Ćwiczenie 1 2016/17 1. Odczytaj przygotowane antybiogramy metodą dyfuzyjno-krążkową wg następującego schematu: Badany szczep -. Nazwa antybiotyku/chemioter apeutyku Strefa - mm Interpretacja wg EUCAST S-wrażliwy I-średniowrażliwy R - oporny Możliwy mechanizm oporności 1a Zinterpretuj klinicznie uzyskany wynik, który z antybiotyków będzie lekiem I, II, III rzutu? 2. Wykrywaniu mechanizmu oporności typu ESBL wśród pałeczek Gram (-) : test dwóch krążków 3. Rys. 1 szczepy ESBL- Rys. 2 szczepy ESBL+ Badany szczep: Oznacz kolejność ułożenia antybiotyków i narysuj charakterystyczne strefy zahamowania wzrostu dla szczepów ESBL- oraz szczepów ESBL+.
4. Odczytaj przygotowane płytki z antybiogramem dla szczepów tzw. alarmowych, opisz wg Wzoru: Mechanizm oporności Drobnoustroje, które posiadają ten mechanizm Test laboratoryjny wykrywający ten mechanizm Podstawy biochemiczne lub molekularne mech. Oporności Oporność na jakie grupy antybiotyków MRSA ESBL KPC MBL MLSb PRSP AmpC 5. Wykrywanie metycylinooporności szczepów S.aureus: Wymień metody badania na podstawie przygotowanych testów na ćwiczenia : 1. 2. 3. 6. Na ćwiczenie nr 2 należy przynieść kał na posiew (kałówka do kupienia w aptece koszt kilka dziesiąt groszy)- instrukcja przechowania : umieścić pojemnik z kałem w lodówce po pobraniu
Ćwiczenie 2 2016/17 1. Wykonanie preparatów bezpośrednich i ich ocena: 1a. Wykonaj własny preparat bezpośredni ze śliny Zinterpretuj i podkreśl to co widzisz: obecność nabłonków, leukocytów, pałeczek Gram(+), pałeczek Gram (-), ziarniaków Gram(+), ziarniaków Gram(-), drożdżaków chlamydospory / blastospory, inne.. 1b Obejrzyj gotowy preparat bezpośredni z materiałów klinicznych BAL-u lub plwociny pobranych od pacjentów z podejrzeniem zapalenia płuc. Podobnie jak w ćw. 1a zinterpretuj obecność leukocytów, pałeczek Gram(+), pałeczek Gram (-), ziarniaków Gram(+), ziarniaków Gram(-), drożdżaków chlamydospory / blastospory, inne.. wskaż podstawowe różnice pomiędzy śliną a plwociną/bal-em: 2. Pacjent z podejrzeniem zakażeń górnych, dolnych dróg oddechowych lub oka :zaproponuj schemat badania mikrobiologicznego, na podstawie gotowych podłoży z posiewem opisz drobnoustroje, zaproponuj identyfikację i na podstawie wykonanego antybiogramu, po jego ocenie wskaż najkorzystniejszą terapię dla pacjenta Rodzaj pobieranego materiału Schemat badania mikrobiologicznego (rodzaj podłozy, czas inkubacji) Różnicowanie drobnoustrojów rodzaje testów Interpretacja antybiogramu ANGINA Zapalenie zatok Zapalenie spojówek Zapalenie płuc Antybiotykoterapia celowana ustal najkorzystniejszą opcję terapeutyczną
3. Immunofluorescencja pośrednia i ELISA w diagnostyce zakażeń atypowych na przykładzie Mycoplasma pneumoniae i Chlamydophila pneumoniae, opisz zasadę testu (IFA)i obejrzyj preparaty 4. Diagnostyka krztuśca przykładowe wyniki, interpretacja 5. Szybkie testy w praktyce klinicznej, oznaczanie antygenów drobnoustrojów w materiale od pacjenta z podejrzeniem zakażeń dróg oddechowych. Wymień drobnoustroje i rodzaj badanego materiału, omów z Asystentem przydatność kliniczną tych testów. Antygen nazwa bakterii Rodzaj materiału Przydatność kliniczna 6. Testy genetyczne przydatne w diagnostyce zakażeń dróg oddechowych wpisz przykłady po omówieniu z Asystentem 7. Posiew kału -podłoże McConkeya, SS, Saburauda (odczyt i interpretacja na następnym ćwiczeniu)
Ćwiczenie nr 3 2016/17 1. Interpretacja płytki z posiewem swojego kału Podłoże Podłoże.. Podłoże kolonie kolonie. kolonie.. Interpretacja: 2. Obejrzyj wybrane podłoża z posiewem kału wg następującego schematu: Nazwa podłoża Ocena wzrostu po jakim czasie Jakie bakterie identyfikujemy Wygląd kolonii Jednostka kliniczna Leczenie empiryczne/celowane/- podaj leki Agar krwawy McConkeya SS Sabourauda CCDA 3. Diagnostyka zakażeń Clostridium difficile obejrzyj wskazane testy, wpisz metodę badania, przydatność kliniczną oraz zapoznaj się z wynikami dodatnimi i ujemnymi Test na obecność dehydrogenazy w kale - Wykrycie toksyny A/B oraz szczepu hiperwirulentnego 4. Odczyn Widala opisz metodykę, zastosowanie testu
5. Wykrycie Rota/Adenowirusów w kale zasada testu, przykładowe wyniki badań opisz i oceń 6. Obejrzyj i narysuj preparat z hodowli Campylobacter 7. Odczytaj i wpisz na pasku poniżej przykładowy wynik badania metodą Western blot oznaczania swoistych przeciwciał IgG przeciwko Helicobacter pylori omów znaczenie testu w klinice. 8. Przeprowadź serotypowanie E.coli kierunku szczepu EPEC wynik zaznacz na rysunku: szczep + surowica szczep + kontrola NaCl UWAGA! Na następne ćwiczenie (nr 4) przynosimy mocz, pojemnik do moczu proszę kupić w aptece cena kilka dziesiąt groszy. Po pobraniu, pojemnik z moczem należy umieścić w lodówce.
Ćwiczenie 4 2016/17 Zakażenia dróg moczowo-płciowych 1. Wykonaj posiew moczu ezą kalibrowaną: Rodzaj podłoża- Czas inkubacji 2. Wykonaj i oceń preparat bezpośredni wykonany z wymazu z cewki moczowej i/lub pochwy. Narysuj, wskaż elementy fizjologiczne i ewentualnie takie które wskazują na patologię 3. Oceń wybrane 3 posiewy moczu pod kątem ilościowym i jakościowym 4. Oceń antybiogram wg norm EUCAST z wybranych drobnoustrojów izolowanych z zakażeń dróg moczowych: Gatunek:.. Antybiotyk/chemioterapeutyk strefa w mm R/S 5. Wskaż i narysuj charakterystyczne elementy preparatów bezpośrednich z pochwy klasyfikowanych jako: - waginoza - zakażenie - drożdżyca 6. Zastosowanie testu do oznaczania DNA Chlamydia trachomatis
Protokół nr 5 2016/17 STD, zakażenia matka-dziecko 1. Podaj wynik posiewu moczu wykonanego na poprzednim ćwiczeniu: 2. Narysuj charakterystyczne elementy preparatu bezpośredniego z rzeżączki: 3. Neisseria - wykonanie testu na oksydazę wynik 4. Odczyn FTA-ABS - opisz metodę, obejrzyj preparat opisz w zeszycie 5. Diagnostyka Mycoplasma/Ureaplasma - Metoda półilościowa jakościowa zasada testu, obejrzyj przykładowe testy i wyniki badań opisz Metoda genetyczna przykładowe wyniki, zasada testu 6. Chlamydia trachomatis diagnostyka z wykorzystaniem DIF opisz zasadę testu, obejrzyj przykładowe preparaty 7. Omówienie wyników badań w kierunku HPV: Wpisz typy wysokoonkogenne: Tzw. średniego ryzyka: Niskiego ryzyka:
Ćwiczenie nr 6 Neuroinfekcje 2016/17 1. Obejrzyj 4 różne preparaty gotowe z płynu mózgowo-rdzeniowego i zaproponuj terapię empiryczną na podstawie preparatów bezpośrednich: 1. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 2. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 3. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 4. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 2. Interpretacja wyników posiewów płynu mózgowo-rdzeniowego uzupełnij na podstawie analizowanego posiewu: Gatunek drobnoustroju: Terapia celowana: Określ prawdopodobne źródło zakażenia : 3. Bezpośrednia identyfikacja antygenów z płynu mózgowo-rdzeniowego: 1. 2. 3. 4. 5. 4. Diagnostyka serologiczna boreliozy : obejrzyj przykładowe testy i określ przydatność kliniczną każdego z nich (domaluj i opisz istotne antygeny na pasku)
Ćwiczenie nr 7 2016/17 Zakażenia krwi 1. Obejrzyj 4 różne preparaty gotowe z krwi i zaproponuj terapię empiryczną na podstawie preparatów bezpośrednich: 1. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 2. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 3. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 4. ziarniaki/pałeczki/ Gram+/Gram-/blastospory/chlamidospory - terapia. 2. Interpretacja wyników posiewów krwi uzupełnij na podstawie analizowanego posiewu: Gatunek drobnoustroju: Terapia celowana: Określ prawdopodobne źródło zakażenia krwi:
Protokół nr 8 2016/17 Zakażenia skóry, kości i stawów. 1.Ocena preparatów bezpośrednich (podkreśl właściwe) a. wykonanych samodzielnie z materiału pobranego ze zmian skórnych (zakażenie).. obecność nabłonków, leukocytów, pałeczek Gram(+), pałeczek Gram (-), ziarniaków Gram(+), ziarniaków Gram(-), drożdżaków chlamydospory / blastospory, inne.. b. gotowych preparatów bezpośrednich z obecność nabłonków, leukocytów, pałeczek Gram(+), pałeczek Gram (-), ziarniaków Gram(+), ziarniaków Gram(-), drożdżaków chlamydospory / blastospory, inne.. 2.Diagnostyka zgorzeli gazowej - obejrzyj przykładowe gotowe preparaty i narysuj charakterystyczne elementy 3. Na podstawie prezentowanego PCR wpisz identyfikowane geny zjadliwości Staphylococcus aureus izolowanego z zapaleń kości oraz od pacjentów z AZS atopowym zapaleniem skóry : Praca domowa krótko scharakteryzuj wybrane czynniki zjadliwości