Test z zakresu rozwoju państwa polskiego do czasów Kazimierza Odnowiciela

Podobne dokumenty
Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku.

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Poziom P-podstawowy PP-ponadpodstawowy

22 Pierwszy król Polski

Początki państwa polskiego

Powiatowy Konkurs Historyczny Polska Piastów etap szkolny (klucz odpowiedzi)

Proponowane zadania do sprawdzianu dla klasy piątej z działu: Dziedzictwo i społeczeństwo średniowiecza

Polska pierwszych Piastów materiały do sprawdzianu

22. Pierwszy król Polski

Kryzys monarchii piastowskiej

Teleturniej historyczny

Polska w czasach Bolesława Chrobrego. Historia Polski Klasa V SP

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

KAZIMIERZ ODNOWICIEL. Zuzanna Jankowska Zespół Szkół w Pobiedziskach im. Kazimierza Odnowiciela Klasa 6e

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

5. POLSKA PIERWSZYCH PIASTÓW

Polska Piastów. przez dynastię Piastów opisał w swojej kronice Gall Anonim.

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem

HISTORIA POLSKI

Powiatowy Konkurs Historyczny Polska Piastów etap powiatowy

Polska historiografia milczy na temat tego Pokoju. Milczy też Papież, który był gwarantem tego Pokoju.

Zadanie 1. (6 p.) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie.

Zadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a" i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b".

Anna Korzycka Rok IV, gr.1. Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania. Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5.

Historia Polski Klasa V SP

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII. Polska Piastów.

Autorzy: Sara Pawelska Patrycja Rychter

Historia. Zeszyt ćwiczeń

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO

Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA

Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych.

Scenariusz lekcji w kl. V B

poprawnie posługuje się terminami: dzieje, archeologia, źródła pisane, źródła materialne rozróżnia pracę historyków i archeologów

Prof. Wiesława Ptaszyk. ADRES SZKOŁY: I LO im. Mikołaja Kopernika Ul. Tysiąclecia 6, Nowy Tomyśl Tel. (61)

Zespół I. Karta pracy

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4

Polska i świat w XII XIV wieku

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL

Książka ukazał się również się w formacie A5 w serii dla zagubionych. Copyright by Piątek Trzynastego, Łódź 1997

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

notka z pielgrzymki 2016 Szczęść Boże!

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY

Rozbicie dzielnicowe

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

PROJEKTU. Znaczenie chrztu:

1. Pochodzenie Słowian

Zadanie 1. (0-1 pkt) Zaznacz szereg, w którym została zachowana właściwa kolejność:

Dynastia Piastów - powtórzenie

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KL. V DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOWIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW

SKĄD JESTEŚMY? ZIEMIA PRZODKÓW, JEJ HISTORIA I WSPÓŁCZESNOŚĆ

Sprawdzian wiadomości kl. I ( wczesne średniowiecze) Nazwisko i imię..kl. G - A

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap szkolny

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia dotyczący zadania

CHRZEST POLSKI POCZĄTKIEM NOWEGO ŻYCIA NARODU

Przykłady zadań z j. polskiego, historii i wiedzy o społeczeństwie:

Chrzest Mieszka I rocznica Chrztu Polski

DYNASTIA PIASTÓW notatki z lekcji

Dział I - EUROPA WCZESNOŚREDNIOWIECZNA WYMAGANIA K P R D pojęcia zna pojęcia, potrafi je wskazać pośród innych, potrafi połączyć pojęcie z opisem

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

OPRACOWANIE. Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby,

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 04 marca 2016 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

SKARBY STANISŁAWA AUGUSTA

Instrukcja dla ucznia

Dynastia Piastów w Polsce - bilans panowania.

Zadania zaznaczone krzyżykiem w dużych i małych ćwiczeniach. Ćwiczymy czytanie - czarny tekst przy literce w i u.

Opowiadania z dziejów Polski

T Raperzy. SSCy8

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

ocena śródroczna dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Rozdział 1. Z historią na Ty 1. Historia nauka o przeszłości

L I G A M I Ę D Z Y P R Z E D M I O T O W A H I S T O R I A - G I M N A Z J U M

REGULAMIN KONKURSU POWIATOWEGO,, POLSKA W CZASACH POCZĄTKÓW PAŃSTWOWOŚCI

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Z Orłem w koronie - panowanie Bolesława Chrobrego w latach

Zadanie 1. (1 p.) Oceń, które z podanych niżej zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym.

POWODZENIA! Kod ucznia. Suma uzyskanych punktów

ETAP REJONOWY SZKOŁA PODSTAWOWA. 10 grudnia 2014 r. Zestaw zadań

Kuratorium Oświaty w Lublinie KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 ETAP SZKOLNY

Rozkład łatwości zadań

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Próby zjednoczenia Królestwa Polskiego

Sąsiedzi Polski w XII-XIII wieku

Tydzień Patriotyczny zadania konkursowe

XXXI KONKURS HISTORYCZNY POLSKA PIASTÓW:

ZNACZENIE ZJAZDU GNIEŹNIEŃSKIEGO

CHRZEST POLSKI

Gniezno to miejscowość dobrze znana każdemu Polakowi. To właśnie z tym miastem związane są początki chrześcijaństwa w Polsce. W tutejszym kościele

Egipt Babilon Izrael Rzym

EGZAMIN WSTĘPNY DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM AKADEMICKIEGO W

OPRACOWANIE. Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby,

Polska po śmierci Bolesława Chrobrego

Konsument piwa lokalnego na przykładzie Wielkopolski

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V

ChRZEST POLSKI. Gimnazjum Bolewice ul. Sportowa 24a Bolewice Tel Przygotowały: Weronika Kaczmarek Wiktoria Jędrzejczak

Transkrypt:

Test z zakresu rozwoju państwa polskiego do czasów Kazimierza Odnowiciela 1. Na podstawie mapy zamieszczonej poniżej uzupełnij podaną tabelę. Słowianie Zachodni Słowianie Południowi Słowianie Wschodni 2. Posiłkując się tabelą z poprzedniego zadania i wiedzą z poprzednich lekcji, podziel Słowian, biorąc za podstawę podziału ośrodek, z którego przyjęto chrzest. Zbuduj odpowiednią tabelę. 3. Decyzja Mieszka I z 966 roku nie przyczyniła się do: A. włączenia Polski do kręgu kultury europejskiej; B. wzmocnienia pozycji wśród innych władców plemiennych; C. wprowadzenia w Polsce stosunków lennych; D. zabezpieczenia państwa przed interwencją zewnętrzną. 4. Najstarszy opis granic polskich odnajdujemy w: A. Kronice Galla Anonima; B. zapisach Ibrahima ibn Jakuba; C. akcie Dagome iudex; D. żywocie św. Wojciecha. Strona 1 z 6

5. Mieszko I do ziem, które odziedziczył po przodkach, przyłączył po roku 966: A. Pomorze, Wielkopolskę i Śląsk; B. Pomorze, Śląsk i Małopolskę; C. Śląsk, Mazowsze i Pomorze; D. Pomorze, Mazowsze i Małopolskę. 6. Zwycięska dla Mieszka I bitwa pod Cedynią zadecydowała o przyłączeniu do Polski: A. Śląska; B. Małopolski; C. Mazowsza; D. Pomorza. Przeczytaj zamieszczone poniżej teksty i wykonaj zadania 7, 8, 9, 10. [...] Oby Bóg przebaczył cesarzowi [Ottonowi III], że czynszownika [Bolesława Chrobrego] czyniąc udzielnym panem, do tego stopnia go wywyższył, iż zapomniawszy o stanowisku swego ojca ośmiela się on zawsze dotąd sobie przełożonych powoli zepchnąć w poddaństwo i łowiąc ich na wędkę marnego pieniądza przyprawiać o utratę wolności i niewolę!... Wiek V XV w źródłach, s. 102. [...] Zważywszy jego chwałę, potęgę i bogactwo, cesarz rzymski zawołał w podziwie: Na koronę mego cesarstwa! To, co widzę, większe jest, niż wieść głosiła!... A zdjąwszy z głowy swej diadem cesarski, włożył go na głowę Bolesława na [zadatek] przymierza i przyjaźni i za chorągiew triumfalną dał mu w darze gwóźdź z Krzyża Pańskiego wraz z włócznią św. Maurycego, w zamian za co Bolesław ofiarował mu ramię św. Wojciecha... cesarz go bratem i współpracownikiem cesarstwa i nazwał go przyjacielem i sprzymierzeńcem narodu rzymskiego. Ponadto zaś przekazał na rzecz jego oraz jego następców wszelką władzę, jaka w zakresie [udzielania] godności kościelnych przysługiwała cesarstwu w królestwie polskim czy też w innych podbitych już przez niego krajach barbarzyńców oraz w tych, które podbije [w przyszłości]. Postanowienia tego układu zatwierdził [następnie] papież Sylwester przywilejem św. Rzymskiego Kościoła [...] Anonim, tzw. Gall, Kronika polska, Wrocław 1989, s. 20 22 7. Powyższe teksty opisują: A. chrzest Mieszka I; B. koronację Bolesława Chrobrego; C. przebieg zjazdu gnieźnieńskiego; D. wizytę Bolesława Chrobrego w Magdeburgu. 8. Nałożenie na głowę Bolesława diademu cesarskiego i przekazanie włóczni św. Maurycego w przekazie Galla Anonima odebrane zostało jako: A. wywyższenie księcia polskiego; B. zgoda na koronację księcia polskiego; C. nadanie księciu praw monarszych; D. wyróżnienie księcia polskiego. Strona 2 z 6

9. W zapisie kronikarza niemieckiego Thietmara decyzje Ottona III: A. są uznane za zgodne z linią polityczną Ottonów; B. są sprzeczne z polityką Ottona II; C. nie będą miały wpływu na politykę Cesarstwa; D. zaostrzą stosunki między księciem a cesarzem. 10. Nadanie księciu polskiemu prawa w zakresie (udzielania) godności kościelnych : A. wskazywało na odrębność, samodzielność Kościoła polskiego; B. wskazywało na podległość Kościoła polskiego papieżowi i cesarzowi; C. wskazywało na podległość Kościoła polskiego tylko cesarzowi; D. nie miało wpływu na sytuację prawną Kościoła na ziemiach polskich. 11. Koronacja Bolesława Chrobrego z 1025 roku zakończyła etap w budowie państwa polskiego. Napisz w 3 zdaniach, na czym polegało znaczenie koronacji Bolesława Chrobrego. 12. Do przejawów kryzysu państwa polskiego z czasów Mieszka II nie zaliczymy: A. odesłania insygniów koronacyjnych utraty suwerenności; B. rozpadu terytorialnego odłączania się ziem połączonych przez przodków; C. buntów społecznych wymierzonych przeciwko władzy świeckiej i duchownej; D. najazdu Brzetysława czeskiego na Wielkopolskę utrata metropolii. 13. Przeanalizuj zamieszczoną poniżej mapę i wykonaj zamieszczone pod nią zadania. a) wypisz ziemie czasowo należące do Polski; b) podaj nazwę grodu będącego metropolią Polski; c) wyjaśnij, czym spowodowana była czasowa przynależność do państwa polskiego wymienionych w punkcie a) ziem. Strona 3 z 6

14. Stosunki pierwszych Piastów z poddanymi regulowało prawo... 15. Wypełnij zamieszczone poniżej ramki obrazujące strukturę władzy w państwie polskim za pierwszych Piastów, wpisując w odpowiednie miejsca: książę/król, wiec, dwór, drużyna. Opisz za pomocą wektorów wzajemne zależności wskazanych składników władzy. 16. Podstawą zarządu administracyjnego państwa były a)..., a stojący na ich czele b)... posiadał władzę w zakresie c).... 17. Powstałe w Tyńcu, Mogilnie, Łyścu i Lubiniu pierwsze klasztory na ziemiach polskich należały do zakonu... 18. Przed katedrą w Gnieźnie stoi pomnik w hołdzie budowniczemu państwa polskiego. a) Kogo umieszczono na cokole? b) Kto jeszcze powinien znaleźć się na cokole? c) Dlaczego o tych władcach pisze się jako o budowniczych Polski? Podaj pięć argumentów. d) Narysuj linię chronologiczną i zamieść na niej wydarzenia związane z budową państwa w okresie 966 1039. Strona 4 z 6

KARTA ODPOWIEDZI Nazwisko i imię... klasa... data... 1. Słowianie Zachodni Słowianie Południowi Słowianie Wschodni 2. Zaznacz prawidłową odpowiedź, wstawiając w odpowiednie miejsce. 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. 1. 2. 3. Zaznacz prawidłową odpowiedź, wstawiając w odpowiednie miejsce. 12. A B C D Strona 5 z 6

13. a) b) c) 14.... 15. 16. a) b) c) 17.... 18. a) b) c)...... d) Strona 6 z 6