza (Łk 1, 46-55). 1

3.2. Budowa tekstu 1 Magnificat anima mea Dominum. Wielbi dusza moja Pana. 2 Et exultavit spiritus meus in Deo salutari meo. I raduje się duch mój w Bogu, Zbawcy moim. 3 Quia respexit humilitatem ancille sue ecce enim ex hoc beatam me dicent omnes generationes. Bo wejrzał na uniżenie Służebnicy swojej. Oto bowiem błogosławić mnie będą odtąd wszystkie pokolenia 4 Quia fecit mihi magna Quia potens est et sanctum nomen eius. Gdyż wielkie rzeczy uczynił mi wszechmocny Święte jest Jego Imię. 5 Et misericordia eius a progenie I miłosierdzie dla tych, co się Go boją. in progenies timentibus eum. 6 Fecit potenciam in brachio suo Dispersit superbos mente cordis sui. On przejawia moc ramienia swego, rozprasza pyszniących się zamysłami serc swoich. 7 Deposuit potentes de sede, et exultavit humiles. Strąca władców z tronu, a wywyższa pokornych. 8 Esurientes implevit bonis, et divites dimisit inanes. Głodnych nasyca dobrami, a bogatych z niczym odprawia 9 Suscepit Israel puerum suum, recordatus misericordie sue. Ujął się za sługą swoim, Izraelem, pomny na miłosierdzie swoje. 10 Sicut locutus est ad patres nostros Abraham et semihi eius in secula. Jak przyobiecał naszym ojcom, Abrahamowi i jego potomstwu na wieki. 11 Gloria Patri et Filio et Spiritui Sancto. Chwała Ojcu i Synowi i Duchowi Świętemu. Tekst pisany jest prozą, ma budowę wersyfikacyjną. Jest rodzajem psalmu pochwalnego. Składa się z dwunastu wersów różnej długości, dwa ostatnie stanowi Doksologia minor (mniejsza). 3.3. Nurt duchowości Magnificat reprezentuje nurt duchowości maryjnej. Można również wyróżnić wiele odniesień Chrystologicznych. 3.4. Elementy egzegezy teologicznej W kantyku Maryi Łukasz przekazuje tradycję palestyńską, która usiłuje nie tyle odtworzyć słowa Dziewicy, ile raczej wyrazić wdzięczność całej społeczności. Opiera się na formie klasycznej Psalmu dziękczynnego (w którym nie ma próśb). Maryja sławi w nim nowy fakt przyjście Królestwa Bożego. Sama ukazuje się przy tym jako gotowa w pełni do oddania się na całkowitą służbę ludowi Bożemu. W Niej i przez Nią jest zapowiedziane zbawienie, w Niej spełnia się również obietnica. Wiara Maryi jest wiarą samego ludu Bożego jest to wiara pokorna, lecz pogłębiająca się ciągle. ([1] s.455) 4. Koncepcja formy Utwór posiada odcinkową koncepcję i składa się z 11 odcinków, które wykorzystują tekst kolejnych wersetów tego kantyku. Doksologia, czyli 2 ostatnie wersety, pod względem muzycznym stanowią jeden odcinek. Czynnikiem kształtującym formę jest konstruktywizm formalny. Tworzą go struktury fouxbourdonowe (werset 2, 6, 10), struktury augumentacyjne, a także identyczne lub podobne ilości taktów powtarzających się w tych samych odstępach. wers 1 t. 1 12 [12] wers 2 t. 13 21 [19] wers 3 t. 32 60 [29] wers 4 t. 61 77 [17] wers 5 t. 78 102 [26] wers 6 t. 103 122 [20] wers 7 t. 123 152 [30] wers 8 t.153 168 [16] wers 9 t.169 197 [29] wers 10 t.198 216 [17] wers 11 t. 217 246 [30] Magnificat ma formę opartą o ścisły konstruktywizm. Jest to koncepcja formy symetrycznej. Można przedstawić ją na poniższym schemacie: 2

Zaznaczone zostały: kreska oś symetrii kwadrat fouxbourdone (2, 6, 10) kropka augumentacja (4, 8) strzałki podobna ilość taktów (3, 5, 7, 9, 11) 5. Materiał 5.1. Źródła melodyki Źródłem melodyki jest pierwszy ton psalmowy chorałowego Magnificat. Zastosowane są jednak zmiany wariacyjne tego tonu. Przekształcone jest mediatio i terminatio. Występują także odmiany tonu III, VI i VII. 5.2. Tok dźwiękowy Występuje dążenie do toku sylabicznego, ale często też występują wielonutowe melizmy. Najbardziej rozszerzone są mediatio i terminatio. 5.3. Ambitus Discantus 10 [h 1 d 2 ] Tenor 10 [d f 1 ] Contratenor 12 [d a 1 ] Ambitus poszczególnych głosów jest szeroki, ale zbliżony do siebie. Świadczy to o równorzędnym traktowaniu głosów. 5.4. Struktura interwałowa Występuje 7 kategorii interwałowych. Pięć głównych 1, 2, 3, 4, 5, oraz wyjątkowo 6m i 8. Discantus 1 2 3 4 6 1 Tenor 1 2 3 4 5 Contranenor1 2 3 4 5 8 5.5. Motywika Melodia w głosie Discantus jest najważniejsza. Jest wariacyjnym opracowaniem melodii zaczerpniętej z chorału gregoriańskiego. Występuje tu również color, czyli zdobienie linii melodycznej, pochodzącej z jakiegoś wzorca (discantus). Podstawę harmoniczną stanowią głosy dolne instrumentalne. Najprawdopodobniej pochodzą one z inwencji własnej kompozytora i są prawdopodobnie zapożyczone z jakiegoś wcześniejszego źródła. 5.6. Rytmika Motet ten nie posiada jednorodnego metrum. Jest tutaj natomiast swobodny rozwój przebiegu rytmiczno-melodycznego. Elementem porządkującym ten przebieg jest tekst i jego 1 takty 135, 229 3

podział na wersety. Głosem najważniejszym jest głos najwyższy Discantus. Ale wszystkie głosy są w jednakowym stopniu urozmaicone rytmicznie. W miejscach, gdzie zastosowana jest technika fauxbourdone, wszystkie głosy traktowane są równorzędnie. Występują 3 kategorie rytmiczne: półnuta, ćwierćnuta i ósemka. Bardzo często wykorzystywany jest rytm punktowany. 5.7. Porządek dźwiękowy d (es) e f (fis) g (gis) a h (b) c (cis) W poszczególnych głosach przedstawia się to następująco: discantus d e f (fis) g (gis) a h (b) c (cis) contratenor d (es) e f (fis) g (gis) a h (b) c tenor d e f g a h (b) c Kompozycja napisana jest w modusie doryckim nietransponowanym wskazują na to współbrzmienia kończące każdy z odcinków utworu: d a d. Przy kluczu tenoru umieszczony jest w nawiasie bemol b. W utworze tym dostrzec można płaszczyzny tonalne. W wielu miejscach kompozytor stosuje podwójne kadencje od stopnia I i V w tym samym miejscu (np. takt 19 30, 50 51, 75 76). Występują kadencje zakończeniowe i wewnętrzne typu landinowskiego. Po kadencjach wewnętrznych najczęściej występują pauzy (np. t. 64 65 w trzecim odcinku). W przebiegu linii melodycznej poszczególnych głosów dosyć często pojawiają się interwały tercji i sekst. Świadczy to o wpływie szkoły burgundzkiej. W kilku miejscach występuje też krzyżowanie się głosów. 6. Aspekt techniki 6.1. Obsada Jest to polifonia wokalno-instrumentalna, gdzie głos najwyższy jest głosem wokalnym, natomiast dolne głosy są głosami instrumentalnymi. Stanowi to charakterystyczny podział dla trzygłosowych utworów średniowiecznej muzyki francuskiej. 6.2. Typ faktury Faktura utworu jest trzygłosowa i mało zróżnicowana. W utworze kompozytor zastosował technikę contrapunctus simplex jak również technikę fouxbourdone. Wszystkie głosy często prowadzone są techniką nota contra notam. Dla odcinka 4 i 8 charakterystyczne jest prowadzenie głosu wokalnego (górnego) w dłuższych wartościach, w przeciwieństwie do głosów instrumentalnych. 6.3. Środki techniki kompozytorskiej Formotwórczą techniką w Magnificat jest konstruktywizm (widoczny w kształtowaniu struktury całego utworu jak i w przekształcaniu członu tubae). Kompozytor wykorzystuje w utworze wiele technik, między innymi nową technikę fauxbourdone w 2, 6 i 10 odcinku (głosy skrajne prowadzone są w sekstach a głos środkowy stanowi uzupełnienie przebiega w stosunku do głosu górnego w kwartach, fałszywie). Pojawia się technika cantus firmus (melodia z chorału w głosie discantus). Inne środki, zastosowane przez Radomskiego to analogia i symetria. 7. Aspekt retoryki Utwór ten jest przykładem na średniowieczne myślenie symboliczne dla odkrycia treści tekstu. Kompozytor podkreśla znaczenie poszczególnych słów. Z egzegezy teologicznej wynikają zawarte w tekście odniesienia do Boga (Chrystusa), Maryi i wszystkich wiernych. Oto słowa-klucze w poszczególnych wersach, podzielone na ich odniesienia: 4

Bóg, Chrystus Maryja lud 1 Dominum anima 2 Spiritus meus 3 respexit humilitatem omnes generationes 4 5 et misericordia eius 6 in brachio suo superbos 7 sede potentes exultavit humiles 8 inanes 9 recordatus puerum misericoridie 10 patres nostros Abraham semini Powyższe słowa-klucze możemy uszeregować. Wśród odniesień do Boga najważniejsze wydaje się miłosierdizie (misericordia), u Maryi pokora (humilitas), u wiernych zaś spojrzenie ogólne na ich wszystkich, począwszy od Abrahama. Mikołaj z Radomia, podkreślając te słowa wykorzystuje różne techniki. W pierwszym przypadku posługuje się Contrapunctus simplex, dla uzyskania deklamacji tekstu, jego czystości i wyrazistości. Za przykład mogą posłużyć słowa et misericordia eius z piątego wersu, humilitatem z wersu trzeciego. W drugim zaś przypadku słowa-klucze podkreślone są przez melizmy (figura amplificatio) np. na słowie anima w pierwszym wersie, sede i humiles w wersie siódmym czy też Abraham w dziesiątym wersie. Technika fauxbourdone, która ma zastosowanie w wersach 2, 6, 10, uwydatnia radość ducha, która zawarta jest w tekście. Kompozytor stosuje także augumentację (np. et misericordia eius w wersie 5), w celu podkreślenia tekstu mówiącego o miłosierdziu Bożym. LITERATURA [1] George Augustin SM. Maryja. Pierwsza wierna. W: Słownik Teologii Biblijnej. Red. Leon- Dufour Xavier SJ. Poznań 1994. [2] Harpen John. Układ liturgii i formy w XVI w. [3] Morawska Katarzyna. [4] Musielak Henryk (1973). W poszukiwaniu materiałów do biografii Mikołaja z Radomia. Muzyka nr 1 s. 82-88. 5