Zadania do planszy PRACE W LESIE ZIMA

Podobne dokumenty
Zadania zbiorcze do czterech plansz PRACE W LESIE

Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ

Zadania do planszy PRACE W LESIE LATO

Przyroda Lasu Bielańskiego

Zadania do planszy CYKL ŻYCIA LASU GOSPODARCZEGO

JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH

Krystyna Łukowska Konspekty lekcji z wykorzystaniem środowiska naturalnego.

Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA

Podsumowane wiadomości o roślinach

bylina Wiesiołek czworokątny B366 Wiesiołek czworokątny Oenothera tetragona Opis produktu

Lasy w Tatrach. Lasy

Na rok przypadają cztery pory roku, które powtarzają się cyklicznie w przyrodzie.

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU

Drzewa iglaste i liściaste

Drzewa. Rozwiążcie rebusy i wpiszcie prawidłowe rozwiązania nazwy drzew. Rebus 1... Rebus 2... Rebus 3...

Projekt Ekosystem lasu

Nachyłek wielkokwiatowy Coreopsis grandiflora H118

gmina miasto Grudziądz z/s Urzędu Miejskiego ul. Ratuszowa 1, Grudziądz ZMIANA SPECYFIKACJI ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

Zadania do planszy CO NAM DAJE LAS. 1. Wymienione na planszy korzyści czerpane z lasu wpisz w odpowiednich miejscach.

II. Lekcja odnosi do programu Wydawnictwa Nowa Era Nr. DKW / 99. Mieści się w dziale programu: "Poznajemy nasze otoczenie".

FORMULARZ CENOWY (Po wypełnieniu staje się załącznikiem do Formularza Ofertowego i do Umowy)

Szkodnictwo leśne. można orzec nawiązkę do wysokości 500 złotych. Paserstwo drewna. Szkodnictwo ogrodowe

Planowanie zajęć terenowych na lekcjach biologii w klasie piątej

Rośliny iglaste na przykładzie sosny zwyczajnej

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Dokumentacja zdjęciowa

Nieudane nawożenie jesienne- wysiej nawozy wieloskładnikowe wiosną!

pnącza Powojnik Jerzy Popiełuszko biały Clematis Jerzy Popiełuszko P118 C

Azalia Orlice purpurowofioletowe Azj16

pnącza Cytryniec chiński Schisandra chinensis P81 H,C

Rododendron wielkokwiatowy Lugano

Scenariusz zajęć nr 6

ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA. zawód operator maszyn leśnych

LAS OD KORZENI PO KORONY DRZEW. Dla najmniejszych. Las od korzeni po korony drzew Dla najmniejszych l 1

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

Agnieszka Gawłowska ROŚLINY CEBULOWE

Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Wygiełzowie Wygiełzów Zelów Tel RAPORT. z akcji,,zimowa pomoc dla zwierząt

Jak pielęgnować drzewa i krzewy?

Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)

Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017

Azalia wielkokwiatowa Feuerwerk ognistoczerwone

pnącza Aktinidia pstrolistna Mini Kiwi Adam Actinidia kolomikta Mini Kiwi Adam P11 C

SCENARIUSZ DO LEKCJI TRZECIEJ

pnącza Winorośl pachnąca Vitis riparia P91 C

- wykonaliśmy zielniki, zorganizowaliśmy wystawę,,jesienne ludziki,

Drakunkulus zwyczajny Dracunculus vulgaris

Szlaki tyrystyczne PTTK

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

Test 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania.

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

HODOWLA LASU. Może na początek ogólne wiadomości co to jest las

Terminy siewu upraw jarych zależą od temperatury!

Czym różni się sosna od sosny?

Aster alpejski biały Aster alpinus albus

Powojnik Lemon Dream jasnocytrynowy Clematis Lemon Dream

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W lesie. W jesiennym lesie. Zagadnienia z podstawy programowej

Zapraszamy na zajęcia

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 1

Rododendron wielkokwiatowy Goldbukett

Hanna Będkowska Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas IV

Azalie w ogrodzie - stanowisko

Mały przyjaciel przyrody

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE III

bylina Mak Papaver B155 H

Zostań młodym ekologiem

Rogów, 3 września Szlaki Technologiczne

Zboża rzekome. Gryka

PESTYCYDOM-STOP! (propozycja wykonania zajęć wczesną wiosną)

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014

Tulipan Negrita Double fioletowy

21 kwietnia (wtorek)

krzewy Dereń biały Cornus alba K89 H

VIII TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. Graj w zielone TEST WIEDZY

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

2. Przyporządkuj i uszereguj poniższe terminy: biotop, drapieżcy, producenci, roślinożercy, padlinożercy, biocenoza, zoocenoza.

Róża parkowa żółta Fresja Park yellow rose Fresja

krzewy Kiścień Zeblid Leucothoe Zeblid K216 H

Zadania do planszy KOLEJNE ŻYCIE DRZEWA

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH

MIEJSCA, W KTÓRYCH ZNAJDZIESZ DRZEWA PAULOWNI

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

bylina Rudbekia okazała żółta Rudbeckia speciosa B227 H

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Rododendron wielkokwiatowy Album Novum

Rośliny okrytonasienne Blomsterplanter

bylina Aster tongolski Aster tongolensis B12 Aster tongolski Aster tongolensis Opis produktu

Zawartość składników pokarmowych w roślinach

Dom.pl Już teraz zadbaj o drewno na opał. Jak przygotować i układać drewno do suszenia?

POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW.

OPERATOR MASZYN LEŚNYCH

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk

Aster karłowy Jenny Aster dumosus Jenny

Pielęgnacja trawnika na wiosnę

ROŚLINY 17 gatunków szkoły podstawowe

Wymagania edukacyjne kl. IV. Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie. Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

Azalia koreańska Poukhanense purpuroworóżowe

Transkrypt:

1 Ewa Sulejczak Zadania do planszy PRACE W LESIE ZIMA 1. Zima jest porą spoczynku w przyrodzie, ale nie jest porą odpoczynku dla leśników. Przeciwnie! Przyjrzyj się planszy i napisz, jakie zabiegi wykonuje się w lesie zimą. Określ także ich cele i uzupełnij tabelę. Zabiegi Cele 2. Posługując się planszą, ułóż we właściwej kolejności etapy pozyskiwania drewna w lesie. Nazwy etapów wybierz spośród podanych. odbiórka składowanie ścinka wywiezienie zrywka 3. Przyjrzyj się fotografii maszyny ścinającej drzewo. Jakie szczególne cechy musi mieć taka maszyna? Czemu one służą? 4. Maszyny używane przy wyrębie lasu mają nazwy pochodzące z języka angielskiego: harvest oznacza żniwa lub zbiory roślin uprawnych, to forward przesłać, przekazać komuś. Zaproponuj polskie odpowiedniki angielskich nazw maszyn używanych w lesie. harwester. forwarder

2 5. Jakie mogą być przyczyny prowadzenia ścinki drzew przede wszystkim zimą? Zakreśl te dwie spośród poniższych propozycji, które twoim zdaniem najlepiej to wyjaśniają. a. Leżący śnieg chroni runo i ściółkę. b. Rośliny przechodzą stan spoczynku, drewno zawiera więc mniej wody. c. Po zamarzniętym gruncie maszyny łatwiej się poruszają w trudnym terenie, np. wilgotnym. d. Jest zimno, więc składowane drewno lepiej się przechowuje. e. Leśnicy mają wtedy mniej innych zajęć. f. Od wiosny do jesieni hałas bardziej przeszkadza zwierzętom. g. W lesie jest mniej ludzi niż w innych porach roku. h. Nie zniszczy się ptasich gniazd ani nie zaszkodzi pisklętom. 6. Przeczytaj informacje o sośnie i odpowiedz na pytania: A. Co o wieku sosen mówi żółty nalot na kałużach, glebie, ubraniach osób przebywających w lesie w maju lub czerwcu? B. W którym roku otworzą się szyszki powstałe dzięki tegorocznemu kwitnieniu sosen? C. Dlaczego szyszki sosny zbiera się zimą w celu pozyskania nasion? Sosna rośnie zarówno na terenach suchych, jak i na wilgotnych (łącznie z torfowiskami), z tego m.in. powodu występuje u nas powszechnie. Jest drzewem rozdzielnopłciowym, co oznacza, że ma odrębne kwiaty męskie i żeńskie, ale jest jednopienna na tym samym drzewie występują kwiaty męskie i żeńskie. Zakwita w wieku 30 40 lat. Kwitnie w maju i czerwcu. Jest wiatropylna. Z zapylonych kwiatów żeńskich wykształcają się szyszki, które dojrzewają po dwóch latach. Zdrewniałe łuski szyszek otwierają się wiosną i wówczas wysypują się z nich nasiona ze skrzydełkami, rozwiewane przez wiatr na odległość kilkudziesięciu metrów. A... B.... C.... 7. Z pewnością w czasie pobytu w lesie zdarzyło ci się zauważyć czerwoną plamkę namalowaną na drzewie. Czy zobaczysz to drzewo w następnym roku? Uzasadnij odpowiedź.

3 8. Korzystając z planszy, wyjaśnij, co oznaczają terminy wymienione w tabeli. Termin Wyjaśnienie Lizawka Paśnik Podsyp Odbiórka Zrywka 9. Jakie znaczenie ma to, że podsyp jest znacznie niższy od paśnika? 10. Na czym polega praca leśnika? Napisz, jak ją sobie wyobrażasz. Jeśli masz możliwość, poproś leśnika, żeby opowiedział ci o swojej pracy w różnych porach roku.

4 Odpowiedzi 1. Przykładowe odpowiedzi: Zabiegi Pozyskiwanie drewna Dokarmianie zwierząt Cel Uzyskanie drewna do budowy domów, mebli, produkcji papieru, sprzętów gospodarstwa domowego, łodzi, zabawek, kredek Uzyskanie dochodu. Utrzymanie zwierząt z dala od siedzib ludzkich i gospodarstw. Pomaganie zwierzętom w trudnym okresie. Utrzymanie zróżnicowania gatunkowego w lesie. 2. ścinka zrywka odbiórka wywiezienie składowanie 3. Przyjrzyj się fotografii maszyny ścinającej drzewo. Jakie szczególne cechy musi mieć taka maszyna? Czemu one służą? Ma sześć bardzo dużych kół z szerokimi oponami, bo musi poruszać się po nierównym albo zaśnieżonym terenie. Musi też mieć silnik o dużej mocy, bo wykonuje ciężką pracę. 4. Odpowiedź trudno przewidzieć. 5. Odpowiedź trudno przewidzieć. 6. Przykładowe odpowiedzi: A. Mówi o tym, że sosny mają ponad 30 lat. B. Przed okresem kwitnienia (pierwsze miesiące roku) jest to następny rok (szyszki powstały w poprzednim roku), po okresie kwitnienia za dwa lata. C. Szyszki są wtedy dojrzałe, ale jeszcze się nie otworzyły, więc wciąż są w nich nasiona. 7. Przykładowa odpowiedź. Namalowana farbą czerwona plamka oznacza, że drzewo przeznaczono do wycięcia, więc zapewne w następnym roku już go nie będzie.

5 8. Przykładowa odpowiedź: Termin Lizawka Paśnik Podsyp Odbiórka Zrywka Wyjaśnienie Miejsce, w którym pozostawia się sól kamienną w celu dostarczenia zwierzętom składników pokarmowych. Miejsce urządzone w celu wykładania paszy (np. siana) dla dużych zwierząt leśnych. Specjalnie urządzone miejsce do dokarmiania małych zwierząt, np. bażantów. Mierzenie, klasyfikowanie i numerowanie drewna oraz wprowadzanie danych o drewnie do rejestratora leśniczego. Transport drewna z miejsca, w którym drzewo ścięto do miejsca składowania. 9. Przykładowa odpowiedź: Pozostawionego tam dla bażantów ziarna nie zjedzą większe zwierzęta. 10. Odpowiedź trudno przewidzieć.