Do rąk Czytelnika oddajemy książkę Moralność mózgu.

Podobne dokumenty
UMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 11: Opieka, zaufanie i kooperacja

6 W świecie powinności

Wstęp do kognitywistyki

UMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol. Wykład 1: Wprowadzenie

WARUNKI ZALICZENIA KURSU ORAZ TEMATY PROJEKTÓW

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Opis zakładanych efektów kształcenia

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych

Ucieleśnione poznanie: wykład 1: wprowadzenie do kursu. dr Mateusz Hohol. sem. zimowy 2014/2015

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Etyka zagadnienia wstępne

KOGNITYWISTYKA PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW Z REKRUTACJI OD ROKU 2012/2013. Rok I Semestr I

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

Filozofia umysłu i neurofilozofia SYLABUS A. Informacje ogólne

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE SEMINARIUM OPCJONALNE: ETYKA, BIOETYKA, ETYKA MEDYCZNA

Wprowadzenie. Karolina Karmaza

EKONOMIA INTERDYSCYPLINARNA. Ekonomia a psychologia Związki ekonomii z innymi naukami

Sylabus. Zastosowanie analizy EEG i potencjałów wywołanych w neuronauce. EEG and the analysis of evoked potentials in neuroscience.

Zasady pisania prac dyplomowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Załącznik Nr 4. odniesienie do obszarowych efektów kształcenia w KRK. kierunkowe efekty kształceniaopis WIEDZA

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Edward Nęcka Głos w dyskusji. Diametros nr 6,

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Filia w Busku-Zdroju

KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH

CURRICULUM VITAE Z WYKAZEM PUBLIKACJI I OSIĄGNIĘĆ NAUKOWYCH. (ostatnia aktualizacja: czerwiec 2015)

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Festiwal Myśli Abstrakcyjnej, Warszawa, Czy SZTUCZNA INTELIGENCJA potrzebuje FILOZOFII?

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

SESJA NAUKOWA ODKRYWANIE UMYSŁU: LUDZKIE POZNANIE, EMOCJE, TWÓRCZOŚĆ I KOMUNIKACJA

Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

OPIS PRZEDMIOTU. Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

(materiały dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Michał Heller w poszukiwaniu sensu życia i wszechświata

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Recenzja książki Moral Machines. Teaching Robots Right from Wrong

Instytucje międzynarodowe a dynamika współczesnych stosunków międzynarodowych

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

ZASTOSOWANIA KOGNITYWISTYKI

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 89/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.

Cyberhistorie. O bezpieczeństwie i komunikacji w sieci. Scenariusze lekcji dla klas I VI Materiały dla nauczycielek i nauczycieli

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

W tym eseju przedstawię definicje naukowego naturalizmu dokonaną przez teologa Johna Haughta z Georgetown University w Washington DC.

Kognitywistyka: odkrywanie labiryntu umysłu z różnymi nićmi Ariadny w ręku

Koncepcja etyki E. Levinasa

Spór o poznawalność świata

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Logistyka (inżynierskie) niestacjonarne. I stopnia. Sebastian Skolik. ogólnoakademicki. Przedmiot do wyboru

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

7. Kierunkowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów obszarowych. Kierunkowe efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

K o n cep cje filo zo fii przyrody

Karta przedmiotu. Obowiązkowy. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:

P. KOŁODZIEJCZYK, Związek logiki kwantyfikatorów rozgałęzionych i teorii sieci semantycznych...

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Sylabus. Rozproszone Systemy Poznawcze (Distributed Cognitive Systems) Dr. Leonardi Giuseppe

Opis kierunkowych efektów kształcenia

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

JOSEPH BUTLER. iętnaście kazań

OPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps11PP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii.

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

specjalizacja: filozofia klasyczna i współczesna - Semestr I

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S

OPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Efektywno ć gier dydaktycznych w procesie kształcenia

Wstęp do kognitywistyki

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

1. Podstawa prawna oraz kryteria przyjęte do oceny rozprawy doktorskiej

Transkrypt:

Przedmowa Kognitywistyka, neurofilozofia i badania nad moralnością Do rąk Czytelnika oddajemy książkę Moralność mózgu. Co neuronauka mówi o moralności autorstwa Patricii S. Churchland 1. W naszym przekonaniu jest to jedna z ważniej szych prac, jakie w ostatnich latach pojawiły się w kognitywi styce. Decyduje o tym zarówno ważki temat, jak i osoba autorki. Nie trzeba przekonywać chyba nikogo, że natura moralności jest zagadnieniem istotnym nie tylko dla nauki i filozofii, ale także dla szeroko pojmowanej kultury, która nieustannie oddziałuje na na sze umysły. Ten ostatni czynnik sprawia, że Moralność mózgu na biera wymiaru praktycznego. Z kolei, jeśli chodzi o samą autorkę, na uwagę zasługuje jej zdolność do analizy i syntezy danych z róż nych dyscyplin nauki, przenikliwa re eksja filozoficzna i zdolność do pisania o rzeczach trudnych w sposób przystępny i błyskotliwy. Patricia S. Churchland jest profesorem filozofii na Uniwer sytecie Kalifornijskim w San Diego (UCSD), współpracuje rów nież z Salk Institute for Biological Studies. Prowadzone przez nią od wielu lat badania dotyczą przede wszystkim zagadnień 1 Oryginalnie książka ukazała się jako: P.S. Churchland, Braintrust: What Neuroscience Tells Us about Morality, Princeton University Press, Princeton Oxford 2011.

8 Moralność mózgu z pogranicza neuronauki oraz filozofii. Wraz z mężem filozo fem i kognitywistą Paulem M. Churchlandem spopularyzo wała ona dyscyplinę określaną jako neurofilozofia. Prócz Moralności mózgu, Patricia Churchland jest autorką książek takich jak 2 : Neurophilosophy: Toward a Unified Science of the Mind-Brain, Brain-Wise: Studies in Neurophilosophy oraz Touching a Nerve: The Self as Brain. Wspólnie z Terrencem J. Sejnowskim napisała ponadto książkę The Computational Brain, zaś wybrane artykuły Paula oraz Patricii Churchlandów opublikowane zostały w zbiorze On the Contrary: Critical Essays 1987 1997. Moralność mózgu jest jej pierwszą książką ukazu jącą się w języku polskim. Jesteśmy przekonani, że niniejsza po zycja wypełnia ważną lukę w polskojęzycznej literaturze filozo ficznej i naukowej. Moralność mózgu odczytywać można jako część szer szego projektu badań nad naturą człowieka. Książka ta wpi suje się w powiązane ze sobą ściśle, co najmniej trzy ciekawe i istotne nurty badawcze. Pierwszym z nich jest wspomniana kognitywistyka 3, czyli interdyscyplinarna perspektywa badaw cza, uwzględniająca osiągnięcia dyscyplin takich jak neuro nauka, psychologia, informatyka, antropologia i filozofia. Na 2 Oto szczegółowe dane bibliograficzne wymienionych pozycji: P.S. Chur chland, Neurophilosophy: Toward a Unified Science of the Mind-Brain, MIT Press, Cambridge, MA 1986; P.S. Churchland, Brain-Wise: Studies in Neurophilosophy, MIT Press, Cambridge, MA 2002; P.S. Churchland, Touching a Nerve: The Self as Brain, W.W. Norton & Company, New York 2013; P.S. Churchland, T.J. Sejnowski, The Computational Brain, MIT Press, Cam bridge, MA 1992; P.M. Churchland, P.S. Churchland, On the Contrary: Critical Essays 1987 1997, MIT Press, Cambridge, MA 1998. 3 Autorem terminu kognitywistyka, będącego niemalże oficjalnym odpo wiednikiem dla cognitive science jest Jerzy Perzanowski, jeden z ojców za łożycieli tej dyscypliny na gruncie polskim.

Przedmowa 9 przestrzeni lat kognitywistyka zmieniała swój kształt, przecho dząc od paradygmatu, w którym dominująca wizja umysłu opie rała się na analogii z działaniem komputera, do paradygmatu opartego na empirycznych badaniach mózgu, interakcji organi zmu ze środowiskiem oraz perspektywie ewolucyjnej. Ewolucja nomen omen samej dyscypliny nie wydaje się niczym niepo żądanym. Cel kognitywistyki, czyli chęć zbadania i zrozumie nia umysłu oraz poznania, niezmiennie jest wyznacznikiem jej tożsamości. Na kartach Moralności mózgu czytelnik będzie miał okazję zetknąć się z kognitywistyką, czy może lepiej powiedzieć neurokognitywistyką, w całej okazałości. Nurtem drugim jest neurofilozofia, którą od wielu lat po pularyzuje autorka niniejszej książki (wraz mężem Paulem M. Churchlandem). Czym jest neurofilozofia i czym się zaj muje? W jednej z wcześniejszych prac Patricia Churchland wy jaśnia następująco: (...) Natura umysłu (obejmująca naturę pamięci, uczenia się, świa domości czy wolnej woli) tradycyjnie należała do zakresu kom petencji filozofii. Filozofowie zmagali się z nią przez wiele wie ków. Neurofilozofia wypływa z uznania, że nauki badające mózg, wraz ze wspomagającą je aparaturą, wreszcie stały się zaawan sowane na tyle, by doprowadzić do prawdziwego postępu w zro zumieniu umysłu. Mówiąc bardziej zuchwale, filozofia umysłu uprawiana bez zrozumienia jak działają mózg i neurony jest ja łowa. W rezultacie neurofilozofia koncentruje się na problemach znajdujących się na skrzyżowaniu zieleniącej się neuronauki i si wiejącej filozofii 4. 4 P.S. Churchland, Brain-Wise: Studies in Neurophilosophy, op. cit., s. 2 3.

10 Moralność mózgu Zdaniem Churchland najbardziej owocną perspektywą upra wiania filozofii w ogóle jest właśnie neurofilozofia. Współczesny filozof, zainteresowany nawet klasycznymi problemami, powi nien być wykształcony lub przynajmniej dobrze poinformowany w osiągnięciach neuroscience 5. Innymi słowy, neurofilozofia po lega z jednej strony na metodycznym wykorzystywaniu przez filo zofów osiągnięć neuronauki, a z drugiej na stosowaniu tych osią gnięć w rozwiązywaniu tradycyjnych problemów filozoficznych, takich jak będąca tematem książki moralność, ale także wolna wola, tożsamość osobowa, natura emocji czy percepcji. Neurofi lozofowie twierdzą, że aby pisać odpowiedzialnie o tych tematach nie tylko można, ale wręcz trzeba śledzić bieżące osiągnięcia nauk biologicznych w ogóle, a neuronauki w szczególności. Trzecim nurtem jest naturalistyczne podejście do etyki i moralności. O ile moralność i etyka tradycyjnie uznawane były za przedmiot re eksji filozoficznej, o tyle druga połowa dwudzie stego wieku nieco zmieniła ten stan rzeczy. Podjęte przez socjo biologów (przede wszystkim Edwarda O. Wilsona 6 ) pierwsze próby spojrzenia na moralność z perspektywy biologicznej wy dają się ze współczesnej perspektywy naiwne i obarczone licz nymi błędami oraz uproszczeniami. Nie zmienia to jednak faktu, że próby te były impulsem dla stworzenia późniejszych bar dziej wyrafinowanych i owocnych propozycji. Oczywiście nie możemy w tym miejscu przedstawić całej, niezwykle roz ległej perspektywy naturalistycznych badań nad moralnością. Byłoby to zresztą bezcelowe, gdyż traktuje o tym właśnie Mo- 5 Zob. P.S. Churchland, Neurophilosophy: Toward a Unified Science of the Mind-Brain, op. cit. 6 E.O. Wilson, Socjobiologia. Nowa synteza, przeł. M. Siemiński, Zysk i S-ka, Poznań 2000 (oryginał: 1975).

Przedmowa 11 ralność mózgu. Chcemy w tym miejscu powiedzieć tylko, że za perspektywą badań nad moralnością, w jakiej porusza się Patri cia Churchland, stoi wiele odkryć i teorii sformułowanych w ra mach neuronauki poznawczej, psychologii rozwojowej i biolo gii ewolucyjnej, a także antropologii kulturowej i prymatologii. Należą do nich choćby: badania nad powstawaniem emocji i ich wpływem na podejmowanie decyzji (które zdają się zacierać tra dycyjne rozróżnienie na afekt i poznanie), teorie dotyczące al truizmu i kooperacji (a także ich ewolucji), odkrycie neuronów lustrzanych, koncepcja ucieleśnionej symulacji, hipoteza marke rów somatycznych, badanie różnych rodzajów dylematów moral nych oraz studia nad wpływem oksytocyny na zaufanie, a także wiele innych hipotez, teorii i danych empirycznych 7. W tym kontekście warto wspomnieć o perspektywie ba dawczej Churchland. Z jednej strony godne pochwały jest to, że unika ona uproszczeń, polegających na bezgranicznym za ufaniu danym biologicznym i neurokognitywnym, kosztem za niedbania zmienności indywidualnej i kulturowej (te ostanie niewątpliwie trzeba uwzględniać badając ludzkie i nie tylko praktyki moralne). Z drugiej jednak strony kontrowersje bu dzić może to, że Churchland nie poprzestaje jedynie na opisie mechanizmów moralnych (sfera faktu), ale podejmuje rów nież kwestie normatywne (sfera powinności). Tym samym wy stawia się na ścięcie gilotyną Hume a oraz potępienie zwią zane ze wskazanym przez Moore a błędem naturalistycznym 8. 7 Omówienie tych koncepcji, a także informacje bibliograficzne Czytelnik znajdzie na kartach Moralności mózgu. 8 Zob. słynne prace: D. Hume, Traktat o naturze ludzkiej, przeł. Cz. Znamie rowski, Aletheia, Warszawa 2005; G.E. Moore, Zasady etyki, przeł. Cz. Zna mierowski, De Agostini, Warszawa 2003, rozdz. 1, 10, a także dwie prace zbio rowe poświęcone tym zagadnieniom: W świecie powinności, red. B. Brożek,

12 Moralność mózgu Churchland podejmuje jednak dojrzałą polemikę z Davidem Hu mem i G.E. Moorem, wskazując, że ich zastrzeżenia nie tylko nie są filozoficzną świętością, ale opierają się na kontrower syjnych, a zarazem podważalnych, założeniach. Osąd tej pole miki pozostaje oczywiście po stronie Czytelnika. Bez wątpienia Churchland należy się wielki podziw za ostrożne, a zarazem kompleksowe przedstawienie ogromnej ilości danych empirycznych, poddanie ich filozoficznej re ek sji, zajęcie wyrazistego stanowiska w dyskusji, a także stworze nie unikatowej syntezy znaturalizowanej perspektywy badań nad moralnością. W Moralności mózgu przeplatają się wszyst kie trzy perspektywy: jest to książka powstała na kanwie kogni tywistycznej rewolucji naukowej, podejmująca naturalistyczne dociekania nad naturą moralności, a tym samym realizująca je den z celów neurofilozofii. Na koniec chcielibyśmy wyjaśnić tytuł niniejszego wyda nia. Oryginalnie książka zatytułowana jest Braintrust: What Neuroscience Tells Us about Morality. O ile oryginalny pod tytuł został przez nas zachowany, o tyle w porozumieniu z Wy dawcą zdecydowaliśmy się jednak jak ufamy w zgodzie z tre ścią i przesłaniem książki zmienić tytuł główny. W decyzji tej utwierdził nas współpracownik autorki Piotr Winkielman, psy cholog i kognitywista z UCSD. Naszym zdaniem poszukiwanie za wszelką cenę polskiej kalki byłoby krzywdzące. Z pewnością nie udałoby się nam bowiem oddać wszystkich niuansów zna czeniowych, bazującego na pomysłowej grze słów oryginału. Co oznacza neologizm będący tytułem pracy? Zapewne inspi M. Hohol, Ł. Kurek, J. Stelmach, Copernicus Center Press, Kraków 2013; The Many Faces of Normativity, red. J. Stelmach, B. Brożek, M. Hohol, Coperni cus Center Press, Kraków 2013.

Przedmowa 13 racją był termin Brain Trust oznaczający grono fachowych do radców polityka, osoby ubiegającej się o urząd publiczny czy po prostu kogoś, kto musi podjąć ważną a zarazem trudną de cyzję. Na kartach książki Churchland przekonuje, że dla każ dego z nas, takim podstawowym organem doradczym jest mózg, osadzony jednak w określonych praktykach kulturowych. Jej zdaniem mózg nie jest jednak organem wszechwiedzącym, a więc zdolnym do nieomylnych podpowiedzi w każdej sytu acji. Podejmowane przez mózg decyzje o charakterze moralnym są rezultatem procesów uczenia się (na przykład na drodze imi tacji), uspołecznienia czy odczytywania stanów mentalnych in nych osób. Samo angielskie słowo trust oznacza zaufanie. Jak zaufanie ma się do moralności? Churchland przekonuje, że zaufanie jest jedną z podstaw zachowań społecznych w ogólności i zachowań moralnych w szczególności. Podejmując trudne de cyzje moralne, powinniśmy zdaniem autorki zaufać ukształ towanemu w trakcie filo- i ontogenezy mózgowi, a nie bezwy jątkowym regułom i nakazom. Ponadto w samych dociekaniach nad naturą moralności powinniśmy zaufać dyscyplinom takim jak neuronauka, ewolucjonizm czy psychologia. * * * Serdecznie dziękujemy Michałowi Furmanowi z Centrum Ko pernika Badań Interdyscyplinarnych za wnikliwą lekturę pierw szej wersji tłumaczenia oraz bezcenne korekty i propozycje zmian. Bez wątpienia odegrał on rolę naszego Brain Trust. Mateusz Hohol i Natalia Marek Kraków, lipiec 2013