PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII mgr Jolanta Bubacz 1. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania: - Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w nauce - Wdrażanie ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny, - Ukierunkowanie samodzielnej pracy ucznia - Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju - Motywowanie uczniów do dalszej pracy - Dostarczanie rodzicom (opiekunom ) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. - Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej - Podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określenie stopnia opanowania przez ucznia materiału przewidzianego programem nauczania, 2. Ustala się następujące progi procentowe ocen: DLA TECHNIKUM: niedostateczny 0 % - 39 %
dopuszczający 40 % - 59 % dostateczny: 60 % - 74 % dobry 75 % - 94 % bardzo dobry 95 % - 100 % celujący powyżej 100 % DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ: niedostateczny 0 % - 29 % dopuszczający 30 % - 54 % dostateczny: 55 % - 69 % dobry 70 % - 89 % bardzo dobry 90 % - 100 % celujący powyżej 100 % 3. Kryteria oceny z geografii: - celujący (6) uczeń: posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego dodatkowa wiedza wynika z samodzielnych poszukiwań i przemyśleń potrafi korzystać ze wszystkich dostępnych źródeł informacji biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadzie geograficznej dostrzega i rozwiązuje problemy istniejące w środowisku geograficznym w równych skalach przestrzennych i czasowych swobodnie posługuje się mapami różnej treści, analizuje i wnioskuje na podstawie danych materiałów źródłowych - bardzo dobry (5) uczeń: posiada wiedzę pozwalającą na samodzielne jej wykorzystanie w nowych sytuacjach sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania, posługując się nabytymi umiejętnościami potrafi poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo-skutkowych potrafi wiązać wiedzę z kilku przedmiotów przy rozwiązywaniu zadań wypowiedzi ucznia są samodzielne, wyczerpujące pod względem merytorycznym, poprawne rzeczowo i językowo wyjaśnia i ocenia przebieg i konsekwencje zjawisk i procesów przyrodniczych, ekonomicznych, politycznych i kulturowych - dobry (4) uczeń: zna definicje, fakty, pojęcia
operuje poprawnie językiem geograficznym rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, a trudniejsze wykonuje pod kierunkiem nauczyciela, z pewną dozą samodzielności i inwencji potrafi korzystać z różnych źródeł informacji w celu odczytywania, interpretowania i przetwarzania informacji zapisanych w postaci mapy, tekstu, tabel, wykresów, fotografii, modeli, schematów - dostateczny (3) uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej zna fakty, definicje i pojęcia pozwalające na rozumienie najważniejszych zagadnień wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim poziomie trudności potrafi pod kierunkiem nauczyciela skorzystać ze źródeł informacji stosuje wiedzę w typowych sytuacjach - dopuszczający (2) uczeń posiada poważne braki w wiedzy, nie wykluczają one jednak mo liwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności, przy wyraźnej pomocy nauczyciela odpowiedzi ucznia są fragmentaryczne, popełnia błędy rzeczowe, mierna znajomość mapy, nie potrafi ująć zagadnienia całościowo
posiadane umiejętności przy zaangażowaniu ucznia umożliwiają jego edukację na następnym poziomie nauczania - niedostateczny (1) uczeń nie posiada wiedzy podstawowej popełnia błędy rzeczowe nie potrafi zastosować wiedzy w sytuacji typowej, nieskomplikowanej nawet z pomocą nauczyciela pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie spełnia kryteriów oceny Otrzymanie danej oceny oznacza jednocześnie opanowanie wiedzy i umiejętności z poziomu niższego. 4. Ocenie podlegają następujące obszary aktywności uczniów: - praca na lekcji - prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, prace domowe) - wypowiedzi ustne (materiał bieżący i mapa) - praca indywidualna i grupowa - samokształcenie - działania pozalekcyjne (np. udział w olimpiadach: geograficznej, ekologicznej, itp.) Ponadto ocenie podlegają osiągnięcia uczniów w szkole i poza nią. Ocena na koniec I semestru i końcoworoczna nie jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen! Semestr nie może być zaliczony, jeśli
uczeń ze sprawdzianów uzyskał oceny niedostateczne i nie poprawił ich w określonym terminie. Aby uzyskać promocję do klasy następnej uczeń winien poprawić ocenę niedostateczną za I semestr (jesli takową otrzymał). 5. Zakłada się stosowanie następujących form sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów: sprawdzian działowy test kartkówka odpowiedź ustna konturówka odpowiedź ustna z mapy zadanie domowe praca na lekcji z materiałami pomocniczymi (np. atlas, rocznik statystyczny, wykresy, schematy, mapy itp.) aktywność na lekcji 6. Informacje o sprawdzaniu wiadomości z materiału bieżącego: - materiał bieżący obejmuje trzy ostatnie lekcje - wiadomości i umiejętności są sprawdzane w trojaki sposób: a) odpowiedź ustna b) kartkówka c) sprawdzian/test - nie wolno zgłaszać nieprzygotowania bez wyraźnego powodu; w sytuacjach
losowych (np. dłuższa choroba) należy zgłosić nieprzygotowanie przed lekcją - przewiduje się co najmniej jedną ocenę za pracę pisemną (referat), dwie oceny z kartkówek z materiału bieżącego oraz jedną ocenę ze sprawdzianu z działu - oceny z materiału bieżącego podlegają poprawianiu (zaraz na następnej lekcji) 7. Informacje o sprawdzaniu wiadomości z mapy: konturówka z mapy odbywa się po wcześniejszym zapowiedzeniu klasy pierwsze technikum obowiązuje mapa fizyczna świata klasy drugie technikum obowiązuje mapa polityczna świata klasy trzecie technikum obowiązuje mapa fizyczna, administracyjna i gospodarcza Polski klasy zasadniczej szkoły zawodowej: klasa pierwsza mapa fizyczna i polityczna świata, klasa druga mapa fizyczna, administracyjna, gospodarcza Polski oceny z konturówki mogą być poprawiane ustnie lub pisemnie 8. Informacje o sprawdzianach: sprawdzian jest zapowiadany co najmniej tydzień przed terminem, a informacja o nim jest odnotowana w dzienniku lekcyjnym kartkówki z bieżącego materiału mogą być niezapowiedziane nie przekłada się sprawdzianów osoby nieobecne podczas sprawdzianu są zobowiązane do jego napisania na kolejnej lekcji (wyjątek: osoby, które były przez dłuższy czas nieobecne w szkole [np. 2 tygodnie] i nie zdążyły nadrobić materiału a uzyskały zgodę
nauczyciela uczącego na pisanie w innym terminie) prace pisemne (sprawdziany, testy itp.) oddawane są najczęściej w ciągu dwóch tygodni, nie później jednak niż po miesiącu oceny niedostateczne ze sprawdzianów mogą być poprawiane w terminie dwóch tygodni od oddania sprawdzianu na tydzień przed wystawieniem oceny semestralnej i rocznej nie można poprawiać ocen niedostatecznych ze sprawdzianów 9. Formy zapisu informacji o postępach uczniów: sprawdzian - Spr - kolor czerwony odpowiedź - Odp kartkówka - K aktywność - A mapa - M praca w domu - Zad.dom. praca na lekcji (ćwiczenia) Ćw. 10. Sposoby ewaluacji PSO: Analiza pracy i wyników nauczania dokonywana po zakończeniu każdego półrocza.