HISZPAŃSKII. Gramatyka. ebook. z ćwiczeniami. Wszystkie najważniejsze zagadnienia gramatyczne z przykładami

Podobne dokumenty
Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu

Księgarnia PWN: M. Cybulska-Janczew, J. Perlin - Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami CZASOWNIK (VERBO) ...

Los artículos- RODZAJNIKI

Gramatyka: Czasownik - język hiszpański

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

SPIS TREŚCI

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Descubre 1 wydawnictwa Draco. Zakres podstawowy, etap kształcenia III.2.0.

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK 11

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

Nr Tytuł Przykład Str.

JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1

VIARA MALDJIEVA PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA BUŁGARSKIEGO DLA POLAKÓW

Regulamin Konkursu Leksykalno- Gramatycznego z Języka Hiszpańskiego i Włoskiego

PLAN WYNIKOWY. Uczeń na poziomie rozszerzonym: na poziomie podstawowym: 0-2 wiedzy

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

Rozdział 3 Czasownik. Czasowniki ser, estar i haber

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2

PLAN WYNIKOWY. nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Uczeń. wiedzy

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

ZAŁĄCZNIK NR 1 I. ZAKRES WIEDZY O KRAJACH HISZPAŃSKOJĘZYCZNYCH. Stopień szkolny:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 2 EDICIÓN REVISADA

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Rok I, II, III Specjalność: TiR, HG,ZM Tryby: S Liczba godzin / semestr: 30 godz. na semestr

Aula Nueva 1 Plan wynikowy Podstawa programowa III h/tydzień

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów JĘZYK HISZPAŃSKI TR/1/J/HISZ 2d 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL EN MARCHA PARA POLONIA- VERSIÓN POLACO

Rozkład materiału nauczania języka hiszpańskiego na lektoracie. Semestr I 30 h

ISBN

WYMOWA, AKCENT. pronunciación, acento

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Tomyślu Zasady oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego

Zakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I)

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

końcówka forma podstawowa zdrobnienie

Propozycja rozkładu materiału dla klas ósmych szkoły podstawowej korzystających z repetytorium z języka angielskiego dla szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

JĘZYK HISZPAOSKI PROGRAM (Opracował mgr Piotr Czarnecki)

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

Tydzień 8 Podręcznik Zeszyt Ćwiczeń Funkcje Językowe Gramatyka Pisanie Poniedziałek Zeszyt Ćwiczeń Co lubisz robić? Czym się interesujesz?

Spis treści. Leksjon tre Hvor mye koster et b ro d? Słownictwo Nazwy sklepów... 26

Gato Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka

Spis treści. Wstęp Alfabet i wymowa podstawowe informacje... 7

SPIS TREŚCI WYMOWA... 11

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu język angielski w klasach IV Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w roku szkolnym 2015 / 2016

I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous,

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

Plan nauczania z języka włoskiego. W klasie I LOA. Rok szkolny 2017/2018

Kurs hiszpańskiego. 1 Mira los dibujos de la miniclase n o 9 con atención y responde a las preguntas con frases completas.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLAS V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

HISZPAŃSKI raz a dobrze

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Witamy w świecie języka hiszpańskiego. Jak zbudowany jest kurs? Wprowadzenie

1. CZASOWNIK BYĆ SER

2. Zdanie z orzeczeniem przymiotnikowym (model podstawowy, negacja, pytania) Przysłówki stopnia (,,,,, ) Inne formy wyrażające stopień Zaimek

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie IIIA, IIIC

PLAN WYNIKOWY. Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe: Uczeń

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

Transkrypt:

HISZPAŃSKII Gramatyka z ćwiczeniami ebook Wszystkie najważniejsze zagadnienia gramatyczne z przykładami Ćwiczenia sprawdzające opanowanie materiału po każdym rozdziale Dla początkujących i zaawansowanych wydawnictwo LINGO

Danuta Zgliczyńska Repetytorium HISZPAŃSKI Gramatyka z ćwiczeniami Konsultacja językowa: Francisco Javier Villaverde González

Autorka: Danuta Zgliczyńska Konsultacja językowa części gramatycznej: Francisco Javier Villaverde González Autorka dodatku*: Ewelina Korycińska Konsultacja dodatku*: María Dolores Rodríguez Román Redakcja: Anna Laskowska Korekta: Marek Kowalik Projekt okładki serii: Marcin Rojek, 2arts.com Projekt makiety i opracowanie graficzne: Studio 27, biuro@studio27.pl Zdjęcie na okładce: ChiccoDodiFC / Fotolia.com Redaktor serii: Marek Jannasz Copyright by Wydawnictwo Lingo sp.j., Warszawa 2016 *Dodatek Jak to powiedzieć, czyli gramatyka w działaniu opracowano z wykorzystaniem materiałów z książki Hiszpański na poziomie autorstwa Eweliny Korycińskiej, Wydawnictwo Lingo, Warszawa 2012. www.jezykinieobce.pl ISBN: 978-83-7892-383-1 ISBN wydania elektronicznego: 978-83-7892-480-7 Skład i łamanie: Klara Perepłyś-Pająk

Spis treści Wstęp... 7 1. Rodzajnik El artículo... 9 Rodzajniki nieokreślone...10 Rodzajniki określone...11 Opuszczanie rodzajnika...12 Rodzajnik nijaki lo... 12 Ćwiczenia...13 2. Rzeczownik El sustantivo...17 Rodzaj rzeczowników...18 Liczba mnoga...18 Zdrobnienia diminutivos...19 Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne...19 Rzeczowniki złożone (czasownik + rzeczownik)...20 Ćwiczenia...20 3. Przymiotnik El adjetivo...23 Rodzaj przymiotnika (końcówki)...24 Liczba mnoga przymiotnika...24 Miejsce w zdaniu...25 Stopniowanie przymiotników...25 Ćwiczenia...26 4. Zaimek El pronombre...29 Zaimki osobowe...30 Zaimki zwrotne...31 Zaimki wskazujące...31 Zaimki dzierżawcze...32 Zaimki pytające i względne...33 Zaimki nieokreślone...36 Ćwiczenia...38 www.wydawnictwolingo.pl 3

S p i s t r e ś c i 5. Przysłówek El adverbio...41 Przysłówki miejsca...42 Przysłówki sposobu...43 Przysłówki miary...44 Przysłówki czasu...45 Przysłówki przeczenia (negación)... 46 Przysłówki twierdzenia (afirmación)... 47 Przysłówki wątpliwości (duda)... 48 Stopniowanie przysłówków...49 Ćwiczenia...50 6. Spójniki i zwroty wykrzyknikowe Conjunciones e interjecciones...53 Podstawowe spójniki...54 Rodzaje i zastosowanie zwrotów wykrzyknikowych...55 Ćwiczenia...56 7. Liczebnik El numeral...59 Liczebniki główne...60 Liczebniki porządkowe...61 Podawanie dat i godzin...62 Liczebniki mnożne, ułamkowe i zbiorowe...63 Ćwiczenia...65 8. Przyimek La preposición...69 Podstawowe przyimki...70 Przyimki miejsca...72 Ćwiczenia...73 9. Czasownik El verbo...77 Bezokolicznik infinitivo, grupy czasowników -ar, -er, -ir...78 Imiesłów nieodmienny Gerundio...79 Forma participio pasado imiesłów przymiotnikowy bierny...80 Ćwiczenia...81 10. Tryb oznajmujący Indicativo...85 Czas teraźniejszy presente de indicativo...86 Czasy przyszłe futuro simple i futuro compuesto...87 Czasy przeszłe...89 Ćwiczenia...93 4

S p i s t r e ś c i 11. Tryb łączący Subjuntivo...95 Czas teraźniejszy presente de subjuntivo...96 Czasy przeszłe...97 Zastosowanie trybu łączącego subjuntivo... 99 Ćwiczenia...106 12. Tryb rozkazujący Imperativo... 109 Ćwiczenia...111 13. Tryb warunkowy El modo potencial... 115 Tryb warunkowy prosty condicional simple...116 Tryb warunkowy złożony modo potencial compuesto...117 Ćwiczenia...118 14. Czasowniki częściowo nieregularne Los verbos parcialmente irregulares... 121 Grupa e:ie, i...122 Grupa o:ue...123 Grupa c:zc...124 Grupa c:j... 125 Grupa u:uy... 125 Ćwiczenia...126 15. Zdania warunkowe Condicionales... 129 Zdania warunkowe rzeczywiste I...130 Zdania warunkowe możliwe II...130 Zdania warunkowe nierzeczywiste III...131 Ćwiczenia...132 16. Zdania bezpodmiotowe i zwroty nieosobowe Las oraciones y construcciones impersonales... 135 Ćwiczenia...137 17. Wybrane zagadnienia składni Temas selectos de sintaxis... 139 Znaczenie i zastosowanie czasowników haber, estar i ser...140 Strona bierna...141 Mowa zależna...141 Dopełnienie bliższe i dalsze...143 Przeczenie w zdaniu...144 Ćwiczenia...145 www.wydawnictwolingo.pl 5

S p i s t r e ś c i 18. Wybrane zagadnienia leksyki Temas selectos de vocabulario (léxico)... 149 Przydatne zwroty czasownikowe i idiomatyczne perifrasis verbales...150 Skróty (abreviaturas) i skrótowce (siglas, acrónimos)...152 Najczęsciej spotykane przyrostki (sufijos) i przedrostki (prefijos)... 156 Ćwiczenia...158 19. Ortografia i fonetyka Ortografía y fonética... 161 Zasady wymowy...162 Akcent...163 Podstawowe zasady interpunkcji (reglas de puntuación)...164 Ćwiczenia...167 Ćwiczenia bonusowe dla pilnych studentów... 169 Quiz... 173 Tabele form i odmian podstawowych czasowników nieregularnych... 181 DODATEK Jak to powiedzieć, czyli gramatyka w działaniu... 187 6

Wstęp Mówiąc w języku ojczystym, raczej nie zastanawiamy się nad regułami, które nim rządzą. Stosujemy je automatycznie. Jednak kiedy uczymy się języka obcego, większość z nas napotyka na trudności związane z gramatyką i jej zasadami. Dlatego też tworzyliśmy to kompendium z myślą o nurtujących Was pytaniach dotyczących hiszpańskiej gramatyki i jej zastosowania w życiu codziennym. Hiszpański. Gramatyka z ćwiczeniami na pewno przyda się do powtórki przed maturą, egzaminami DELE (poziom od A1 do B2) lub po prostu kiedy będziecie mieli wątpliwości związane np. z prawidłowym zastosowaniem właściwego trybu, formy czasownika lub zaimka. Książka zawiera 19 rozdziałów składających się z części teoretycznej wraz z ćwiczeniami, tabelę czasowników nieregularnych, bonusowe ćwiczenia dla pilnych studentów, quiz gramatyczny (obejmujący wszystkie zagadnienia gramatyczne z repetytorium) oraz bardzo przydatny rozdział o gramatyce w działaniu, czyli o tym, jak wyrażać swoje myśli i uczucia po hiszpańsku zgodnie z zasadami gramatycznymi. Quiz może sprawdzić Waszą wiedzę po powtórzeniu całego materiału lub być punktem wyjściowym testem sprawdzającym, które tematy należy powtórzyć. Jest to gramatyka praktyczna, nie akademicka, więc znajdziecie tutaj tylko to, co będzie dla Was przydatne w prawidłowej codziennej komunikacji w języku hiszpańskim. Nie przekazujemy Wam teorii, która nie ma zastosowania w życiu. Pisząc ćwiczenia i przykłady, staraliśmy się stosować żywy język hiszpański, słownictwo i wyrażenia używane przez Hiszpanów na co dzień w mowie i w piśmie. Prezentowane normy i zasady gramatyczne odnoszą się do tradycyjnej, współczesnej wersji języka używanej przede wszystkim w Hiszpanii. Mamy nadzieję, że dzięki naszej książce zaprzyjaźnicie się z gramatyką, a hiszpański stanie się Waszym ulubionym językiem. Autorka wraz z zespołem Lingo www.wydawnictwolingo.pl 7

unos unas los una el 1. Rodzajnik El artículo unas unos lo las la uno 9

1. Rodzajnik El artículo R o d z a j n i k W języku hiszpańskim wyróżniamy rodzajniki, które są dostosowane do rzeczownika zarówno pod względem rodzaju, jak i liczby: nieokreślone (artículo indefinido) un/una/unos/unas un camarero (kelner), unos camareros, una camarera (kelnerka), unas camareras; określone (artículo definido) el/la el camarero, la camarera. Rodzajniki nieokreślone Rodzaj męski: l.poj. un chico (chłopiec) un elefante (słoń) un perro (pies) l.mn. unos chicos (chłopcy) unos elefantes (słonie) unos perros (psy) Rodzaj żeński: l.poj. una chica (dziewczyna) una lámpara (lampa) l.mn. unas chicas (dziewczyny) unas lámparas (lampy) Rodzajniki nieokreślone pojawiają się w zdaniu: kiedy o danej rzeczy wspominamy po raz pierwszy: Como un bocadillo Jem kanapkę; Escribe una carta a su novio Pisze list do swojego chłopaka; dla określenia osoby/rzeczy o znaczeniu ogólnym, jednym z wielu: Buscamos una niñera Szukamy opiekunki (bliżej nieokreślonej, jakiejś); po czasowniku hay (być/znajdować się): En la mesa hay unos libros Na stole są książki (nieokreślone, jakieś książki). 10

ROZDZIAł 1 Rodzajniki określone Rodzaj męski: l.poj. el tigre (tygrys) el coche (samochód) el entrenador (trener) l.mn. los tigres (tygrysy) los coches (samochody) los entrenadores (trenerzy) Rodzaj żeński: l.poj. la falda (spódnica) la canción (piosenka) la ventana (okno) l.mn. las faldas (spódnice) las canciones (piosenki) las ventanas (okna) Rodzajniki określone stosujemy: kiedy już wiemy, o którą rzecz chodzi: El bocadillo no es de jamón Ta kanapka nie jest z szynką; La carta no es muy larga Ten list nie jest długi; jeśli mówimy o czymś jedynym, wyjątkowym niepowtarzalnym: El universo no tiene límites Wszechświat nie ma początku ani końca; przy nazwach stron świata: el Norte (północ), el Sur (południe), el Este (wschód), el Oeste (zachód); kiedy mówimy o pojęciach abstrakcyjnych: El amor es bonito Miłość jest piękna; La juventud no es eterna Młodość nie jest wieczna. www.wydawnictwolingo.pl 11

R o d z a j n i k Opuszczanie rodzajnika W języku hiszpańskim nie zawsze musimy stosować rodzajniki. Czasem rzeczownik może pojawić się sam. W następujących sytuacjach możemy opuścić rodzajnik: po czasowniku ser (być)/ser nombrado (zostać mianowanym)/ser elegido (zostać wybranym), kiedy mówimy o narodowości, zawodzie lub tytule: Su padre es empresario Jego ojciec jest biznesmenem; Obama fue elegido presidente Obama został wybrany na prezydenta; po czasowniku tener (mieć) w zaprzeczeniu oraz po sin (bez): No tengo dinero Nie mam pieniędzy; Sin paciencia no consigues nada Bez cierpliwości nic nie osiągniesz; kiedy mówimy o pewnej ilości, części danego rzeczownika: Compro una botella de vino Kupuję butelkę wina; La hamburgesa es con mayonesa Hamburger jest z majonezem; kiedy rzeczownik stanowi określenie innego rzeczownika: Tengo que comprar la ropa de invierno Muszę kupić ubrania zimowe; Ya se ha puesto su vestido de novia Już założyła suknię ślubną (panny młodej). Rodzajnik nijaki lo Rodzajnik nijaki lo różni się od zwykłych rodzajników przede wszystkim tym, że nie jest związany z rzeczownikiem. Używamy go z: przymiotnikiem, przysłówkiem lub formą participio pasado (imiesłów bierny), żeby utworzyć wyrażenie o znaczeniu abstrakcyjnym: Lo malo es que no veo nada Niedobrze, że nic nie widzę; Demostraron lo bueno de este país Pokazali dobre strony tego kraju; Lo ocurrido ayer en la fiesta de María fue un malentendimiento To, co się wczoraj stało na imprezie Marii, to było nieporozumienie. 12

ROZDZIAł 1 przymiotnikiem i przysłówkiem + que, w znaczeniu jak bardzo, w celu podkreślenia danej cechy, stanu lub wykonywanej czynności, sposobu jej realizacji: Mira, lo rápido que nada este chico Patrz, jak szybko pływa ten chłopak; No te imaginas lo contenta que estoy de que nos vayamos de viaje Nie masz pojęcia, jak bardzo się cieszę, że wyjeżdżamy; Lo bien que se está aquí Jak dobrze jest tutaj być /Jak mi tu dobrze lo + stopień wyższy przysłówka/przymiotnika + posible znaczy możliwie jak naj..., lo + sam stopień wyższy znaczy to, co naj.../naj... : Tráemelo lo más pronto posible Przynieś mi to jak najszybciej; Lo más interesante de este libro es el diálogo entre el diablo y el ángel Najciekawszy w tej książce jest dialog diabła z aniołem; Cuenta todo lo más detalladamente posible Opowiada wszystko możliwie jak najbardziej szczegółowo. w niektórych wyrażeniach z przyimkiem a wskazuje na sposób: a lo loco (w zwariowany sposób, szalony), a lo lejos (z dala/z daleka). Ćwiczenia 1. Wstaw rodzajnik un/el, una/la. 1. Tengo.. falda... falda es negra. 2. Veo a.. coche... coche es bonito. 3. Van a.. restaurante nuevo.. restaurante está en el centro. 4. Manuel tiene.. piso grande... piso está en Barcelona. 5. Ve a.. mujer en el bar... mujer está llorando. 6... Tierra tiene sólo una luna. www.wydawnictwolingo.pl 13

R o d z a j n i k 2. Zastosuj poprawny rodzajnik lub zostaw puste miejsce. 1... perro de Miguel está comiendo. 2. Mis padres tienen.. cabaña en.. montañas. 3. Pedro no tiene.. coche. 4... capital de España es Madrid. 5. Me compras.. bocadillos, por favor? 6. Yo soy.. cantante. Y tú? 3. Wstaw rodzajnik el lub lo: a). malo es que no hay nada de comer. b) Viajamos a Roma. lunes. c) Has visto. rápido que escribe el niño? d). Sr. Gonzáles está enfermo. e) Quédate con. bueno. 4. Wstaw właściwy rodzajnik określony lub nijaki: a) Siempre recordaré bueno que fue el viaje. b) domingo es el último día de la semana. c) Febrero es segundo mes del año. d) No te imaginas que te he extrañado. e) agua del mar no es potable. 14

ROZDZIAł 1 f) Voy al cine todos fines de semana. g) más importante es salud. h) Tenemos que tratar problema del alcoholismo. i) hombres del sur son morenos, del norte son rubios. Klucz do ćwiczeń 1. 1.una/la, 2. un/el, 3. un/el, 4. un/el, 5. una/la, 6. La; 2..1. el, 2. una / las, 3., 4. la, 5. unos, 6. ; 3. a) lo, b) el, c) lo, d) el, e) lo; 4. a) lo, b) el, c) el, d) lo, e) el, f) los, g) lo, la, h) el, i) los, los www.wydawnictwolingo.pl 15