WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: zajęcia techniczne KLASA: VI a, VI b, VI c TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 1 h ROK SZKOLNY: 2014/2015 PROGRAM NAUCZANIA: Zatwierdzony na rok szk. 2014/2015 Wymagane przybory szkolne na każdej lekcji: podręcznik, zeszyt, ołówki,linijka, cyrkiel Wymagane przybory szkolne na wybranych lekcjach: Tytuł: Program nauczania zajęć technicznych i w klasach IV VI- Jak to działa? Autor: Lech Łabecki Podręczniki: Podstawowe: 1. Podręcznik do szkoły podstawowej Jak to działa Nr dopuszczenia 295/2010 pismo techniczne, blok techniczny. Zakres i orientacyjny termin prac klasowych i sprawdzianów: 11... FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI 1. Prace klasowe co najmniej - w półroczu 2. Kartkówki co najmniej - w półroczu 3. Ćwiczenia praktyczne co najmniej 4 w półroczu 4. Praca domowa co najmniej 2 w półroczu Planowane konkursy przedmiotowe według wpływu ofert Udział w konkursach jest dobrowolny Inne źródła oceny pracy ucznia:. 1. Aktywność na zajęciach 2. Wytwory pracy własnej 3. Konkursy przedmiotowe Planowane wycieczki przedmiotowe: Uwagi o ocenianiu: 1. Przy ocenianiu zajęć praktycznych będą brane pod uwagę: a. przygotowanie stanowiska pracy i przestrzeganie zasad BHP, b. organizacja pracy, c. ład i porządek na stanowisku pracy, d. sprawność w posługiwaniu się narzędziami, e. oszczędne gospodarowanie materiałami, f. estetyka wykonywanej pracy, g. samodzielność pracy. 2. Przy ocenianiu prac pisemnych będą brane pod uwagę: a. spójność merytoryczna i językowa przedmiotu, b. zastosowanie właściwego języka przedmiotu, c. prawidłowość estetyka wykonania rysunków. 3. Przy ocenianiu prac dodatkowych będą brane pod uwagę: a. Pomysłowość, inwencja twórcza i nowatorstwo, b. Samodzielność, zaangażowanie oraz ilość włożonej pracy,
ZASADY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH 6 1. Zadania domowe. 2. Obserwacja aktywności uczniów na zajęciach (wypowiedzi ustne, praca w grupie, posługiwanie się przyrządami itp.) Uczeń może otrzymać +, - lub ocenę cyfrową. Za pięć + uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, a za pięć - niedostateczną. Ocenę cyfrową otrzymuje uczeń, jeśli wkład jego pracy był znaczny, a stopień trudności zadania duży. 3. Wytwory samodzielnych prac uczniowskich 4. Odpowiedź ustna 5. Odpowiedź pisemna, w tym rysunki, schematy, tabele, wykresy, krzyżówki 6. Udział w konkursach. Ocenę cyfrową otrzymuje uczeń, który zdobył punktowane miejsce. Uczeń, który uczestniczył w konkursie, lecz nie zajął wysokiej lokaty otrzymuje + oraz punkty z zachowania. 7. Czterokrotne nieprzygotowanie (zaznaczone w dzienniku. ) będzie podstawą do wpisania oceny niedostatecznej do dziennika. Po wykorzystaniu limitu uczeń otrzymuje za każde następne nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. UWAGI! Uczeń stara się starannie, poprawnie prowadzić zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń. Uczeń nieobecny na zajęciach ma obowiązek uzupełnić brakujące wiadomości ( również w zeszycie przedmiotowym i zeszycie ćwiczeń). Ocena półroczna i końcowa nie jest średnią ocen cząstkowych ( decydujący wpływ mają oceny zaznaczone kolorem czerwonym w dzienniku).ocena końcowa jest oceną całoroczną. Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania ucznia z zajęć technicznych są do wglądu uczniów i rodziców. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej, ponadto uczeń nie wykazuje żadnych postępów w zakresie umiejętności i wiadomości, nie opanował wymagań podstawy programowej, ma lekceważący stosunek do zajęć, jego braki uniemożliwiają edukację na następnym poziomie nauczania, Bardzo często nie odrabia prac domowych, jest regularnie nieprzygotowany do lekcji, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności nawet przy pomocy nauczyciela. dopuszczający otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto uczeń powinien być w większości przypadków przygotowany do lekcji (przynosić potrzebne materiały) z pomocą nauczyciela wykonywać proste ćwiczenia, uczestniczyć w zabawach, wyjaśniać najważniejsze pojęcia. potrafi również wymienić kilku wybitnych polskich wynalazców i wynalazki techniczne. dostateczny otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto uczeń powinien przyswoić podstawowe wiadomości oraz najprostsze umiejętności. bardzo rzadko jest nieprzygotowany do lekcji, stara się utrzymać porządek w miejscu pracy i oddaje większość zadanych prac praktycznych. posługuje się wybranymi środkami wyrazu i stosuje typowe rozwiązania techniczne. uczeń powinien samodzielnie wykonywać proste ćwiczenia i uczestniczyć w zabawach, a także współpracować w grupie.. potrafi podać nazwiska kilku wybitnych polskich wynalazców i wynalazki techniczne. dobry otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto
uczeń potrafi wykorzystać w praktyce zdobytą wiedzę i umiejętności. zawsze przynosi na lekcje potrzebne materiały i dba o estetykę swojego miejsca pracy. ponadto prawidłowo posługuje się terminologią techniczną i samodzielnie rozwiązuje typowe problemy przejawia aktywność w działaniach indywidualnych i grupowych, wkłada dużo wysiłku w wykonywaną pracę i systematycznie pracuje na lekcjach. świadomie wykorzystuje środki plastyczne i stosuje różnorodne, nietypowe techniki. wymienia też nazwiska kilku twórców i wynalazców polskich i zagranicznych. bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, ponadto uczeń powinien opanować i wykorzystywać w praktyce wszystkie określone w programie wiadomości i umiejętności. bierze udział w dyskusjach na temat sztuk plastycznych i potrafi uzasadnić swoje zdanie. korzysta z różnorodnych źródeł informacji w przygotowywaniu dodatkowych wiadomości, uczestniczy w działaniach plastycznych na terenie szkoły i poza nią, wykazując zaangażowanie i pomysłowość umiejętnie posługuje się środkami plastycznymi i dobiera techniki do tematu pracy. Podaje też nazwiska wybitnych artystów w Polsce i na świecie analizuje i porównuje dzieła sztuki oraz wyraża własne opinie na ich temat. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności z podstawy programowej nauczania oraz: pomysłowo i oryginalnie rozwiązuje nietypowe zadania problemowe uczeń powinien przejawiać szczególne zainteresowanie przedmiotem i tematyką techniczną twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania uzyskuje oceny celujące z prac wytwórczych bierze udział w konkursach i odnosi w nich sukcesy reprezentuje szkołę na zewnątrz. twórczo posługuje się różnymi środkami technicznymi potrafi wymienić wybitnych wynalazców polskich i zagranicznych oraz podać przykłady ich twórczości. Wymagania programowe uporządkowane według poziomów wymagań Ocena dopuszczający Uczeń: rozpoznaje obiekty na planie osiedla wymienia rodzaje budynków wymienia kolejność operacji technologicznych wymienia narzędzia do obróbki drewna wymienia funkcje jakie pełni pokój nastolatka wymienia narzędzia do obróbki papieru posługuje się terminami: instalacja, elektrownia, bezpieczniki wymienia rodzaje elektrowni wymienia instalacje znajdujące się w domu prawidłowo odczytuje wskazania liczników określa funkcje urządzeń domowych wymienia zagrożenia związane z nieodpowiednią eksploatacją sprzętu nazywa instalacje zasilające poszczególne urządzenia rozpoznaje instalacje domowe rozróżnia poszczególne rzuty: główny, boczny i z góry wykonuje rzutowanie prostych brył geometrycznych nazywa elementy zwymiarowanego rysunku technicznego zapisuje liczby wymiarowe zgodnie z zasadami posługuje się terminem aktywność fizyczna wymienia przykłady działań zaliczanych do dużej i umiarkowanej aktywności fizycznej wymienia nazwy produktów dostarczających odpowiednich składników odżywczych odczytuje z opakowań produktów spożywczych informacje o ich kaloryczności i informacje o dodatkach chemicznych
wymienia urządzenia elektryczne służące do przygotowania posiłków wymienia sposoby konserwacji żywności Ocena dostateczny Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto: określa jakie obiekty i instytucje powinny znaleźć się na osiedlu prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki drewna rysuje plan własnego pokoju dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy określa funkcje instalacji występujących w budynku wymienia nazwy poszczególnych elementów instalacji wymienia zagrożenia związane z nieodpowiednią eksploatacją sprzętu Agd odczytuje ze zrozumieniem instrukcje przyporządkowuje urządzenia do poszczególnych instalacji stosuje odpowiednie linie do zaznaczania konturów rzutowanych brył wymienia nazwy rodzajów rzutów aksonometrycznych wymiaruje rysunki brył wyjaśnia jaki wpływ na organizm człowieka ma aktywność fizyczna przedstawia zasady właściwego odżywiana według piramidy zdrowego żywienia wyjaśnia czym różni się żywność przetworzona od nieprzetworzonej omawia etapy obróbki wstępnej żywności Ocena dobry Ocenę dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczny i ponadto: docenia znaczenie warzyw i owoców w żywieniu człowieka, omawia kolejne etapy budowy domu wymienia nazwy elementów konstrukcyjnych budynków mieszkalnych wykonuje pracę według przyjętych założeń projektuje wnętrze pokoju swoich marzeń potrafi odczytać informacje na gotowych produktach żywnościowych, potrafi ułożyć jadłospis dla siebie na jeden dzień, wie, od czego zależy dobowa norma energetyczna, wie, ile wynosi dobowa norma energetyczna w jego wieku, rozumie konieczność wymiarowania rysunku i zna zasady wymiarowania, zna zasady rysowania w rzutach prostokątnych, zna rodzaje pisma technicznego, potrafi wymienić elementy elektryczne przykładowych urządzeń elektrycznych w gospodarstwie domowym, potrafi czytać schematy elektryczne, umie zmontować obwód elektryczny na podstawie schematu, potrafi opisać rolę poszczególnych elementów wykonanej instalacji, Ocena bardzo dobry Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobry i ponadto: potrafi wytłumaczyć związek między produkcją, np. prądu elektrycznego, a zanieczyszczeniem środowiska, projektuje idealne osiedle szacuje czas kolejnych działań tworzy kosztorys wyposażenia pokoju nastolatka potrafi przygotować dokumentację techniczną, prawidłowo nazywa poszczególne operacje technologiczne, potrafi wykonać podstawowe czynności konserwacyjne przy danym urządzeniu, potrafi wyjaśnić pojęcie urządzenie energooszczędne, potrafi wskazać sposoby zagospodarowania odpadków produktów żywnościowych, potrafi wyjaśnić pojęcie zdrowa żywność, zna podstawowe witaminy i składniki mineralne oraz ich rolę w organizmie, potrafi obliczyć wartość energetyczną przygotowanej potrawy,
zna skutki nieprawidłowego odżywiania się, potrafi wyjaśnić pojęcie dieta, rozumie niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania różnego rodzaju diet, potrafi pisać pismem technicznym prostym, potrafi zwymiarować prostą figurę, potrafi wykreślić w rzutach prostokątnych prostą bryłę, potrafi przyporządkować rzutowanie do bryły i bryłę do rzutowania, wie, w jaki sposób dociera prąd elektryczny do naszych mieszkań, rozumie problem odzyskiwania, składowania i likwidacji baterii i akumulatorów, potrafi narysować prosty schemat elektryczny i zmontować układ na podstawie instrukcji, rozpoznaje oznaczenia umieszczane na artykułach gospodarstwa domowego, określa ich klasę energetyczną wyjaśnia do czego służy sprzęt audio wideo Ocena celujący Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry i ponadto: czynnie uczestniczy w akcjach zbiórki baterii, opakowań aluminiowych, makulatury, bierze udział w konkursach np. poświęconych ekologii, uczestniczy w konkursach technicznych wykonuje pracę w sposób twórczy wykazuje się pomysłowością i starannością projektując pracę potrafi odczytać informacje z tabliczki znamionowej urządzenia, potrafi wyjaśnić pojęcia: konserwanty, polepszacze, potrafi omówić sposoby konserwowania żywności, omawia pojęcie żywności ekologicznej potrafi zwymiarować figurę potrafi wykreślić w rzutach prostokątnych bryłę potrafi dorysować trzeci rzut na podstawie podanych dwóch rzutów, potrafi wskazać błędy w rzutowaniu i wymiarowaniu, potrafi wskazać sposoby oszczędzania energii elektrycznej w swoim domu, potrafi wykonać projekt instalacji elektrycznej (np. prostej instalacji alarmowej), narysować schemat i wykonać układ.