Budowa i funkcje komórki roślinnej. 1

Podobne dokumenty
Macie zdobyć informacje na temat chloroplastów. W tym celu przeczytajcie instrukcję, podzielcie się zadaniami i wykonajcie je.

Scenariusz lekcji otwartej z biologii - zakres rozszerzony w klasie I LO

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT: Jak rośliny oddychają?

Scenariusz na zajęcia Koła Miłośników Przyrody

TEST Z CYTOLOGII - GRUPA I

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Scenariusz lekcji przyrody do czwartej klasy

Określ, która krzywa ilustruje proces zachodzący w komórkach umieszczonych w roztworze hipertonicznym. Odpowiedź uzasadnij, podając jeden argument.

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

ĆWICZENIE Nr 2 OBSERWACJE W MIKROSKOPIE ŚWIETLNYM WYBRANYCH KOMÓREK, ORGANELLI KOMÓRKOWYCH ORAZ ZJAWISKA PLAZMOLIZY I DEPLAZMOLIZY

Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym z zadań, używając długopisu lub pióra z czarnym atramentem.

Projekt Uchylamy rąbka tajemnicy mikroświata

STRATEGIE W NAUCZANIU BIOLOGII

Temat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego. Karty pracy

TEST Z CYTOLOGII GRUPA II

Wstęp. Wstęp do ćwiczeń z botaniki

XLII Liceum Ogólnokształcące im. M. Konopnickiej w Warszawie

Podstawy struktury Eukariota

Temat: Liść wytwórnia pokarmu.

Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych.

I A. Cykl rozwojowy buraka cukrowego B. Odmiany hodowlane buraka - krótka charakterystyka C. Jakie rodzaje dojrzałości można rozróżnić u buraka

KOMÓRKA 2 KOMÓRKA 1. Budowa komórki zwierzęcej i roślinnej

Obserwacje, doświadczenia, hodowle - aktywny uczeń na lekcjach biologii w klasie piątej

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2

SCENARIUSZ LEKCJI TEMAT LEKCJI: Informatyka Cyfrowa obróbka video. Biologia Osmoza, plazmoliza, deplazmoliza. Streszczenie.

BIOLOGIA KOMÓRKI KOMÓRKI EUKARIOTYCZNE W MIKROSKOPIE ŚWIETLNYM JASNEGO POLA I KONTRASTOWO- FAZOWYM; BARWIENIA CYTOCHEMICZNE KOMÓREK

Planowanie doświadczeń biologicznych

Błonnik pokarmowy: właściwości, skład, występowanie w żywności

Czy warto jeść kasze i płatki?

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16

G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym

Nazwa projektu: Kreatywni i innowacyjni uczniowie konkurencyjni na rynku pracy

INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH

Jakość plonu a równowaga składników pokarmowych w nawożeniu

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Organelle komórkowe. mgr Zofia Ostrowska

ĆWICZENIE 3. Cukry mono i disacharydy

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU. Co to jest dobór naturalny.

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

II.4, IV.5, IV.6 (wymagania ogólne) III.1, III.2, III.3, III.4 (wymagania ogólne)

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zamówienie publiczne. Dostawy w roku 2016 owoców egzotycznych, jabłek i warzyw. Tryb zamówienia. inne Promenada gen. Jerzego Ziętka.

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Warszawa, dnia 23 maja 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 15 maja 2017 r.

Nowe surowce konsekwencje technologiczne Edyta Kordialik-Bogacka

Fragment epidermy dolnej liścia trzykrotki k. szparkowe zawierają chloroplasty, a k. właściwe - kuliste bezbarwne leukoplasty. Fioletowy kolor skórki

46 Olimpiada Biologiczna

Budowa i rola liścia. Znaczenie nasion

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

Komórka roślinna c.d. - plastydy

Klucz odpowiedzi-etap wojewódzki 2018/2019. Suma punktów do uzyskania: 100

Analiza i upowszechnianie wiedzy o rynku nasiennym i zmian w Przepisach ISTA jako wsparcie w podejmowaniu decyzji w sektorze hodowlano nasiennym 5.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

FORMULARZ CENOWY CZĘŚĆ 5 PIECZYWO. Cena jedn. netto

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Organelle komórkowe. mgr Zofia Ostrowska

Technologie produkcji roślin uprawnych

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU. Co to jest dobór naturalny.

Cukry właściwości i funkcje

Z przyrodą za pan brat prowadzący mgr Urszula Swatek

Postęp biologiczny w produkcji roślinnej Kierunek: Rolnictwo, studia niestacjonarne Dr inŝ. Dorota Dec Godz. konsultacji: piątek

III-B. Chemia w kuchni

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII. dla uczniów gimnazjów. 2 marca 2017 r. zawody III stopnia (finał)

zdolny Ślązak Gimnazjalista

Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.

Scenariusz lekcji z biologii w szkole ponadgimnazjalnej

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA ZIEMNIAKI I WARZYWA GR. I BURAKI ĆWIKŁOWE

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Gromadzenie, charakterystyka, ocena, dokumentacja oraz udostępnianie zasobów genetycznych fasoli i soi. Podsumowanie I Etapu

Podział tkanki mięśniowej w zależności od budowy i lokalizacji w organizmie

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA CZĘŚĆ I ZIEMNIAKI I WARZYWA GR. I ZIEMNIAKI JADALNE

Prowadząca: Agnieszka Todorowska

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA CZĘŚĆ II ZIEMNIAKI I WARZYWA GR. I ZIEMNIAKI JADALNE

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA ZIEMNIAKI JADALNE

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA CZĘŚĆ I - ZIEMNIAKI I WARZYWA GR. I

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA WARZYWA GR. I

Czy pomidor może zahamować kiełkowanie fasoli?

BUDOWA ANATOMICZNA ŁODYG

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

Temat: Składniki odżywcze żywności. Data: Opracowała: Marta Gołębiewska - Szczykowska. Cele sformułowane w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji:

Obserwacja zmian turgoru w komórkach korzenia marchwi

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

9.Tylko jedna odpowiedź jest poprawna. 10. Wybierz właściwą odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiadającą jej literą np., gdy wybrałeś odpowiedź A :

FORMULARZ CENOWY CZĘŚĆ 5 PIECZYWO. Cena jedn. netto

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA OWOCE GR. III

Cytometryczna analiza polisomatyczności organów roślin z rodziny Fabaceae

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA CZĘŚĆ 1 - ZIEMNIAKI I WARZYWA ZIEMNIAKI JADALNE

KŁAD NIETYPOWA ODMIANA PRZEKROJU

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji Poznajemy warunki życia na lądzie i w wodzie. Data i miejsce realizacji Czerwiec 2015; Zespół Szkół w Cieksynie

FORMULARZ CENOWY CZĘŚĆ 5 PIECZYWO. Cena jedn. netto Wartość netto ( 4x5) Bułka tarta - opakowanie 0,45 kg,

FORMULARZ CENOWY CZĘŚĆ 5 PIECZYWO. Cena jedn. netto

KOD OPIS ROZWOJU Z BULWY OPIS ROZWOJU Z NASION

Szczegółowa ocena nasienia

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Transkrypt:

Zadanie 1.1 Budowa komórki roślinnej Materiał: Owoc ligustra pospolitego (Ligustrum vulgare L.), rodzina oliwkowate (Oleaceae). Preparat wykonujemy z dojrzałego owocu ligustra pospolitego. Po rozerwaniu skórki owocu odrobinę miąższu przenosimy igłą preparacyjną do kropli wody na szkiełko przedmiotowe i zakrywamy szkiełkiem nakrywkowym. Preparat oglądamy w powiększeniu 10 a następnie 40. Wykonujemy rysunek komórki roślinnej spod dużego (40 ) powiększenia, uwzględniając kształt komórki i wszystkie widoczne w niej elementy, takie jak ściana komórkowa, chloroplasty, jądro komórkowe, wakuola.

Zadanie 1.2 Budowa komórki roślinnej. Plazmoliza i deplazmoliza. Materiał: Liść zapasowy cebuli zwyczajnej (Alium cepa L.), rodzina liliowate (Liliaceae). Preparat wykonujemy z liścia spichrzowego cebuli zwyczajnej. Ściągamy fragment skórki z wewnętrznej części liścia spichrzowego, przenosimy igłą preparacyjną do kropli wody na szkiełko przedmiotowe i zakrywamy szkiełkiem nakrywkowym. Preparat oglądamy w powiększeniu 10 a następnie 40. Wykonujemy rysunek komórki roślinnej spod dużego (40 ) powiększenia, uwzględniając kształt komórki i wszystkie widoczne w niej elementy, takie jak ściana komórkowa, jądro komórkowe, wakuola. Do preparatu dodajemy roztwór soli kuchennej (NaCl). Pod mikroskopem obserwujemy zjawisko plazmolizy. Wykonujemy rysunek komórki roślinnej spod dużego (40 ) powiększenia, uwzględniając kształt komórki i zmieniającą kształt wakuolę.

Zadanie 1.3 Komórka roślinna. Materiały zapasowe skrobia zapasowa Materiał: a. bulwa ziemniaka (Solamum tuberosum), rodzina psiankowate (Solanaceae); b. ziarniak owsa zwyczajnego (Avena sativa), rodzina trawy (Poaceae); Z przekrojonej bulwy ziemniaka przy pomocy żyletki zeskrobujemy nieco miąższu i umieszczamy go w odczynniku Lugola na szkiełku podstawowym, następnie preparat przykrywamy szkiełkiem nakrywkowym. Ziarniaki przecinamy poprzecznie i igłą preparacyjną zeskrobujemy nieco bielma na szkiełko podstawowe, dodajemy kroplę odczynnika Lugola i zakrywamy szkiełkiem nakrywkowym ich budowy. Preparaty z podanych roślin obserwujemy pod powiększeniem 10 i 40 i rysujemy po kilka ziaren skrobi z uwzględnieniem ich wielkości oraz szczegółów

Zadanie 1.4 Komórka roślinna. Materiały zapasowe skrobia i białko zapasowe Materiał: Przekrój poprzeczny przez ziarniak pszenicy zwyczajnej (Triticu aestivum L.), rodzina trawy (Poaceae). Preparat gotowy. Preparatem jest skrawek z przekroju poprzecznego ziarniaka pszenicy obejmującego jego peryferyczne części, zanurzony w odczynniku Lugola i oglądany w powiększeniu 40. Z oglądanego preparatu rysujemy mały wycinek, uwzględniając wyróżniające się kolorystycznie warstwy, które odzwierciedlają zawarte w nim materiały zapasowe. Opisz poszczególne warstwy (okrywa owocowo-nasienna, warstwa aleuronowa, warstwa skrobi).

Zadanie 1.5 Komórka roślinna. Materiały zapasowe skrobia i białko zapasowe. Materiał: Nasiona fasoli zwyczajnej (Phaseolus vulgaris L.), rodzina motylkowate (Fabaceae). Z liścienia fasoli samodzielnie ścinamy cienki skrawek i umieszczamy go w kropli odczynnika Lugola na szkiełku podstawowym, przykrywamy szkiełkiem nakrywkowym. Obserwujemy pod małym (10 ) i dużym powiększeniem (40 ). W komórkach obserwujemy elipsoidalnego kształtu ziarna skrobi, zabarwione na kolor fioletowy z charakterystycznym szczelinowatym pęknięciem oraz drobiny białka zapasowego, zabarwione na kolor żółtozłocisty. Rysujemy 2-3 komórki miękiszu spichrzowego, uwzględniając wielkość i rozmieszczenie ziaren skrobi i ziaren aleuronowych.