Sprzęt Probówki, stojak na probówki. Sprzęt laboratoryjny: NH 4 Cl (s), 40% NaOH, Kolba destylacyjna 100cm 3, wkraplacz (na korku), wężyk.

Podobne dokumenty
Sprzęt: 1. Kwas etanowy, lub propionowy, papierek uniwersalny; probóki 2. Benzyna, papierek uniwersalny; 5. NaCl, woda destylowana

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

V. Węglowodory. Hydroksylowe pochodne węglowodorów alkohole i fenole

G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów

żelaza(iii). Obserwacje: Wnioski:

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

Sprzęt laboratoryjny: Pływająca świeczka Szalka Petriego ( =12cm), zlewka 200cm 3

INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II

Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA

Związki nieorganiczne

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

III-B. Chemia w kuchni

REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE

METALE Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 Zn + 2H + Zn 2+ + H 2 Zn + 2NaOH + 2H 2 O Na 2 [Zn(OH) 4 ] + H 2

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

VI. Chemia opakowań i odzieży

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Tytuł: Badanie temperatury topnienia mieszaniny chlorku sodu i wody. Możliwe zastosowanie doświadczenia: Badanie właściwości soli.

Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków ROZWIĄZANIA ZADAŃ. Po wprowadzeniu bezwodnego kwasu fosforowego(v):

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Doświadczenie: Amoniak Tytuł: Otrzymywanie amoniaku. Możliwe zastosowanie doświadczenia: Otrzymywanie amoniaku. Odczynniki:

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków

Sprzęt laboratoryjny: Opis wykonania doświadczenia: Do probówki zawierającej w 1/3 objętości wodę wapienną wdmuchujemy powietrze z płuc.

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH

G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym

23 zadania z chemii. Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym:

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Instrukcja dla uczestnika

OTRZYMYWANIE I WŁAŚCIWOŚCI ZWIĄZKÓW KOMPLEKSOWYCH

Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne.

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

SPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...

Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów.

OBJAWY REAKCJI - OBSERWACJE

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. II

Wnioski: Wnioski: Równanie reakcji chemicznej: Ca 2+ Mg 2+ Komentarz metodyczny:

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

Chemia klasa II - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON

REAKCJE PROBÓWKOWE 2. Alkohole i fenole

CHEMIA 1. Podział tlenków

1. OBSERWACJE WSTĘPNE

1. OBSERWACJE WSTĘPNE

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii!

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Ćwiczenie 1. Zależność szybkości reakcji chemicznych od stężenia reagujących substancji.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia. Poziom rozszerzony. Listopad 2014

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Sprzęt laboratoryjny: Gaz z sieci gazowej Wanienka, wąż gumowy, szerokie probówki

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

RÓWNOWAGA I SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNEJ

Opisy ćwiczeń laboratoryjnych z chemii. Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2012/13

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

ETAP II Zadanie laboratoryjne. Wykorzystanie roztwarzania metali w analizie jakościowej

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne miedzi(ii)

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Powiatowy Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Młody Chemik. Drogi gimnazjalisto!

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016

Laboratorium 1. Izolacja i wykrywanie trucizn cz. 1

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

Transkrypt:

Tytuł: Wpływ gazowego amoniaku na bibułę z fenoloftaleiną Otrzymywanie amoniaku. Udowodnienie, że w wodnych roztworach zasad powstają jony wodorotlenowe. NH 4 Cl (s), 40% NaOH, Kolba destylacyjna 100cm 3, wkraplacz (na korku), wężyk bibuła, fenoloftaleina. gumowy do odprowadzania gazu, spryskiwacz. Do kolby destylacyjnej, do 1/3 jej wysokości, kolbę zatykamy korkiem z umocowanym w nim wkraplaczem. Do wkraplacza wlewamy stężony roztwór wodorotlenku sodu Z bibuły wykonujemy kwiatek, który skraplamy fenoloftaleiną. Po wyschnięciu bibuły zbliżamy ją do wydzielającego się amoniaku. Następnie zwilżamy ją woda i powtarzamy jeszcze raz. NH 4 Cl + NaOH NaCl + H 2 O + NH 3 NH 3 + H 2 O Doświadczenie: Wskaźniki. Tytuł: Badanie koloru wskaźników w roztworach zasad i obojętnych. Badanie koloru wskaźników w roztworach zasad i obojętnych. Wskaźniki: papierek uniwersalny, lakmus, oranż metylowy, błękit bromotymolowy, fenoloftaleina,... Wywary: z buraka, kapusty czerwonej, borówek, aronii, porzeczki czarnej herbaty czarnej, hibiskusa, dzikiej wiśni,... NaOH, woda destylowana Sprzęt Probówki, stojak na probówki Każdy wskaźnik nalewamy do 2 probówek do I dodajemy wody destylowanej, do II zasady. Papierek uniwersalny Lakmus Oranż metylowy Błękit bromotymolowy Fenoloftaleina Wywar z buraka Wywar z cz. Kapusty Wywar z borówek Wywar z aronii Wywar z czarnej porzeczki Wywar z herbaty czarnej Wywar z hibiskusa Wywar z dzikiej wiśni Woda destylowana Zasada 1

Tytuł: Otrzymywanie wodorotlenków. Metody otrzymywania wodorotlenków Różnice w aktywności metali Na, CaO, FeCl 2, NaOH, AlCl 3. Zlewka, 3 probówki 1. Reakcja metali aktywnych z wodą: do zlewki z wodą wrzucamy mały kawałek sodu. 2. Reakcja tlenku metalu z wodą: do probówki z woda wsypujemy CaO. 3. Reakcja soli z wodorotlenkami: do probówki z FeCl 2 dodajemy NaOH. 4. Reakcja hydrolizy soli: do probówki zawierającej niewiele AlCl 3 dodajemy dużo wody. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. M + n H 2 O --> M(OH) n + H 2 2. M 2 On + H 2 O --> M(OH) n 3. np. CuSO 4 + 2 KOH --> Cu(OH) 2 + K 2 SO 4 4. np. SnCl 2 + H 2 O --> Sn(OH) 2 + 2 HCl. 1. Do metali aktywnych zaliczamy 1 grupę układu okresowego, czyli Li, Na, K, Rb, Cs, Fr i część metali z drugiej. Magnez reaguje dopiero z gorącą wodą. 2. Tylko tlenki rozpuszczalne w wodzie. 3. W tej reakcji można otrzymywać tylko niektóre wodorotlenki (NIEROZPUSZCZALNE w wodzie). 4. Pojęcie hydroliza oznacza rozpad, albo rozłożenie związku pod wpływem wody. Najlepsze efekty uzyskuje się otrzymując wodorotlenki słabo, lub nie rozpuszczalne w wodzie. NIE MOŻNA otrzymać wodorotlenków pierwszej i drugiej grupy - są rozpuszczalne! Tytuł: Badanie właściwości fizycznych wodorotlenków. Badanie właściwości fizycznych wodorotlenków. NaOH, KOH, LiOH Szkiełka zegarkowe 3, zlewki, 3 termometry 1. Higroskopijność NaOH i KOH i LiOH 2. Rozpuszczalność w wodzie (wydzielające się ciepło) 2

Tytuł: Badanie właściwości chemicznych wodorotlenków. Badanie właściwości fizycznych wodorotlenków. NaOH, HCl, Ca(OH) 2, Cl 2, CuCl 2 Probówki, rurki, palnik 1. Reakcja z HCl 2. Reakcja z tlenkiem (np.: Ca(OH) 2 + CO 2 ; ale może też inne) 3. Reakcja z niemetalem (np.: NaOH + Cl 2 ) 4. Z solą (np.: CuCl 2 + NaOH) 5. Rozkład pod wpływem temperatury (np.: Cu(OH) 2 ) Tytuł: Badanie właściwości chemicznych wodorotlenków. Badanie właściwości chemicznych wodorotlenków. NaOH, białko, tłuszcz, skóra, materiał. 4 probówki 1. Reakcja stężonego NaOH z białkiem 2. Reakcja stężonego NaOH z tłuszczem 3. Działanie stężonego NaOH na skórę 4. Działanie stężonego NaOH na materiał białko tłuszcz skóra materiał Stężony NaOH 1. NaOH + HCl 2. Ca(OH) 2 + CO 2 3. NaOH + Cl 2 NaCl + NaClO + H 2 O 4. CuCl 2 + NaOH 5. Cu(OH) 2 CuO + H 2 O 3

Tytuł: Badanie oddziaływania zasad na tworzywa sztuczne. Badanie reaktywności zasad. Badanie odporności tworzyw sztucznych. Zasady: NaOH Małe zlewki (12) Tworzywa: PCV, octan celulozy, poliamid, polistyren. Do 3 zlewek dajemy jeden rodzaj tworzywa i dolewamy ok. 10cm 3 różnych zasad. Próbę powtarzamy dla pozostałych tworzyw. PCV Octan celulozy poliamid polistyren Stężony NaOH Doświadczenie: Badanie właściwości zasad w zależności od ich stężenia. Tytuł: Badanie właściwości zasad w zależności od ich stężenia. Badanie właściwości zasad w zależności od ich stężenia. 4

Tytuł: Badanie amfoterycznego charakteru wodorotlenków. Badanie amfoterycznego charakteru wodorotlenków. Roztwory soli: Al 3+, Zn 2+, Cr 3+ ; NaOH, HCl Rzutnik, 2*3 szalki Petriego, pipeta, 2 cylindry 10cm 3. Do dwóch krystalizatorów nalewamy ok. 10cm 3 tej samej soli a następnie dodajemy pipetą NaOH aż do wytracenia osadu. Do pierwszej szalki z wytrąconym osadem dodajemy 10cm 3 roztworu NaOH, a do drugiej 10cm 3 roztworu HCl. AlCl 3 + 3NaOH Al(OH) 3 + 3NaCl Al(OH) 3 + NaOH Na[Al(OH) 4 ] tetrachydroksyglinian sodu Na[Al(OH) 4 ] + 2NaOH Na 3 [Al(OH) 6 ] Al(OH) 3 + 3HCl + 3H 2 O [Al(H 2 O) 6 ]Cl 3 Sprzęt: probówki, statyw Tytuł: Badanie odczynu alkoholi. Badanie odczynu alkoholi. Alkohole: metanol, etanol, propanol, butanol, propanotriol (griceryna), (glikol); Wskaźniki: papierek uniwersalny, lakmus, oranż metylowy, błękit bromotymolowy, fenoloftaleina,... Wywary: z buraka, kapusty czerwonej, borówek, aronii, porzeczki czarnej herbaty czarnej, hibiskusa, dzikiej wiśni,... Badamy odczyn alkoholi. Woda destylowana Zasada Papierek uniwersalny Lakmus Oranż metylowy Błękit bromotymolowy Fenoloftaleina Wywar z buraka Wywar z cz. Kapusty Wywar z borówek Wywar z aronii Wywar z czarnej porzeczki Wywar z herbaty czarnej Wywar z hibiskusa Wywar z dzikiej wiśni 5

Tytuł: Badanie właściwości fizycznych alkoholi Alkohole: metanol, etanol, propanol, butanol,... propanotriol (griceryna), (glikol); papierek uniwersalny, woda, olej 1. smak 2. zapach 3. palność 4. temperatura wrzenia 5. zjawiska kontrakcji 6. rozpuszczalności w wodzie 7. rozpuszczalności w oleju probówki, kubki jednorazowe, łyżeczki do spalań, palnik, aorometr, termometry (Tyle co alkoholi), zlewka, trójnóg, siatka azbestowa, cylinder Tytuł: Utlenianie alkoholi. Utlenianie alkoholi. K 2 Cr 2 O 7, H 2 SO 4, etanol Rzutnik, krystalizator Do krystalizatora wlewamy ok. 10cm 3 roztworu K 2 Cr 2 O 7 i dodajemy około 2cm 3 kwasu siarkowego(vi) następnie mieszamy i wkraplamy ok. 3-5cm 3 etanolu. 3CH 3 CH 2 OH + K 2 Cr 2 O 7 + 4H 2 SO 4 3CH 3 CHO +K 2 SO 4 + Cr 2 (SO 4 ) 3 + 7H 2 O pomarańczowy zielony 6

Tytuł: Badanie reaktywności alkoholi. Badanie reaktywności alkoholi. 1. Reakcja z sodem 2. Wodorotlenkiem miedzi(ii) 3. Kwasem siarkowym(vi) Doświadczenie: Fenole Tytuł: Badanie właściwości fizyko chemicznych fenolu. Badanie właściwości fizyko chemicznych fenolu. Fenol, olej, alkohol, woda, NaOH Probówki, łyżeczka do spalań, palnik Badanie stanu skupienia, zapachu, palności, rozpuszczalności w wodzie, oleju, alkoholu. Badanie odczynu wodnego roztworu fenolu. Działanie na fenol roztworem NaOH. 2. + Cu(OH) 2 Cu(OH) 2 W reakcji tej powstaje kompleksowy związek. Zawiera on koordynacyjne wiązania (donorowo-akceptorowe) pomiędzy atomami tlenu (donorami par elektronowych) a miedzią (akceptorem). Uczniom upraszcza się to miedzianu etanodiolu. + Cu(OH) 2 CH-O CH-O Cu + H 2 O 7